第2节 生活中的透镜
5.2 生活中的透镜 课件(共31张PPT)

第2节 生活中的透镜
在较暗的室内,把凸透镜对着明亮 的室外,拉动纸筒,改变凸透镜和薄膜 间的距离,就可以在薄膜上看到室外景 物清晰的像.如果把薄膜换成感光胶片, 就可以得到照相底片了.
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第2节 生活中的透镜
照相机成像特点
1. 照相机成__缩__小__、_倒__立__的像;
2. 物距u_大__于__像距v; 3. 像与物位于凸透镜__两__侧.
来自物体(人或景物)上每一点的光经过胶片照相机的镜头后都在胶片上会 聚成一点,所有会聚的点就形成了被照物体的像.
胶片
第2节 生活中的透镜
思考 照相时,在胶片上成的像是什么样的?
照相时,物体离照相机镜头比较远,像是缩小、倒立的.
第2节 生活中的透镜
早期照相馆里,摄影师取景时看到的 像就是缩小、倒立的.现在的照相机利用光 学或电子技术,把倒立的像转变成正立的, 便于观察.
电荷耦合器件
第2节 生活中的透镜 照相机
例 用手机拍照时,手机的镜头相当于_凸__透___镜.如图所示是时下流行 的用自拍杆拍照的情景,与直接拿手机自拍相比,使用自拍杆增大了 __物__距___(选填“物距”或“像距”).
第2节 生活中的透镜
生活中还有哪些仪器也是利用凸透镜成像的?
第2节 生活中的透镜
二、投影仪
演 示 观察投影仪成像
把投影仪上的平面镜(反光 镜)取下,将投影片放到载物台 上,调节镜头,在天花板上就 能得到投影片上图案清晰的像. 观察像的大小、正倒.
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第2节 生活中的透镜
投影仪成像特点
1. 投影仪成_放__大___、_倒__立__的像;
2. 物距u_小__于__像距v; 3. 像与物位于凸透镜_两___侧.
八年级物理上册第五章透镜及其应用第2节 生活中的透镜

第2节 生活中的透镜
[解析] 画面超出了屏幕范围,说明像太大,适当减小投 影仪与屏幕的距离(减小像距),并将凸透镜适当向上移动 (增大物距)。 [规律总结]使用投影仪时:①投影片到镜头的距离(物距)小 于镜头到屏幕的距离(像距)。②投影片离镜头越近时,屏幕 上所成的像越大,像到镜头的距离越大。③投影片和它的像 在镜头的两侧。④投影片在屏幕上所成的是倒立、放大的实 像。
第2节 生活中的透镜
类型四 实像和虚像 例4 下列情景中形成的像,属于实像的是( C )
图5-2-7
第2节 生活中的透镜
[解析] A中桥在水中的倒影,是平面镜成像,成的是虚像。B 中从放大镜中看到镜后正立、放大的像,是光的折射现象,看 到的是虚像。C中小孔成的像,是由于光的直线传播形成的实 像,是实际光线会聚成的。D中海市蜃楼,是光的折射现象, 看到的是景物的虚像。
第2节 生活中的透镜
类型二 投影仪的原理和应用 例2 如图5-2-5所示,“练习调节投影仪”实践活动中,小 明通过调节,使屏幕上出现了清晰画面,但是,画面超出了屏 幕范围。为此,小明的操作应当是:适当__减__小____(选填“增 大”或“减小”)投影仪与屏幕的距离,并将凸透镜适当向 ___上_____(选填“上”或“下”)移动。
第2节 生活中的透镜
[解析] 放大镜是根据凸透镜成正立、放大虚像(物距小于一 倍焦距)的原理制成的。其成像规律是物体离凸透镜越远(接近 于焦距,但要小于一倍焦距)像越大,要使指纹的像大一些, 应让放大镜远离手指。 [规律总结]将凸透镜尽量远离物体,但物体到凸透镜的距离 仍小于一倍焦距,就可以将小物体放大得更大一些。
第2节 生活中的透镜
思考: 问题1:盛满水的球形烧瓶和塑料纸上的水珠相当于凸透镜还是 凹透镜? 答:凸透镜。 问题2:放大镜成的像总是放大的吗? 答:不是,放大镜可以成放大的像,也可以成缩小的像。
八年级物理上册人教版课件 第五章 第二节 生活中的透镜

教学重点 了解照相机的成像原理。
教学难点 能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。
温故知新
1、透镜对光线的作用: A.凸透镜对光起_会__聚__作用;
B、凹透镜对光起_发__散__作用。
温故知新 2、三条特殊光线
1、通过光心的光线传播方向不改变。 2、平行于主光轴的光线经凸透镜折射后通过焦点;经凹透镜折 射后发散,发散光线的反向延长线通过虚焦点。 3、经过凸透镜焦点的光线折射后平行于主光轴射出;对着凹 透镜异侧虚焦点入射的光线折射后平行于主光轴射出 。
你知道透镜在生活中有哪些应用么? 投影仪
照相机
放大镜 显微镜
近视镜
望远镜
照相机的发展
立 便携相机 体 照 相 机
双镜头照相机
单镜头反光相机
数码相机
照相机的构造
主要构造 1.镜头:相当于一个凸透镜 。 2.胶片:相当于光屏。 3.调节控制系统。①取景 窗:观察所拍景物;②光圈 环:控制进入镜头的光的多 少;③调焦环:调节镜头到 胶片间的距离,即像距;④ 快门:控制曝光时间。
投影仪成像特点
像是缩小/放大?像是正立/倒立? 像与物体位于凸透镜的同侧还是两侧? 成像特点:1.投影仪成放大、倒立的像。
2.像与物体位于凸透镜的两侧。 3.像距大于物距。
投影仪的使用
在屏幕上要看到正立的像投影片应该怎么放? 投影片要倒放
投影仪的成像原理及特点 投影仪的成像特点是什么? 要得到正立的像需要怎么做?
投影仪
幻灯机
投影仪
投影仪的原理 改变光路
投影仪原理图
幻灯机原理图
投影仪成像特点
把投影仪上的平面镜(反光镜 )取下,投影片放到载物台上。调节 镜头,在天花板上就能得到投影片上 图案清晰的像。观察像的正倒。
第五章透镜及其应用第二节生活中的透镜课件人教版八年级物理上册(共18张PPT)

2、照相机成像的特点:倒立 缩小的实像
投影片离镜头较_近___,屏幕离镜头较 _远___,所成的 4、若想使投影出的像变大,应使幻灯片____凸
而且物像位于凸透镜的____侧。
像是:倒_立_____、放_大_____、实__像____。物和像位于凸透 投影片离镜头较____,屏幕离镜头较 ____,所成的像是:______、______、______。
信号,再变成数字信号,由相机内的存储器保存. 3、景物到镜头的距离______像到镜头的距离。
2.放大镜成像的特点:
虚像:是反射光线或折射光线的反向延长线相交而形成的,不能呈现在光屏上. 像到镜头的距离_____投影片到镜头的距离 ②镜头后,照相机底部安放有_____,它的作用:记录_________。
数码相机用图象传感器替代胶片,把光信号变成电信号,再变成数字信号,由相机内的存储器保存. 2.放大镜成像的特点:
的_屏__幕__上__。 ②镜头后,照相机底部安放有_____,它的作用:记录_________。
投影仪的镜头相当于一个凸透镜,屏幕相当于光屏 透镜,同时使幻灯机____光屏。
(2)成像的特点: 一、照相机主要由哪几部分组成?
实像和虚像
实像:是实际光线会聚而形成的,能呈现在光屏上.例如:
小孔成像.
A
B
A’
B
’
照相机的像
B
‘
A AB
‘
投影仪的像
虚像:是反射光线或折射光线的反向延长线相交而
形成的,不能呈现在光屏上. 例如:
平面镜成像
“眼睛受骗” 放大镜的像
实像和虚像
(1)实像:实像是由 _实_际__光__线__ 会聚而成的像。_能___ 用光屏承接,眼睛_能___观察得到。而且物像位于凸透 镜的_两___侧。
人教版物理八年级上册第五章第2节 生活中的透镜

课堂检测
5.2 生活中的透镜/
基础巩固题
3. 图甲、乙是相同焦距拍摄的同一小孩的照片,则拍摄时,物距、 像距的比较情况是 ( C ) A.甲的物距、像距都比乙大 B.甲的物距、像距都比乙小 C.甲的物距比乙大,甲的像距比乙小 D.甲的物距比乙小,甲的像距比乙大
课堂检测
5.2 生活中的透镜/
基础巩固题
1.了解透镜在日常生活中的应用。能区分照相机、投 影仪、放大镜的成像特点;经过制作简易模型照相机 的过程,初步了解照相机的成像原理。
探究新知
点 击 图 片 演 示 照 相 机
5.2 生活中的透镜/
知识点 1 照相机
照相机的镜头相当于一个凸 透镜,胶片相当于光屏,来自物体 的光经过照相机的镜头后会聚在 胶片上,形成一个倒立、缩小的 实像。且物体到镜头的距离大于 镜头到胶片的距离。
否则看不清楚 C.应把B端朝着明亮的室外,A端朝着较暗的室内,否则看不清楚 D.眼睛可以对着A端也可以向着B端向筒内观察景物成的像
探究新知
知知识识点点 22
5.2 生活中的透镜/
投影仪
探究实验:投影仪的成像原理
把投影仪上的平面镜(反光镜) 取下,投影片放在载物台上。调节 镜头,在天花板上就能得到投影片 上图案清晰的像。观察像的大小、 正倒。
探究新知
点 击 图 片 播 放 视 频
5.2 生活中的透镜/
照相机的调节
探究新知
5.2 生活中的透镜/
照相机的调节
为了使远近不同的景物在胶片上都能形成清晰的像,需要旋转 镜头上的“调焦环”——调节镜头到胶片的距离。
拍摄近处景物时,镜头往前伸,离胶片远一些;
拍摄远处景物时,镜头往后缩,离胶片近一些。
《第五章 第2节 生活中的透镜》作业设计方案-初中物理人教版八年级上册

《第2节生活中的透镜》作业设计方案(第一课时)一、作业目标1. 帮助学生理解和掌握透镜的基本概念和原理;2. 通过观察和实验,使学生能够识别不同类型的透镜;3. 培养学生观察生活、发现问题的能力,增强物理与生活的联系。
二、作业内容1. 观察作业:要求学生回家后,寻找并记录家中存在的透镜,如:眼镜、放大镜、投影仪的镜头等,并拍照或画图记录下它们的外观和功能。
2. 实验作业:准备不同类型透镜的实物,如近视眼镜、远视眼镜、放大镜、照相机镜头等。
学生通过观察和触摸,了解它们的基本结构和功能。
可以组织小组活动,让学生互相交流讨论,增强团队协作能力。
3. 思考作业:让学生思考透镜在生活中的广泛应用,如光学仪器、医疗、娱乐等,并搜集相关资料,了解透镜在这些领域的应用和发展趋势。
4. 实践性作业:鼓励学生利用身边的材料,自己动手制作简单的透镜,如手电筒的聚光器,并观察其效果。
也可以让学生尝试修理家中损坏的透镜设备,提高实践操作能力。
三、作业要求1. 观察作业:要求学生真实记录观察结果,并拍照或画图作为证据;2. 实验作业:要求学生仔细观察并描述透镜的外观和触感,正确描述其功能;3. 思考作业:鼓励学生积极思考,大胆提出自己的见解和疑问;4. 实践性作业:要求学生在完成作业过程中注意安全,使用合适的工具和方法进行操作。
四、作业评价1. 观察作业:评价学生对生活中透镜的观察能力和记录方法;2. 实验作业:评价学生对透镜基本原理和结构的掌握程度;3. 思考作业:评价学生对透镜在生活中的应用的了解程度;4. 实践性作业:评价学生的实践操作能力和问题解决能力。
五、作业反馈学生提交作业后,老师将对所有作业进行统一评价和分析,并在课堂上与学生进行交流和反馈。
对于完成质量高的作业,给予肯定和表扬;对于完成质量不高的作业,进行个别辅导和指导,帮助学生在下次作业中取得更好的成绩。
同时,老师也会鼓励学生提出自己的见解和疑问,激发他们的学习兴趣和动力。
八年级物理上册人教版《透镜及其应用:第2节生活中的透镜》听课记录
新2024秋季八年级人教版物理上册《透镜及其应用:第2节生活中的透镜》听课记录教学目标(核心素养)1.知识与技能:学生能够识别并解释生活中常见的透镜应用实例,理解透镜成像的基本原理。
2.过程与方法:通过观察、讨论和案例分析,培养学生将理论知识应用于实际问题的能力,以及分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度价值观:激发学生对物理学的兴趣,培养观察生活、探索自然的科学态度,以及利用物理知识改善生活的意识。
导入教师行为:1.1 展示一系列包含透镜应用的图片或视频,如放大镜看书、照相机拍照、投影仪放映等,引导学生观察并思考这些设备中的共同元素。
1.2 提问:“同学们,你们在生活中见过这些物品吗?它们有什么共同的特点?为什么它们能完成这些神奇的任务呢?”学生活动:•学生认真观察图片或视频,尝试找出其中的共同点。
•积极思考并回答老师的问题,提出自己的猜想或疑问。
过程点评:•通过直观的生活实例引入,迅速吸引学生的注意力,激发学生的好奇心和求知欲。
•提问环节鼓励学生主动思考,为接下来的学习做好铺垫。
教学过程2.1 放大镜的应用教师行为:1.1 展示放大镜,让学生观察其结构特点,并引导学生思考放大镜的工作原理。
1.2 演示放大镜放大字体的实验,让学生观察并记录实验现象。
学生活动:•观察放大镜的结构,尝试用自己的话描述其特点。
•观看实验过程,记录实验现象,并尝试解释放大镜的工作原理。
过程点评:•通过实物展示和实验演示,使学生直观感受放大镜的放大效果,理解其工作原理。
•学生参与度高,能够积极思考和回答问题,体现了良好的学习氛围。
2.2 照相机的原理教师行为:1.1 介绍照相机的基本结构和工作原理,特别是镜头(透镜组)的作用。
1.2 利用多媒体展示照相机成像的过程,引导学生理解物距、像距和焦距的关系。
学生活动:•认真听讲,记录照相机的基本结构和工作原理。
•观看多媒体展示,尝试理解物距、像距和焦距的概念及其关系。
过程点评:•多媒体展示直观生动,有助于学生理解照相机成像的复杂过程。
第五章第2节生活中的透镜
实像和虚像
F
F
物体和像分别在凸透镜的同侧-物像同侧 像不是由实际光线会聚成的,而是他们 的反向延长线的交点成的像叫虚像
本节小结
生 活 中 的 透 镜
三种仪器
照相机 凸透镜,倒立缩小的实像 投影仪 凸透镜,倒立放大的实像 放大镜 凸透镜,正立放大的虚像 实像:由实际光线会聚成的像 叫做实像
Hale Waihona Puke 两个概念自主预习第1节 透镜
倒立 1.照相机的镜头相当于一个凸透镜,成______、 缩小 ______的像. 放大 倒立 2.投影仪成______、______的像. 正立 放大 3.放大镜成______、______的像. 同 4.放大镜所成的像与物体在___侧,照相机、投影 异 仪所成的像与物体在___侧.
实 5.投影仪、照相机所成的像是___像,放大镜所成 虚 的像是___像.
照相机 光圈
暗箱
物体
镜头: 胶片:
凸透镜 光屏 倒立、缩小 镜头 胶片
像:
投影仪
镜头: 放映屏幕: 像:
凸透镜 光屏 倒立、放大
放大镜
镜头:
像:
凸透镜 正立、放大
实像和虚像
F
F
物体和像分别在凸透镜的两侧-物像异侧 由实际光线会聚成的像叫做实像
虚像: 像不是由实际光线会聚 成的,而是他们的反向 延长线的交点成的像叫 虚像
练一练
1.照相机镜头相当于一个_____,来自 凸透镜 的光经过照相机镜头后会聚在胶卷上, 缩小 形成一个_____(“放大”或“缩小”) 的像。
2.物体通过下列光学器件可以成放大的 实像的是(B) A.照相机 B.投影仪 C.放大镜 D.平面镜
练一练
3.小明用灯泡、凸透镜和光屏制作模型照相 凸透镜 机的过程中,应把_____当作照相机的镜头, 光屏 把____当作胶片。实际拍摄时,为使远近物 镜头 体都能成为清晰的像,应调节照相机的____ 到胶片的距离,小明观察到胶片上的像是 倒立缩小 ______。
生活中的透镜(同步练习)
第2节生活中的透镜一、选择题(共20小题):1.近年来流行一种“自拍神器”给旅行者自拍带来方便,如图所示,与直接拿手机自拍相比,利用“自拍神器”可以()A.增大像距B.增大像的大小C.缩短景物到镜头距离D.增大取景范围2.全国多地在欢迎援鄂抗疫英雄凯旋时举行了“飞机过水门”的最高礼仪。
某次仪式中,摄影师拍摄了如图所示的照片,他所用的照相机的镜头相当于一个凸透镜,像成在照相机的底片上,下列说法正确的是()A.所成的像是缩小的实像B.所成的像是缩小的虚像C.所成的像是放大的实像D.所成的像是放大的虚像3.小明同学用数码相机(可调焦距)拍摄了同一花菜的两张照片。
如图所示,结合图片分析,下面说法不正确的是()A.照相机的镜头与老花镜属于一类透镜B.凸透镜能成缩小的实像是照相机的工作原理C.在物距相同的情况下,拍摄乙照片时,镜头焦距需调得小一些D.在物距相同的情况下,拍摄乙照片时,镜头焦距需调得大一些4.如图,手机扫描二维码,相当于对二码拍了一张照片,手机摄像头相当于凸透镜,影像传感器相当于光屏,下列说法正确的是()A.物体上的二维码是光源B.扫码时二维码要位于摄像头二倍焦距以外C.要使屏幕上二维码的像变大,只需将二维码远离手机D.影像传感器上成的是正立的实像5.如图所示,太原地铁的刷脸乘车系统,在乘客进站时只需将面部对准摄像头,就能完成开闸进站,为了兼顾疫情防控需要,使用了更加强大的“刷脸”功能,即便戴着口罩也能快速识别通过。
下列说法正确的是()A.摄像头的核心元件是凹透镜B.“刷脸”原理与幻灯机原理相同C.乘客通过摄像头所成的是虚像D.人靠近摄像头时,成的像会变大6.如图所示为某款数码相机的成像原理,镜头相当于一个凸透镜,影像传感器相当于光屏。
拍照时,将镜头对准景物,相机通过自动调节,就能得到清晰的像。
下列说法正确的是()A.为了拍摄到更大的像应该将镜头远离景物B.景物在镜头前任何位置都能在影像传感器上成像C.影像传感器上成的是正立的实像D.景物在二倍焦距以外才能成缩小的像7.下列现象中,能看到物体实像的是()A.用放火镜看报纸 B.在电影院看电影C.看水中的石头 D.湖边人树在水中的倒影8.如图是小强用手机、透镜和纸盒自制简易“投影仪”,它能将手机上的画面放大投射到白墙上。
《第2节 生活中的透镜》课件(多套)
照相机成像特点
像是缩小还是放大? 像是正立还是倒立? 像距与物距哪个大? 像与物体位于凸透镜的同侧还是两侧?
4.清晨,小草的露珠下面的叶脉看起来比较大, 这是露珠产生了______放镜大的功能,形成了放大的 __虚____像,这是由于光的__折____射现象的结果。
凸透镜 中间厚,边缘薄
对光线的作用: 会聚作用
凸 运用: 透 镜
显微镜.照相机.投影仪.放大 镜.望远镜等
焦点:平 于行 主光 轴线 的经交凸点透镜会聚
记忆口诀:
(一倍焦距分虚实;二倍焦距分大小。)
规律二: 物距大于焦距 当物距增大时,像距在减小 当物距减小时,像距在增加 物距小于焦距 当物距减小时,像距减小
规律三 当所成的像是实像时 物、像异侧 当所成的像是虚像时 物、像同侧
思考
在研究凸透镜成像的实验中,应 在光具 座上由左向右依次放置 蜡烛、 凸透镜、 光屏 。为了确保烛焰的像 成在光屏的中央,要调整凸透镜、光屏的 高度,使它们的中心与烛焰大致 在同一高度上。
不成像
一、透镜成像规律
1、凸透镜成像规律
物 距U U>2f U=2f f<U<2f U=f U<f
像 距V
f<V<2f V=2f V>2f 不成像
物像位置 像的特点 像的性质 异 侧 倒立.缩小 实 像 异 侧 倒立.等大 实 像 异 侧 倒立.放大 实 像
同 侧 正立.放大 虚 像
2、凹透镜成像规律 同侧、正立、缩小、虚像。
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【例1】某人照完半身像,想再利用 同一个照相机照一张全身像,这时他 应该离相机远些还是近些?同时调节 调焦环,使胶片远离镜头还是靠近镜 头? 【分析】从拍半身像改为拍全身像, 实际上像缩小了,此时像距应该缩小, 同时增大物距。 【解答】人应该远离相机, 同时使胶片靠近镜头。
【例2】晓晨同学在校门前给全班同学照集 体像,发现两边的两个同学照不上,请帮助 他解决这个问题。 【分析】若使两个同学的像再进入底片内, 全班同学的像就要缩小了。 根据凸透镜成像时,物距增大,像距变 小,像也变小的规律进行调节。 【做法】 :只要晓晨向后退一些增大物距, 同时缩短镜头与胶片的距离来减小像距, 就可以把全班同学都照进去了。 【解答】请晓晨往后退一些,同时缩短镜头 与胶片的距离,就能把全班同学都照上了。
在用投影仪放映幻灯片时,屏幕上出现 正常画面,这时有一个小虫子正好落在 镜头上,此时对画面的影响为( A ) A、几乎无影响。 B、画面上有只小虫子。 C、画面上有很大一只虫子。 D、画面上有只小虫子,但不清晰。
1.面对幻灯机幕布,将印有“h”字样的 幻灯片插入框中,调节镜头后,在幕布上 C ) 出现的画面应该是( 2.要使幻灯片在幕布上的清晰象更大一 些,则应该将( D ) A.幻灯机靠近幕布,把镜头略向后移动 B.幻灯机向后离幕布远些,把镜头略向 后移 C.幻灯机靠近幕布,把镜头略向前移动 D.幻灯机向后离幕布远些,把镜头略向 前移
甲
乙
丙
丁
A
B
C
D
如图,a 和b 是一个物体两张清晰程度 相同的照片底片,用的是同一照相机, 则( D ) A、拍b 时曝光时间短。 B、拍b 时曝光时间长。 C、拍b 时胶片与镜头距离大。 D、拍a 时,相机与物体距离较小。
a
b
一架普通的傻瓜相机,其焦距为38mm ,在 拍摄时,不用调焦是因为:( C ) A、普通傻瓜相机级自动调焦。 B、无论物距怎样改变,而像距改变很小。 C、物距u >1m 时,物距改变很大,而像距 改变很小。 D、物距为任何什时,都能拍摄晰照片。
的装置。调节镜头到胶片的距离。
2、光圈和快门分别控制什么?
光圈是相机镜头中控制光通量的装置。 快门是相机中控制暴光时间长短的装置。
3、快门和光圈共同控制什么?
共同控制暴光量。
为什么能成像???
物距:U
像距:v
照相机的工作原理
胶卷----光屏 A
B’
A’ B 镜头----凸透镜
1、照相机的镜头相当于一个凸透镜,胶卷相当于 光屏。 2、照相机成像的原理:
用投影仪投影胶片时,想使屏幕上的 字大一点,可采用的方法是( A ) A、使投影仪远离屏幕,同时将镜头 移近胶片。 B、使投影仪靠近屏幕一些,同时将 镜头远离胶片。 C、只需将投影仪远离屏幕。 D、只需将投影仪移近屏幕。
李奶奶用放大镜看书时,觉得字太小, 为将字的像大一些,正确的方法是 (A ) A、眼睛和书不动,让放大镜距离书 稍远一些。 B、放大镜和书不动,让人眼距离放 大镜稍近一些。 C、放大镜和书不动,让人眼距离放 大镜稍近一些。 D、放大镜和书不动,让人眼距离放 大镜稍远一些。
像距(v)
物体和像分别在凸透镜的两侧(物像异侧)
实像能呈现在光屏
虚像:
真实光线的反向延长线会聚的像
F
F
物体和像分别在凸透镜的同侧(物像同侧) 虚像不能呈现在光屏
4、实像和虚像
实像:是实际光线会聚而形成的,能呈现在光屏上. 例如:
A B 照相机的像
B
B ’ A ’ ‘
A
‘
A
B
小孔成像.
投影仪的像
虚像:是反射光线或折射光线的反向延长线相交而形成 的,不能呈现在光屏上. 例如:
照相机上的调焦环是用来调节( D ) A、镜头焦距。 B、照相机光圈大小。 C、拍摄景物与镜头间的距离。 D、镜头与胶片间距离。
照集体相时,发现有些人没有进入镜 头,要使被照人不动应将( A ) A、相机向后移并缩短暗箱。 B、相机向后移并拉长暗箱。 C、相机向前移并缩短暗箱。 D、相机向后移并拉长暗箱。
幻灯机的工作原理
幻灯机成像的光路示意图
平面镜 镜头 投影片
投影仪 (projector)
一、投影仪主要由哪几部分组成?
反光镜 镜头(凸透镜)
投影片
光源
投影仪的原理
B‘
A‘
A
B
投影仪的镜头相当于一个凸透镜,屏幕相 当于光屏 投影仪成像的原理: f<u<2f 时成倒立.放 大的实像 平面镜的作用: 改变光的传播方向
用放大镜观察物体时下列说法正确的 是( C ) A、放大镜距被观察物体越近,看得 越清楚。 B、放大镜距被观察物体越远,看得 越清楚。 C、放大镜在某一位置时,看得最清 楚。 D、用放大镜观察物体,只能看到放 大的像。
为了防盗,在门上装有一个“猫眼”使 屋里人能通过“猫眼”看到屋外的人, 而外边的人却看不清屋里的人,则“猫 眼”应是( C ) A、凸透镜; B、凹面镜; C、凹透镜; D、凸面镜
凸透镜: 中间厚,边缘薄
凸 透 镜
对光线的作用: 会聚作用
照相机.投影仪.放大镜. 运用: 望远镜.显微镜等
凸透镜成像规律记忆口诀 实像变化规律:物近,同时像远,像变大。 虚像变化规律:物近,同时像近,像变小。
看一看
闪光灯
照相机的构造
快 门
光圈环
镜
头
调焦环
1、调焦环是调节什么?
调焦环是相机上控制镜头伸缩
用一架镜头焦距不变的相机,给一个人照了 一张6.6cm 的全身像,再用它给这个人照一 张6.6cm 的半身像,应该是( D ) A、相机与人的距离增大 ,暗箱长度缩短。 B、相机与人的距离增大,暗箱长度伸长。 C、相机与人的距离减小,暗箱长度缩短。 D、相机与人的距离减小,暗箱长度伸长。
甲、乙、丙、丁是焦距不同的 四架相机,分别用它们在同一地点 拍摄同一景物,则甲、乙、丙、丁 分别拍的照片为 D B A C 。
放大倍数:一般只有几倍,最多不 超过20倍。
像和物在透镜的同一侧,所成的像是虚 象.不能用光屏承接,只能用眼睛看. 物体离凸透镜越近,所成的虚像越小; 物体离凸透镜越远,所成的虚像越大。
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物体位于焦点以内 u<f
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成一个正立的、放大的虚像
4、实像与虚像 实像:
真实光线会聚的像.
2F 2F
F
F
物距(u)
反光镜的作用
投影仪的使用
. . . . .
2F F
O
F
2F
若想使投影出的像变大? 应使胶片靠近凸透镜,同时使投影仪远 离光屏。利用物近像远像变大原理。
我们在屏幕上要看到正立的像,投影片 应该怎么放?大镜:利用凸透镜当u<f成正立、 放大虚像的原理。
构造:是短焦距的凸透镜。
测绘人员绘制地图常需要飞机上拍 摄地面照片,若使用相机镜头焦距 50mm ,则底片与镜头距离应在 (C ) A、100mm 以外。 B、恰为50mm 。 C、略大于50mm 。 D、50mm 以内。
放映幻灯时,想使银幕上出现 “ ”的 字时 ,则幻灯片在镜头前正确放置方法 应是( B ) A、 B、 C、 D、 幻灯片到透镜的距离为30cm时,银幕 上成放大的像,则此幻灯机镜头的焦距 可能是( B ) A、15cm。 B、20cm。 C、10cm。 D、40 cm。
2.如图2所示,S′是物体S经过凸透 镜所成的象,那么这个图是表示什么 的成像示意图[ B ] A.照相机 B.放大镜 C.幻灯机 D.投影仪
3.下列不属于透镜在日常生活中应用 的是( ) D A 照相机 B.放大镜 C.投影仪 D.潜望镜
练习 现有5种光学元件:平面镜、凹面镜、 凸面镜、凹透镜、凸透镜,把下列器 材所使用的上述光学元件填入相应的 空格内。 潜望镜: 平面镜 探照灯: 凹面镜 。 幻灯机: 凸透镜 平面镜 放大镜: 凸透镜 。 照相机: 凸透镜 近视镜: 凹透镜 。 汽车后视镜: 凸面镜 。
当 u>2f 时 成倒立、缩小的、实像
当物距相同时,照相机的焦距越长, 所照的相片越大。
F
2F
F
O
F
F 2F
F 2F F
O
2F
照相机的使用
人与相机距离在u>2f 的地方.若想使 底片上的像变大,应使相机靠近人,同时 使镜头远离底片(增大暗箱长度)。 [或镜头向前伸 ] 即:应用于当物距变小时,像和像距都变 大这一原理。
平面镜成像
“眼睛受骗”
放大镜的像
用放大镜看下列哪些量不能被放大 ( C ) A、线段的长度。 B、园圈的面积。 C、角度的大小。 D、报纸上的字。 下列器材中哪个用到凸透镜的放大 作用( B ) A、潜望镜. B、体温计。 C、平面镜。 D、照相机。
凸透镜 照相机镜头相当于一个_____,来自物体 的光经过照相机镜头后会聚在胶卷上, 缩小 形成一个_____(“放大”或“缩小”) 的像。 小明用灯泡、凸透镜和光屏制作模型照 相机的过程中,应把 凸透镜 当作照相 光屏 机的镜头,把____当作胶片。实际拍摄 时,为使远近物体都能成为清晰的像, 应调节照相机的____到胶片的距离,小 镜头 明观察到胶片上的像是 缩小、倒立的 。
胶
镜头 片
1.像比物小还是比物大? 2.像是倒立还是正立?
3.像距与物距哪个大? 4.像和物与凸透镜的位置如何?
6.清晨,小草的露珠下面的叶脉看 放大 起来比较大,这是露珠产生了____ 虚 镜的功能,形成了放大的____像, 折射 这是由于光的____射现象的结果。 7.小明用一个装满水的玻璃杯喝水 时,观察自己握杯子的手指,猜想 他看到了什么现象?并自己动手验 证一下你的猜 想。你能帮他解释这 个现象吗?你的猜想: 手指变大 装满水的杯子相当于凸透镜 猜想的原因: