2014年海南教师招聘考试每日一练(1.22)
2014年海南教师招聘考试每日一练(1.6)
给人改变未来的力量2014年海南教师招聘考试每日一练（1.6）1.“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是( )。
A.相互作用论B.二因素论C.环境决定论D.遗传决定论2.家长是孩子的第一任教师，也是终身教师，这是家庭教育的( )。
A.率先性B.丰富性C.终身性D.深刻性3.绿叶陪衬下的红花看起来更红了，这属于( )。
A.同时对比B.相继对比C.色彩对比D.感觉适应4.幼儿心理健康标准包括( )。
A.智力正常B.社会适应能力良好C.情绪稳定、愉快D.求知欲强5.特殊儿童的类型有( )。
A.智力超常儿童B.弱智儿童C.学习困难学生D.聋、哑、盲儿童6.下列属于技能作用的是( )。
A.技能可以提高活动效率B.技能是获得经验、解决问题、变革现实的前提条件C.技能是能力的构成要素之一，是能力形成发展的重要基础D.技能可以提高学习效率，使人富有创造性给人改变未来的力量7.幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。
（判断题）8.一个小班幼儿独自抱着娃娃“喂饭”，边喂边说：“快吃！快吃！不要把饭含在嘴里，要嚼嚼，再咽下去！”这属于儿童的游戏言语。
（判断题）9.噪音会干扰学生智力的发展。
（判断题）10.思维定势总是阻碍问题的有效解决。
（判断题）参考答案及解析1.【答案】B。
中公专家解析：这一观点强调遗传与环境的相互作用，是二因素的观点。
2.【答案】C。
中公专家解析：家庭教育具有终身性的特点。
3.【答案】AC。
中公专家解析：两种刺激同时出现属于同时对比，另外是颜色的差异所以属于色彩对比。
4.【答案】ABCD。
中公专家解析：上述内容都属于幼儿心理健康的标准。
5.【答案】ABCD。
中公专家解析：特殊儿童的类型有：智力超常儿童；弱智儿童；学习困难学生；聋、哑、盲儿童。
因此，答案选ABCD。
6.【答案】ABCD。
给人改变未来的力量7.【答案】×。
中公专家解析：幼儿学习是否有意义，除了学习方式外，更重要的是活动的内容。
2014海南省教师资格证考试最新考试试题库(完整版)
A.1994年1月1日
B.2006年9月1日
C.1995年9月1日
D.2007年6月1日
24、据调查，教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在，取而代之的是“心罚”。比如：对于成绩不好的罚做题目、罚抄单词一百遍;对于不遵守劳动的学生罚站、罚值日等。教师这样的行为( )。
3.最新修订的《中华人民共和国义务法》自( )开始施行。
A.1994年1月1日
B.2006年9月1日
C.1995年9月1日
D.2007年6月1日
6、我国《法》规定公民“依法享有平等的受的机会”。这体现了素质的( )。
A.全体性
B.基础性
C.发展性
D.全面性
7、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( >
D．《一代风流》《红旗谱》《李白成》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品，《青春之歌》《林海雪原》《保卫延安》分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品
32、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。
A.统筹兼顾
B.一切以教材为标准
C.因材施教
D.立足长远
33、现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是( )。
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则
12、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是( )。
A.保持善意的目光接触
B.不时点头
C.时有微笑
D.手指指指戳戳
13、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听，白居易这样做的目的是( )。
2014海南省教师招聘考试公共基础知识真题演练汇总
C.唯物主义和唯心主义的斗争
D.可知论和不可知论的斗争
正确答案：A
18、在马克思主义哲学产生之前，不存在（ ）。
A.唯物史观和唯心史观的斗争
B.辩论法和形而上学的斗争
C.唯物主义和唯心主义的斗争
D.可知论和不可知论的斗争
正确答案：A
19、相对主义运动观认为（ ）。
D.后于某种现象的现象
正确答案：C
55、“让一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后逐渐扩展，达到共同富裕的目标。”这体现了（ ）。
A.总的量变过程中的部分质变原理
B.质变形式非爆发式的原理
C.质变过程中量的扩张的原理
D.质、量、度三者关系的原理
正确答案：A
56、马克思主义哲学最主要的特点表现在（ ）。
正确答案：A
43、马克思主义哲学是( )。
世界观
D.新兴阶级的世界观
正确答案：B
44、我党一贯倡导并长期保持的优良学风是（ ）。
A.艰苦奋斗
B.实事求是
C.理论联系实际
D.勤俭节约
正确答案：C
45、“假定一切物质都具有在本质上跟感觉相近的特性”，这是（ ）。
C.主要与次要的关系
D.对立统一的关系
正确答案：D
24、“司马光破缸”的故事是说司马光小时侯看到一小孩掉进水缸后，他没有按常规让人脱离水，而是打破水缸，尽快让水脱离人。这一故事给我们的哲学启示是（ ）。
A.想问题、办事情要学会抓主要矛盾
B.外因在一定条件下对事物发展起决定作用
C.只要打破常规，有创新精神，就能成功地改造世界
2014年海南中学教师资格证考试真题卷(1)
2014年海南中学教师资格证考试真题卷（1）•本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
•一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.人区别于动物的重要标志是____，它是把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件A.劳动B.潜能C.知识D.意识参考答案：B潜能是人区别于动物的重要标志，是能够把未成熟的人培养成为成熟的人，把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。
2.教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中，作为桥梁的是____A.教育者B.受教育者C.教育影响D.无法判断参考答案：C教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中，作为桥梁的是教育影响。
3.学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方式，被称为 ____A.学校教育环境B.学校教育条件C.学校教育机构D.学校教育结构参考答案：D学校教育结构是学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方式。
4.强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是____A.古代印度B.古代埃及C.斯巴达D.雅典参考答案：D本题应选d，理由是雅典注重学生德、智、体、美等综合素质教育，把青少年培养成为具有健美的体格、高尚的情操、广泛的文化素养、发达的智力和能言善辩的社会活动家和商人。
综合素质教育贯穿了整个雅典教育过程的始终，身心的和谐发展是雅典人理解的教育的最主要内容。
目标是培养身心和谐发展的国家公民。
身心和谐发展包括：身体健美，具有智慧、勇敢、节制、公正等美德。
5.“平等的”开放式教育是____的特点A.网络教育B.学校教育C.社会教育D.大众教育参考答案：A网络教育是近年来涌现出来的新型教育，通过网络媒介传播教育文化。
网络教育是一种开放的形式，面对所有的人，其受教育对象都是平等的，享有同等的受教育权利、教育内容。
因此，正确6.分为两个阶段的学校教育层次是 ____A.中等教育B.高等教育C.初等教育D.幼儿教育参考答案：A中等教育是分为初中和高中两个阶段的学校教育层次。
海南省特岗教师招聘考试真题2014年
海南省特岗教师招聘考试真题2014年(总分：150.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：70，分数：70.00)1.孔子的教育思想集中地反映在______中。
（分数：1.00）A.《学记》B.《大学》C.《论语》√D.《中庸》解析：[解析] 《论语》是中国春秋战国时期一部语录体散文集，主要记载孔子及其弟子的言行。
它集中地反映了孔子的教育思想。
2.______是世界上最早系统论述教学理论的专著。
（分数：1.00）A.古代印度的《吠陀》B.中国古代的《学记》√C.柏拉图的《理想国》D.亚里士多德的《政治学》解析：3.儿童中心论的观点是______提出来的。
（分数：1.00）A.柏拉图B.昆体良C.杜威√D.卢梭解析：[解析] 20世纪初，美国实用主义教育家杜威提出了儿童中心论的观点，贬低和否定了教师的主导作用。
4.在个体发展中，起主导作用的是______。
（分数：1.00）A.个体的先天性素质B.一般的社会环境C.个体活动D.学校教育√解析：5.我国制定教育目的所依据的理论基础是______。
（分数：1.00）A.马克思主义全面发展学说√B.国家的教育方针C.教育专家们的意见D.国家的政治政策解析：[解析] 马克思主义全面发展学说是我国制定教育目的所依据的理论基础。
6.“因材施教”的教育原则是根据人身心发展的______特点提出来的。
（分数：1.00）A.阶段性B.顺序性C.不均衡性D.个别差异性√解析：7.在公民享有的各项权利中，最基本、最重要、内涵最丰富的是公民的______。
（分数：1.00）A.名誉权B.教育权C.人身权√D.隐私权解析：8.首次从理论上论证了“班级授课制”这一学校最基本的教学组织形式的是______。
（分数：1.00）A.卢梭的《爱弥儿》B.赫尔巴特的《普通教育学》C.夸美纽斯的《大教学论》√D.柏拉图的《理想国》解析：[解析] 夸美纽斯在其论著《大教学论》中，首次从理论上论证了“班级授课制”这一学校最基本的教学组织形式。
2014海南中小学教师招聘考试模拟预测试卷一
一、选择题1.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和( )A.道德品质B.健壮体魄C.实践能力D.创造能力2.教育科学体系中的基础学科是( )A.教育学B.教育哲学C.教育社会学D.教育经济学3."学而时习之"的主张说明教学应遵循的原则是( )A.启发性原则B.因材施教原则C.巩固性原则D.量力性原则4.20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和( )A.个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化5.看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性？( )A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性6.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是( )A.演示法B.练习法C.实验法D.实习作业法7.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和( )A.专政型B.指导型C.民主型D.溺爱型8.长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干扰？( )A.前摄B.倒摄C.单一D.双重9.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做( )A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.实验法10.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。
否则就侵犯了学生的( )A.名誉权B.人身自由权C.受教育权D.人格尊严权11.情绪情感是下列哪种选项关系的反映？( )A.现实与人B.人与人C.现实与人的需要D.生理与心理需要12.教师要具有符合时代特征的学生观。
这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及( )A.智力发展与创造力发展的关系B.现实发展与未来发展的关系C.智力发展与体力发展的关系D.思想发展与心理发展的关系二、填空题1.决定教育性质的根本因素是______。
2014年教师招聘考试试题及答案
单项选择1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（C ）A．基本教育规律B．基本教学规律C．基本心理规律D．基本身心规律2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（B ）A．130B．140C．150D．1603. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（C ）A．接受学习B．发现学习C．意义学习D．机械学习4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（D ）A．自我了解B．自我实现C．自我行动D．自我控制5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（A ）A．一般迁移B．具体迁移C．垂直迁移D．水平迁移6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（B ）A．女优于男B．大致相等C．男优于女D．中国人相等，外国人不相等7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（A ）A．概念学习B．意义学习C．命题学习D．符号学习8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（ C ）A．均衡发展B．先慢后快C．先快后慢D．先慢后快又慢9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。
这是条件刺激的（D ）A．一般化B．具体化C．分化D．泛化10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（C ）A．操作模仿B．操作整合C．操作熟练D．操作定向11. 创造性思维的核心是（C ）A．形象思维B．抽象思维C．发散思维D．聚合思维12. 学生中常见的焦虑反应是（D ）A．生活焦虑B．择友焦虑C．缺钱焦虑D．考试焦虑13. 发现学习是属于（A ）A．以学生为中心的教学策略B．以教师为主导的教学策略C．个别化的教学策略D．交互式的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C）A．注意B．需要C．动机D．兴趣15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（ C ）A．健康的人格B．健康的习惯C．健康的心理D．健康的生活16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（A ）A．苛勒B．斯金纳C．桑代克D．布鲁纳17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（B ）A．计划策略B．组织策略C．调节策略D．监视策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（D ）A．发现问题B．理解问题C．问题检验D．问题解决19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（B ）A．行动B．内化C．执行D．泛化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（A ）A．形成性评价B．定性评价C．定量评价D．考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。
南海教师招聘考试真题
南海教师招聘考试真题————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2014年南海教师招聘考试真题（四）二、单项选择题。
1、决定教育性质的因素是（）。
A、生产力发展水平B、社会意识形态C、政治经济制度D、民族文化传统、2、“活到老，学到老”是现代教育（）特点要去。
A、大众性B、公平性C、终身性D、3、教育科学体系中的基础学科是（）。
A、心理学B、教育心理学C、教育学D、教育哲学4、“桃李不言，下自成蹊”，这句格言所体现的德育方法是（）A、榜样示范法B、说服教育法C、自我教育法D、实际锻炼法5、智育中的“智”是指（）。
A、知识B、知识、技能和智力C、智力D、技能6、在教育目的的问题上，法国教育学家卢梭的主张体现了（）A、社会本位思想B、个人本位思想C、教育无目的论思想D、社会效率论思想7、古人所说的“温故而知新”体现了（）A、因材施教的教育原则B、启发性教学原则C、循序渐进的教学原则D、巩固性教学原则8、教学工作的中心环节是（）A、备课B、上课C、、个别辅导D、布置作业9、我国中小学主要应用的教学方法是（）A、讲授法B、演示法C、练习法D、谈话法10、学生的主体性最主要体现在（）D、自觉性B、独立性C、创造性D、能动性11、教师的表率作用主要体现在（）A、言行一致B、衣着整洁C、个人魅力D、举止端庄12、教师知识结构的核心内容是（）A、教育知识B、学科专业知识C、广博的文化知识D、政治理论知识13、班集体形成的主要标志是（）A、组成班集体领导核心B、开展班级活动C、形成正确的班集体舆论D、全体支持班主任工作14、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）A、泰勒B、夸美纽斯C、裴斯塔洛奇D、凯洛夫15、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿时期与青春期，这是身心发展（）A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个性差异性16、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）A、循序渐进B、防微杜渐C、教学相长D、因材施教17、在近代教育史上，认为教学主要应训练学生思维而轻视传授知识的理论被称为（）A、传统教育理论B、现代教育理论C、形式教育理论D、实质教育理论18、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这句名言指的是要重视（）A、陶冶教育B、实际锻炼D、榜样示范C、品德评定19、在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过（）A、直接感知事物B、间接经验C、参与实践活动D、交往20、教育生物起源论和教育心理起源论之所有科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的（）A、阶段性B、社会性D、永恒性D、继承性21、划分课的类型的依据是（）A、课的任务B、课的内容C、课的教学法D、课的活动形式22、在教育发展史上，首次明确提出“美育”一词的是（）A、王国维B、席勒C、蔡元培D、斯宾塞23、学生掌握知识的中心环节是一下哪一项（）A、知识的感知B、知识的理解C、知识的巩固D、知识的运用24、“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（）A、相对评价B、绝对评价C、定性评价D、定量评价25、在巴甫洛夫所讲的两种信号系统中，第二信号系统属于（）A、人类与动物共同具有的B、动物独有的C、人类特有的D、无条件反射26、“人芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（）A、感觉B、习惯C、嗅觉适应D、嗅觉感受性27、处于教育第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，把研究结果应用到自身从事的教育实践中的研究方法是（）A、观察法B、读书发C、文献法D、行动研究法28、一切较高级心理活动产生的基础是（）D、思维B、记忆C、回忆D、感觉29、不论从哪个角度看钟表，它都是圆形、的，这是知觉的（）A、大小恒常性B、颜色恒常性C、形状恒常性D、亮度恒常性30、下列哪种记忆类型符合俗语所说的“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”（）A、形象记忆B、逻辑记忆C、情绪记忆D、动作记忆31、注意的两个基本特性是（）A、指向性与选择性B、指向性与集中性C、紧张性与集中性D、紧张性与选择性32、以下哪一项不是思维的基本形式（）A、分析B、判断C、概念D、推理33、在个体发展中，思维发展的顺序为（）A、形象思维，动作思维，抽象思维B、动作思维、形象思维、抽象思维B、抽象思维、形象思维、动作思维D、形象思维、抽象思维、动作思维34、爱国主义情感属于下列哪种情感（）A、美感B、道德感C、理智感D、责任感35、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁，他的气质属于（）A、多血质B、胆汁质C、粘液质D、抑郁质36、“江山易改本性难移”。
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给人改变未来的力量2014年海南教师招聘考试每日一练（1.22）
1.我国陈鹤琴倡导的教学法为( )。
A.中心综合法
B.完整教学法
C.分科教学法
D.整个教学法
2.个性的( )指人与人之间没有完全相同的个性。
A.独特性
B.整体性
C.稳定性
D.社会性
3.在教育过程中，根据学生不同的气质特点可以有针对性地进行培养。
针对( )孩子应防止粗枝大叶、虎头蛇尾。
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
4.教育民主化的基本内涵包括( )。
A.取消等级制度，实现教育机会均等
B.反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义
C.提倡教育结果的均等
D.教育自由化
5.下列属于动作技能的有( )。
A.写字
B.心算
C.游泳
D.踢球
6.下列关于幼儿情绪培养说法正确的是( )。
给人改变未来的力量
A.和谐良好的人际关系、家庭氛围对幼儿的情绪发展具有重要的意义
B.通过游戏等多种活动培养幼儿的健康情绪
C.幼儿的情绪主要是自己控制，不受父母的情绪状的影响
D.当幼儿有不良情绪时父母应通过呵斥或者打骂等措施制止幼儿的情绪
7.苏格拉底认为，智慧就是道德。
（判断题）
8.欧洲中世纪的骑士教育就是一种特殊的家庭教育。
（判断题）
9.概念转变是把错误的概念转变为正确的概念。
（判断题）
10.教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。
（判断题）
参考答案及解析
1.【答案】D。
中公专家解析：陈鹤琴提出的教学法是整个教学法。
2.【答案】A。
3.【答案】B。
中公专家解析：(1)对胆汁质的孩子：培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴。
(2)对多血质的孩子：培养热情开朗的性格及稳定的兴趣，防止粗枝大叶、虎头蛇尾。
(3)对粘液质的孩子：培养积极探索精神及踏实、认真的特点，防止墨守陈规、
给人改变未来的力量
谨小慎微。
(4)对抑郁质的孩子：培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独。
4.【答案】ACD。
5.【答案】ACD。
中公专家解析：操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的程序化、自动化和完善化的操作活动方式。
B项属于心智技能。
6.【答案】AB。
中公专家解析：幼儿的情绪受父母的应该，并且应该采用正当的方式疏导幼儿的不良情绪。
7.【答案】√。
中公专家解析：苏格拉底认为，道德不是天生的，正确的行为基于正确的判断，做坏事的人按照错误的判断行事，没有人是明知故犯，所以教人道德就是教人智慧，教人辨别是非、善恶，正确地行事，智慧就是道德。
这一论断在教育实践上有着重要意义，它肯定了道德的可教性。
但是知识即道德的观点是不完善的，因为知识等于道德。
8.【答案】√。
中公专家解析：骑士教育是一种特殊形式的家庭教育。
低一级的贵族弟子从出生到七八岁在家中受母亲的教育。
七八岁之后，到高一级的贵族家中侍奉领主和主妇，受他们的教育。
9.【答案】×。
中公专家解析：概念转变是个体原有的某种知识经验由于受到与此不一致的新经验的影响而发生的重大改变，概念变化有两种可能，一种为丰富，一种为修正。
因此概念转变不一定是把
给人改变未来的力量
错误的概念转变为正确的概念。
10.【答案】×。
中公专家解析：教师职业道德是整个教育过程的精神支柱。
因此教师应在一切教育教学活动中遵循其职业道德规范的要求。