文言文句子的翻译(学案)

文言文句子的翻译学案
探究1：翻译的要点
例1：2017年新课标1《宋书·谢弘微》
1.性严正，举止必循礼度，事继亲之党，恭谨过常。

2.弘微口不言人短长，而曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以它语乱之。

《2017年普高招生新课标全国1卷语文试题分析与评价》
第13题文言翻译题仍然侧重考查重点实词、虚词、特殊句式。

关键词的得分情况：“循”字绝大部分考生能解释到位，其它三个关键词均有不同程度的误解，特别是许多考生不能理解“藏否”；对句意的理解情况：第1句中“事继亲之党”，第2句中“以它语乱之”分别是两句中的难点，失分比较严重；在符合现代汉语语言习惯方面，很多考生没有注意古今汉语单双节词的区别，“严正”“恭谨”等没有翻译。

结论：文言文翻译的要点（采分点）：
1、句子大意的理解。

2、关键词语。

如：
3、符合现代汉语语言习惯。

如：
探究2：翻译的方法
例1：通过对句子带点的词语的翻译，归纳翻译的基本方法。

第一组：
（1）至和元年七月
．．．．．．某日，临川王某记。

（王安石《游褒禅山记》）
译：
（2）褒禅山
．．始舍于其址，而卒葬之。

（王安石《游褒禅山记》）
．．。

唐浮图慧褒
．．．亦谓之华山
译：
方法一：
第二组：
（3）先帝不以臣卑鄙
．．，猥自枉屈。

（诸葛亮《出师表》）
译：
（4）总角
．．之宴，言笑晏晏。

（《诗经·氓》）
译：
（5）壬戌之秋，七月既望
．．。

（苏轼《赤壁赋》）
译：
（6）项王则受．璧，置．之坐．上。

（司马迁《史记·鸿门宴》）
方法二：
第三组：
（7）甚矣，汝之不惠！
．．．．．．．．（列子《愚公移山》）
译：
（8）句读之不知，惑之不解
．．．．．．．．．．。

（韩愈《师说》）
译：
（9）求人可使报秦者
．．．．．．，未得。

（《廉颇蔺相如列传》）
译：
（10）多于南亩之农夫
．．．．．．．。

（杜牧《阿房宫赋》）
译：
方法三：
第四组：
（11）问之，则曰
．．：“彼与彼年相若也，道相似也。

”（韩愈《师说》）译：
（12）骐骥一跃
．．，不能十步；驽马十驾
．．，功在不舍。

（《荀子·劝学》）译：
译：
（13）沛公军（于）霸上。

（司马迁《史记·鸿门宴》）
译：
方法四：
第五组：
（14）①师道之．不传也久矣。

（韩愈《师说》）
译：
（15）昼夜勤作息
．．，伶俜萦苦辛。

（《孔雀东南飞》）
译：
（16）夫．六国与秦皆诸侯，其势弱于秦。

（苏洵《六国论》）译：
（17）其闻道也．固先乎吾，吾从而师之。

（韩愈《师说》）译：
方法五：
例2：下面句中划线的词语怎么翻译：
1、主人下马客在船
．．．．．．．。

（白居易《琵琶行》）
译：
2、既无伯叔，终鲜．兄弟。

（李密《陈情表》）
译：
3、乃使蒙恬北筑长城而守藩篱
．．。

（贾谊《过秦论》）
译：
4、无丝竹
．．之乱耳。

（刘禹锡《陋室铭》）
译：
5、妾自生母弃养
．．，伶仃愁苦。

（苏曼殊《断鸿零雁记》）
译：
6、元嘉草草，封狼居胥
．．．．，赢得仓皇北顾。

（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）译：
心得：
互文：
对举：
比喻：
借代：
婉辞：
用典：
例3：说说下列句子的大意：
1.谢弘微……从叔峻，无后，以弘微为嗣……性严正，举止必循礼度，事继亲之党，恭谨过常。

答：
心得：
例4：对下列翻译，你认为对还是不对，说说你的理由。

涸辙遗鲋，旦暮成枯；人而无志，与彼何殊。

译：人要是没有理想，和咸鱼有什么区别。

岂曰无衣，与子同袍。

译：你不是一个人在战斗。

昼短苦夜长，何不秉烛游。

译：别睡了，起来嗨。

心得：
当堂演练
1、揣摩圈划出句中需要翻译的要点；
2、说出句中主要采用的翻译的方法；
3、思考：“而”为什么不能翻译为“而且”？
（1）2017年新课标1《宋书·谢弘微》兄曜历任御史中丞……弘微口不言人短长，而曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以它语乱之。

（2）2015年新课标1《宋史•孙傅传》吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。