你想成为本刊小记者工作站“小通讯员”吗？
教育系统小学校园通讯员经验交流发言稿（3篇）
教育系统小学校园通讯员经验交流发言稿尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XXX小学的校园通讯员，今天很荣幸能够站在这里和大家分享我在校园通讯员岗位上的一些经验。
首先，我想说的是作为校园通讯员，我们的责任和使命是非常重大的。
我们是校园的“小记者”，是学校和学生之间的桥梁和纽带。
我们要以准确、真实、客观、及时的态度，将学校的各种信息传递给广大的同学们和家长们，同时也要将同学们的声音和想法反馈给学校。
因此，作为一名校园通讯员，我们首先要有责任心和使命感。
其次，作为校园通讯员要具备一定的专业知识和技能。
我们要熟悉学校的管理制度，了解各项政策和活动。
只有全面了解情况，才能准确地向大家传递信息。
同时，我们还要掌握一些采访和写作的技巧，能够以简洁、生动、有趣的方式，将学校的动态和同学们的故事呈现给大家。
提高专业素养，不断学习和提升自己，才能更好地胜任这个岗位。
此外，作为校园通讯员，我们需要有较强的沟通和表达能力。
我们要与学校的各个部门保持紧密联系，了解最新的消息和动态。
同时，我们要与同学们保持良好的沟通，听取他们的意见和建议，为他们发声。
在日常的采访和报道中，我们要善于倾听，耐心询问，用心理解每一位被采访者的心声，将他们的声音真实传递出去。
此外，作为校园通讯员，我们还要具备一定的时间管理和组织能力。
学校的动态和信息变化万千，我们需要合理安排时间，做好信息收集和整理工作。
在繁忙的学习任务中，我们要懂得分配时间，保持工作和学习的平衡。
合理规划和组织，才能更好地完成校园通讯员的工作。
最后，我想强调的是校园通讯员这个岗位的意义和作用。
作为校园通讯员，我们不仅是学校的宣传窗口，更是学校的形象代言人。
我们传递的信息直接影响到学校和同学们的形象。
因此，我们要时刻保持专业和正能量的态度，用积极向上的方式，传递正能量。
我们要用心记录学校的成长和发展，用心倾听同学们的声音和需求，用心传递正能量，让校园更加美好。
亲爱的同学们，作为校园通讯员，我深深感受到了这个岗位的重要性和意义。
小主人报面试题目(3篇)
第1篇一、面试背景随着社会的发展和科技的进步，儿童媒体行业日益繁荣，小主人报作为国内知名的儿童报刊，致力于为小朋友们提供丰富的知识和有趣的内容。
为了选拔一批优秀的编辑、记者和新媒体运营人才，小主人报特举办本次面试。
以下是本次面试的题目，请各位应聘者认真阅读并做好准备。
二、面试题目1. 自我介绍（1）请用简洁的语言介绍自己的姓名、年龄、学历、专业及工作经验。
（2）谈谈你对小主人报的了解，以及你为什么想要加入这家媒体。
2. 编辑类题目（1）请根据以下新闻素材，写一篇300字左右的新闻稿。
素材：近日，我国科学家成功研发出一种新型环保材料，该材料具有高效吸附有害物质、降低污染物排放等特点，有望为我国环保事业做出重大贡献。
（2）针对以下主题，撰写一篇500字左右的专题文章。
主题：如何培养孩子的阅读兴趣（3）请列举5种儿童图书的类型，并简要说明其特点。
3. 记者类题目（1）假设你是一名记者，请针对以下事件进行采访，写出采访提纲。
事件：某知名幼儿园因食品安全问题被曝光，引起社会广泛关注。
（2）请根据以下新闻素材，写一篇800字左右的深度报道。
素材：近年来，我国儿童玩具市场发展迅速，但同时也暴露出诸多问题，如产品质量不合格、安全隐患等。
对此，相关部门应如何加强监管？（3）请谈谈你对儿童新闻采访的看法，以及你认为在采访过程中应该注意哪些问题。
4. 新媒体运营类题目（1）请针对以下话题，设计一个适合小主人报微信公众号的推送方案。
话题：儿童节来临，如何为孩子们策划一场难忘的活动？（2）请列举3种儿童类短视频平台，并简要说明其特点。
（3）请谈谈你对儿童新媒体运营的看法，以及你认为在运营过程中应该注意哪些问题。
5. 突破性思维题目（1）请针对以下问题，提出你的创新性解决方案。
问题：如何让小主人报在激烈的市场竞争中脱颖而出？（2）请谈谈你对儿童媒体行业未来发展趋势的看法。
6. 互动环节（1）请谈谈你对儿童媒体行业社会责任的认识。
你想成为本刊小记者工作站“小通讯员”吗？
狐狸疑惑不解 的样子，接着 说： “ 就在
东 边 的 小 河 里 ，人 们 砸 开 一 个 冰 洞 捕
盒
和其它情节加进 故事 中，使 得故事 内容丰 富，情节引人 。
【简明点评 】
在这篇看 图写童话故事中，小作者首 先运用拟人 的手法 ，将 小猫 、狐狸写得像 人一样说话 、走路 、思想。其次 ，最为以发挥 ，将 没有 出现 的猫妈妈
说 ： “ ！真 是老 虎挂 念珠——假 慈 哼 悲 ！对，我何不来他个将计就计 ！”想
小花猫 刚想把鱼给狐狸 ，忽然又缩 了回
来 ，对 狐狸 说 ： “ 骗 人 ！小兔 根本 不 你
吃鱼 ！”狐 狸 见 一计 不 成 ， 眼珠 骨碌 一 一
转 ，又 生 一计 ； “ 嘿嘿 ，猫老 弟 ，事情 是这 样 的， 小兔 病 了 ，什 么也 吃 不 下 ， 我把 自己储 藏 的最好 的蔬 菜给 他 吃 ，而 我 自 己肚 子 都 饿 瘪 了 。 ” 小 花 猫 心 里
．；
一一
一一 ． ’ ｒ
．
ｌ简明作文训练营 ｊ Ｉ
； 思路点拨 。 ’ 简明作文 馥
小 白兔 生 病 了，他 发烧 想 吃 一条 鱼 。 ”
狐 狸 的尾 巴被冻 住 了。夜幕 降临 了 ， 狐 狸想 把尾 巴提 出来 ，可是没 办到 。
这 时 ，他 才 明 白上 了小花 猫 的 当 了。
总之 ，对于看 图写童话故事 ，我们在 仔细观察 的基础上 ，要根据现 实生活合理
地想象 故事 的 图意 ，并运用拟人 的手法来 描写 ，这样才能符合 童话故事的要求。－ 建议 ：训练 自己看 图写童话故事 时， 不妨采用看 带插 图的童话 故事书。先看插
小记者申请书
小记者申请书
尊敬的编辑部：
我是一名即将毕业的初中生，对新闻事业充满热爱和向往。
我
希望能够成为贵报的一名小记者，为社会发展和民生改善贡献自己
的一份力量。
首先，我对新闻事业有着浓厚的兴趣和热情。
在学校的新闻社中，我担任过新闻编辑和记者的职务，积累了一定的新闻写作和采
访经验。
我喜欢走近人群，记录他们的生活和故事，喜欢用文字传
递真实的情感和信息。
我相信新闻是一种力量，它能够唤醒人们的
良知，引导社会的进步。
其次，我具备一定的写作能力和表达能力。
在学校的作文比赛中，我多次获得奖项，我的文章也曾在学校刊物和地方报纸上发表。
我熟练运用文字，能够用简洁清晰的语言表达复杂的观点和情感，
能够将复杂的事件和问题以简单易懂的方式呈现给读者。
最后，我希望通过成为一名小记者，不仅可以提升自己的写作
能力和采访技巧，更重要的是能够为社会做出一些贡献。
我愿意用
自己的双手去记录社会的变迁和人民的心声，去关注弱势群体的处境和困境，去报道那些被忽视的事实和真相。
我相信，作为一名小记者，我将会不断学习和进步，不断提升自己的专业素养和社会责任感，努力成为一名对社会有益的新闻工作者。
希望贵报能够给予我这个机会，我将不负众望，努力工作，为贵报的发展和社会的进步贡献自己的一份力量。
谢谢！
此致。
敬礼。
你想成为本刊小记者工作站“通讯员”吗？
领风 骚数 百年 ” 一 句 小结 ， 之 后 异峰突起 ，
辟 出新见 ： “ 我敢 肯 定 ： 我就是 未来 的一 道
风景 !
”
画 龙 点睛 ，
句 中的
我 “
”
。
正是未
来的
你 “
”
，
人称 的变化 ，
道 出 了小作者 的
雄 心 壮 志 。 落 笔 点 题 ， 使 文 旨升 华 到 新 的境
界和 高度 。
给人悬念 ， 行文从 多角度作答 ， 有很强 的思
考性和启迪 性 ， 文章 在 问答 中显 出结构 的严
谨流畅， 给读者 以不 尽 的回味 。
四 、 貌似重复 ， 反 复点题
使标题成 为 串联 全 文 的关键词语 ， 频
频亮相 ， 形成 强 大 的视 觉冲击 力 ， 以强化读
者 的 感 知 。 如 《背 影 》 一
设置悬 念 。
中篇部 分 让
老 师 “
”
父 母 同 学 外 公 老 大 爷 “
”
“
”
“
”
“
”
“
一
位丧母 的小朋 友 ” 等 有代表性 的人物 一 一
作精彩 而 富有 时代 气 息 的回答 ， 题 目中的
“ ? ” 得到丰 富多彩 的展 示 ， 显 示 出小作者
思 想 的深 刻 和 大气 。 此 种 点 题 ， 题 目设 问 ，
白纸 上 ， 很 久很久 ” 这 一 句式收笔 。 全 文落笔
时作者又 一 次点题 ： “ 我们 是初升 的太 阳 。 红
色 、 橙色 、 金 色 ， 热 力 四射 ， 正 向全世 界 发 出
灿 烂 夺 目的光彩 ! ” 这 样 反 复 点题 ， 已 不 是抽
校园小记者申请书
校园小记者申请书
尊敬的校园新闻中心：
我是一名热爱新闻事业的学生，希望能够成为贵校的一名校园小记者。
我认为，作为一名校园小记者，不仅可以锻炼自己的写作能力和新闻素养，更重要的是可以为学校的宣传工作做出自己的贡献。
我在学校的新闻活动中积极参与，曾经担任过学校广播站的主持人，也参加过学校的新闻采访活动。
通过这些活动，我深深地感受到了新闻事业的重要性和影响力，也更加坚定了自己成为一名校园小记者的决心。
我相信，作为一名校园小记者，需要具备以下素质：
1.新闻敏感性：能够及时发现和关注学校内外的新闻事件，以及时报道和宣传；
2.语言表达能力：能够准确、生动地描述新闻事件，以及用简洁明了的语言进行报道；
3.独立思考能力：能够独立思考，对新闻事件进行深入分析和评论；
4.团队合作能力：能够与其他小记者和编辑进行良好的沟通和合作，共同完成新闻报道和宣传工作。
我相信，我具备以上素质，并且愿意不断学习和提高自己的能力。
如果能够成为贵校的一名校园小记者，我将会认真履行自己的职责，积极参与学校的新闻活动，为学校的宣传工作做出自己的贡献。
最后，我再次表达我成为一名校园小记者的强烈愿望，希望贵校能够给我这个机会。
谢谢！
此致
敬礼！
申请人：XXX
申请日期：XXXX年XX月XX日。
你想成为本刊小记者工作站“小通讯员”吗？
头
望着滚滚
，
长
江
水
，诗兴大发
，
高声
吟道
：
“ 朝 辞 白帝 彩 云 间 ， 千 里 江 陵一 日还 。 两 岸猿
删声 啼 不 住 ， 轻 舟 已 过 万 重 山 。
”
仕途
的不顺
贬
，
嫡的痛苦 ，不 被重用 的失落 ，就这样被你轻松
化解 。 这 ，这正是你 的乐观 与豁达啊 !
’
；!
i 鬣 ∥ ， I．_ 一
量
为
了
办好
中 学 版 《简
明作
文 》， 让
广大
中学
生
喜欢
作
文
及
，
时反
馈
和解
决
耄 作 文 难 题 ， 决 定 在 全 国 中 学 招 聘 《简 明 作 文 ．，J、记 者 工 作 站 》在 校 “ 小 通 讯
l
员” 。
有 能力者请报名 (包 括姓 名 、 性别 、 年龄 、 年级 (班 )、 学 生证 或 身份 证 复
失意
，仕 途
的不 顺
不
，
被重
视
的失落苦
闷
如
，
影 随形地 笼罩着你 。 乐 观 豁达 的你却并 没 因
此 而沉 沦 。
苦闷彷 徨 中 你发 出 了 “ 天 生 我材 ，
一¨
～ ?u
，
。 j
衙明 点 评≤谴笔
i t 嚣 … j
z 0 中篇 、 ?卜
√
：一
。
j
麓 。
。
j深化 ：
I 印件 ，并 提 交 一
篇作 品 ) ，来信请发至
j z b m z w @ 1 2 6 c． o m _
新华小记者申请书个人介绍
尊敬的新华小记者招募委员会：您好！我叫XXX，今年10岁，就读于北京市某小学。
自从我了解新华小记者这个组织后，我就立志成为一名新华小记者，用我的眼睛和笔触去发现生活中的美好，传播正能量。
在此，我诚挚地向新华小记者招募委员会提交我的申请书，下面请允许我为您介绍一下自己。
首先，我热爱阅读和写作。
阅读让我拓宽了视野，丰富了知识，写作则让我学会了如何表达自己的观点和情感。
在我的课余时间，我热衷于阅读各类书籍，特别是新闻报道和文学作品。
这使我积累了许多写作素材，也培养了我对新闻事件的敏感度。
同时，我积极参加学校举办的各类写作比赛，并取得了一定的成绩。
我相信，这些经历将为我成为一名新华小记者奠定坚实的基础。
其次，我热爱社会实践。
我认为，只有走出课堂，参与社会实践，才能更好地了解社会、锻炼自己。
在过去的学习生活中，我积极参加学校和社会组织的各类活动，如支教、环保、慰问等。
这些活动让我体会到了帮助他人的喜悦，也培养了我团队合作的能力。
作为一名新华小记者，我将充分发挥自己的优势，积极参与社会实践活动，为社会传播更多有价值的信息。
此外，我具有较强的沟通能力和观察能力。
在日常生活和学习中，我善于与人沟通交流，具有良好的待人处事态度。
这使我能够更好地与他人建立友谊，拓展人脉。
同时，我具备较强的观察能力，能够迅速发现身边的人和事，并从中挖掘出有价值的信息。
这些特点将为我成为一名新华小记者提供有力支持。
最后，我具备较强的学习能力和适应能力。
在面对新知识和新技术时，我能够迅速学习并掌握。
这也意味着我能够迅速适应新的工作环境和任务要求。
作为一名新华小记者，我将不断学习，提高自己的专业素养，为新华小记者团队贡献自己的力量。
总之，我热爱新闻事业，具备一定的写作能力、社会实践经验、沟通能力和观察能力。
我相信，在新华小记者这个大家庭中，我将不断成长、进步，成为一名优秀的新闻工作者。
请新华小记者招募委员会给我这个机会，我一定不会让您失望！感谢您的阅读！此致敬礼！申请人：XXX2023。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
展示 ， 显 示 出小作者 思想 的深 刻和 大
气 。 此 种 点题 ， 题 目设 问 ， 给 人 悬 念 ，
行文从多角度作答 ， 有很强 的思考性和
启迪 性 ， 文章在 问答 中显 出结构 的严 谨
流畅， 给读者 以不尽 的回味 。
四 、 貌似重 复， 强化点题
使标题 成 为 串联 全 文 的关键 词
语 ， 频频亮相 ， 形成强大 的视觉冲击
力 ， 以 强 化 读 者 的 感 知 。 如 《背 影 》
一
文点出
背 “
影”
的句子有五 个 ： 起
笔设疑—
—
点背影 ； 中篇叙 事一 一
引
出背影 ； 望 父 买橘— — 刻画 背影 ； 父
子分手— — 惜别背影 ； 落 笔 思念 ， 照
应背影 。
背 “
影”
易说不可 能 ” 为话题 ， 有位 同学拟题
《l + l = ? 》 ， 题 目平 中 见 奇 ， 设
置悬念 。
中篇部 分 让
师 “ 老
”
、
“父
母” 、
同 学 “
”
、
外 公 “
”
、
“ 老大
爷 和 ”
“
一
位丧母的小朋友 ” 等有代表
性的人物一 一 作精彩而 富有 时代气息的
回答 ， 题 目中 的 “ ? ” 得 到丰 富多彩 的
部分 由 “ 本色 "
派生出
色 “ 红
"
“橙
色”
金 “
色”
三 个小标题 ，
每段都 以
“ 我们 是初升 的太 阳 ， 我们将 … … 化
作 … … 色 ， 画 在 人 生 的 白纸 上 ， 很 久
很久 ” 这 一 句式 落笔 。 全 文结束 时作
者 又 一 次 点题 ： “ 我们 是 初 升 的太
阳 。 红 色 、 橙 色 、 金 色 ， 热 力 四射 ，
“ 点题 ” 之笔 ， 在作文时更要运 用
“ 点题 ” 的妙 笔 。
2009 9
一
，． ，
+
- - -一
一
l ；；亨暑嘻0
li 简 明 作 文 直 通 车 lI 《
简明作文
方法理 论 l；
三 、 曲径 通 幽 ， 应 答 点 题
题 目提 出 寓有 深 意 的 问题 ， 文 章
抠 住 问题 逐 层 应答 ， 此 种 点题 形 式有 曲
径 通 幽 、 柳 暗花 明之 妙 趣 。 以 “ 不 要 轻
把各部分 材料 巧妙
地 组 织起 来 ， 并漫溢 出父 子之 间的真
挚感情 。
习 作 《我 们 是 初 升 的 太 阳 》 起
笔 道 ： “ 我们 是 初升 的太 阳 。 看 吧 ，
东方拂 晓 ， 红 彤 彤 的太 阳冉冉升起 ，
发射 出红 色 、 橙 色 、 金 色 ， 展示着我
们 风 华 正 茂 的青 少年 的本色 。 ” 中篇
正ห้องสมุดไป่ตู้向全 世 界 发 出 灿 烂 夺 目的 光 彩 ! ”
这样反复点题 ， 已不是抽象概念或 口
号 ， 而 是张扬着 小作者个性思维的生
动 的意象 ， 是撼 动人心 的青春 曲的主
旋律 ， 给人 以强 烈 鲜 明的印象 。
“ 点题 ” 的艺术可 谓 千姿百态 ，
精彩纷 呈 。 同学 们 在 阅读 时可 别 忘 了