一年级语文试卷(含设计意图)
一年级语文试卷苏教版【含答案】
一年级语文试卷苏教版【含答案】专业课原理概述部分一年级语文试卷苏教版一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个字是“山”字旁的字？A. 岳B. 岸C. 峡D. 岭2. 下面哪个词语的注音是正确的？A. 春天（chūn tiān）B. 河流（hé liú）C. 大海（dà hǎi）D. 鸟儿（niǎo ér）3. “一”字在下列哪个词语中读音是yì？A. 一天B. 一直C. 一会儿D. 一年级4. 下列哪个字是“三点水”的字？A. 江B. 湖C. 海D. 洋5. 下面哪个词语的笔画数是10画？A. 开心B. 太阳C. 月亮D. 星星二、判断题（每题1分，共5分）1. “人”字是由两个笔画组成的。
（）2. “山”字旁的字都和山有关。
（）3. “一”字在不同的词语中读音是一样的。
（）4. “三点水”的字都和水有关。
（）5. 词语“春天”的注音是chūn tiān。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. “山”字旁的字有____、____、____、____。
2. “一”字在词语“____”中的读音是yì。
3. 下列词语的注音分别是：春天（____）、河流（____）、大海（____）、鸟儿（____）。
4. “三点水”的字有____、____、____、____。
5. 词语“____”的笔画数是10画。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请写出5个“山”字旁的字。
2. 请写出5个“三点水”的字。
3. 请写出5个含有“一”字的词语。
4. 请写出5个形容春天的词语。
5. 请写出5个形容夏天的词语。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请用“一”字组成5个词语。
2. 请用“山”字旁的字组成5个词语。
3. 请用“三点水”的字组成5个词语。
4. 请用形容春天的词语组成5个句子。
5. 请用形容夏天的词语组成5个句子。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析“山”字旁的字的特点。
部编版一年级上册语文园地三(含设计意图,作业设计)
语文园地三教学目标:1.复习前鼻韵母和后鼻韵母，两拼音节和三拼音节，对形近的复韵母能正确区分。
2.复习声母、韵母、整体认读音节，能正确、熟练认读。
3.正确、流利、有感情地朗读汉语拼音儿歌，增强拼读能力，丰富语言积累。
4.复习会写的生字，熟练掌握。
5.在实践活动中，发展思维，提高听说读写能力，感受语文学习的乐趣。
教学重点:1.复习前鼻韵母和后鼻韵母，两拼音节和三拼音节，对形近的复韵母能正确区分。
2.复习声母、韵母、整体认读音节，能正确、熟练认读。
教学难点:正确、流利、有感情地朗读汉语拼音儿歌，增强拼读能力，丰富语言积累。
教学策略:通过两组⾳节词，引导学⾳在⾳动形象的语境中区分、巩固这两组易错易混的形近复韵母，提醒学⾳牢记它们在⾳节中声调标注的规律。
“秋游的时候，你想带什么？”这个练习把⾳节拼读和⾳活课堂紧密结合，为学⾳创设了⾳个秋游的情境，呈现了孩⾳秋游时可能需要的9种物品的⾳节词，在提⾳学⾳拼读兴趣的同时⾳励学⾳独⾳⾳主。
教前准备:1.声母卡片；实物图片及相应的音节卡片。
(教师)2.制作相关的多媒体课件。
(教师)教学时间:3 课时.第一课时教学目标;复习前鼻韵母和后鼻韵母，两拼音节和三拼音节，对形近的复韵母能正确区分。
教学重点：复习前鼻韵母和后鼻韵母，两拼音节和三拼音节，对形近的复韵母能正确区分。
教学难点：复习前鼻韵母和后鼻韵母，两拼音节和三拼音节，对形近的复韵母能正确区分。
教学过程：教学环节一、创设情境，激趣引入1.孩子们，秋天到了，在这个美丽的季节里，你最想做什么？(生自由发言)2.同学们的想法可真不少，这节课，再次跟随老师去秋游吧！(播放音乐：《一同去郊游》)设计意图：“兴趣是最好的老师”，针对一年级孩子的心理特点，将枯燥的拼音学习设计成学生喜闻乐见的秋游活动，使学生快速进入最佳学习状态。
教学环节二、读读比比——激趣观察巧分类1.出示课件：郊外美丽的景象，蓝蓝的天空下，一群孩子有的在草地上追逐玩耍，有的围坐在一起玩游戏，还有的在草地上欢快地跳着扇子舞。
2022-2023学年广西玉林市部编版一年级上册期末考试语文试卷(含答案解析)
2022-2023学年广西玉林市部编版一年级上册期末考试语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．听音认字，在你听到的生字下画“—”。
（监考老师每字连词读三次，读生字10个）。
棋纸雪影闪桌群医长洞最孩串谁步朋问作着升夏乐路哥服蓝笔2．变一变，成新字。
（1）加一笔，变新字。
了——()木——()云——()（2）减一笔，变新字。
用——()电——()日——()二、书写3．读拼音，写词语，看谁写得最漂亮。
4．我会读一读，认一认，给拼音宝宝分类。
ai k si un inɡyinɡp ri t wu韵母：声母：整体认读音节：三、信息匹配5．读句子，圈出多音字的正确读音。
1．小朋友们在数学课上学数（shǔshù）数（shǔshù）。
2．几天后，它就长（cháng zhǎng）出了一条长（cháng zhǎng）尾巴。
3．我把小兔轻轻地（de dì）放在地（de dì）上了。
6．选字填空。
（1）【土工】()地()人（2）【本木】()头书()（3）【小少】()孩多()（4）【儿几】()子()个四、连线题7．反义词对对碰（连一连）。
五、语言表达8．我能把句子补充完整。
（不会的字可用拼音）（1）天上的云像____________。
（2）我__________的时候，我觉得自己很小。
9．句子排序（写序号）①爸爸②妈妈③和④我⑤爱_____________①爷爷②许多③种了④花____________①水牛②河边③在④吃草_____________六、现代文阅读秋天天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高，一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
啊！秋天来了！10．数一数，一共有______个自然段。
11．照样子，写词语。
一群：___________、___________一片片：___________、___________12．请给文中出现三个“一”字，选择正确的注音，填序号。
(完整版)一年级语文第一单元试卷命题说明
一年级语文第一单元试卷命题说明
本期中试卷仅作考查学生半学期来掌握的基本知识和基本技能的一部分学业内容。
根据不同的内容确定不同权重，试题难易程度比例为6：3：1。
一、本试卷作为百分卷，安排60分钟完卷。
二、设计意图：
试卷内容具有生活性、趣味性、实践性、灵活性的特点，引导学生利用已有经验扩展学习语文的天地，使个性得以发展，在考查学生基础知识和基本技能掌握的基础上，还注重考查学生想象能力、探究能力及创新能力，激发爱学语文的情感。
具体分析如下：
题次设计说明
第1、2、3
题
考查拼读能力，促进汉字与拼音的融合与相互作用。
第4、5、6
题
联系生活经验，考查学生的识字探索能力。
第7、8题考查学生综合运用能力。
第9题考查学生鼻韵母的掌握能力。
第10、11、12
题检查学生的课外语文活动情况，测试学生积累感悟语言的实践能力。
第13、14
题
设置弹性空间，考查学生创新思维能力。
一年级语文第一单元试卷命题说明
大雁二小
2013.10。
一年级山东试卷语文试卷【含答案】
一年级山东试卷语文试卷【含答案】专业课原理概述部分一年级山东试卷语文试卷一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个字是“山”字旁的字？A. 岳B. 岸C. 峡D. 岭2. “山东”中的“东”字是什么结构的字？A. 左右结构B. 上下结构C. 半包围结构D. 全包围结构3. 下列哪个词语的注音是正确的？A. 山楂（shān zhā）B. 山峰（shān fēng）C. 山脉（shān mài）D. 山洞（shān dòng）4. 下列哪个词语的书写是正确的？A. 山东（shān dōng）B. 山东（shān dòng）C. 山东（shān déng）D. 山东（shān tóng）5. 下列哪个词语的释义是正确的？A. 山清水秀（shān qīng shuǐ xiù）：形容山水风景优美。
B. 山高水长（shān gāo shuǐ cháng）：比喻人的品德高尚。
C. 山明水净（shān míng shuǐ jìng）：形容山水清澈明亮。
D. 山穷水尽（shān qióng shuǐ jìn）：比喻陷入绝境。
二、判断题（每题1分，共5分）1. 山东是中国的一个省份。
（）2. 山东的省会是济南。
（）3. 山东位于中国的东部沿海地区。
（）4. 山东的简称是“鲁”。
（）5. 山东是中国人口最多的省份。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 山东的省会是______。
2. 山东位于中国的______沿海地区。
3. 山东的简称是______。
4. 山东是中国人口______的省份。
5. 山东的著名景点有泰山、______、______等。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述山东的地理位置。
2. 请简述山东的气候特点。
3. 请简述山东的历史文化。
4. 请简述山东的经济发展状况。
5. 请简述山东的旅游资源。
部编版一年级下册语文6-1《古诗二首》教案(含设计意图、课后作业、教学反思)
12古诗二首新课教学（）分钟二、初读古诗，感受节奏。
（课件出示2）初读要求：（1)大声朗读，读准字音、读通诗句。
(2)同桌互相正音。
逐句检査朗读，随机出示折叠卡片认读“踪迹”“浮萍”，并正音。
以字带词，加上动作，读好词组“撑小艇”——以词带句，正确朗读诗句“小娃撑小艇”。
卡片认读“踪迹——藏踪迹”，“踪”读好平舌——以词带句，正确朗读诗句“不解藏踪迹”。
卡片认读“浮萍”，结合浮萍的图片，借助形声字形旁表意的特点识记：浮萍是漂浮在水面的一种水草，因此浮是三点水，萍是草字头。
——以词带句，正确朗读诗句“浮萍一道开”。
把诗句连起来读一读，把整首诗读正确。
教师范读、自由练读，读出诗的节奏。
三、图文结合，初知大意。
（课件出示3、4）教师分别出示“小娃采莲回”和“浮萍一道开”的图片，让学生找到相应的诗句连一连。
并说说这样连的理由。
学习诗句“小娃撑小艇，偷采白莲回”。
（课件出示5）(1 )边做动作边读诗，理解和识记“采”。
采：（课件出示6）出示字源，看老师演示动作，结合字形知道采字的“爪字头”代表手，采表示用手采摘树木上的果子。
(2)请同学当当小娃来演一演采白莲的动作，感受小娃偷采白莲时既忐忑又高兴的心情并指导朗读。
学习诗句“不解藏踪迹，浮萍一道开”。
（课件出示7）【设计意图：初读感知，生字的正音，为下面的分析和阅读铺平道路。
】【设计意图：根据图片的意思找到相应的诗句并说明理由，这一设计是为了降低难度，借助图画这一载体，将学生对古诗初读后的理解通过连线的方式呈现出来。
说理由的过程就是学生对古诗大意的初步感知。
】板书内容小娃偷采池上天真无邪顽皮可爱不解一道开课堂作业新设计1．给下列字选择正确的读音。
踪(zōnɡ zhōnɡ) 萍( pín pínɡ) 泉(quán qán) 露( loù lù)2.这首诗写了一件什么事？________________________________________3.这首古诗描绘了孩子什么样的形象？（）A.胆大B.愚笨C.天真D.活泼参考答案：1.踪(zōnɡ) 萍(pínɡ) 泉(quán) 露(lù)2.《池上》写了一个小孩儿偷采白莲不知隐藏踪迹的顽皮、可爱形象。
沪教版一年级语文试卷【含答案】
沪教版一年级语文试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个字是“日”字旁？A. 月B. 目C. 日D. 口2. “一”字在汉字笔画中属于？A. 横B. 竖C. 撇D. 点3. 下列哪个词是表示颜色的？A. 大海B. 蓝天C. 白云D. 高山4. “水”字的笔顺是什么？A. 撇、捺、横B. 横、撇、捺C. 捺、撇、横D. 横、捺、撇5. 下列哪个句子是正确的？A. 我今天去公园玩。
B. 我昨天去公园玩。
C. 我明天去公园玩。
D. 我每天去公园玩。
二、判断题（每题1分，共5分）1. “人”字是由两个横组成的。
（）2. “山”字的笔顺是竖、撇、捺。
（）3. “妈妈”这个词的拼音是“māma”。
（）4. “云”字是由两个“二”字组成的。
（）5. “我”字是独体字，没有偏旁部首。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. “天”字的拼音是______。
2. “木”字的笔顺是______、______、______。
3. “爸爸”这个词的拼音是______。
4. “田”字是由______个“一”字组成的。
5. “火”字的偏旁部首是______。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请写出“水”字的笔顺。
2. 请写出“山”字的偏旁部首。
3. 请写出“妈妈”这个词的拼音。
4. 请写出“人”字的笔画数。
5. 请写出“云”字的部首。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请用“天”字组成一个词。
2. 请用“木”字组成一个词。
3. 请用“火”字组成一个词。
4. 请用“水”字组成一个词。
5. 请用“山”字组成一个词。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析“人”字和“大”字的相同点和不同点。
2. 请分析“火”字和“水”字的相同点和不同点。
七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请用“人”字和“大”字组成一个词。
2. 请用“火”字和“水”字组成一个词。
八、专业设计题（每题2分，共10分）1. 设计一个以“春天”为主题的语文实践活动。
小学语文试卷设计意图
小学语文试卷设计意图篇一：小学语文毕业调研试题及设计意图2010—2011学年度小学语文毕业调研试题及设计意图广东省东莞市虎门镇金洲小学张新元同学们，你们已经长大了，祝贺你们！在你们即将结束小学阶段学习的时刻，让我们把这些题目来共同练习一下。
看看自己在哪些方面做得还真不错，以便继续发扬；哪些方面存在不足，以便在以后的学习中注意赶上。
记住：每个人的成功都要经历无数次磨练，无论成功还是失败，对我们都十分重要。
第一部分：基础知识积累与运用一、积累与运用。
1．细心拼一拼，认真写一写，请把你最漂亮的字展示出来。
（4分）bào yuàn jiéɡòu kuí wú chú chuānɡ2．成语、对联是祖国语言文字中的瑰宝，也很有意思，你来试试看。
（5分）（1）将成语补充完整：精兵（）政（）机妙算文质（）（）（2）成语加减法：（）顾茅庐+（）步登天=（）海为家十全十美—（）上（）下=（）心（）意（3）歇后语：孔夫子搬家——____________________ 3．古诗文是我们民族文化的精华，这些千古佳句相信你一定记得。
（4分）（1）死去元知万事空，(来自: 小龙文档网:小学语文试卷设计意图)____________________。
（陆游《示儿》）（2）人非生而知之者，____________________？（《左传）（3）____________________，润物细无声。
（杜甫《春夜喜雨》）（4）洛阳亲友如相问，____________________。
（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）4．语文学习一定让你阅读了不少好文章吧，同时你一定也积累了不少知识，看看这些题目，会做吗？给自己加把劲！（9分）（1）六年来，我们的课内外阅读经历一定精彩纷呈，我读了几篇外国小说，如其中有的《》，我还读了三国曹植的一首诗，其中的表达了自己悲愤之情，我还了解到是居里夫人发现了____________________，为科学作出巨大贡献；我还从文言文《学弈》中学到了一个成语____________________。
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小学2016～2017学年第一学期一年级（语文）期末试卷
（时限：60 分钟）
卷首语：小朋友们，认真做题，注意写字姿势，把字写端正！相信你一定能行！
一、识字与写字。
（51分）
1.读拼音，写笔画。
(5分）
hénɡ zhé tí shù wān ɡōu hénɡ piě piě diǎn shù zhé zhéɡōu
【编制意图：语文新课程标准在低年段的识字写字部分提出要掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
初步感受汉字的形体美。
所以基本笔画的掌握也很重要。
】
2.看拼音写词语。
(30分）
xiǎo yú zǎo shàng huǒ shān wǒ men mù mǎ
bái yún tiān niú yǔ diǎn fēnɡ shā yuè yá
ě huā jiāng běi
【编制意图：主要根据新课程标准中的识字写字要求，学会汉语拼音。
能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，并考查学生的对本学期的汉字掌握情况。
】
3. 在加点字的正确读音下划横线。
( 6分）
蜻．蜓（qīng qīn）大声．（shēn shēnɡ）好．学（hǎo hào）
颜色．（sè shè）阿姨．（yíí）才能．（nén nénɡ）
【编制意图：根据教材中有要求只认读不需会写的绿色通道里的字进行考查，看看学生
对于二类字的掌握情况。
】
4.数笔画填空。
( 10分）
（1）“长”共有笔，第二笔是。
（2）“背”共有笔，第六笔是。
（3）“比”共有笔，第4笔是。
（4）“子”共有笔，第3笔是。
（5）“牧”共有笔，第3笔是。
【编制意图：主要考查能按笔顺规则书写汉字，看看学生的笔顺掌握情况。
】
二、积累与运用。
（49分）
1.扩词。
(4分）
书（）（）沙（）（）
对（）（）气（）（）
【编制意图：主要考查学生的识字量，以及对词语的理解能力。
】
2.选字填空。
(7分）
工公
（1）我的外七十多岁了。
（2）爸爸在厂里作。
题次一二三四五六七八九十十一等第得分
（3
听叫
（1）客人来了，小狗“汪汪汪”地。
（2的歌曲。
【编制意图：这二题的同音字辨别，是一年级上学期学生学习的难点，容易将同音字混淆，所以进行考查，来加强学生的识记能力，利于区别。
】
3.写出和带点字意思相反的词。
(3分）
(1) 西瓜，苹果小．。
(2) 你走过来．，我跑过
(3) 早上，我门，晚上，我关．门。
【编制意图：反义词练习，都是一些我们生活中经常接触到的词语，让学生初步感受反义词的内涵，放在具体的句子中，有一定的语境也利于学生辨别。
】
4．读一读，再连线。
（4分）
9月10日教师节怀素写字凉爽的风儿
10月1日儿童节人有两个宝有名的书法家
6月1日国庆节秋姑娘不怕寒冷
3月8日妇女节看菊花双手和大脑
【编制意图：这一题主要考查学生对本册教材内容的熟悉程度。
】
5. 按课文内容填空。
( 25分）
（1）脑，能有创造。
（2）一条游过，亮忽然醉啦，块，块，
晃，晃。
（3）时识月，呼作玉盘。
（4）飘呀飘呀，枝的梨越越，麦苗的棉被越盖越厚。
（5）什么李？李。
什么吕？双吕。
【编制意图：按课文内容填空就是考查学生对于生字以及每篇课文内容的熟悉程度。
】6. 看图，把句子补充完整。
( 6分）
(1) 在游。
(2) 在山坡上。
【编制意图：主要考查学生说话能力，是否能说完整话，将句子补充完整也是对学生语言表达能力的一种考核。
】
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