个人自主学习笔记(1)
自主学习个人总结
自主学习个人总结自主学习个人总结（五篇精选）工作总结能帮助教师做好班级幼儿能力培养计划，有针对性措施。
并要与家长做好沟通，要让家长充分配合幼儿园做好孩子习惯养成培养。
下面给大家分享一些关于自主学习个人总结(五篇精选)，希望能够对大家有所帮助。
自主学习个人总结篇1在工厂里辛勤工作了这么久，我们终于又一次迎来了新年，这20__年对于我们是十分有纪念意义的，因为它不仅见证了伟大祖国成立七十周年的盛况，还见证了咱们__工厂的蓬勃发展。
我在这一年里面严格按照厂领导的要求和指示，认真负责的完成了自己的各项工作任务，虽然我没有取得太多突破性的进展，但根据这一年的工作情况来看，我相信自己在20__年里面，一定能吸取不少本年度的经验教训，从而让我在20__年里面取得实质性的突破。
我是在20__年就来到了咱们工厂的，那时候厂里面的工人们不多，而且工作业务也没现在这么繁杂，所以说我也算是见证了咱们工厂的成长。
在20__年里，我按照领导们的要求，一是加强了自己关于工作业务的认知，其次就是多多配合厂里面其他同事的工作安排，通过一段时间的学习，让我对于自己的工作有了新的体会。
首先，厂里面的工作虽然大部分都是比较枯燥的，毕竟大家也都清楚，在厂里打工主要付出的是体力劳动，而且每日的工作比较机械化，所以一般心性不太坚定的人，怕是工作不了一年就会离职的。
我在厂里面其实也有过离职的想法，但是我那时候想着，要是自己连这种体力活都干不好，即便换了一份工作怕也不会有多大的改变，所以我还是老老实实的待在了厂里，寻找一种苦中作乐的滋味。
这一年里，我一直都希望自己能向着更高的目标进发，所以我在学习一些机器操作的同时，还抽了一些时间去了解了更多厂里面的业务知识，当然了，我也学习了不少和消防安全有关系的知识，毕竟现在大家都十分的看重这一方面，要是出了什么事的话，对于工厂和个人来言都是一次损失，所以即便工作再忙再累，也绝不能在安全这一方面掉链子。
大家在平日里也能看到我的工作表现，我几乎就没有旷工过，有时候在节假日里面我都还在加班加点的工作者，不为别的，只为能多攒点钱，然后让日子过得好一点，这也是大家来厂里面工作的初心。
自主学习总结6篇
自主学习总结6篇篇1一、引言自主学习作为一种重要的学习模式，其目的在于培养学生的自主性和终身学习的能力。
本文旨在总结自主学习的过程和收获，分析自主学习的重要性和价值，以及提出改进自主学习的建议。
二、自主学习的过程1. 确定学习目标在自主学习过程中，我首先明确了学习目标。
根据我的学习需求和兴趣，我设定了具体、可衡量的学习目标，如掌握某一学科的基础知识、提高某项技能等。
2. 选择学习方式为实现学习目标，我积极寻找并选择适合的学习方式。
我利用图书、网络、课程等多种资源，结合听讲、阅读、实践等多种方式进行学习。
3. 制定学习计划为确保学习的系统性和高效性，我制定了详细的学习计划。
我合理安排学习时间，分配学习任务，确保学习计划的科学性和实用性。
4. 实施学习过程在自主学习过程中，我严格按照学习计划进行。
我注重理论与实践相结合，积极参与讨论，及时总结学习成果。
三、自主学习的收获1. 提高学习效率通过自主学习，我学会了如何高效地学习。
我掌握了多种学习方法，能够根据不同的学科和情境选择合适的学习方法，从而提高学习效率。
2. 增强自主学习能力自主学习使我更加自主地掌控学习过程。
我学会了如何设定学习目标、选择学习方式、制定学习计划，以及评价学习效果。
3. 拓宽知识视野通过自主学习，我接触到了更多的知识和信息。
我能够根据自己的兴趣和需求，学习不同领域的知识，从而拓宽知识视野。
四、自主学习的价值和重要性自主学习对于个人成长和发展具有重要意义。
首先，自主学习能够提高个人的综合素质和竞争力。
通过自主学习，个人能够不断提高自己的知识和技能，适应社会发展的需求。
其次，自主学习能够培养个人的自主性和终身学习的能力。
自主学习使个人更加主动地掌控学习过程，学会如何学习并享受学习。
最后，自主学习有助于个人的全面发展。
通过自主学习，个人能够拓宽知识视野，提高自己的综合素质和创新能力。
五、改进自主学习的建议1. 提高学习动力为提高自主学习的效果，个人应激发学习动力。
自主学习心得体会3篇
自主学习心得体会自主学习心得体会精选3篇（一）自主学习对我来说是一种宝贵的经历。
在过去的几年里，我发现自主学习能够帮助我提高自己的技能和知识，同时也让我更加独立和自信。
首先，自主学习让我能够掌握自己感兴趣的领域。
在传统的教育系统中，我们通常只会接触到一些基础的知识，而自主学习则可以让我深入研究我真正热爱的主题。
我可以根据自己的兴趣和需求选择学习资料，自己制定学习计划，以自己的节奏和方式进行学习。
这样我能更加深入地了解这个领域，并且获得更多的知识和技能。
其次，自主学习也培养了我的自我组织能力和解决问题的能力。
在进行自主学习时，我需要自己规划和管理我的时间，制定学习计划并按计划执行。
我还需要自己找到学习资源和材料，解决学习过程中遇到的问题和困难。
这些经验帮助我培养了自我组织和解决问题的能力，这些能力对我在工作和生活中都非常重要。
最后，自主学习也让我更有动力和自信。
当我在自主学习中取得进步和成果时，我会感到非常满足和自豪。
这些小的成功经验不仅提升了我的学习动力，也增强了我的自信心。
我意识到，只要有足够的努力和坚持，我就能够实现我想要的目标。
总的来说，自主学习成为了我个人发展的重要方面。
通过自主学习，我能够深入研究我感兴趣的领域，培养自我组织和解决问题的能力，并增强我的学习动力和自信心。
我相信，在未来的学习和生活中，自主学习将继续发挥重要的作用。
自主学习心得体会精选3篇（二）在过去的学习中，我发现了一些自主学习的好处并总结了一些有效的方法。
首先，自主学习可以帮助我更好地管理时间。
通过自己安排学习计划和目标，我可以合理地分配时间，防止拖延和浪费时间。
此外，自主学习还可以提高我的自我管理能力。
在自主学习的过程中，我需要自己制定学习计划并按计划执行，这需要我具备一定的自我约束力和自制力。
在自主学习中，我也发现了一些有效的学习方法。
首先，我会把学习任务分解成小步骤，逐步实现学习目标。
这可以帮助我更好地理解和掌握知识。
简短的个人自学总结
简短的个人自学总结引言自学是一种独特的学习方式，通过自我驱动和自我管理来获取新知识和技能。
自学可以帮助我们在不受时间和地点限制的情况下学习任何感兴趣的领域。
在这篇文章中，我将介绍我个人的自学经验和总结，分享我在自学过程中获得的好处和面临的挑战。
背景作为一名工作人士，我一直对编程领域很感兴趣。
然而，由于工作和其他义务，我无法参加正式的培训课程。
因此，我决定利用自学的方式来学习编程。
我选择了Python作为我的第一语言，并在过去的一年中致力于自学编程知识。
自学过程设定目标在开始自学之前，我先制定了明确的学习目标。
我希望能够掌握基本的Python 编程知识，能够开发简单的应用程序，并深入研究一些特定的领域，如数据科学和机器学习。
通过设定目标，我能够更好地组织学习内容和时间，并衡量自己的进步。
寻找资源互联网上有大量的教学资源可供自学者使用。
我利用搜索引擎和在线学习平台寻找适合我的教程和课程。
这些资源一般包括视频教程、在线文档和练习项目。
我选择的资源应当覆盖基础知识、实践项目以及进阶内容，以便全面地学习。
制定学习计划自学需要自律和良好的时间管理能力。
我制定了每周的学习计划，并尽量坚持。
我将时间分配到不同的主题和项目上，确保全面学习。
另外，我还设置了每周自学时间的目标，以确保自己保持进度。
实践和总结在学习编程的过程中，理论和实践相结合是非常重要的。
我通过编写小程序来巩固掌握的知识，并尝试解决实际问题。
在实践中，我会遇到各种各样的问题，但这些问题都是我能够增长经验和技能的机会。
我还总结了我的学习经验和教训，以便更好地改进自己的学习方法。
自学的好处通过自学编程，我获得了许多好处。
首先，自学让我具备了自主学习的能力。
我学会了利用互联网上的各种资源，找到适合自己的学习材料，并学会了解决问题和寻求帮助的方法。
其次，自学培养了我的自律和时间管理能力。
自学需要自我驱动和自我管理。
我学会了制定学习计划并严格执行，这为我以后的学习和工作提供了很大的帮助。
教师自主学习笔记
学
习
要
点
1. 备课时要对三套不同的教材来回比较，从而选择确定一种较适合学生的教学内容和方法。70%左右要紧扣正在使用的教材，30%左右要纵横渗透，综合整合，作相关发挥。
2. 在假期中把新学期的课完全备好，要有一个整体的备课框架，然后才上课。最好的教学策略是按照“整体→部分→整体”进行教学。
学
习
心
得
为了完成教育使命，为了把教育做好，教师到底怎样才能备好一节课，还真不好一下子说清楚，也许教师应该成为一名魔法师——能解决上课问题！
教师自主学习笔记
学习主题
考试的经验
教师姓名
林发庭
担任科目
综合实践
学习时间
2016.3.24
学
习
要
点
1.千方百计要让成绩差的同学考出好成绩。一定要增强每位学生的自信心，激发学生的学习兴趣。因材施教地改进学生的学习方法。让学生能建构的、主动的、体验的、合作的进行学习。
3．备课要掌握教材的整体结构，要深入了解学生的现状与需求。广泛搜集相关资料，合理取舍讲课的内容。只能讲授学生可能懂的内容，不能讲授学生无法理解的内容。
学
习
心
得
为了完成教育使命，为了把教育做好，教师到底怎样才能备好一节课，还真不好一下子说清楚，也许教师应该成为一名魔法师——能解决备课问题的魔法师！
教师自主学习笔记
学习主题
上课的经验
教师姓名
林发庭
担任科目
综合实践
学习时间
2016.3.16
学
习
要
点
1．上课怎样开头，怎样结束，要反复推敲。开头要激发兴趣，结束要让人回味。开头结束都力求短小精干，切忌拖泥带水。板书演示要清楚明了，重点关键要突出鲜明。坚决守时，决不压堂。
自主学习的方法和学习心得5篇
自主学习的方法和学习心得5篇自主学习的方法和学习心得（篇1）刚得知要在家上课学习，我其实还是有点高兴的。
因为我的家离学校稍稍有点远，所以在家上课意味着我可以不用那么早起床，也不用浪费太多时间在上下学的路上了。
但是刚上课没几天，我就遇到了一系列的难题——在家学习，没有老师的督促，也没有同学们的陪伴，感觉就没有学习的氛围，对学习也不怎么有兴趣。
虽然省了上下学的时间，但省下来的时间感觉都荒废了。
而且长时间坐在电脑前，不仅对眼睛不好，心情也很烦躁。
但是，办法总比困难多，这些问题是一定能够找到方法解决的！于是，我便开始调整我的生活方式。
下面是我的一些小方法和小建议，希望能让大家有所收获。
一、认真完成必做任务首先，老师在网上布置的必做任务，一定要认认真真地完成，因为这些看似简单的`题目和学案都是最基础，最核心，也是最重要的。
如果不认真完成学案，那么这些知识点就不能很好地掌握，做题也会迷迷糊糊的。
可是如何认真地完成呢？首先，读题审题是最重要的。
在题干里，通常会有一些关于这道题的提示，把重点圈画出来对做题就会很有帮助。
其次，做完后要认真改错，建议写写错因、知识点等等。
坚持做下去，你会发现——其实只要认真完成老师布置的任务，就已经很有收获了。
二、认真记笔记一开始上网课我就仅仅是盯着屏幕看，并没有记下什么东西。
上完课后，我觉得上直播课并没有留下什么有用的东西。
于是我看了一遍回放，把一些重点都记了下来，又加深了一遍印象。
看着一篇篇笔记，特别有成就感！大学生自主学习心得体会3一、自主学习大学更注重于思考。
高中生能够把所以的精力都放在学习上，而在大学里，专业知识固然重要，可是在大学中能够很好地自主思考更重要。
大学的学习时间更少，可是所学的资料更多、更难（这是我作为一个理工科学生的感受），所以仍然需要花费很多的精力来学习。
二、认真上课大学的课堂上也和高中是不一样的，大学教师很少会像高中教师一样时刻提醒着你注意听讲，有时候甚至逼着你学习，所以需要你自我集中注意力去听讲，刚开始有的资料会很难理解，可是仍然要集中注意力，坚持到最终你会发现其实也没有那么难。
自主学习个人学习计划5篇
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自主学习个人学习计划(篇1)基本要求：不迟到、不早退、不大声喧哗，遵守自主学习室纪律。
1.合理分配每天的学习任务。
把自己的学习任务分解成每天能够完成的单元，并坚持当天的任务当天完成，无论如何不能给自己以任何借口推迟完成原定计划。
2.合理规划每天时间。
把必须完成的工作尽可能安排在工作时间内完成，把既定的学习时间保留出来，养成利用每天的零星时间学习的习惯。
3.按照既定的时间表行事。
学习时间表可以帮助你克服惰性，使你能够按部就班、循序渐进地完成学习任务，而不会有太大的压力。
4.及时复习。
为了使学习能够有成效，应该养成及时复习的习惯。
研究表明，及时复习可以巩固所学的知识，防止遗忘。
5.向他人提问。
在学习中碰到疑难问题，要及时向教师和同学请教，无论你认为自己的问题是多么简单、多么微不足道。
应特别注意经常向周围同学请教、交流。
6.养成做笔记的习惯。
做笔记既可以帮助你集中精力思考和总结、归纳问题，加深对学习内容的理解和记忆，又可以把学习内容中的重点记录下来，便于以后查阅和复习。
7.保持适量的休息和运动。
休息和运动不仅让你保持良好的状态，也是消除压力的好办法。
自主学习个人学习计划(篇2)《自主学习初中数学计划》是是一项独立自主学习数学的计划，其目的是让每一个学生都能够掌握初中数学的基础知识和相关的运算技巧，同时也可以激发学生的学习兴趣，提高数学素养。
下面将为大家讲解一下《自主学习初中数学计划》的具体实施步骤。
第一步：制定学习目标制定学习目标对于自主学习初中数学计划非常重要。
首先要确定学习的范围，即初中数学的知识点和考试内容。
根据学习目标的不同，选择适合自己的学习方式和方法。
自主学习读书笔记
自主学习读书笔记自主学习读书笔记篇1标题：自主学习的力量：一次深刻的学习旅程在我们的日常生活中，学习无处不在。
无论是在学校，还是在工作场所，或者在我们的个人生活中，都需要我们持续地学习，以适应不断变化的环境和需求。
其中，自主学习是一种非常重要的学习方式，它强调的是自我驱动和自我管理。
最近，我深入阅读了一篇关于自主学习的*，它让我对自主学习有了更深的理解和认识。
这篇*首先强调了自主学习的优点。
自主学习可以帮助学生更好地理解知识，因为他们必须亲自参与和掌握这些知识。
相比之下，被动学习更像是信息的被动接受，学生无法真正理解和掌握知识的精髓。
此外，自主学习还有助于培养学生的自我管理和决策能力，使他们更具备应对复杂环境和挑战的能力。
然后，*深入探讨了如何培养自主学习能力。
作者提出，首先要有明确的学习目标。
学习者需要清楚自己想要学习什么，为什么学习这些内容，以及如何评估自己的学习进度和成果。
其次，学习者需要具备自我管理的能力。
这包括时间管理、学习计划的制定和执行、以及在学习过程中遇到困难时的应对策略。
最后，学习者需要有一个支持性的学习环境。
这可能包括一个良好的学习空间、合适的学习资源、以及愿意提供帮助的学习伙伴。
*还提出了一些实际案例，展示了如何在实际生活中应用自主学习的方法。
例如，一位学生在学习编程时，他首先设定了自己的学习目标——掌握基本的编程技能。
然后，他制定了学习计划，包括每周的学习时间和任务。
在学习过程中，他遇到了许多困难，但他通过查找资料、向其他开发者请教、以及反复实践，最终成功地掌握了编程技能。
这个案例表明，自主学习不仅可以实现目标，而且可以带来成就感和学习乐趣。
总的来说，这篇*让我认识到自主学习的重要性。
它不仅可以帮助我们更好地理解和掌握知识，还可以培养我们的自我管理和决策能力。
更重要的是，自主学习让我们成为自己学习的主人，使我们能够在不断变化的环境中保持竞争力并实现个人成长。
我深信，只要我们掌握了自主学习的技巧和方法，我们就可以在生活的各个方面取得成功。
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个人自主学习笔记国际经济与贸易（本） 118班第 3 组第一章国际商法总论第一节国际商法的概念和渊源法的概念法的定义:法是反映统治阶级的意志，由国家制定或认可，规定人们的权利和义务，由国家强制力的保证，具有普遍约束力社会规范。
法的渊源法的渊源 Source of law: 法的渊源的概念在中外法学者著作中有各种不同的理解，如法的历史渊源、本质渊源、思想、理论渊源等，但较多的是指法的效力渊源：即法由什么国家机关制定或认可，因而具有不同的法律效力；或形式渊源：即法的表现形式。
国际商法国际商法是调整国际商事交易与商事组织(business organization)各种关系的法律规范的总和。
国际商法这一概念包括三层意思，一是国际商事交易（国际货物买卖或交易活动），二是国际商事组织（个人、合伙和公司），三是法律规范（法律明文规定的标准或范围）。
国际商法的渊源1，国际条约《国际贸易法委员会仲裁规则》Arbitration Rules of International Trade Law Commission,《联合国海上运输公约（汉堡规则）》 United Nations Convention on the Carriage of Goods by Sea,《联合国国际货物销售合同公约》United Nations Convention on Contracts for the International Sale of Goods,《联合国国际货物多式联运公约》United Nations Convention on International Multi-mode Transfer of Goods,《国际货物买卖合同适用法律公约》 Convention on the Law Applicable to Contract for the International Sale of Goods国际贸易惯例《2000年国际贸易术语解释通则》（INCOTERMS2000）General Rules for the Interpretation of International Trade Terms《跟单信用证统一惯例》(UCP500) Uniform Customs and Practices for commercial Documentary Credit（以上由ICC制定)1932年《华沙——牛津规则》（Warsaw---OXFORD Rules 1932）1941年的《美国对外贸易定义修订本》(REVISED American Foreign Trade Definitions 1941)第二节西方两大法系的形成及其特点一、法系是根据各国法律的特点和历史传统的外部特征，对法律所作的分类。
西方法学家一般把世界分成两大法系。
即大陆法系和英美法系。
二、大陆法系[大陆法系]（Continental Law System）：亦称罗马法系、成文法系，它是以成文的罗马法为基础发展起来的法系。
被认为是世界各大法系中历史最长、分布最广、影响最大的法系。
属于大陆法系的国家和地区主要是法国、德国、意大利西班牙、荷兰、日本、葡萄牙、比利时、卢森堡、希腊、土耳其、阿尔及利亚、埃塞俄比亚等，中美洲一些国家和中国甚至在普通法系中的个别地区（如美国的路易斯安那州和加拿大的魁北克省以及波多黎各）都属于大陆法体系。
大陆法的特点与结构：一、将全部法律分为公法和私法两大部分。
二、强调成文法，重视对法律的系统化、条理化、法典化和逻辑化，重视法典的编撰。
三、英美法系英美法系，又称普通法系（Common Law System）、习惯法系，它是中世纪以来，以普通法为基础发展起来的法律的总称。
普通法形成与英国，以后扩展到美国以及受英国殖民统治的国家和地区，包括加拿大、澳大利亚、新西兰、爱尔兰、印度、巴基斯坦、马来西亚、新加坡和我国的香港。
普通法以英国和美国为代表。
英国法的特点、结构与渊源1、特点：一是重视判例法，强调“以例判案”；二是重视程序法，其实体法是通过各种诉讼程序而形成的，主张“救济先行权利”。
2、结构：二元性结构，即其全部法律分为普通法和衡平法两部分。
3、渊源: 判例法成文法习惯西方两大法系的比较1、在法的渊源方面，民法法系正式渊源只是制定法，普通法系有制定法、判例法。
2、法律分类方面，民法法系有公私法之分，而普通法系有普通法和衡平法之分。
3、法典编纂方面。
4、运用法律的推理方面，大陆法系的法官采用演绎法，而普通法系则属于归纳的方法。
5、从诉讼程序传统来看，大陆法系采用职权主义，法官在诉讼中起积极作用；英美法系实行当事人主义。
中国的司法制度（一）、人民法院的组织1、最高人民法院2、地方各级人民法院：基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院3、专门人民法院：军事法院、海事法院、森林法院、铁路运输法院、农垦法院于石油法院。
（二）审判制度（二审终审制）诉讼时效时效的定义：时效是指一定事实状态经过法定的时间而依法发生一定的法律后果的法律事实。
诉讼时效又称消灭时效，在我国民事法律中是指对在法定期间内不行使权利的权利人，使其丧失胜诉权的法律制度。
诉讼时效期间从知道或应当知道权利被侵害时起计算。
如果权利人不知道或不应当知道权利被侵害，诉讼时效期间不开始。
从权利被侵害之日起超过20年的，人民法院不予保护。
诉讼时效的中止概念：指在诉讼时效期间最后6个月内发生不可抗力，中止诉讼时效进行，待中止事由消除后，继续计算诉讼时效期间。
诉讼时效的中断指诉讼时效进行中，因发生一定的法定事由，致使已经经过的时效期间统归无效，待时效中断的法定事由消除后，诉讼时效期间重新计算。
（权利人提起诉讼；当事人一方向义务人提出请求履行义务的要求；当事人一方同意履行义务）第二章合同法第一节合同法概论（一）合同的概念与基本原则1、概念——有关当事人为确定、变更或消灭相互权利与义务关系而达成的协议。
（1）协议说；（大陆法）（2）允诺说（英美法）中国：合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。
2、基本原则合同自由原则、诚实信用原则（合同法）自愿、公平、平等、诚实信用、权利不得滥用（民法通则）（二）合同的种类1、双务合同与单务合同——根据当事人是否具有对待给付之义务2、有偿合同与无偿合同——根据当事人是否可以从合同中获利3、有名合同与无名合同——根据法律上是否对合同规定了一定的名称4、诺成合同与实践合同——根据合同的成立时间5、要式合同与不要式合同——是否以特定的形式为合同成立或生效的要件6、主合同与从合同——根据合同相互间的主从关系7、格式合同和非格式合同——根据合同提供方是否遵循一定的格式格式条款格式条款是当事人为了重复使用而预先拟定，并在订立合同时未与对方协商的条款。
1.格式条款的订立采取合理的方式提请对方注意免除或者限制其责任的条款，按照对方的要求，对该条款予以说明。
2.格式条款的效力(1)当格式条款通过欺诈、胁迫等手段订立，或格式条款的目的违法，或格式条款有损社会公共利益的，该条款无效（第40条和第52条）(2)免除对人身伤害的责任的格式条款无效（第53(1)条）。
(3)免除对故意或重大过失所致的财产损失的责任的格式条款无效（第53(2)条）。
(4)免除格式条款的提供者的责任、加重对方责任、排除对方主要权利的格式条款无效（第40条）。
第二节合同的成立（formation of contract）和合同的有效要件一、意思表示一致(一）要约1、定义——要约（Offer）又称发盘，是一种意思表示，即一方向另一方提出愿意根据一定条件与对方订立合同，一旦要约被对方承诺即对要约人产生约束力的意思表示。
提出要约的人为要约人（offeror），接受要约的一方为受要约人（offeree）。
《合同法》十四条，“要约是希望和他人订立合同的意思表示”。
An offer is “the manifestation of willingness to enter into a bargain”.2、要约的有效要件：1）、要约必须由要约人向相对人做出意思表示。
2）、要约必须是受相对人承诺拘束的意思表示。
3）、要约必须具备合同的各项必要因素，即要约的内容必须具体、确定和完整。
4）、要约必须送达受要约人。
要约邀请要约邀请，也称要约引诱，是指希望他人向自己发出要约的意思表示。
其特点是：1）是一种意思表示；2）目的在于诱使他人向自己发出要约，而非与他人订立合同，是指合同订立的预备行为，而非订约行为；3）要约邀请只是引诱他人发出要约，对双方当事人无约束力，既不能使相对人的承诺而成立合同，也不能因自己做出某种承诺而约束要约人。
3、要约的法律效力1）要约于到达受要约人有效，我国法律规定的要约用数据电文形式订立合同的到达规定。
（16条）2）要约对要约人的约束力。
实践方面的规定以及大陆法系、英美法系、我国法律的规定。
3）对受要约人的约束力。
各国规定不同：(1)英美法——要约原则上对要约人无约束力(2)德国法——要约原则上对要约人有约束力，除非注明了不受拘束的词句。
(3)法国法——判例认为，可撤销要约，需承担损害赔偿责任(4)公约的规定——原则上可以撤销，两种情况例外。
4、要约的失效所谓要约失效，即要约丧失了约束力，不再对要约人和受要约人产生约束力，尤其是对要约人不产生约束力。
1）要约因期限已过而失效。
{规定承诺期限，没有规定承诺期限（对话方式，非对话方式）} 2）要约人撤回或撤销要约。
3）受要约人拒绝要约。
4）受要约人对要约的内容作出实质性变更（性质）。
要约的撤回或撤销,要约的撤回。
要约的撤销。
我国法律规定：1.要约人确定了承诺期限或者以其他形式明示要约不可撤销；2.受要约人有理由认为要约是不可撤销的，并已经为履行合同作了准备工作。
（二）承诺定义——受要约人根据要约规定的方式，对要约的内容加以同意的一种意思表示。
一项有效的承诺必须具备以下四个条件：（１）承诺必须由受要约人作出（包括本人及其授权的代理人）（2）承诺必须在要约规定的期限内作出（3）承诺的内容必须与要约的内容一致（反要约）（4）承诺的传递方式必须符合要约所提出的要求3、承诺生效的时间（1）“投邮主义”（mail box rule）（2）到达主义(received the letter of acceptance)（3）我国合同法：承诺通知到达要约人时生效。
承诺不需要通知的，根据交易习惯或者要约的要求作出承诺的行为时生效。
承诺生效时合同成立4、承诺的撤回5、承诺的迟延（1）逾期承诺→原则上无效→要约人及时通知有效→承诺仍有效，合同成立时间以承诺生效时间为准。
（2）期内承诺，期外到达→原则上有效→要约人及时通知无效→承诺无效。