吉林省专业技术职务评聘表(结合高校)
2017年吉林省专业技术职务评审表(评聘结合)
考评机构专家人员签字：考评机构纪检人员签字：
（公章）
年月日
申报审核情况
主管部门审核意见：
经办人（签字）：
负责人（签字）：
（公章）
年月日
县（市、区）人力资源和社会保障部门审核意见：
经办人（签字）：
负责人（签字）：
（公章）
年月日
市（州）人力资源和社会保障部门审核意见：
评审委员会意见
总人数
参加人数
表决结果
同意人数
反对人数
评审委员会主任签章：
（公章）
年月日
政
府
人
社
部
门
核
准
意
见
负责人签章：
（公章）
年 月 日
工作单位
从事工作
继续教育（培训）经历
起止时间
举办单位
学习内容
学习成绩
单位公示情况
我单位已按照《吉林省专业技术资格评审综合情况（公示）表》进行公示，接受群众监督，公示期为3个工作日。无异议。同意董云芬同志参评。
单位负责人： 行政职务：（公章）
单位考评机构纪检人员签字：年 月 日
单位综合考核评价
同意董云芬同志参加（职务）评审。
2016年吉林省专业技术资格评审表
申报类别 正常单位性质 非公企业评聘编号：
申报单位
姓名
身份证号码
曾用名
性别
女
评审专业
技术资格
工程师
现从事
专业
现聘任专业技术职务
技术员
资格时间
聘任时间
职称外语
免试理由
应用能力
免试理由
管理号
关于2008年专业技术职务“评聘结合”工作的安排意见
一、指导思想 学校专业技术职务“评聘结合”工作以科学发展观和人才观为 指导，以“按需设岗、平等竞争、择优评聘、评聘结合”为基本原 则，以《长春中医药大学专业技术职务“评聘结合”改革试点方案》 （长中校发[2006]55 号）和《长春中医药大学专业技术岗位设臵办 法》（长中校发[2007]101 号）文件为主要依据，积极开展专业技术 职务的评聘工作。 二、评聘结合改革的主要内容 对高校教师、研究和实验系列的专业技术职务评聘继续实行“评 聘结合”，即以学校评审结果为最终结果，不再报上级部门评审，只 需报省人事厅、教育厅备案，由学校自行聘任。 三、评聘范围 1、凡现岗从事教师、研究和实验系列在岗的专业技术人员。 2、按省里有关规定，今年继续开展高层次人才高级专业技术资 格的认定工作，凡在我校工作或提供服务的国家有突出贡献的中青 年科学技术管理专家、享受国务院特殊津贴专家、新世纪百千万人 才工程国家级人选、中科院百人计划人选、全国优秀博士后研究人 员、全国留学回国人员先进个人、国家杰出青年基金获得者、中国 青年科技奖获得者、省高级专家、省有突出贡献的中青年专业技术 人才、省拔尖创新人才工程人选可同时打破学历、毕业年限和任职
2017年吉林省专业技术职务评审表(正高级实验师)
负责人（签字）：
（公章）
年月日
事业
省直
县市
市州
正常
破格
同级改职
评审委员会办事机构审核意见
评委会办事机构审核意见：破格成绩：
经办人：负责人：
评委会日常办事机构（公章）
年月日
评审委员会评审及核准机关意见
评审委员会意见
总人数
参加人数
表决结果
赞成人数
反对人数
评审委员会主任签章：
（公章）
年月日
政
府
人
社
部
门
核
准
意
见
（公章）
负责人签章：年月日
起止时间
举办单位
学习内容
学习成绩
单位公示情况
我单位已按照《吉林省专业技术资格评审综合情况（公示）表》进行公示，接受群众监督，公示期为3个工作日。无异议。同意同志参评。
单位负责人：行政职务：（公章）
单位考评机构纪检人员签字：年月日
单位综合考核评价
同意同志参加（职务）评审。
考评机构单位领导签字：考评机构人事干部签字：考评机构专家人员签字：考评机构纪检人员签字：
（公章）
年月日
申报审核情况
主管部门审核意见：
经办人（签字）：
负责人（பைடு நூலகம்字）：
（公章）
年月日
县（市、区）人力资源和社会保障部门审核意见：
经办人（签字）：
负责人（签字）：（公章）
年月日
市（州）人力资源和社会保障部门审核意见：
经办人（签字）：
负责人（签字）：
（公章）
年月日
省人力资源和社会保障厅专业技术人员管理处审核意见：
中小学专业技术职务评审一览表
最高学历（毕业时间学校及专业）
专科XXXX.XX.XX吉林省教育学院汉语言文学
从事教学一线工作年限
37年
任班主任、辅导员时间
37年
任教学段及
学 科
小学语文
乡镇以下中小学连续工作年限
37年
工作
经历
起止时间
工作(兼职)单位
从事(兼任)专业技术工作
职务(兼职)
语文
小学
38
252
1512
2018.09.01
2019.08.31
语文
小学
30
252
252
内 容
任现职以来近5年来专业技术岗位业绩，每年度100字左右.
师德师风
我热爱党，热爱祖国，热爱学生。在教书育人过程中，坚持以身作则，在言行中做学生的表率。坚持对学生的全面培养。在传授知识和开发智力上培养学生多方面的能力。培养学生正确的人生观、世界观、价值观。注重自身素质的提高，无论何时都静下心来教书，潜下心来育人。
基层服务工作经历：1982年10月—1987年8月在XXX中心小学工作；1987年9月—2019年8月在XXX小学工作。
说明：1.本表从吉林省人力资源和社会保障厅网站下载，为《吉林省专业技术资格评聘表》的副表（两表填写内容应一致），打印填写，不要改变纸张（A3纸）大小和表格样式。2.在申报类别填写“正常”、 “同级改职”，单位性质填写“省直”、“市州”、“县市”，人员身份填写“在编”、“外聘”，工作属性填写“教学”、“管理”、“教辅”。3.在表头位置加盖申报人所在单位公章。
单位性质
县直事业
人员身份
在编
工作属性
教学
申报类别
关于征求《吉林师范大学专业技术职务评聘工作
关于征求《吉林师范大学专业技术职务评聘工作实施办法》等文件修改意见的通知各相关部门：为进一步完善我校专业技术职务评聘工作，使专业技术职务评聘工作更加科学和规范，学校对原《吉林师范大学专业技术职务评聘工作（试行）实施办法（试行）》（含附件1《吉林师范大学教师系列中高级专业技术职务评聘条件(试行）》、附件2《吉林师范大学研究系列中、高级专业技术职务评聘条件（试行）》及附件3《吉林师范大学实验技术人员系列中、高级专业技术职务评聘条件(试行）》)进行了修订（修订部分已划线标明），并拟于2010年1月1日起执行。
请各部门组织本单位专业技术职务人员认真讨论，并将修改意见于12月1日（下周一）上午11：00前上报至人事处师资培训科。
特此通知。
吉林师范大学人事处2008年11月24日吉林师范大学专业技术职务评聘工作实施办法（征求意见稿）为加强我校专业技术人才队伍建设，进一步完善专业技术职务评聘制度，严格评聘程序和标准，使专业技术职务评聘工作科学化、规范化和制度化，充分调动专业技术人才的积极性和创造性，根据吉林省关于专业技术职务评聘工作的有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本办法。
一、评聘的范围评聘范围为申报专业技术职务之日,现有在编且专业技术工作岗位与申报评聘的专业技术职务系列一致的人员。
“评聘结合”的范围为教师系列（含中小学教师系列）、研究系列、实验系列专业技术职务人员。
这三个系列的专业技术资格由学校在省人事厅、省编办核定的编制及专业技术岗位数额内“自主评聘”，实行“评聘结合”。
评聘结果报送省人事厅、教育厅审查备案，其专业技术职务全省有效。
其他系列专业技术人员评审专业技术资格，仍需报送省各相应评审委员会进行资格评审，对评审通过取得相应专业技术资格的人员，由学校根据岗位需要“自主聘任”。
二、评聘的资格条件1．教师、研究、实验系列专业技术人员评聘：凡申报评聘高等学校教师、研究、实验系列专业技术职务，须符合《吉林师范大学教师系列中、高级专业技术职务评聘条件（试行）》（申报评聘中小学教师系列专业技术职务需符合《吉林省中小学教师系列中、高级专业技术资格评审条件（试行）》）、《吉林师范大学研究系列中、高级专业技术职务评聘条件（试行）》、《吉林师范大学实验技术人员系列中、高级专业技术职务评聘条件（试行）》规定，符合规定学历年限、任职年限要求、通过外语水平、计算机应用能力考试、提交业绩报告、科研成果及证书等。
吉林省各级各类专业技术职务基本任职评审条件一览表
取得博士学位后，受聘讲师专业技术职务2年以 上；取得硕士学位7年、本科10年以上，且受聘讲 师5年以上；大学专科毕业20年且现在已取得大学 本科学历，且受聘讲师5年以上。
务4年以上。
吉林省各级各类专业技术职务基本任职(评审)条件一览表
职称系列
名称
员级
助理级
中级
副高级
正高级
技工学校教 教员、助理讲师、讲师、
群众文化
管理员、助理馆员、馆员 副研究馆员、研究馆员
大、中专毕业 后，从事本专 业1年以上。
大学本科毕业后，从事本专业工 作1年以上；大专毕业后，受聘员 级职务2年以上；中专毕业后，受 聘员级职务3年以上。
取得硕士学位后，受聘助理馆员2年以 上；大学本科毕业5年或大专7年、中专15 年，且受聘助理馆员职务4年以上。
取得硕士学位后，受聘助理馆员2年以 上；大学本科毕业5年或大专10年、中专 20年，且受聘助理馆员职务4年以上。
取得博士学位7年、
取得博士学位后，受聘馆员职务2年以上；取得硕 硕士学位12年、本科
士学位7年、本科10年、专科20年、中专25年，且 15年以上，且受聘副
受聘馆员5年以上。
研究馆员职务5年以
年以上。
实验技术
实验员、助理实验师、实 验师、高级实验师
大、中专毕业 后，从事本专 业1年以上。
大学本科毕业后，从事本专业工 取得硕士学位后，受聘助理实验师2年以
作1年以上；大专毕业后，受聘实 上；大学本科毕业5年或大专7年、中专15
验员职务2年以上；中专毕业后， 年以上，且受聘助理实验师职务4年以上
本专业工作5年以上。
4年以上。
取得博士学位后，受聘助理研究员职务2年以上； 取得硕士学位7年、本科10年、专科20年、中专25 年以上，且受聘助理研究员职务5年以上。
专业技术职务评聘工作实施方案
2015年专业技术职务评聘工作实施方案为做好2015年专业技术职务评聘工作，根据吉林省人力资源和社会保障厅《关于印发〈2015年全省职称评聘工作安排意见〉的通知》等文件精神，结合学校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想坚持科学发展观和人才观，突出以用为本,注重实践，提高专业技术人才评价的科学化水平。
突出专业技术人员工作岗位绩效表现、实际水平和创新能力综合评价，把政治思想、职业素养、知识更新、专业能力、实际贡献等作为衡量专业技术人员素质能力的重要条件。
充分发挥能力业绩的激励导向作用,促进优秀人才脱颖而出,引领广大专业技术人员立足本职、干事创业。
二、基本原则（一）坚持岗位总量管理和岗位结构管理相结合的原则。
（二）坚持岗位管理与业绩条件考核相结合的原则。
（三）坚持业绩条件考核与工作表现考查相结合的原则。
（四）坚持系列评审与校级评聘相结合的原则。
（五）坚持公正、公平、公开的原则，即评聘条件公开、评聘程序公开，评聘结果公开。
三、范围及方式2015年7月1日前，符合吉林省教育厅规定的可评聘专业技术职务的事业编制、人事代理（人才派遣）、场站全民在岗专业技术人员。
（一）高校教师（含思想政治教育系列）、研究系列（含管理系列）、实验系列实行评聘结合。
（二）其他系列如图书、出版、档案、卫生、会计、工程、农艺、畜牧（兽医）等系列，根据岗位空余及工作需要情况，确定向各省级高评委推荐人选。
评审通过后由学校进行聘任。
（三）按照上级文件规定，我校教职工必须在学校申报评审，不在学校申报评审的，学校一律不予承认和兑现工资待遇；对达到离退休年龄已办理离退休手续的专业技术人员，我省不再对其进行职称评审和核准发证。
四、评聘条件（一）评聘结合人员在有空岗情况下予以申报。
一岗可多人竞争。
（二）符合人力资源和社会保障厅下发的各系列、各级别专业技术职务资格评聘基本条件和学校调整的部分评审条件。
1、为体现公平竞争，各系列正高级专业技术人员的评聘条件，在省人力资源和社会保障厅制定的基本评审条件基础上，调整到不低于高校教师系列标准。
吉林省人力资源和社会保障厅关于开展2015年全省专业技术二级和三级岗位聘期考核工作的通知
吉林省人力资源和社会保障厅关于开展2015年全省专业技术二级和三级岗位聘期考核工作的通知文章属性•【制定机关】吉林省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2019.05.30•【字号】•【施行日期】2019.05.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】专业技术人员管理正文吉林省人力资源和社会保障厅关于开展2015年全省专业技术二级和三级岗位聘期考核工作的通知各市（州）、长白山管委会、省扩权强县地区人力资源和社会保障局，省直有关单位（部门），省属职称“评聘结合”改革高校：根据《吉林省事业单位专业技术二级和三级岗位管理试行办法》（吉人社办字﹝2013﹞36号）有关规定，决定开展2015年全省专业技术二级和三级岗位聘期考核工作。
有关事宜通知如下：一、考核范围2015年度受聘在全省专业技术二、三级岗位的事业单位人员和2014年度补充考核人员，具体名单附后。
二、考核方式（一）二级岗位考核工作由省人力资源和社会保障厅统一组织考核；（二）按照管理权限，三级岗位考核工作由各地区、省直各单位（部门）或省属职称“评聘结合”改革单位自行组织考核，考核结果报省人社厅备案。
省人社厅将根据各地区和各单位（部门）考核情况进行抽查，抽查比例为20%左右。
三、考核内容对受聘现职以来的德、能、勤、绩、廉五个方面内容进行量化考核，重点突出对工作业绩和实际贡献情况的考核。
四、考核标准及结果运用考核标准按照优秀、良好、合格、基本合格、不合格五个等级进行确定，其中，优秀等级人选一般控制在同级被考核人员总数的20%左右。
考核结果将作为人才培养使用以及职务（职级）晋升、续聘、解聘、奖惩、调薪等方面的重要依据。
（一）考核为优秀的，直接纳入全省高层次人才专家库，抽调参加全省人才选拔和职称等评审工作，并优先推荐参加国家或省级高级研修项目；（二）考核为合格以上的，作为续聘的重要依据；（三）考核为基本合格的，保留一年聘期，待下一年度补充考核后，根据考核结果给予续聘、低聘或解聘；（四）考核为不合格的，按照规定程序予以低聘或解聘。
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吉林省专业技术职务评聘表
（ 2012 年度）
姓 名： 工作单位：
申报评聘职务：
手 机：
吉林省人力资源和社会保障厅 制
类
别 评聘结合高校 正常
破 格
同级 改职
评聘编号
1.本表供评聘结合高校教师、研究、实验系列人员竞聘专业技术职务评聘使用，一式一份，用蓝黑或黑色碳素笔填写。
本表必须用标准A3纸正反面印制，左侧折页装订。
2.在封面表头符合“正常”、“破格”、“同级改职”处划“√”；评聘编号由评委会统一填写。
3.“职称外语”、“计算机应用能力”栏目，分别填写“管理号”、“证书编号”以及“免试理由”选项填写。
4.现从事专业名称按照学校部署意见规定填写。
5.本表内填写时间均需填写到月，格式为“xxxx年xx月”。
6.本表须存入本人档案，遗失不补。
基本情况
身份证姓名身份证号码
照片
（1寸或小二寸）曾用名性别民族
参加工作
时间
现从事专业
现聘任专业技术职务聘任时间
职称外语管理号
计
算
机
应
用
能
力
证书
编号
免试
理由
免试
理由
教育经历
类别学校起止时间所学专业学位中专
大专
本科
硕士
博士
– 1 –
专业技术职务任职经历
专业技术职务取得时间工作单位从事工作
继续教育(培训)经历
起止时间举办单位学习内容学习成绩
- 2 –
任现职以来近5年主要工作业绩
本人主要工作业绩，每年100字左右，（工作能力、工作业绩、学术和技术水平、研究成果、完成本职工作的质量、单位年度考核意见及个人荣誉、个人奖项等方面内容予以阐述）。
2011年：
2010年：
2009年：
2008年：
2007年：
- 3 -
任现职以来完成教学工作情况
本科生授课情况
起始时间结束时间课程名称授课对象学生
人数
年学
时数
总学
时数
研究生授课情况
起始时间结束时间课程名称授课对象学生
人数
年学
时数
总学
时数
任现职以来近5年专业技术奖励、成果
起止时间
完成的专业技术成果
（项目、课题、作品等）
获何奖励、专利、效益等本人所起作用任现职以来近5年公开发表的专业论文
专业论文题目发表时间发表刊物名称、主办单位及刊号本人排名任现职以来近5年公开出版的专业著作
专业著作名称出版时间出版社名称及刊号
本人排名、编著章节及字数
– 4–
诚信承诺书
本人郑重承诺所提供的材料（各种表格、相关证书、业绩成果、论文论著等）真实、准确，如有任何不实、弄虚作假或违反政策规定的情况，愿按有关规定接受相应处理。
承诺人（签字）：
年月日
申报材料真实性保证书
兹保证同志确系本单位职工，经审核，所报材料属实。
如有不实，愿承担相应责任。
审核人员签名：
（单位人事管理部门公章）
年月日
单位公示情况
公示的形式：
公示的起始时间：
公示的内容：
我单位已按照《吉林省专业技术资格评审综合情况（公示）表》进行公示，接受群众监督，公示期为3个工作日。
无异议。
同意同志参评。
单位负责人：行政职务：
单位考评机构纪检人员签字：
（公章）
年月日
单位综合考核评价
同意同志参加（职务）评审。
考评机构单位领导签字：考评机构人事干部签字：
考评机构专家人员签字：考评机构纪检人员签字：
（公章）
年月日
– 5 –
评聘委员会办事机构审核意见
评委会办事机构审核意见：
经办人：负责人：
评委会日常办事机构（公章）
年月日
评聘委员会评审及核准机关意见
评聘委员会意见
总人数参加人数表决结果
赞成人数反对人数
评聘委员会主任签章：
（公章）
年月日
政
府
人
社
部
门
核
准
意
见（公章）负责人签章：年月日
– 6 –。