人教版九年级物理上册内能
人教版物理九年级全册13.2《内能》教案
教案：人教版物理九年级全册13.2《内能》一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版物理九年级全册第13章第2节《内能》。
本节课的主要内容有：1. 内能的概念：物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和。
2. 内能的影响因素：物体的温度和质量。
3. 内能与机械能的区别：内能是物体分子间的相互作用引起的能量，而机械能是物体整体运动的能量。
二、教学目标1. 让学生了解内能的概念，理解内能的影响因素。
2. 让学生掌握内能与机械能的区别。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点重点：内能的概念及其影响因素。
难点：内能与机械能的区别。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生思考一个问题：为什么在寒冷的冬天，我们感觉很冷，而夏天则感觉很热？引导学生从内能的角度去分析这个问题。
2. 知识讲解：（1）介绍内能的概念：物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和。
（2）讲解内能的影响因素：物体的温度和质量。
（3）讲解内能与机械能的区别：内能是物体分子间的相互作用引起的能量，而机械能是物体整体运动的能量。
3. 例题讲解：举例说明内能的影响因素，如两个质量相同的水球，一个放在热水里，一个放在冷水中，放在热水里的水球内能较大。
4. 随堂练习：让学生完成课本上的练习题，巩固所学知识。
5. 课堂小结：六、板书设计板书内容：内能：物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和。
影响因素：物体的温度和质量。
内能与机械能的区别：内能是物体分子间的相互作用引起的能量，而机械能是物体整体运动的能量。
七、作业设计作业题目：1. 解释为什么在寒冷的冬天，我们感觉很冷，而夏天则感觉很热？2. 两个质量相同的水球，一个放在热水里，一个放在冷水中，为什么放在热水里的水球内能较大？答案：1. 在寒冷的冬天，我们感觉很冷，是因为外界温度低，人体内能减少，感觉冷；夏天则感觉很热，是因为外界温度高，人体内能增加，感觉热。
内能九年级物理上册(人教版)13.2优秀教学案例
（一）知识与技能
1.了解内能的概念，理解内能与机械能的区别。
2.通过实验和实例，掌握影响内能大小的因素，如温度、质量、状态等。
3.能够运用内能的概念和影响因素，分析生活中的热现象，提高解决实际问题的能力。
（二）过程与方法
1.采用生活实例和实验，引导学生从感性认识上升到理性认识，培养学生自主探究的能力。
（三）小组合作
1.分组讨论，让学生在小组内交流自己的观点和思考，培养学生的团队协作能力。
2.小组合作完成实验，如比较不同温度水的内能等，让学生在实践中掌握内能的概念和影响因素。
3.小组代表汇报成果，让学生锻炼表达能力和逻辑思维能力，提高学生的自信心。
（四）反思与评价
1.让学生回顾本节课的学习过程，总结自己的收获和不足，培养学生的自我反思能力。
3.通过多媒体展示，如动画、视频等，形象地展示内能的概念和影响因素，增强学生的直观感受。
（二）问题导向
1.提出问题，引导学生思考，如“为什么冬天手摸暖气片感觉热？”“内能与温度有什么关系？”等。
2.鼓励学生主动提问，解答学生的疑问，如“为什么热水冷却后内能减少？”等。
3.通过问题串，让学生逐步深入地理解内能的概念和影响因素，如“内能与质量、温度、状态等因素的关系是什么？”
5.作业小结：本节课布置具有思考性的作业，要求学生在作业中反思学习收获，总结自己的不足。这种作业布置方式，有助于巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。同时，教师及时批改作业，了解学生的学习情况，为下一步教学做好准备。
2.鼓励学生相互评价，取长补短，共同提高。
3.教师对学生的学习情况进行总结性评价，关注学生的知识掌握和能力培养，为学生提供指导和帮助。
4.布置课后作业，让学生巩固所学知识，提高实际应用能力。
新人教版九年级物理第十三章《内能》知识点
新人教版九年级物理第十三章《内能》知识点物体单位质量的内能增加1摄氏度所需的热量，称为比热容。
比热容的单位是焦耳/(千克·摄氏度)。
2、不同物质的比热容不同。
一般来说，固体的比热容最小，液体次之，气体最大。
3、比热容与物体的内能有关。
内能增加1摄氏度所需的热量越大，比热容就越大。
4、比热容还与物质的状态有关。
同一物质在不同状态下比热容不同，如水的比热容在液态和固态下不同。
5、比热容还与温度有关。
通常情况下，比热容随温度的升高而增大，但在某些情况下，比热容会随温度的升高而减小。
比热容是一个物质的固有属性，它表示在一定质量的物质温度升高时所吸收的热量与该物质的质量和升高的温度乘积之比。
比热容用符号c表示，单位是焦每千克摄氏度（J/(kg·°C)）。
比热容可以用公式c=Q/(m(t-t0))来计算，其中Q表示吸收或放出的热量，m表示物质的质量，t表示末温度，t0表示初始温度。
在比热容表中，水的比热容最大，为4.2×10J/(kg·℃)。
这意味着，当1千克的水温度升高（或降低）1℃时，吸收（或放出）的热量是4.2×10J。
相同质量的不同物质吸收或放出同样热量时，比热容较大的物质温度变化较小。
因此，水的比热容最大，对气候有调节作用。
比热容是反映物质自身性质的物理量，不同的物质一般具有不同的比热容。
比热容与物质的种类、状态有关，而与质量、吸收（或放出）的热量、温度无关。
一般情况下，固体的比热容比液体的小。
热量的计算公式为Q=cm△t=cm(t-t)，其中Q表示吸收或放出的热量，c表示比热容，m表示物质的质量，△t表示变化的温度（升高或降低的温度），t0表示初始温度，t表示末温度。
对于相同质量的不同物质，当温度升高（或降低）相同的度数时，比热容较大的物质吸收（或放出）的热量更多。
因此，水的比热容最大，适合用作冷却剂或取暖剂。
九年级物理上册知识点(一)内能
九年级物理上册知识点大全(一)内能1．宇宙是由物质组成的，物质是由分子组成的；分子是由原子组成的，原子是由原子核和核外电子组成的，原子核是由质子和中子组成的。
分子是保持物质原来性质的最小微粒。
2．分子热运动：（1）内容：一切物质的分子都在不停地做无规则运动；（2）分子热运动的快慢与温度有关，温度越高分子运动越剧烈。
3．分子间的作用力（1）分子间的引力；（2）分子间的斥力。
4、内能与热量（1）内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。
（2）物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。
（3）热运动：物体内部大量分子的无规则运动。
（4）改变物体内能的方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。
（5）物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大。
（6）物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。
（7）所有能量的单位都是：焦耳。
（8）热量（Q）：在热传递过程中，传递能量的多少叫热量。
（物体含有多少热量的说法是错误的）（9）比热（c ）：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热。
（10）比热是物质的一种属性，它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变，只要物质相同，比热就相同。
（11）比热的单位是：焦耳/(千克·℃)，读作：焦耳每千克摄氏度。
（12）水的比热是：C=4.2×103焦耳/(千克·℃)，它表示的物理意义是：每千克的水当温度升高（或降低）1℃时，吸收（或放出）的热量是4.2×103焦耳。
（13）热量的计算：①Q吸= =cm(t-t0)=cm℃t升(Q吸是吸收热量，单位是焦耳；c 是物体比热，单位是：焦/(千克·℃)；m是质量；t0 是初始温度；t 是后来的温度。
)② Q放=cm(t0-t)=cm℃t降（14）能量守恒定律：能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移过程中，能量的总量保持不变。
人教版九年级上册物理13章第2节 内能
自学互研 生成能力
知识板块一 内能概念
自主阅读教材P7的内容，完成下列问题： 1．什么是分子动能？什么是分子势能？
构成物质的分子由于在不
停地做热运动所具有的能量叫
分子动能；
分子之间存在类似弹簧形
变时的相互作用力，所以分子 也具有势能，叫做分子势能。
分子和足球是否 有相似之处？
运动的分子具有动能，那 么它的动能大小与什么因素有 关？
3.改变物体内能的方法有两种：热__传__递___和_做__功____，这两种 方法在改变内能上是等效的.
4.热传递改变物体的内能：在热传递过程中，传__递__能__量__的__多__少_ 叫做热量，热量的单位是__焦__耳__.发生热传递时，高温物体 _放__出__热量，内能__减__少__；低温物体__吸__收__热量，内能_增__加___.
发高烧的病人常用湿毛巾进行冷 敷。冷敷时，热从_病__人__传给_湿__毛__巾_。 传热的结果，__病__人__的温度降低， 湿__毛__巾__的温度升高。
7.“热”字有着多种意义，有时表示温度，有时 表示内能，有时表示热量，请说明以下例子中 “热”所表示的物理量。
（1）天气真热___温__度___ （2）摩擦生热 __内__能____ （3）物体放热___热__量___
物体由于被举高或发生弹 物质的分子之间存在引力和斥力，因此分子
性形变时具有势能
之间具有势能——分子势能
物体的动能和势能统称为 物体内所有分子动能和分子势能的总和叫内
机械能
能
大小可以为0
物体任何温度及状态下都具有内能
单位：J
单位：J
Байду номын сангаас
问题1：机械能与内能是不同形式的能，机械能与 整__个__物__体__运动及形变有关，内能与__分__子__运动有关； 机械运动与温度无关，内能与温度__有__关__。
人教版九年级物理上册第十四章《内能的利用》知识点
人教版九年级物理上册第十四章《内能的利用》知识点1、内能的利用方式：⑴利用内能来加热；从能的角度看，这是内能的转移过程。
⑵利用内能来做功；从能的角度看，这是内能转化为机械能。
2、热机：利用燃料的燃烧来做功的装置。
内能转化为机械能（蒸气机——内燃机——喷气式发动机）3、内燃机：将燃料燃烧移至机器内部燃烧，转化为内能且利用内能来做功的机器叫内燃机。
它主要有汽油机和柴油机。
4、内燃机工作过程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。
在这四个阶段，吸气冲程、压缩冲程和排气冲程是依靠飞轮的惯性来完成的，而做功冲程是内燃机中唯一对外做功的冲程，是由内能转化为机械能。
另外压缩冲程将机械能转化为内能。
5、汽油机和柴油机的比较：汽油机柴油机不同点构造：顶部有一个火花塞。
顶部有一个喷油嘴。
吸气冲程吸入汽油与空气的混合气体吸入空气点燃方式点燃式压燃式效率低高应用小型汽车、摩托车载重汽车、大型拖拉机相同点冲程：活塞在往复运动中从汽缸的一端运动到另一端。
一个工作循环活塞往复运动2次，曲轴和飞轮转动2周，经历四个冲程，做功1次。
第二节热机的效率1、热值： 1kg某种燃料完全燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值。
单位：J/kg，酒精的热值是3.0×107J/kg，它表示：1kg酒精完全燃烧放出的热量是3.0×107J。
关于热值的理解：①注重“1kg”、“某种燃料”、“完全燃烧”。
1kg：如果燃料的质量不是1kg，那么该燃料完全燃烧放出的热量就不是热值。
某种燃料：说明热值与燃料的种类有关。
完全燃烧：表明要完全烧尽②热值是燃料本身的一种特性，只与燃料的种类有关，与燃料的形态、质量、体积等均无关。
2、热值公式：Q=mq或Q=Vq(其中m为燃料的质量，V为燃料的体积，q为燃料的热值)。
火箭常用液态氢做燃料，是因为：液态氢的热值大，体积小便于储存和运输3、热机的效率：热机用来做有用功的那部分能量和完全燃烧放出的能量之比叫做热机的效率。
九年级上册物理内能
九年级上册物理内能九年级上册物理内能1、内能(1)概念：物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和，叫物体的内能。
①内能是指物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和，不是指少数分子或单个分子所具有的能。
②内能与温度有关，但不仅仅与温度有关，从微观角度来说，内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用力有关。
从宏观的角度来说，内能与物体的质量、温度、体积都有关。
③一切物体在任何情况下都具有内能，物体的内能与温度有关，同一个物体，温度升高，它的内能增加，温度降低，内能减少。
(2)影响内能的主要因素：物体的质量、温度、状态及体积等。
(3)热运动：物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。
分子无规则运动的速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动的速度就越快，物体的温度越低，分子无规则运动的速度就越慢。
内能也常叫做热能。
(4)内能与机械能的区别①物体的内能的多少与物体的温度、体积、质量和物体状态有关;而机械能与物体的质量、速度、高度、形变有关。
它们是两种不同形式的能。
②一切物体都具有内能，但有些物体可以说没有机械能，比如静止在地面土的物体。
③内能和机械能可以通过做功相互转化。
④内能的单位与机械能的单位是一样的，国际单位制都是焦耳，简称焦。
用J 表示。
2、改变物体内能的两种方法：做功与热传递(1)做功：①对物体做功，物体内能增加;物体对外做功，物体的内能减少。
②做功改变物体的内能实质是内能与其他形式的能相互转化的过程。
(2)热传递：①热传递的.条件：物体之间(或同一物体不同部分)存在温度差。
②物体吸收热量，物体内能增加;物体放出热量，物体的内能减少。
③用热传递的方法改变物体的内能实质是内能从一个物体转移到另一个物体或从物体的一部分转移到另一部分。
3、做功与热传递改变物体的内能是等效的。
4、热量(1)概念：物体通过热传递的方式所改变的内能叫热量。
(2)热量是一个过程量。
热量反映了热传递过程中，内能转移的多少，是一个过程量。
人教版九年级物理上册第十四章-内能的利用-第一节-热机(共39张PPT)
想一想:什么是完全燃烧呢?
关于完全燃烧—— 就是燃料全部烧尽的意思，即 燃料的燃烧必须与充足的氧气发生完全氧化反应。
3.燃料的热值
不同的燃料，即使质量相同，完 全燃烧放出的热量也是不同的。 我们该怎样比较不同燃料燃烧时 这种放热性能优劣？
为比较不同的燃料，
即使质量相同，完全 燃烧放出的热量也是 不同的，
液化气的热值为4.9×107J/m3，表示的含义
表示1m3的液化气在完全燃烧时所放出的热量为4.9×107J。
1kg的某种燃料在完全燃烧时所放出的热量是多少焦耳。
（对于固体和液体）
1m3的某种燃料在完全燃烧时所放出的热量是多少焦耳。 (对于气体)
（4）燃料的热值是燃料的一种属性
请大家从左侧的燃料的热值表中找出：
燃料的化学能转化为内能， 内能转化机械能，使汽油 机获得动力
排气冲程
进气门关闭，排
气门打开，活塞向上
燃
运动，把废气排出气
烧
后
缸。
的
废
气
四
个
吸气
压缩
冲
程
做功
排气
内燃机的 冲程和工作循环
吸气 压缩 做功 排气
五.柴油机
柴油机的构造 喷油嘴 进气门 活塞
连杆
排气门 气缸
曲轴
柴油机工作原理
吸气冲程 压缩冲程 做功冲程 排气冲程
由上端向下端运动 汽
，汽油和空气组成
油 和
空
的燃料混合物从进 气
气门吸入气缸。
压缩冲程
进气门和排气门都关闭 ，活塞向上运动，燃料混 合物被压缩，温度升高。
机械能转化为内能
做功冲程
在压缩冲程结束时，火花塞 产生电火花，使燃料猛烈燃烧， 产生高温高压的燃气，推动活塞 向下运动，并通过连杆带动曲轴 转动，对外做功。
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而温度保持不变，所以B、D选项错误.
解析：改变物体内能的方式有做功和热传递，它们在改变 物体的内能上是等效的.
状元成才路
知识点4 利用做功的方式改变物体的内能
除了热传递外，还有什么途径可以改变物体的内能？
冬天经常搓手
从滑梯上滑下，裤子会发烫
状元成才路
演示实验1
观察实验 （1）描述实验现象。 （2）实验中硝化棉的作用是什么？ （3）实验中谁对谁做功？
（1）燃气为什么有这么大的能量呢？ （2）这种能量有什么特点？ （3）它与前面学习的机械能有何不同呢？
状元成才路
课堂教学展示 推进新课
知识点1 内能的概念
宏观物体运动时具有动能，那么微观物体分子具有什么 能呢？
分子在永不停息地做无规则 运动，一切运动的物体都具有动 能，那么分子也具有动能.
分子和足球是否有相似之处？
B. 内能是物体内部一部分分子做无规则运动所具有的能
机械能 C.
内能是物体具有的动能和势能的总和
×
D. 一切物体都有内能
内能是物体内部所有分子的分子动能和分子势能的 总和，一切物体在任何时刻任何温度下都具有内能。
状元成才路
什么物质 具有
是否 看得见
能否 直观感受
机械能
是宏观物体具有的 看得见
能直观感受到
状元成才路
1.请分析在以下过程中，冰粒、火箭箭体和子弹的内能是在 增大还是减小？ 机械能在增大还是减小？ （2）火箭从地面向上发射过程中，火箭外壳和大气摩擦后 温度越来越高.
图13.2-5甲 空气被压缩时内能增大
状元成才路
状元成才路
实验观察1
空气压缩引火仪 压缩空气 空气内能增大 温度升高
对物体做功，物体的内能会增大。
研究对象是_空__气__，__而__不__是__硝__化__棉__. 放入棉花的目的是_利__用__转__换__法__显__示__空__气__温__度__升__高___.
一切物体，不论温度高低 都具有内能。
很 它一高 具切炽，有物因热分内体为的子能所都铁运. 有具水动的有，很物内温剧体 能度烈的。，分很则子低运都，动在冰但，不山其所停上内以地冰部它做冷的具无的分有规冰子内则块仍能运，在.动虽做，然无所温规以度
状元成才路
下列有关物体内能的说法中，正确的是（ D ）
A. 0℃的物体没有内能 ×
物体的内能与三个因素有关，即物体的质量、温度、状态.
状元成才路
内能和机械能的区别
3. 内能与机械能是一回事吗？ 内能的大小跟分子的热运动和分子间相互作用有关；
机械能跟机械运动有关，故两者不是一回事。
4. 比较静止在地面上的球和运动在空中的球所具有的机械 能和内能。
静止在地面上的球没有机械能，运动在空中的球具有 机械能；但无论在地上还是在空中，都具有内能。
状元成才路
课堂教学展示 课堂小结
内能： 物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和。
内能的 1.任何温度下的物体都具有内能。
特点
2.一个物体的温度越高，内能越大。
内能和机械能是两种不同形式的能。
影响内能的因素：质量、温度、状态（体积）。
状元成才路
改变物体内 能的方法
热传递（热量：传递内能的多少）
答：小刚说得对. 因为温度和质量相同的水和冰，一个是液态， 一个是固态，体积也不一样，所以它们的内能不一样.
状元成才路
知识点3 热量和热传递
发生热传递时，高温物体内能减少，温度降低；低温物体 内能增加，温度升高，当两个物体温度相同时，热传递停止.
在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量，热量的单位 是焦耳。
状元成才路
（见教材P10 动手动脑学物理）
1.请分析在以下过程中，冰粒、火箭箭体和子弹的内能是在 增大还是减小？ 机械能在增大还是减小？ （1）云中形成的冰粒在下落中，温度渐渐升高变成了雨滴.
冰粒内能增大，机械能减小；
解析：冰粒在下落过程中，克服空气阻 力做功，一部分机械能转化为内能，因 而冰粒的机械能减小，内能增大.
做功
1.外界对物体做功，内能增加。 2. 物体对外界做功，内能减小。
状元成才路
课后反馈总结 布置作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
声明
本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商 业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关 法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。
状元成才路
物体吸收热量时内能增加，放出热量时内能减少。 吸收或放出的热量越多，它的内能改变越大。
热传递的本质： 内能从一个物体转移到另一个物体。
状元成才路
定义：物体在热传递过程中，传递内能的多少叫热量。 热量是一个过程量，它对应于热传递的过程。 一个物体的温度即使很高，也不能说它含有的热量多。 不能说：一个物体含有或具有多少热量 只能说：一个物体吸收了多少热量或放出了多少热量
5.做功改变物体的内能：对物体做功，物体的内能会 __增__加__；物体对外做功，则物体本身的内能会__减__少__.
状元成才路
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状元成才路
嫦娥二号发射、进入月球轨道三 次制动，依靠什么能量做动力呢?
状元成才路
靠的是燃料燃烧产生高温 高压的燃气推动火箭做功，把 卫星送上月球.
状元成才路
第2节 内能
R·九年级上册
状元成才路
课前自学准备 课标要求
1.了解内能的概念，知道内能是分子动能和分 子势能的总和.
学 2.理解并能简单描述温度和内能的关系. 习 3.能正确理解内能和机械能的区别. 目 4.知道热传递可以改变物体的内能. 标 5.知道热传递过程中，所传递内能的多少叫做
热量，热量的单位是焦耳. 6.知道做功可以使物体内能增加或减少的一些 生活事例.
分子和孩子是否有相似之处？
状元成才路
构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总 和，叫做物体的内能。
内能的单位是焦耳（J）。 注意： ① 所有分子。 ②“内能”是指物体具有的，而不是分子具有的。
状元成才路
思考：是不是一切物体都有内能？
分析这两幅图中的铁水和 冰块具有能量吗？为什么具有？
状元成才路
2. 内能的单位和影响因素：内能的单位是___焦__耳__(J_)___，各种形式能 量的单位都是___焦__耳___. 物体的内能与物体内部分子的___热__运__动___和 分子之间的__相__互__作__用___情况有关. 一切物体都具有内能，当物体的温 度升高时，内能___增__加___，温度降低时，内能___减__少___.
状元成才路
运动的分子具有动能，那么它 的动能大小与什么因素有关？
扩散现象表明一切物质的分子都在不停地做无规则运 动，分子的运动跟温度有关，温度越高，分子运动越剧烈， 分子具有的动能也就越大.
状元成才路
弹簧发生弹性形变时具有势能，而分子间有相互作用力， 相互吸引或排斥的分子会不会也有势能呢？
相互吸引或排斥的 分子应该也具有势能.
是否每时 每刻都有
物体的机械能不 是每时每刻都有
内能
是微观分子具有的
看不见
只能借助它表现出来 的现象感知 分子总是在永不停息地运动， 因此，内能应该每时每刻， 不论何种状态都具有
状元成才路
总结：
内能与机械能是两种不同形式的能，
内能是与分子运动相对应的能量，是物体内部分子动 能与分子势能之和，是与物体内部分子数、温度、分子间 距离有关的能量.
B. 物体举得越高，内能越大
运动速度
影响的是 机械能
素有关，即物体的质 量、温度、状态.
C. 物体运动得越快，举得越高，内能越大
D. 物体温度越高，内能越大
解析：
对于同一物体，温度越高，内能越大. 同种物质，温度相同，状态不变时， 质量越大，内能越大，故选D.
机械能与内能是两 种不同形式的能！
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课后反馈总结 习题解答
想想议议（见教材P7）
装着开水的暖水瓶，有时瓶塞会弹起来.推动瓶塞的能量 来自哪里？
解：推动瓶塞的能量来自瓶内压缩气体的内能.因为暖水瓶 中的开水不断汽化，使瓶内气体的密度不断增大（相当于压缩的 气体），瓶内气体压强增大，当瓶内气体压强作用在瓶塞上产生 向上的压力，大于瓶塞的重力和大气给瓶塞向下的压力时，瓶内 压缩的气体就会推开瓶塞，对瓶塞做功，瓶内压缩气体的内能减 小，压缩气体的内能转化为瓶塞的机械能.
状元成才路
课前自学准备 预习检测
1.内能的概念：分子由于不停地做___热__运__动___而具有的动能叫做 分子动能. 分子之间由于存在类似弹簧形变时的相互__作__用___力___具 有的势能叫做分子势能. 构成物体的所有分子，其___分__子__势__能___与 __热__运__动__的__动__能___的总和叫做物体的内能.
状元成才路
演示实验2
观察实验 （1）描述观察到的实验现象，此 现象形成的原因是什么？ （2）瓶内放水的作用？ （3）实验中谁对谁做功？
图13.2-5乙 空气推动塞子时，内能减少
状元成才路
状元成才路
实验观察2
水蒸气膨胀做功 对试管内的水加热
水蒸气液化
软木塞跳起
水蒸气温度降低
物体对外做功，物体的内能减小
状元成才路
总结：
（1）内能与温度有关，同一物体，温度越高，内能越 大，温度越低，内能越少.
（2）内能还与物体的体积（或质量、状态） 有关，同 种物质，温度相同时，体积（ 质量）越大，内能越大.