体格检查评分标准(双下肢)
2022军队院校招生体格检查标准
2022军队院校招生体格检查标准【导语】2022 年高考的考生请注意，军队院校招收学员体格检查由指定的军队医院按体格检查标准和有关规定组织实施，原则上在面试结束后组织。
体格检查各项目结论应当场告知考生。
对当场不能作出结论的体格检查项目，应及时告知考生。
考生对体检结果有异议并提出复检申请的，由体检机构组织实施，并将复检结果告知考生。
复检结果为最终结论。
具体标准及面试体检时间如下：第一章总则第一条根据《应征公民体格检查标准》，制定本标准。
第二条军队、武警部队院校招收士兵学员、普通中学高中毕业生学员和从地方招收研究生学员，普通高等学校招收、选拔国防生，以及军队接收普通高等学校毕业生的体格检查，合用于本标准。
第二章外科项目第三条男性身高162cm 以上，女性身高160cm 以上，合格。
其中：(一)装甲专业：身高162~178cm;(二)水面舰艇、潜艇专业：男性身高162~182cm ，女性身高160~182cm;(三)潜水专业：身高168~185cm;(四)空降专业：身高168cm 以上;(五)特种作战专业：男性身高170cm 以上(体格条件优秀的165cm 以上)，女性身高165cm 以上。
第四条体重符合下列条件的，合格：(一)男性：体重不超过标准体重(标准体重kg=身高cm-110)的30%、不低于标准体重的15%。
其中，音乐学专业体重不超过标准体重的35%。
(二)女性：体重不超过标准体重的20%、不低于标准体重的15%。
其中，舞蹈学专业体重不低于标准体重的20%。
第五条颅脑外伤，颅脑畸形，颅脑手术史、脑外伤后综合征，不合格。
第六条颈部运动功能受限，斜颈，Ⅲ度以上单纯性甲状腺肿，不合格。
第七条乳腺肿瘤，重度男性*发育征，重度女性乳腺增生，不合格。
第八条骨、关节、滑囊疾病或者损伤及其后遗症，骨、关节畸形，脊柱侧弯，胸廓畸形，习惯性脱臼，颈、胸、腰椎和严重四肢骨折史，腰椎间盘突出，强直性脊柱炎，影响肢体功能的腱鞘疾病，不合格。
下肢长度差伤残等级鉴定
下肢长度差伤残等级鉴定【原创实用版】目录1.下肢长度差概述2.伤残等级鉴定标准3.影响下肢长度差的因素4.鉴定流程与方法5.康复与治疗建议正文【下肢长度差概述】下肢长度差是指人体双下肢长度不一致的现象，通常是由于生长期骨骼发育异常、骨折、外伤等原因导致。
下肢长度差可能会影响步态、关节稳定性和脊柱健康，给患者带来诸多不便。
为了对下肢长度差的伤残程度进行评估，我国制定了相应的伤残等级鉴定标准。
【伤残等级鉴定标准】根据我国《人体损伤程度鉴定标准》，下肢长度差分为四个等级：1.一级：双下肢长度差大于等于 50 毫米；2.二级：双下肢长度差大于等于 20 毫米，小于 50 毫米；3.三级：双下肢长度差大于等于 10 毫米，小于 20 毫米；4.四级：双下肢长度差小于 10 毫米。
【影响下肢长度差的因素】影响下肢长度差的因素有很多，包括遗传因素、生长发育异常、疾病、骨折、外伤等。
遗传因素可能导致个体骨骼发育异常，从而引起下肢长度差。
生长发育异常、疾病等也可能影响骨骼发育，导致下肢长度差。
而骨折、外伤等外部因素，可能导致骨骼结构改变，进而引发下肢长度差。
【鉴定流程与方法】下肢长度差的鉴定流程通常包括以下几个步骤：1.采集病史：了解患者的生长发育情况、有无骨折、外伤史等；2.进行体格检查：测量双下肢长度，评估差异程度；3.拍摄 X 光片：了解骨骼结构，排除潜在的骨折、骨病等疾病；4.综合评估：结合病史、体格检查和影像学检查结果，判断下肢长度差的等级。
【康复与治疗建议】对于下肢长度差患者，康复与治疗建议因伤残等级不同而异。
对于一级和二级患者，通常建议采取以下措施：1.配置矫形鞋垫：减轻下肢负担，改善步态；2.进行物理治疗：如热疗、冷疗、电疗等，缓解疼痛，改善关节活动度；3.康复训练：如关节功能锻炼、平衡训练等，提高关节稳定性，改善生活质量。
对于三级和四级患者，康复与治疗建议主要包括：1.保持良好生活习惯：避免长时间站立、行走，减轻下肢负担；2.定期进行康复训练：如关节功能锻炼、平衡训练等，以维持关节稳定性。
儿童双下肢活动障碍诊断标准
儿童双下肢活动障碍诊断标准全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：儿童双下肢活动障碍是指儿童在运动时出现下肢功能障碍或异常，影响其正常生活和发展。
随着现代社会生活节奏加快，儿童双下肢活动障碍的发病率逐渐增高，给家庭和社会带来很大困扰。
及时准确地进行诊断是十分重要的。
本文将介绍一份关于儿童双下肢活动障碍的诊断标准，帮助医生和家长更好地了解和诊断这一常见疾病。
一、临床表现1、步态异常：儿童在行走时出现明显的步态异常，如跛行、摇摆、拖足等。
2、肌肉无力：儿童在进行运动时出现明显的肌肉无力表现，如爬坡困难、爬楼梯慢等。
3、关节活动受限：儿童在进行活动时出现明显的关节活动受限表现，如屈膝受限、伸膝受限等。
4、平衡困难：儿童在站立或行走时出现明显的平衡困难表现，如摇摆、摔倒等。
5、疼痛反应：儿童在运动时出现明显的疼痛反应，如膝关节疼痛、踝关节疼痛等。
以上临床表现如果儿童出现其中一种或多种，应该怀疑是双下肢活动障碍，建议及时就医。
二、体格检查1、神经系统检查：进行神经系统检查，包括肌力、肌张力、肌强度等内容。
2、肌肉力量测试：对儿童的肌肉力量进行测试，评估其肌肉力量是否正常。
3、关节活动度检查：对儿童的关节活动度进行检查，评估其关节活动度是否正常。
4、步态分析：对儿童的步态进行分析，评估其步态是否正常。
以上体格检查可以更直观地了解儿童的双下肢情况，帮助医生进行更准确的诊断。
三、辅助检查1、肌肉电图：进行肌肉电图检查，分析儿童肌肉的电活动情况。
4、CT或MRI检查：进行CT或MRI检查，评估儿童的软组织结构是否正常。
四、诊断标准根据以上临床表现、体格检查和辅助检查结果，结合儿童的病史和家族史，可以做出儿童双下肢活动障碍的诊断。
诊断标准主要包括以下几个方面：根据以上诊断标准，医生可以更准确地诊断儿童的双下肢活动障碍，制定相应的治疗方案，帮助儿童尽快康复。
总结儿童双下肢活动障碍是一种常见的疾病，对儿童的生活和发育造成很大影响。
体格检查-肌肉评分标准
体格检查-肌肉评分标准
肌肉评分标准是评估患者肌肉力量的方法之一。
它可以帮助医生或其他健康专业人员了解患者的肌肉功能，进而制定适当的治疗计划。
通常，肌肉评分标准采用0-5分的等级系统，具体评分标准如下：
- 0分：无肌肉收缩
- 1分：有肌肉收缩，但无论如何都无法移动关节
- 2分：能够移动关节，但无法抵抗重力，即水平面以下的肌肉收缩
- 3分：能够抵抗重力，但无法克服阻力
- 4分：能够抵抗轻度阻力，但无法克服中度或重度阻力
- 5分：能够抵抗任何阻力
在进行评分时，应对于患者各个存在进行独立评估，最后得到一个总体评分。
需要指出的是，肌肉评分标准并不是适用于所有情况的标准，且它不能代替全面的肌肉功能测试。
除肌肉评分标准之外，还有许多其他方法可以评估肌肉力量，如手持测力计、康复体操等。
在实际应用中，应根据患者的具体情况选择合适的评估方法。
总之，肌肉评分标准是一种简单有效的评估患者肌肉力量的方法，能够为治疗和康复提供参考。
但在使用时需要注意方法和局限性，以确保评估结果的准确性和有效性。
体格检查技术操作考核评分标准(神经系统及四肢)
评分项目
评分要素
分值
得分
操前备
操作者：规范洗手、暖手
2
用物：听诊器、叩诊垂、棉签
3
颅神经
三叉神经：角膜反射
1.手法：嘱被检者睁眼向内侧注视，以捻成细束的棉絮从被检者视野外接近并轻触其外侧角膜，避免触及睫毛。清醒患者可不查角膜反射
2
2.结果：口述（正常反应为被刺激侧迅速闭眼，称直接闭合反应；若刺激一侧角膜，对侧也出现眼睑闭合反应，称间接角膜反射）
1
（2）结果：口述（见于脑性瘫痪、肝豆状核变性和脑基底节变性）
1
肌力
1.手法：嘱患者作肢体伸屈动作，检查者从相反方向给予阻力，测试患者对阻力的克服力量，并注意两侧比较
3
2.结果：口述（0~5级肌力表现）
2
神经反射
深反射（任选一）
1.肱二头肌反射
14
（1）手法：被检者前臂屈曲，检查者以左拇指置于患者肘部肱二头肌腱上，然后右手持叩诊锤叩击左拇指，可使肱二头肌收缩，前臂快速屈曲（10分）
（2）结果：口述（足趾向跖面屈曲为阳性反应，见于锥体束损害，也见于腱反射活跃的正常人）（4分）
3.巴彬斯基征
（1）手法：用竹签轻划足底外侧，自足跟向前至小趾根部掌时转向内侧（10分）
（2）结果：口述（阳性反应为拇趾背伸，余趾扇形展开）（4分）
脑膜刺激征
克匿格征
1.手法：患者仰卧，下肢于麟、膝关节处屈曲成直角，检查者于膝关节处试行伸直小腿
（2）结果：口述（4分）
2.膝腱反射
（1）手法：坐位时，患者小腿完全松弛下垂与大腿成直角；患者仰卧，检查者以左手托起其膝关节使之屈曲约120。，用右手持叩诊锤叩击膝盖骸骨下方股四头肌腱（10分）
体格检查评分标准-神经系统检查【范本模板】
Gordon征：检查时用手以一定力量捏压腓肠肌。（4分）
Hoffmann征:上肢的锥体束征，用左手托住病人一侧的腕部，检查者以右手食、中两指夹住病人中指远侧指间关节并稍向上提,并使腕关节略背屈，各手指轻度屈曲，以拇指迅速向下弹刮病人中指甲，正常时无反应，如病人拇指内收，其余各指也呈屈曲动作即为阳性.(4分）
10
2．跟-膝—胫试验：嘱患者仰卧，上抬一侧下肢，将足跟置于另一下肢膝盖下端，再沿胫骨前缘向下移动，先睁眼、后闭眼重复进行（3分）。
3、快速轮替动作：嘱患者伸直手掌并以前臂作快速旋前旋后动作，或一手用手掌、手背连续交替拍打对侧手掌,共济失调者动作缓慢、不协调（3分）。
4、闭目难立征：嘱患者足跟并拢站立，双手向前平伸，若出现身体摇晃或倾斜则为阳性。先闭目，后睁眼(3分）.
口述两点辨别觉：嘱被检者闭目，以钝脚分规轻轻刺激皮肤上的两点，检测患者辨别两点的能力，再逐渐缩小双脚间距，直到患者感觉为一点时，测其实际间距，两侧比较。(0.5分）
实体觉:嘱被检者闭目，被检者用单手触摸熟悉的物体，并说出物体的名称.先测功能差的一侧,再测另一手。（1分）
口述体表图形觉:嘱被检者闭目，在患者的皮肤上画图形（方、圆、三角形等）或写简单的字（一、二、十等）,观察其能否识别，须双侧对照。（0。5分)
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阵挛
（1）踝阵挛：患者仰卧,髋与膝关节稍屈，检查者一手持患者小腿,一手持患者足掌前端，突然用力使踝关节背屈并维持之。（4分）
(2）髌阵挛:患者仰卧，下肢伸直，检查者以拇指与示指控住其髌骨上缘，用力向远端快速连续推动数次后维持推力。（4分）
8
病理反射
船员体检标准
船员体检标准保障航海安全船员体检标准是确保船员身体健康和安全的重要保障。
根据国际海事组织（IMO）的规定，船员体检标准包括健康条件、职业适应性、职业禁忌和传染病等方面的要求。
以下是船员体检标准的详细介绍：一、健康条件1.身高：驾驶员身高应大于等于1.65米，其他海员应大于等于1.55米。
2.脊柱和四肢：五官端正，四肢无残疾，双下肢不等长不超过2厘米，脊柱侧变不超过4厘米并无后凸畸形。
3.视力：采用标准对数视力表或国际标准视力表，按其岗位需要分别规定为：4.（1）船长、驾驶员及值班水手：双眼裸视力均在0.6或以上，或者一眼达0.6、另一眼达0.5者均为合格。
5.（2）轮机长、轮机员及值班机工：双眼裸视力均在0.4或以上，或者一眼达0.4、另一眼达0.3者均为合格。
二、职业适应性1.暗适应：小于等于50秒。
2.语言能力：口齿清楚，无口吃。
三、职业禁忌1.心血管系统疾病：如高血压、冠心病、心律不齐等。
2.消化系统疾病：如胃炎、胃溃疡、肝炎等。
3.泌尿系统疾病：如肾炎、肾结石等。
4.血液系统疾病：如贫血、血小板减少等。
5.内分泌代谢系统疾病：如糖尿病、甲亢等。
6.神经精神系统疾病：如脑炎、癫痫等。
7.恶性肿瘤：如肝癌、肺癌等。
8.性病：如梅毒、淋病等。
四、传染病1.全体船员：急性病毒性肝炎、慢性活动性肝炎、细菌性痢疾、伤寒、付伤寒、霍乱、付霍乱、肺结核活动期。
2.国际航行的海船船员：艾滋病病毒感染者、艾滋病病人。
除了上述标准外，船员体检标准还规定了船员年龄、健康记录、体格检查和体检报告等方面的要求。
船员体检标准是确保船员身体健康和安全的重要保障，也是保证船舶运输安全的重要措施之一。
下肢体格检查1【范本模板】
姓名编号：得分：
内 容
评 分 标 准
标准分
扣分
准备工作
20分
1、器具齐备，六步洗手法洗手
2、站在病人右侧，问候，告之查体注意事项
3、被检查者体位、姿势正确
10
5
5
下肢
70分
正确暴露下肢
1、视诊双下肢皮肤、下肢静脉、关节、踝部及趾甲；
2、触诊腹股沟区及腹股沟区淋巴结:横组及纵组
3、触诊股动脉
4、检查髋关节运动（屈曲、内旋、外旋)及下肢近端肌力（屈髋、伸膝）
5、检查膝关节（屈曲）和浮髌试验
6、检查踝关节
7、触诊足背动脉
8、检查下肢触觉（或痛觉）
9、膝反射、跟腱反射
10、Babinski征Oppenheim征Kernig征Lasegue征
5
5
5
5
10
5
5
5
5
5
15质量评估10分1、态度严肃认真、爱伤观念强(减少暴露、翻动)
2、操作熟练、连贯、正确有效
3、各部份检查顺序正确：下肢由近及远.
3
3
4
考官签名：
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
5.触诊腹股沟淋巴结纵组
6.触诊股动脉搏动、必要时听诊
7.检查髋关节屈曲、内旋、外旋运动
8.检查“4”字试验
9.检查双下肢近端肌力（屈髋） 触诊膝关节及浮髌试验
10.检查膝关节屈曲运动
11.检查髌阵挛
12.触诊踝关节及跟腱
13.检查有无凹陷性水肿
14.触诊双足背动脉
15.检查踝关节背屈、跖屈活动
1
1
1
1
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1
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医德医风
检查技巧
良好的职业态度、关心体贴、尊重隐私
检查部位暴露适当，查完后复原
检查系统全面，手法娴熟，无重复、颠倒、遗漏
检查中时刻注意
-1
-1
-1
做到不予加分
未做到予以扣分
实际分数小计
30分
16.检查双足背屈、跖屈活动
17.检查踝关节内翻、外翻运动
18.检查屈趾、伸趾运动
19.检查下肢触觉（或痛觉）
20.检查膝腱反射、跟腱反射
21.检查踝阵挛
22.检查Babinski征
23.检查Oppenhenim征
24.检查Gordon征
25.检查Kemig征
26.检查Brudzinski征
27.检查Lasegue征
昭通仁安医院
全身体格检查考核评分标准
部位：双下肢
操作顺序
操作项目
分数
备注
准备工作
穿白大褂，准备和清点器械
-1
做到不予加分
未做到予以扣分
自我介绍（说明职务、姓名、并进行简短交谈以融洽医患关系）
-1
当受检查者在场时洗手
-1
检查程序
1.正确暴露下肢
2.观察双下肢外形、皮肤、趾甲等
3.触诊腹股沟区有无肿块、疝等