幼儿园中班游戏《揪尾巴》精选教学
幼儿园中班教案《揪尾巴》含反思
幼儿园中班教案《揪尾巴》含反思一、教学目标1.掌握“揪尾巴”这一游戏的规则。
2.培养幼儿的思维反应能力和协作精神。
3.加深幼儿对动物的理解和认知。
二、教学准备1.游戏道具：3张鲨鱼牌和多个各式各样的动物图片。
2.学生座位：该活动适合在室外进行，可以在院子里或操场上进行。
3.选出一名游戏领袖。
三、教学过程1. 导入活动环节领袖将“揪尾巴”游戏的规则说明一遍。
2. 预备练习环节领袖选择一名幼儿扮演鲨鱼，使用鲨鱼牌进行区分。
3. 游戏流程环节1.所有幼儿随意散开，其中三名扮演动物，剩下的幼儿扮演看客。
2.扮演动物的幼儿必须做出出自己动物的叫声或者动作，看客则需要根据动物的特征，猜出所扮演的动物。
3.如果猜对，则幼儿可以揪住动物的尾巴；如果猜错，则轮到下一个幼儿扮演动物。
4. 游戏变化环节1.领袖可以将游戏变化为“农场动物揪尾巴”或“丛林动物揪尾巴”，增加幼儿对动物的理解和认知。
2.领袖可以增加游戏的难度，比如加入更多类型的动物，或者增加一些干扰因素。
5. 结束环节游戏结束之后，领袖可以进行一个简短的总结，帮助幼儿反思游戏中的表现。
四、教学反思本次游戏教学旨在提高幼儿的反应能力以及协作精神。
在游戏中，可以看到幼儿们积极主动地参与，发挥自己的想象力和判断力。
同时，游戏中还增加了动物的猜测要素，使幼儿对动物的认知也得到了提高。
然而，在教学中也存在不足。
首先，在游戏规则的阐述中，领袖可能没能将规则说明清楚，导致部分幼儿不能清楚地理解游戏规则。
其次，在游戏进行中，一些幼儿可能会在猜错的环节不够积极主动，导致游戏进程有些缓慢。
在今后的教学中，我们需要更加注重规则的阐述，以及提高幼儿的参与度，进一步提高游戏的趣味性和教育性。
幼儿园中班健康游戏教案《揪尾巴》含反思精选
活动目标：
1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿身体的灵活性、协调性。
2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力让幼儿体验游戏的快乐。
活动准备：
彩色布条、平整的场地、音乐。
活动过程：
一、情景导入
师：今天的天气真好呀!老师带你们到草坪上玩游戏，你们想玩吗"出自:屈;老.师"播放小兔音乐做热身运动。
二、游戏开始：
1、请幼儿自由玩揪尾巴。
(教师分发尾巴)
2、两位老师示范玩法游戏。
3、教师讲解玩法规那么：请两名幼儿示范游戏，两人面对面站好，老师放音乐就开始游戏，瞄准时机揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，如果跑到外圈或尾巴被揪下来就淘汰到外面休息。
教师提问：你是怎么保护的尾巴呢
4、集体游戏：全部幼儿开始互相揪尾巴游戏(提醒幼儿注意平安)。
5、分组讲解玩法规那么：请幼儿根据自己的尾巴颜色进行分组，老师放音乐就开始游戏，幼儿开始在指定的范围内四散跑开瞅准时机揪对方揪尾巴，哪一组揪的尾巴多而且保护好自己的尾巴哪一组就获胜，幼儿进行游戏。
(游戏两遍)
三、结束游戏，放松活动。
活动反思：
培养了幼儿肢体的灵活性，促进幼儿健康成长。
幼儿园中班体育《揪尾巴》教案
幼儿园中班体育《揪尾巴》教案
标题：幼儿园中班体育《揪尾巴》教案
一、教学目标：
1. 让孩子们了解并熟悉“揪尾巴”游戏的规则。
2. 通过游戏，锻炼孩子的身体协调性和反应能力。
3. 培养孩子们的竞争意识和团队合作精神。
二、教学内容与步骤：
1. 导入环节（5分钟）
教师向孩子们介绍“揪尾巴”的游戏背景和玩法，引发孩子们对游戏的兴趣。
例如，可以讲述动物们为了保护自己的尾巴而展开的斗争故事。
2. 规则讲解（10分钟）
每个孩子在腰间挂一条布做的“尾巴”，然后互相追逐，试图抓住对方的“尾巴”。
被抓到“尾巴”的孩子就退出游戏，最后剩下的人就是胜利者。
3. 游戏实践（20分钟）
将孩子们分成几个小组，每个小组内部进行游戏。
教师要在旁边观察和指导，确保游戏的安全性。
4. 总结反馈（10分钟）
让孩子们分享自己在游戏中的一些感受，比如如何才能更好地保护自己的“尾巴”，或者怎样才能更有效地抓住别人的“尾巴”。
同时，教师也要给予适当的点评和建议。
三、教学反思：
通过这个游戏，我们可以看到孩子们在竞争中的勇气和智慧，也可以看到他们在团队合作中的默契和协作。
这不仅锻炼了他们的身体，也提高了他们的心智。
四、教学建议：
在游戏过程中，教师要注意控制游戏的节奏和难度，既要保证游戏的趣味性，又要考虑到孩子们的身体承受能力。
此外，还要引导孩子们正确对待比赛结果，无论是胜还是败，都是成长的一部分。
以上就是关于幼儿园中班体育《揪尾巴》的教案，希望对你有所帮助。
幼儿园中班《揪尾巴》体育教案
幼儿园中班《揪尾巴》体育教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《揪尾巴》游戏的规则和玩法，知道游戏的目的在于锻炼身体和提高反应能力。
2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的身体协调性、灵活性和快速反应能力。
3. 情感目标：培养幼儿团结协作、积极参与的精神风貌，体验游戏带来的快乐。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握《揪尾巴》游戏的规则和玩法。
2. 教学难点：培养幼儿在游戏中的快速反应能力和身体协调性。
三、教学准备1. 物质准备：绳子、尾巴道具、音乐播放设备。
2. 场地准备：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高兴奋度。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范《揪尾巴》的基本动作，讲解游戏规则，让幼儿熟悉并掌握游戏玩法。
3. 游戏实践（10分钟）：将幼儿分成若干小组，进行《揪尾巴》游戏。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，提醒幼儿注意安全。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思教师在课后要对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对幼儿的表现调整教学策略，以提高教学效果。
要关注幼儿在游戏中的安全，避免发生意外。
六、教学评价1. 认知评价：通过提问，检查幼儿是否了解《揪尾巴》游戏的规则和玩法。
2. 技能评价：观察幼儿在游戏中的表现，评估其身体协调性、灵活性和快速反应能力。
3. 情感评价：关注幼儿在游戏中的态度，是否积极参与、团结协作。
七、教学拓展1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的《揪尾巴》游戏，增进亲子关系，提高家庭亲子活动质量。
2. 主题延伸：结合本次教学，开展关于动物尾巴的主题活动，让幼儿了解不同动物尾巴的特点和作用。
八、教学注意事项1. 确保游戏场地安全，避免障碍物，防止幼儿摔倒。
2. 在游戏过程中，教师应密切观察幼儿的表现，及时发现并解决可能出现的问题。
中班体育游戏教案及教学反思《揪尾巴》
中班体育游戏教案及教学反思《揪尾巴》教案一、教学目标：1. 培养幼儿的团队意识和合作精神；2. 发展幼儿的敏捷性和协调能力；3. 提高幼儿的身体灵敏度和反应能力。
二、教学内容：中班体育游戏《揪尾巴》三、教学准备：1. 动作指示卡片；2. 绳子或布条。
四、教学步骤：1. 课堂导入：介绍游戏名称和规则，激发幼儿的兴趣。
2. 游戏规则：幼儿平均分成若干小组，每个小组成员之间用绳子或布条系上一根“尾巴”。
每个小组选出一名“狐狸”，其他小组成员都是“兔子”。
在游戏开始前，老师发放动作指示卡片给每个小组的“狐狸”。
游戏开始时，老师念出一个动作指令，如“蹲下”，每个小组的“狐狸”按指令做出动作，其他小组成员要跟着“狐狸”的尾巴一起做动作。
当跟着“狐狸”的尾巴任何一人没有跟上或误操作时，该小组将被淘汰出局。
游戏继续进行，直到只剩下一组为止。
3. 教学展示：示范动作并解释游戏规则。
4. 游戏过程：带领幼儿进行游戏，根据幼儿的表现给予引导和指导。
5. 游戏总结：总结游戏过程中幼儿的表现，鼓励幼儿参与游戏并提升团队意识和协作能力的重要性。
教学反思这节课中班体育游戏《揪尾巴》引导幼儿通过跟随“狐狸”的尾巴一起做动作，培养了幼儿的团队意识和合作精神，同时也发展了幼儿的敏捷性和协调能力，提高了幼儿的身体灵敏度和反应能力。
在教学过程中，我在导入环节进行了游戏名称和规则的介绍，通过引发幼儿的好奇心和兴趣，激发了他们的积极参与。
然后，我通过示范动作和解释游戏规则，使幼儿们更加清楚地理解游戏的要点和规则。
在游戏过程中，我带领幼儿进行游戏，并根据幼儿的表现给予引导和指导。
最后，在游戏总结环节，我总结了幼儿的表现，并鼓励幼儿参与游戏并提升团队意识和协作能力的重要性。
总的来说，这节课的教学效果较好。
幼儿们积极参与游戏，通过与小组成员合作完成动作，培养了团队意识和合作精神。
同时，他们也发展了敏捷性和协调能力，提高了身体灵敏度和反应能力。
下一次教学中，我会更加注重幼儿个体的表现，给予更多的个别指导和关注，以更好地帮助每个幼儿发展和进步。
幼儿园中班游戏《揪尾巴》教学教案
幼儿园中班游戏《揪尾巴》精选教学教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《揪尾巴》游戏的规则和玩法，培养幼儿的观察力和反应能力。
2. 技能目标：通过游戏，提高幼儿的手眼协调能力和奔跑能力。
3. 情感目标：培养幼儿之间的合作精神，增强团队意识，让幼儿在游戏中体验到快乐。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握《揪尾巴》游戏的规则和玩法。
2. 教学难点：培养幼儿在游戏中的观察力和反应能力。
三、教学准备1. 物质准备：尾巴装饰物、绳子、奖品等。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍游戏主题，引发幼儿兴趣。
2. 讲解规则：教师详细讲解游戏规则，让幼儿充分理解。
3. 示范演示：教师进行游戏示范，让幼儿跟随模仿。
4. 游戏环节：幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
5. 总结颁奖：教师点评游戏过程，为获胜组颁发奖品。
五、教学反思1. 教师总结本次游戏的优点和不足，提出改进措施。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，针对个体差异进行指导。
3. 激发幼儿对游戏的兴趣，鼓励幼儿积极参与。
4. 加强与家长的沟通，让家长了解游戏的教育价值。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的合作精神和团队意识，评价幼儿的社交能力。
3. 分析幼儿在游戏中的创造力和想象力，评价幼儿的智力发展。
七、教学拓展1. 邀请家长参与游戏，增进亲子关系，让家长了解游戏的教育意义。
2. 组织类似《揪尾巴》的其他游戏，让幼儿体验不同类型的游戏乐趣。
3. 将游戏与课程相结合，例如在数学课程中引入捉迷藏游戏，提高幼儿的学习兴趣。
八、教学注意事项1. 确保游戏场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 关注幼儿在游戏中的情绪变化，及时调整游戏难度，让幼儿保持挑战性。
3. 尊重幼儿的选择，让幼儿在游戏中发挥自己的特长。
九、教学建议1. 定期组织游戏活动，让幼儿充分锻炼身体，提高协调能力。
中班户外活动《揪尾巴》(优秀9篇)
中班户外活动《揪尾巴》（优秀9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班游戏《揪尾巴》教学教案
幼儿园中班游戏《揪尾巴》精选教学教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《揪尾巴》游戏的规则和玩法，培养幼儿的规则意识。
2. 技能目标：通过游戏，提高幼儿的手眼协调能力和追逐跑的能力。
3. 情感目标：培养幼儿与同伴合作、协商的能力，增进幼儿之间的友谊。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握《揪尾巴》游戏的规则和玩法。
三、教学准备1. 物质准备：尾巴装饰物、小筐子、口哨。
2. 环境准备：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍《揪尾巴》游戏的规则和玩法，让他们了解游戏的基本流程。
3. 游戏实践（10分钟）：将幼儿分成两个小组，进行《揪尾巴》游戏实践。
教师担任裁判，确保游戏公平、有序地进行。
4. 总结与反思（5分钟）：游戏结束后，让幼儿谈谈自己在游戏中的感受，总结经验教训，培养幼儿的合作精神和团队意识。
五、教学评价1. 幼儿在游戏中的表现：观察幼儿在游戏中的参与程度、合作意识和追逐跑能力。
2. 幼儿对游戏规则的掌握：通过提问和游戏实践，了解幼儿对游戏规则的掌握情况。
六、教学延伸活动（10分钟）1. 组织幼儿进行《揪尾巴》游戏的比赛，鼓励他们在比赛中发挥出自己的最佳水平。
2. 让幼儿自己设计《揪尾巴》游戏的规则，培养他们的创新意识和团队协作能力。
七、教学反馈与评价（5分钟）1. 教师应及时对幼儿在游戏中的表现进行反馈，表扬他们的优点，指出需要改进的地方。
八、教学总结（5分钟）1. 回顾本节课的学习内容，让幼儿对《揪尾巴》游戏有一个完整的认识。
九、家庭作业（5分钟）1. 请家长协助，让幼儿在家中与家长一起进行《揪尾巴》游戏，增进亲子关系。
2. 鼓励家长分享幼儿在家庭中的游戏照片或视频，共同见证幼儿的成长。
十、教学反思（课后）1. 分析幼儿在课堂上的表现，总结教学中的优点和不足，为下一步的教学提供参考。
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幼儿园中班游戏《揪尾巴》精选教学
教案
游戏揪尾巴可以锻炼了孩子的奔跑活动,躲闪能力,让孩子们不再沉迷于电视机或游戏机前,而是走出去,在户外奔跑,强化了自己的身体。
下面就是小编给大家带来的幼儿园中班游戏《揪尾巴》精选教学教案，希望能帮助到大家！
幼儿园中班游戏《揪尾巴》精选教学教案一
【活动目标】
1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿身体的灵活性、协调性。
2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力。
【活动准备】废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘
【活动过程】
一、热身运动
1、队列练习
列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等2、听着音乐做热身运动
教师自编，上肢----下蹲----体转-----腹背----踢腿-----整理运动
二、游戏开始：
1、请幼儿想想两人怎样玩布条。
请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。
2、请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。
教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。
3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。
幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利
三、自由玩布条1、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗?自己去和好朋友一起玩一玩。
2.互相交流分享各自发现的新玩法。
3探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。
【延伸活动】
将幼儿探索的新玩法用报纸条玩揪尾巴的游戏，利用晨间、户外活动鼓励幼儿自由组合玩游戏，回家后请家长与幼儿一起继续探索报纸条的玩法，共同体验游戏的快乐。
【活动反思】
今天利用户外活动时间玩这个游戏，这个游戏活动主要是训练幼儿身体的灵活性和快跑中快速躲闪的动作。
通过本次活动的训练幼儿在游戏中还是比较灵活的。
整个活动中放开地让孩子玩，让孩子自主探索。
孩子在玩中学习，从而培养了幼儿在游戏中的合作意识及合作能力，让幼儿在游戏中体验合作的快乐。
幼儿园中班游戏《揪尾巴》精选教学教案二
规则：请参加游戏的小朋友在“猴山”(大圆圈)内分散站开，当“猴王”(老师)敲击鼓面时，小猴们就开始相互揪尾巴，只能躲闪不能用手护住尾巴，被揪掉尾巴的小朋友要到“河边”(休息区)休息，当“猴王”(老师)停止敲鼓时，游戏结束，手上有最多尾巴的为胜利者。
3、教师示范
教师请一名幼儿共同游戏，示范躲闪。
4、教师小结：老师能够胜利是因为会躲闪，分享多种躲闪方式：左边进攻向右躲闪，右边进攻向左躲闪，躲闪后快跑。
三、集体游戏。
活动过程：
一、热身。
老师：小朋友，森林里什么动物最聪明?(狐狸，兔子，猴子……)
老师：对!猴子最聪明!他们会跑会跳，还会玩游戏呢!我们今天就一起来当小猴吧!我是“猴王”，今天我给你们带来了什么?(鼓!)
老师：让我们用鼓点来玩游戏吧!我的鼓声快，你们就跑的?(快!)我的鼓声慢，你们就跑的?(慢)我的鼓声停下来?(我们就停下来!)
二、学抓尾巴。
1、(幼儿原地坐下)老师：小猴不仅聪明，还喜欢揪尾巴呢!小猴们，你们的尾巴呢?(我们没有尾巴……)
老师：你们的尾巴在这儿呢!让我们先听一听揪尾巴游戏的规则吧!
2、游戏
教师分发尾巴。
1、个人游戏：教师击鼓开始游戏，游戏中提醒幼儿注意安全。
2、请胜利的幼儿分享经验，怎样能更好的躲闪过别人，怎样能揪到别人的尾巴。
3、分组游戏：教师请幼儿根据自己的尾巴颜色进行分组，每组推选出一名组长，组长保护并带领组员去揪其他组的尾巴，游戏结束时游戏区哪组组员最多，哪组获胜!反复游戏两次。
4、教师点评。
四、放松活动。
幼儿园中班游戏《揪尾巴》精选教学教案三
【活动目标】
1.发展幼儿四散跑的能力和锻炼快速躲闪的能力。
2.遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。
【活动准备】自制长尾巴。
【活动过程】
1.开始部分
(1)请幼儿说说什么动物有尾巴，谁说出一个动物名，即给按上一条布尾巴。
(2)模仿小动物走路，来起到活动身体的效果。
2.基本部分。
教师和幼儿共同游戏
游戏开始，教师说“捉尾巴的人来啦”!小动物四散跑开，教师想办法把小动物的尾巴揪下来，小动物利用转身、变速跑、左右躲闪等方法保护自己的尾巴，被捉到尾巴的幼儿暂时退出游戏。
没被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。
讨论：怎样做才不会被别人揪下尾巴。
幼儿游戏：幼儿两人一组互相捉尾巴，胜利者套一根牛皮筋。
(做两遍)男女小朋友互相揪尾巴，胜利者套一根牛皮筋。
3.结束部分
(1)数一数自己在这次活动中一共的到几根皮筋。
(2)告诉孩子得到几根皮筋回活动室就可以的到几颗糖果，让孩子体验成功的喜悦。
(3)老师会把小朋友找到的保护尾巴的好办法告诉小动物，他们一定会很高兴的。