大班户外活动揪尾巴教案反思
幼儿园大班教案《揪尾巴》含反思
《揪尾巴》一、教学目标：1. 学习简单的捉迷藏游戏，提高幼儿的观察力和反应能力。
2. 培养幼儿之间的合作精神和团队意识。
3. 锻炼幼儿的手眼协调能力和快速反应能力。
4. 培养幼儿的规则意识，学会遵守游戏规则。
二、教学重点与难点：重点：学会玩《揪尾巴》游戏，并能遵守游戏规则。
难点：在游戏中能迅速反应，保护自己的尾巴。
三、教学准备：1. 教具：尾巴装饰物若干，铃铛一个，小奖品若干。
2. 场地：宽敞的室内活动场地。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
2. 讲解游戏规则：教师向幼儿讲解游戏规则，示范游戏玩法。
3. 游戏进行：幼儿分为两队，每队选出一名队长，队长尾巴上挂一个铃铛。
队员们的任务是保护自己的尾巴，也要努力揪掉对方的尾巴。
当队长尾巴上的铃铛被揪掉时，该队输掉游戏。
五、教学反思：本次教学活动旨在让幼儿学会《揪尾巴》游戏，培养幼儿的观察力、反应能力和团队精神。
在教学过程中，大部分幼儿能迅速掌握游戏规则，积极参与游戏。
但在游戏过程中，部分幼儿过于紧张，反应不够迅速。
在今后的教学中，教师应加强对幼儿的引导和鼓励，提高他们的自信心和反应能力。
要注意调整游戏难度，让幼儿在挑战中成长。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解游戏的意义，鼓励家长在家中与孩子一起玩《揪尾巴》游戏，增强亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置《揪尾巴》游戏的相关图片和道具，引导幼儿主动参与游戏。
七、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度和团队合作精神。
2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭环境中游戏的表现，以便更好地指导幼儿。
八、教学建议：1. 针对不同能力的幼儿，适当调整游戏难度，让每个幼儿都能在游戏中找到乐趣。
2. 注重培养幼儿的规则意识，教育幼儿在游戏中遵守规则，公平竞争。
九、教学拓展：1. 开展《揪尾巴》比赛，邀请其他班级的幼儿参与，提高幼儿的竞争意识和团队精神。
幼儿园大班教案《揪尾巴》含反思
幼儿园大班教案《揪尾巴》含反思幼儿园大班教案《揪尾巴》含反思1活动目标：1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素质2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。
3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘活动过程：一、热身运动1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等2、听着音乐做热身运动教师自编，上肢——下蹲——体转-腹背——踢腿——整理运动二、游戏开始：1、请幼儿想想两人怎样玩布条。
请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。
2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。
教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。
3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？鼓励幼儿躲闪灵活，捉的动作要快。
幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利。
三、自由玩布条1、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？2、互相交流分享各自发现的新玩法。
3、探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。
延伸活动：将幼儿探索的`新玩法用报纸条玩揪尾巴的游戏，利用晨间、户外活动鼓励幼儿自由组合玩游戏，回家后请家长与幼儿一起继续探索报纸条的玩法，共同体验快乐，增进亲情，发展想象力和创造力。
活动反思：这个游戏小幼儿十分喜欢，只是不知道正确的玩法。
今天我们利用户外游戏活动时间玩这个游戏，这个活动主要是训练幼儿灵活性和快速躲闪的动作。
通过几次的练习玩耍幼儿在游戏中还是比较灵活的。
整个活动中放开地让孩子们玩，让孩子们自主探索。
孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华。
从而培养了幼儿团结友爱的良好品质。
幼儿园大班教案《揪尾巴》含反思2【活动目标】1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素质2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。
幼儿园大班体育优秀教案详案反思《揪尾巴》
幼儿园大班体育优秀教案详案反思《揪尾巴》
本次体育活动为幼儿园大班的揪尾巴游戏，通过这次活动的设计和实施，我有了以下反思：
一、教学目标设计可以更加具体
在设计教学目标时，我比较笼统地写明了“锻炼幼儿大肌肉协调能力、力量和体质，培养团队协作精神，了解赛场规则”，并没有分别针对每一个目标进行更加具体
的说明。
在实施活动时，我发现部分幼儿并不能很好地理解教学目标，难以抓住关键
点进行实践。
因此，如果能够详细说明每一个目标，并在实施活动时跟幼儿进行反馈，将会让幼儿更加明确、具体地把握到每个目标的实现。
二、游戏规则设计需要合理
在游戏规则的设计上，我一开始并没有考虑到幼儿的身体状况和游戏难度，导致在实施过程中出现了不少问题。
例如，一些幼儿在激烈的奔跑中出现了撞到、摔倒等
问题，也有部分幼儿因为迟迟没有被捉到而感到沮丧，导致游戏出现了一定的不公平性。
因此，游戏规则的设计需要符合幼儿的身体特点和心理特点，保证游戏过程的顺畅、公正，让每一个幼儿都有收获，并能够取得比较好的体验。
三、个体差异需要重视
在实施游戏时，我发现不同幼儿在游戏中体现出了不同的实力和特点，有的幼儿比较活跃，有的幼儿反应迟缓等。
这是因为每个幼儿的身体发育和积累都不一样，这
些差异需要更好地被关注。
因此，作为老师，我们应该注重针对这些差异进行个体化
指导和服务，让每个幼儿都能够发挥自己的优势，进一步提高自己的实力。
综上所述，这次揪尾巴的活动实施虽然存在一些问题，但经过反思和总结，我相信在今后的教学工作中，能够更好地抓住机遇，针对性地提出解决方案，并在教学实
践中更好地实现教学目标。
大班游戏教案揪尾巴教案及教学反思
大班游戏教案揪尾巴教案及教学反思一、教学背景揪尾巴是一款适合幼儿园大班儿童玩的游戏，可以锻炼幼儿的身体协调能力，培养幼儿的观察力和合作精神。
在这个游戏中，孩子们通过跑动捉取对方的尾巴，比较适合儿童运动及游戏兴趣，同时，也需要一定的策略和技巧。
因此，在教学中，对于不同年级、不同能力水平的幼儿，需要采用不同的游戏策略和规则。
二、教学对象大班幼儿三、教学目标1.能够正确掌握规则，知道如何进行“揪尾巴”游戏；2.获得更好的体能锻炼，提高身体素质；3.学习思考策略，培养适应性思维；4.获得更多的游戏乐趣，增强幼儿的自信和独立性。
四、教学内容1. 游戏规则说明游戏要求：该游戏需要5-10个人以上进行，建议人数不要过多。
游戏器材：开阔的运动场所或者教室。
游戏规则：将所有游戏者分为两组，每组人数基本相等。
每一位游戏者将从自己的腰后部扣一条尾巴，然后开始游戏。
每组人可以先自己玩10分钟，然后在开启对战。
游戏者之间可以自由移动，用身体的一部分揪去对方任意一位游戏者的尾巴，并将其挂在自己的腰后部。
腰后部没有尾巴的人将无法进行“揪尾巴”行动。
10分钟后比赛结束，看哪一方拥有最多的尾巴。
2. 游戏策略建议1.在游戏开始后，组织幼儿先热身短跑，以充分舒展身体肌肉，减少幼儿在比赛前出现拉伤现象；2.在游戏开始前，老师需要提前培养幼儿的策略制定能力，介绍幼儿在游戏中采用的策略及如何配合，以保证比赛的公平、有活力和具有挑战性；3.在比赛过程中，组织幼儿照顾自己的玩伴，并提醒幼儿注意人身安全，防止暴力行为和摔倒现象；4.幼儿分组时，应尽量考虑到幼儿的年龄、体力等差别，以保证比赛的公平和学习效果。
五、教学步骤1. 游戏介绍老师向幼儿宣布游戏规则，让幼儿有一个初步印象，理解游戏的基本玩法及游戏目的。
2. 分组活动老师根据幼儿自愿情况，将幼儿分成两组，并给以一些指导和建议，让幼儿理性做出选择。
3. 热身运动带领幼儿进行热身运动，锻炼孩子们的身体，准备开始比赛。
幼儿园大班教案《揪尾巴》含反思
幼儿园大班教案《揪尾巴》含反思教学对象：大班幼儿教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
3. 培养幼儿的规则意识和自我保护意识。
教学准备：1. 平坦的场地2. 绳子（尾巴）3. 铃铛或其他声音提示道具教学内容：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高反应能力。
2. 教师讲解游戏规则，强调安全注意事项。
二、基本玩法（10分钟）1. 教师将幼儿分成两个小组，每个小组站在场地的一端。
2. 每个幼儿身后系一条绳子作为尾巴。
3. 教师发出信号，两个小组的幼儿开始追逐对方，试图揪掉对方的尾巴。
4. 揪到尾巴的幼儿可以继续参与游戏，被揪掉尾巴的幼儿退出游戏。
5. 教师可以在游戏中适时提醒幼儿注意安全，避免发生碰撞。
三、变化玩法（10分钟）1. 教师引入铃铛作为声音提示道具，当铃铛响起时，幼儿必须停止动作，保持当前状态。
2. 教师可以随时改变铃铛的声音节奏，增加游戏的趣味性。
3. 教师可以设置时间限制，如每局游戏进行2分钟，让幼儿在规定时间内尽量揪掉对方的尾巴。
四、团队竞赛（10分钟）1. 教师将幼儿分成两个小组，进行团队竞赛。
2. 每个小组的幼儿围成一圈，身后系上绳子作为尾巴。
3. 教师发出信号，两个小组的幼儿开始追逐对方，试图揪掉对方的尾巴。
4. 每组派出一名代表，负责守护本组的尾巴，防止被对方揪掉。
5. 教师可以在游戏中适时提醒幼儿注意安全，避免发生碰撞。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师组织幼儿进行总结，让幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。
2. 教师引导幼儿反思游戏中的行为举止，培养幼儿的规则意识和自我保护意识。
3. 教师针对幼儿在游戏中的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
教学反思：六、教学扩展（10分钟）1. 教师可邀请家长参与游戏，增加亲子互动，提高家长与幼儿的默契。
2. 教师可以组织幼儿进行角色扮演，如分配幼儿扮演警察、小偷等角色，进行揪尾巴游戏。
大班教案《揪尾巴》反思
大班教案《揪尾巴》反思《揪尾巴》是一篇让人深思的故事，通过描写揪尾巴的经历，向读者传达了互相帮助、珍惜友谊的重要性。
在教学过程中，我对这篇故事进行了认真的研读和教案设计，并反思了自己的教学过程和学生的学习情况。
以下是对《揪尾巴》教案的反思。
首先，我认为在教学过程中，我对故事的分析和解读有待加强。
我提供的背景知识和文化背景对学生的理解和阅读理解能力提高起到了一定作用，但缺乏真正深入的分析和解读，没有引导学生深入思考故事中的细节和情感。
在今后的教学中，我应该更加注重对故事情节、人物形象和主题的细致解读，并引导学生思考其中的道德教育和人生哲理。
其次，我注意到学生在课堂上的参与度有待提高。
《揪尾巴》是一篇有趣而又引人深思的故事，但学生在阅读和讨论过程中的积极性和主动性有所欠缺。
我发现有些学生缺乏表达意见和观点的勇气，他们只是默默地听讲，对于一些提问和讨论问题缺乏积极参与。
在今后的教学中，我会更加注重课堂氛围的营造，创设良好的互动环境，鼓励学生开放性思考，并促使他们积极参与讨论和互动。
另外，我认为在教学目标的设定和评估方面有待改进。
在这次教学中，教学目标的设定比较简单，主要集中在识记的层面，对于学生的综合能力和思维发展的培养有一定的欠缺。
在今后的教学中，我会更加注重教学目标的层次性，设定具体、明确的目标，将知识、技能和情感价值的培养有机地结合起来，并通过多种评估方式对学生的学习情况进行全面评价。
最后，我要提到的是，在教学设计中没有充分利用多媒体和互联网资源。
故事的背景知识和文化背景可以通过多媒体和互联网资源进行扩展和延伸，以增加学生的学习兴趣和参与度。
在今后的教学中，我会更加积极地利用多媒体和互联网资源，为学生提供更加丰富、多样的学习材料，拓宽他们的视野和思维空间。
总的来说，通过对《揪尾巴》教案的反思，我认识到自己在教学过程中的不足之处，并提出了一些改进的建议。
在今后的教学中，我会更加注重教学目标的设定和评估，深入分析和解读故事内容，鼓励学生积极参与和思考，并充分利用多媒体和互联网资源，为学生提供更加有效、丰富的学习体验。
幼儿园大班体育优秀教案详案反思《揪尾巴》 (2)4篇
幼儿园大班体育优秀教案详案反思《揪尾巴》 (2) 幼儿园大班体育优秀教案详案反思《揪尾巴》 (2)精选4篇（一）教学目标：通过游戏活动，培养幼儿的团队合作精神、观察力和反应能力，提高幼儿的肌肉协调能力和动作灵敏度。
教学内容：揪尾巴游戏教学准备：1. 教具：跑道、尾巴2. 环境准备：教室或操场教学步骤：1. 游戏准备：a. 在操场或教室内准备一个跑道，两侧设有安全线。
b. 在跑道一端准备一些颜色鲜艳的尾巴。
c. 将幼儿分成两个小组，每个小组站在跑道一侧。
2. 游戏规则：a. 每个小组选择一个“尾巴接力员”，其他幼儿排成一列准备起跑。
b. 在教师口令下，尾巴接力员开始跑动，在安全线外将尾巴插在自己的裤子后面。
c. 接力员完成后返回队列排在最后，接下来的孩子接力。
d. 游戏结束时，尾巴接力员数量多的小组获胜。
3. 教学要点：a. 在游戏前向幼儿介绍规则，并引导幼儿理解游戏的目标和规则。
b. 在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的表现，并及时给予肯定和鼓励。
c. 在游戏结束后，引导幼儿进行反思，分享他们在游戏中的收获和体会。
4. 游戏反思：a. 教师引导幼儿回顾游戏过程，询问幼儿在游戏中有哪些成功的经验和困难。
b. 教师鼓励幼儿分享成功经验，帮助其他幼儿理解游戏规则并提高表现。
c. 教师提问幼儿，询问他们在游戏过程中有哪些合作的经验和感受。
鼓励幼儿认识到团队合作的重要性。
d. 教师总结游戏的目标和意义，并与幼儿一起思考如何提高自己在游戏中的表现。
教学反思：通过《揪尾巴》这个游戏，幼儿能够在愉快的氛围中锻炼自己的肌肉协调能力和动作灵敏度，培养团队合作精神，并提高观察力和反应能力。
在教学过程中，幼儿们积极参与，表现出良好的团队协作能力。
教学中的准备工作充分，教具使用合理，游戏规则简单明了，引导教师积极互动，使幼儿在游戏中得到了全面发展。
在游戏结束后的反思环节中，幼儿们能够充分总结游戏的经验和体会，进一步理解游戏的目标和意义。
幼儿园大班教案《揪尾巴》含反思
幼儿园大班教案《揪尾巴》含反思一、教学目标1. 了解《揪尾巴》游戏的规则，能够积极参与游戏。
2. 培养幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的团队协作意识和竞争意识。
4. 培养幼儿的速度和反应能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握《揪尾巴》游戏的规则，能够安全、公平地参与游戏。
2. 教学难点：培养幼儿在游戏中的团队协作意识和竞争意识。
三、教学准备1. 教具：尾巴装饰物、口哨、小奖品。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高身体协调能力。
2. 教学游戏（10分钟）：a. 讲解游戏规则：每个人身后都挂一个尾巴装饰物，大家互相追逐，可以揪掉对方的尾巴，被揪掉尾巴的人淘汰，剩下的那个人胜利。
b. 示范游戏：教师或助教扮演游戏角色，展示游戏过程。
c. 幼儿分组进行游戏，教师监督并指导。
3. 总结与反思（5分钟）：a. 询问幼儿在游戏中的感受，是否喜欢这个游戏。
b. 教师总结游戏过程中的优点和不足，如团队协作、竞争意识、安全等问题。
c. 针对不足之处，提出改进措施，让幼儿在下一次游戏中更好地发挥。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的参与程度，了解他们是否喜欢这个游戏。
2. 观察幼儿在游戏中的表现，如团队协作、竞争意识、安全等，评价他们的表现。
3. 结合幼儿的反馈，了解他们在游戏中的感受，总结教学效果。
六、教学延伸1. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长一起进行《揪尾巴》游戏，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题墙饰，如小动物尾巴装饰，引导幼儿观察和讨论不同动物的尾巴特点和功能。
七、教学反思1. 教师自身反思：在教学过程中，是否充分讲解游戏规则，确保幼儿理解并遵守规则？2. 教师与幼儿互动：在游戏过程中，是否关注到每个幼儿的表现，给予适当的鼓励和支持？3. 教学内容：是否根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方式？4. 安全问题：在游戏过程中，是否确保幼儿的安全，避免发生意外伤害？八、教学反馈1. 幼儿反馈：询问幼儿对《揪尾巴》游戏的看法，是否喜欢这个游戏，以及他们在游戏中的感受和体验。
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【活动目标】
1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素质。
2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。
【活动准备】
废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘
【活动流程】热身运动--自主探索--运动--分享交流
【活动过程】
一、热身运动
1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等
2、听着音乐做热身运动教师自编，上肢--下蹲--体转-腹背--踢腿--整理运动
二、游戏开始：
1、请幼儿想想两人怎样玩布条。
请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。
2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。
教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。
3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？鼓励幼儿躲闪灵活，捉的动作要快。
幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利
三、自由玩布条
1、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？
2、互相交流分享各自发现的新玩法。
3、探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。
【活动反思】
这个游戏小幼儿十分喜欢，只是不知道正确的玩法。
今天我们利用户外游戏活动时间玩这个游戏，这个活动主要是训练幼儿灵活性和快速躲闪的动作。
通过几次的练习玩耍幼儿在游戏中还是比较灵活的。
整个活动中放开地让孩子们玩，让孩子们自主探索。
孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华。
从而培养了幼儿团结友爱的良好品质。