2020年中考改革_附件
2024年中考已确定改革郑州
2024年中考已确定改革郑州。
今年郑州拥有10所中考改革中心，每一个都有宝贵的特色和义务，以研发创新学生成才达到最佳高考效果。
2020年郑州中考改革中心的核心改革内容围绕教育质量考核进行，使学生的学习工作更加有序、稳定和有效地发挥出自身的潜力。
其中
主要改革措施如下：
1.从根本上改善测试形式，丰富超越传统形式的测试内容，加强
综合素质的测试，扩大考试范围，评估学生的多种能力，比如思考能
力和创新能力。
2.设定更为严格的评分形式，同时增加给予中考学生更具挑战性
的客观题目，提高评教工作的准确性和信度。
3.严格考核教育质量，搭建考生有效评价体系，实现能力和素质
考核的同步提高。
4.实施社会监督和经常性评估机制，督促中考考核机构完成改革
任务，从而达到真正落实改革，确保教育质量的持续改善。
2020年郑州中考改革中心的宗旨：以学生的学习发展为核心，以
提高学生的表现，以及激励学生的积极参与为出发点，提供有效的竞
争机制和评价机制，打造一个全新的学习氛围促进学生的学习能力水平！
本次郑州中考改革将推出多种支持，如实施政策和社会政策，加
大考试内容的多元化，增加测试时间，改善考生报名和复习工作环境，改变考试方式，让每一位学生都有更多的机会去发展实力，并以更高
的成绩取得满意的结果，从而为中国未来培养更多的优秀学子。
郑州中考改革的实施，不仅将有效提升学生的学习能力，更将汇
聚更多优秀人才，为中国凝聚更大的正能量，实现更大发展目标！即
将到来的2024年中考，将更加公平、公正，为每一位学习者提供更加
平等的竞争平台，充分促进学生创新能力的发展，激励学生取得更大
的学业成就！。
2020中考改革最新方案
一、教育部部署中考改革方案：推行学业水平考试取消体艺加分进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革对全面贯彻党的教育方针、普及高中阶段教育、培养适应经济社会发展的各类人才、建设国家创新人才培养体系具有重要意义。
新世纪以来，随着基础教育课程改革的推进，一些地方在初中毕业生学业考试、综合素质评价、高中招生录取等方面进行了积极探索，积累了有益经验，值得总结推广。
同时，高中阶段学校考试招生制度也还存在一些突出问题，主要表现在：招生录取唯分数，影响学生全面发展；考试内容偏重机械记忆、重复训练，加重学生负担；招生违规现象时有发生，一些加分项目不合理，影响教育公平。
根据党的十八届五中全会精神和《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的要求，现就进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革提出如下意见。
二、推行学业水平考试统一规范“两考合一”《意见》称，初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩既是学生初中毕业又是升学的基本依据，明确了初中学业水平考试的多重功能。
“推行初中学业水平考试不是取消中考，而是将初中毕业考试和高中招生考试合二为一，实现一考多用，避免多次考试，减轻学生重复备考的负担和压力。
”教育部有关负责人解释。
据其介绍，近年来许多地方进行了“两考合一”的探索，但名称、要求不一，这次进行了统一规范。
对于个别尚未实行“两考合一”的地区，这次改革也给予了缓冲期，要求他们积极创造条件逐步过渡到初中学业水平考试。
三、体育纳入录取计分学生可自选其他科改革之后，初中学业水平考试范围将包括《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目，但并非所有考试科目都纳入录取计分总成绩。
语文、数学、外语为基础学科，统一作为录取计分科目。
将体育也纳入录取计分科目，科学确定考试分值或等第要求，引导学生加强体育锻炼。
同时，根据文理兼顾、负担适度的原则，由试点地区确定其他纳入“录取计分科目”，防止群体性偏科。
国家课程方案所设定的科目均列入学业水平考试的范围，但并不要求将所有科目纳入招生录取计分科目，以免增加学生负担。
2020年安徽省中考政策
2020年安徽省中考政策2020年将是安徽省中考改革开启新纪元的一年，为迎接新改革，安徽省教育厅近日正式发布了2020年安徽省中考政策，明确了安徽省2020年中考的有关内容及要求，为广大考生及家长提供了备考的重要指导。
首先，2020年安徽省中考考试范围扩大，其中新加入了历史文化课程，考生将以考查非计算机课程为主，考查内容主要包括：历史、地理、物理、化学、生物、政治、语文等非计算机课程，针对历史与政治，将考查历史与政治考试专业知识，考查内容涵盖现代历史、现代政治、思想政治教育、政治经济学、毛泽东思想和马克思主义等重点内容，考生应对备考内容有深入的理解。
其次，2020年安徽省中考将采取新的科目评分方式，即考试分数由百分制变更为等级制，评议分数从原来的100分变更为90分，分别为优秀（90-100）、良好（75-89）、及格（60-74）以及不及格（0-59）。
等级制更能反映学生在接受考试时的实际水平，从而更好地评价学生的发展水平和能力。
此外，2020年安徽省中考将拓宽考试形式和内容，并采取多种考试形式，充分利用信息技术，大力发展考试自动化。
除了依然采取传统的笔试和口语外，还将引入新的考试形式，如在线测试、作文等。
考生在参加考试的同时，也要根据不同的考试内容和形式，合理安排备考时间，充分准备考试。
最后，根据新政策，安徽省2020年中考考生除应考试科目外，还将根据考生情况实施个性化考试，面向有良好学习成绩及学科特长的考生，提供拓宽课程学习的机会，为学生的学习发展提供更多的可能性和平台。
总之，安徽省2020年中考的改革将带来许多变化，将为考生提供更具针对性的考试内容，更具体的考试形式，以及让考生拓宽课程学习的机会。
希望考生在备考中，发挥学习优势，取得满意的考试成绩，迈向高考。
2020青海中考招生制度改革实施意见
【导语】⽆忧考从青海省教育招⽣考试院了解到，2020青海中考招⽣制度改⾰实施意见已经发布，现将有关事宜通知如下： 各市、州教育局: 为深化考试招⽣制度改⾰，进⼀步推进教育领域综合改⾰，全⾯贯彻落实《国务院关于深化考试招⽣制度改⾰的实施意见》和省政府《青海省深化考试招⽣制度改⾰实施⽅案》(青政〔2015〕71号)精神，根据教育部《关于进⼀步推进⾼中阶段学校考试招⽣制度改⾰的指导意见》要求，结合我省实际，现就推进我省⾼中阶段考试招⽣制度改⾰提出如下实施意见。
⼀、总体要求 (⼀)指导思想 全⾯贯彻党的教育⽅针，坚持⽴德树⼈，遵循教育规律和⼈才成长规律，从有利于促进学⽣全⾯发展、多样化⼈才的培养和维护社会公平出发，深化⾼中阶段考试招⽣制度改⾰，改变单纯以考试分数为招⽣录取依据的做法,实⾏基于初中学业⽔平考试成绩、结合综合素质评价的⾼中阶段学校考试招⽣录取模式，并与⾼等学校考试招⽣制度相衔接，发挥考试招⽣制度的正确导向作⽤，促进学⽣全⾯⽽有个性发展，促进义务教育均衡发展，提⾼⾼中阶段教育普及⽔平，适应经济社会发展对多样化⾼素质⼈才培养的需要。
(⼆)基本原则 1.坚持全⾯育⼈。
关注学⽣品德发展、学业⽔平和⾝⼼健康等共同基础奠定，注重培养学⽣兴趣爱好，实⾏全科开考，尊重学⽣主体地位，促进学⽣德智体美全⾯发展。
2.坚持普职并重。
统筹⾼中阶段教育招⽣⼯作，让学⽣选择适合⾃⼰的⾼中阶段教育，⼒争做到普职招⽣规模⼤体相当。
3.坚持有序推进。
结合我省实际，实⾏省级统筹，市州为主实施的机制，试点先⾏，分步推进,逐步推⼴，确保⾼中阶段学校考试招⽣制度改⾰有序推进。
4.坚持公平公正。
在录取计分科⽬设置、考试组织、录取实施等环节着⼒完善规则程序，规范⾼中阶段考试招⽣程序，强化监督管理，确保考试招⽣⼯作有序实施，为学⽣创造平等升学的机会。
(三)⼯作⽬标 逐步改⾰现⾏的⾼中阶段学校考试招⽣政策，到2022年，形成基于初中学业⽔平考试成绩、结合综合素质评价的⾼中阶段学校考试招⽣录取模式和规范有序、监督有⼒的管理机制，促进学⽣全⾯发展健康成长，关注学⽣特长，维护教育公平。
2020中考改革最新方案
2020中考改革最新方案
一是改革优化考试制度，减轻学生备考负担。
初中学生学业水平考试科目将在现有基础上增加音乐、美术和地方课程，但新增学考科目不纳入升学计分，由学校组织实施，成绩合格即可。
二是改革优化考试方式，实行分类多样考核。
按照学科特点，分类采取开卷与闭卷、纸笔考试与实验操作考试、必考与选考等不同的考试方式。
三是改革优化考试内容，引导发展素质教育。
提高命题质量，重视学生动手操作能力培养。
新增生物实验操作考试，并将理、化、生实验操作考试分值提高到15分。
四是改革优化录取方式，形成“一依据一结合”模式。
将综合素质评价作为高中招生的依据或参考。
将体育与健康分值由现50分増加到60分，升学总成绩目前的700分调整为710分。
这次中考改革还体现在考试科目上的一个变化，据了解这次中考改革英语的总成绩为100分满分，英语笔试的成绩占60分，另外40分的成绩包括听力和口语，这次中考改革英语的笔试只能考一次，但是听力和口语是可以考两次的，最后按照考生的比较高的一次成绩计入总成绩。
2020中考改革考试科目上，历史、地理、思想品德、物理、化学(生物)这些学科是5选3的;其中物理和化学(生物)考生至少要选择一门学科。
也就是考生不可以同时选择地理、历史和思想品德。
面对中考改革家长应该怎么办
有的家长和考生听到中考改革就开始紧张和担心孩子不能够适应新的变化。
而考生就会担心中考改革会不会影响到自己，甚至有的家长开始担心，到底有没
有中考改革这一回事，是不是网上在造谣，因为一些地方学校还没有公布太多关于中考改革的信息。
2020中考改革最新方案
2020中考改革最新方案杭州市2020年招生政策（1）招生目标符合下列条件之一的初中毕业生，可以报考市区各类高中：（1）城镇户籍的初中以上学历；（2）非浙江省户籍初中毕业生；（3）香港、澳门、台湾、外籍城市初中毕业生应届毕业生毕业；（4）初中一年级开始在城市初中学习，在城市初中有三年连续学习经历和学籍，父母或一方（或法定监护人）在市区有合法稳定的职业和合法稳定的住所（含租赁），且按照国家规定参加社会保险满一年，以及符合当年申请条件的外省城镇毕业生；（5）根据市委、市政府《关于引进和培养高层次人才、创新创业人才和团队的意见》（市委[2015]2号），经省委人才办认定的杭州省厅单位引进的高层次人才和创新创业人才子女；浙江省，持有杭州市特聘专家证书，属于杭州市境内的《杭州市江浙省海外高层次人才居留证》或《浙江省引进人才居留证》。
（6）各类高中注册学生不得报考。
（2）招生计划：根据市区初中毕业生全部升入高中，各类优质高中招生比例不低于90%的要求，制定市区各类高中招生计划。
学生如何预防病毒1勤洗手消毒。
儿童在学校与他人接触后，应经常洗手消毒。
在学校洗手很不方便。
家长可以在孩子的书包里准备一包无菌纸巾。
2解释孩子们和同学交流时应该戴口罩。
新型冠状病毒肺炎是新型冠状病毒肺炎病毒的传播途径，戴口罩是阻断新型冠状病毒传播的有效途径。
三。
在孩子的背包里多放些口罩。
现在，人们进入公共场所需要带口罩，但大部分都是一次性用品。
放学前，孩子们可以在书包里为孩子们准备更多的口罩，以便及时更换。
4给教室多通风。
现在是春天。
当教室的窗户打开时，天不会太冷。
学校里的孩子们大部分时间都聚在班上。
课堂空气流通不足，不仅会增加疾病的传播，还会使孩子因脑部缺氧而无法集中精力在老师的教室里。
所以让孩子们在教室里多注意通风环境。
5家长应配合学校为孩子提供心理辅导。
新型冠状病毒肺炎并不是什么新型冠状病毒肺炎，因为疫情严重，儿童已经被关在家里好几个月了。
2023年陕西中考分数改革
2023年陕西中考分数改革2023年中考的家长、孩子注意，相比较2019年2020年中考在考试分值、科目、考试形式都发生了变化。
阿德老师根据陕西省教育厅昨日发布的，总结出以下几点变化1、理化、政史科目试卷呈现方式将由合卷变为分科试卷；2、道德与法治满分由60分变为80分，物理满分由70分变为80分，化学满分由50分变为60分，历史满分由40分变为60分；3、历史科目考试形式将由开卷变为闭卷；4、中考体育满分将由50分变为60分；5、英语听力由25分变为30分；6、体育考试成绩由50分变为60分；考试科目的变化：2020年是我省全面实施初中学业水平考试制度改革的第一年，全部13科均参加考试，八年级学生参加的生物学和地理笔试、信息技术和生物学实验操作考试成绩要妥善保存，并记入九年级学业水平考试总成绩。
初中学业水平考试科目为语文、数学、英语、物理、生物、化学、道德与法治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术（综合实践活动）等13科。
特别说明：这13个科目，全部都要考试/测评，包括地理与生物。
①不是所有科目都计入总分；②八年级学生参加的信息技术上机操作考试和生物学实验操作考试，时长各为15分钟，分值各为10分，在6月底前进行。
九年级学生参加的物理和化学实验操作考试，时长各为15分钟，分值各为10分，在6月底前进行。
考试科目、考试形式的变化：2020年西安中考科目具体包括：语、数、英各为120分，道德与法治（政治）80分，历史60分，物理80分，化学60分，体育60分。
与2019年相比，语数英分值不变，政史各增加了20分，历史首次采用闭卷，难度降低，理化各增加了10分，体育增加了10分。
考试形式变化物理与化学不再进行合卷测试，按照物理、化学学科分别单独设卷考试；历史与政治不再进行合卷测试，按照历史、政治学科分别单独设卷考试；历史科目取消开卷考试，实行闭卷；02分值变化英语学科，总分不变，其中听力由原来的25分变成30分，增加了5分；物理学科，分值增加，由原来的70分变成80分，增加了10分；化学学科，分值增加，由原来的50分变成60分，增加了10分；历史学科，分值增加，由原来的40分变成60分，增加了20分；道德与法治，分值增加，由原来的60分变成80分；增加了20分；体育，分值增加，由原来的50分变成了60分，增加了10分。
2020中考改革最新方案
沈阳中考时间定了！取消体育考试，一线防疫医务人员子女加分在疫情防控形势下，按照教育部和省教育厅关于中考原则上安排在高考之后、7月底前进行的要求，日前，沈阳市考试委、市教育局、市考试院印发了《关于做好2020年初中学业水平考试及高中阶段学校招生录取工作的通知》（沈考试委发〔2020〕7号），对我市初中学业水平考试和高中阶段学校招生录取工作（以下简称“中考中招”）进行了全面部署和安排。
现就家长关心的2020年中考调整相关事项及中考中招具体政策做出解读，内容如下：第一部分：中考调整事项1.文化课统一考试时间。
调整为7月18日～21日。
考试科目分值不变，语文、数学、外语各120分，物理85分、化学65分、历史60分、道德与法治40分、生物学50分、地理40分、体育与健康60分，总分满分为760分。
2.体育与健康考试。
取消初三年级体育与健康考试，按满分24分计入学生中考体育与健康总成绩。
体育与健康总分60分不变，其中初一、初二年级考试占36分，按学生已获得的分数计入中考体育与健康总成绩。
3.外语听力口语考试。
取消外语听力口语考试，按外语听力口语满分20分计入中考外语总成绩。
4.信息技术考查。
取消信息技术考查，以“合格”计入考生中考考查成绩。
5.理化生实验操作考查。
取消理化生实验操作考查，以“合格”计入考生中考考查成绩。
6.体检。
调整体检工作安排，以初二年级学生健康体检为基础，取消初三年级学生全员体检，其中报考师范学校及中职学校相关专业有体检要求的初三学生须报名参加体检。
时间调整为6月中旬开始，原则上6月下旬完成。
7.体育艺术特优生专项素质测试。
测试调整为6月中旬进行，由招生学校组织，分校测试。
8.初二生物学地理考试。
调整考试时间为7月20日。
第二部分：具体政策解读一、报名1.报名对象和条件（1）具有我市学籍的应届初中毕业生。
（2）具有我市户口、在外地就读，拟回我市升学的应届初中毕业生。
（3）具有我市户口或我市初中毕业证，拟在我市升学的往届初中毕业生。
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建议减少或增加考试分值和时长。
部分采纳
1.时长。各科目考试时长是依据课程标准规定的课程容量、课时数和学生学业负担决定的，不能随意改变。
2.分值。为了更适合各地的实际，允许各地市以国家《课程方案》和《课程标准》规定的每门课程的课时、课程容量等为主要依据，将纳入招生录取科目的各科卷面原始分满分值，按一定比例折算为中考招生录取分数。
请社会各界继续对该项工作予以关注和支持。
对改革的总体评价
初中学考改革方向正确、导向明确，积极稳妥可行，意义重大。期待政策措施能够尽快落地,惠及广大中小学生，为未来的中国和广东选拔出更合适的人才作出了有益尝试。
采纳
希望本办法出台能够进一步促进育人观念的转变，深化人才培养模式改革，提高教育质量，促进学生全面发展健康成长；进一步推进义务教育优质均衡发展和高中阶段教育高水平高质量普及，为高中阶段学校考试招生制度改革奠定坚理解自己
招生录取科目
建议适当减少一些科目，给予学生自己选择科目考试的权利，让学生把时间精力花在感兴趣的科目上。
采纳
根据教育部的文件精神，要求“在语文、数学、外语3科以及体育与健康科目之外，至少将道德与法治、历史、物理和化学作为高中阶段学校招生录取科目。鼓励将道德与法治、历史、地理、物理、化学和生物6个科目作为高中阶段学校招生录取科目”。不是把所有的考试科目都纳入录取计分总成绩，只选取部分科目纳入中考录取计分，没有纳入总成绩的科目考试成绩合格即可。既可以缓解学生学习偏科，又一定程度上减轻学生备考心理压力和精神负担。因此，推行初中学考为学生个性化发展提供了空间，可以让学生安心于全面发展，打好共同基础，有利于引导学生学会选择、规划人生。
1.按照教育部的总体部署，初中学业水平考试（以下简称学考）必须从2017年入学的初中一年级新生开始实施，目的是尽早改变过去的常模参照的选拔性考试，实行真正的标准参照的水平性考试。采用新的命题方式，降低考试难度，减轻学生负担。
2.初中学考所有科目开考（以下简称全科开考）时间及采用依据初中学考、结合学生综合素质评价的高中阶段学校招生模式和机制（以下简称“新的招生模式和机制”）时间各市有所不同。我省采用试点先行的办法，即2017年试点的韶关、汕头两个试点市，从2017年入学的初中一年级新生开始全面实施初中学考，2020年形成新的招生模式和机制；2018年启动试点的市，从2018年入学的初中一年级新生开始全面实施初中学考，到2021年形成新的招生模式和机制；其他市从2020年入学的初中一年级新生开始全面实施初中学考，2023年形成新的招生模式和机制。
1.在考试内容和难度上，实行的是课程标准参照的“水平考试”，而不是常模参照的“选拔性考试”。强调严格按照国家《义务教育课程标准》命题，考的是初中学生应知、应会的内容，减少单纯记忆、机械训练性质的内容；试题试卷的整体难度适当，注重对能力的考查，杜绝偏题、怪题，比过去的侧重选拔的初中学业考试难度有所下降。
2.改革考试方法。以笔试为主，探索面试、口试、实践考察、实验操作和技能测试等多种方式。道德与法治、历史科目允许各地市选择实行开卷、闭卷或开卷与闭卷相结合的考试方式，减少单纯记忆。
3.要求“学完即考”，分散集中考试的压力。
4.改变考试成绩呈现的方式。语文、数学、外语、体育与健康科目一般以分数形式呈现，其他科目可以分数或等级呈现。等级划分及细化具体办法由各地市规定；鼓励仅以“等级”呈现，避免学生分分计较、过度竞争，适度减轻学生考试压力。
制订程序要求
建议进行充分、广泛的调研、论证，广泛听取意见。要按《立法法》的要求增加征求意见时间。
采纳
本办法属于行政决策，不是法律法规。制订过程及征求意见时间符合重大行政决策工作制度规定。制订过程经过了充分而广泛的调研、论证。早在2015年，我厅就将《中等教育考试改革研究》纳入广东省教育科学研究重大项目进行研究。2017年开始，采取“走出去”和“请进来”相结合的方法，开展了深入广泛的调查研究。组织召开了座谈会、专家论证会，专门征求各级教育部门、各有关单位和初高中学校、师生的意见；并通过在官微和官网广泛征求社会各界人士的意见和建议。各种建设性的建议基本上予以吸收和采纳。制订程序符合重大行政决策工作制度规定的调研起草、修改完善、征求意见、开展专家论证和社会风险评估等规定，程序合法。
附件
《广东省教育厅关于初中学业水平考试的实施办法
(征求意见稿)》征求公众意见建议及采纳情况
项目
反馈意见情况
采纳情况ห้องสมุดไป่ตู้
理由
实施时间
建议从2018年入学的初中一年级新生开始实施。
部分
采纳
意见建议与本办法安排基本一致。根据教育部的要求和我省的实际，我省高中阶段学校考试招生（以下简称中考）改革实行分项目分步推进，各个项目的启动时间是不同的：
考试安排
1.建议减少考试科目，减轻学生学业负担。
2.建议减少死记硬背。道德与法治、历史实行开卷考试。
3.建议降低考试难度。
4.建议部分科目以等级呈现成绩，避免学生分分必争，让学生多些时间去发展课外兴趣。
部分
采纳
全科开考是教育部的要求，目的是引导学生认真学习国家规定的每门课程，避免发生严重偏科，克服“不考不教、不考不学”的倾向，引导学生打好共同基础，全面发展，确保初中教育的基本质量，同时也为高中阶段学校和高校科学选拔人才创造条件。初中学考科目，均是国家所规定的应教、应学的课程，事实上与现行大部分市的初中学业考试相比，只是多了音乐、美术、信息技术等3门科目而已。全科开考不等于都是笔试，也不等于都是闭卷考试。为防止不适当地增加学生课业负担，这次改革通过对考试科目和内容有增有减、考试难度的控制及考试组织方式的改变，促进学校课程安排与教学实施的相应改革，从源头上减轻学生的备考任务，切实减轻学生的学业负担和压力。