第02课把握逻辑要义(精测word)-2023年高考政治一轮复习讲练测(新教材新高考)(解析版)

合集下载

2025版新教材高考政治全程一轮总复习选择性必修3第一单元树立科学思维观念第二课把握逻辑要义学生用书

2025版新教材高考政治全程一轮总复习选择性必修3第一单元树立科学思维观念第二课把握逻辑要义学生用书

其次课把握逻辑要义【课标要求】 1.辨析常见的逻辑错误;2.驾驭形式逻辑的三个基本规律。

梳理排查·夯实基础主干梳理提分攻略学问拓展逻辑冲突(自相冲突)的论断是对客观实际冲突的错误反映。

自相冲突属于思维相识的范畴,是客观事物的一种反映,而且是错误的。

客观冲突不是思维相识的范畴,不是一种反映,是一种客观存在。

遵守冲突律的要求是正确把握客观冲突的必要条件。

速记卡片3大规律:同一律、冲突律、排中律3项要求:确定性、一样性、明确性4个内涵:逻辑的不同用法精析精练·提升实力核心考点一“逻辑”的多种含义考点精析1.“逻辑”的多种含义(1)客观事物的规律,例如:“历史的逻辑确定了人类社会将始终向前发展。

”“适者生存,优胜劣汰,这是自然界的逻辑,也是市场竞争的逻辑。

”(2)某种理论、观点,例如:“只许州官放火,不许百姓点灯,这是哪一家的逻辑!”“‘强权即公理’,这就是霸权主义者所奉行的逻辑。

”还有人著书《高校的逻辑》,探讨高校管理之道。

(3)思维的规律、规则,例如:“某篇文章逻辑性强”“某个说法不合逻辑”“只有感觉的材料非常丰富和合乎实际,人们才能依据这样的材料,做出合乎逻辑的结论来”。

(4)逻辑学或逻辑学问,例如:“高校生应当上逻辑课”“在一般人的印象中,逻辑很难学”“现代管理人员,为提高自身的综合素养,学一点逻辑很有必要”。

2.逻辑学狭义的逻辑学探讨思维形式结构及其规律的形式逻辑广义的逻辑学含有狭义的逻辑学和探讨辩证思维中的规律、规则与方法的辩证逻辑等易错清零1.逻辑学的探讨对象是规律。

( )校正:。

2.狭义的逻辑学是指辩证逻辑。

( )校正:。

3.学习广义逻辑学的基本学问与方法,是学习狭义逻辑学的基础。

( )校正:。

4.从形式逻辑角度看,从真前提推出真结论,取决于思想的详细内容。

( )校正:。

5.形式逻辑的核心任务是要从真前提推出真结论。

( )校正:。

命题探究考向“逻辑”的不同用法例[2024·山东微山县阶段练习]下图中的三位同学在探讨学习逻辑的重要意义。

第二课 把握逻辑要义(课件)2024届高考政治一轮复习(统编版选择性必修3)

第二课  把握逻辑要义(课件)2024届高考政治一轮复习(统编版选择性必修3)
例如:“某篇文章逻辑性强”“说话写文章要合乎逻辑”“说的不合 逻辑”“根据材料得出合乎逻辑的结论”(要遵守逻辑规律与规则)
考点梳理
核心考点一:“逻辑”的多种含义 1.“逻辑”的不同用法
(3)作为思维方法的逻辑,认识问题的某种思维方法,也指某种理论、 观点。思维方法意义上的逻辑是逻辑学的研究对象。
例如:“只许州官放火,不许百姓点灯,这是哪一家的逻辑!”“霸 权主义逻辑”“强盗逻辑”“诡辩家逻辑”(违背逻辑规律与规则)
考点梳理
核心考点二:逻辑思维的基本要求
1.遵循同一律——思维的确定性要求
(3)违反同一律所犯的逻辑错误:混淆概念(偷换概念)、转移论题 (偷换论题) (4)遵循同一律的具体要求:在同一思维过程中,每一思想必须保持 自身同一性。不能混淆概念,也不能转移论题。 (5)同一律的条件性:在不同的时间或不同的条件下,对同一对象所 形成的概念或判断,同一律并不要求它们一定是同一的。同一律并不否 认认识对象的复杂多样性及其变化和发展。它所反对的,只限于在时间 、条件不变的情况下,任意变更概念或判断。
“这是现实的逻辑” “要把握科学研究的逻辑”
逻辑学的研 究对象
“剧作逻辑” “说话写文章要合乎逻辑”“说 的不合逻辑”“根据材料得出合乎逻辑的结论” (要遵守逻辑规律与规则)
认识问题的某种思 逻辑学的研 “霸权主义逻辑”“强盗逻辑”“诡辩家逻辑”
维方法
究对象 (违背了逻辑规律与规则)
逻辑学或逻辑知识
知识拓展:形式结构
判断 大前提 凡 人 都 会 死
概念
概念

判断 小前提 苏 格 拉 底 是 人

概念
概念
判断 结论 所 以 苏 格 拉 底 是 会 死 的

第二课+把握逻辑要义+课件-2025届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

第二课+把握逻辑要义+课件-2025届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

【对点训练】同一律要求人们:在同一思维过程中,每一思想必须保持自 身同一性。下列违反同一律的是( ) ①买茶人问:你这儿有好茶吗?卖茶人答:“我这儿全是好茶,从来不卖 变质的茶 ②小明在黑板上默写,错字连篇,老师说:你为什么写了这么多白字?小 明回答:我用白粉笔写字当然是白字了 ③我赞成实践是检验真理的唯一标准,但我认为马克思主义基本原理也应 当是检验真理的标准
【对点训练】人类不是在开始一件新的工作,而是在自觉地从事自己的旧 工作。马克思资本论研究40年,都在写手稿,资本论没有完成时,都在进 行中。虽说马克思没有遗留下“逻辑”,但他遗留下《资本论》的“逻辑 ”,我们应当充分地利用这种逻辑来解决这一问题。马克思没有遗留下“
D 逻辑”和他遗留下人资本论》的“逻辑”,这里的两个“逻辑”分别说明的
二 逻辑思维的基本要求
(一)同一律:思维的确定性要求 1.作用:合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。要正确地 反映客观事物的事实与规律,必须让思维确定下来,该是 什么就是什么,不能游移不定。这就要遵循同一律的要求 2。.内容:通常用公式“A是A”来表示同一律的内容。这个 公式的意思是说:在同一时间、从同一方面、对同一对象 所形成的论断“A”,如果是真的,就是真的;如果是假的 ,就是假的。
是( ) A.两个“逻辑”都是指逻辑学即研究思维形式及其规律的科学 B.两个“逻辑”都是指革命的文章和某种革命的理论观点 C.分别指某种理论观点和逻辑学即研究思维形式及其规律的科学 D.分别指逻辑学即研究思维形式及其规律的科学和某种理论观点
【解析】D。 AD:马克思资本论研究40年,都在写手稿,没有留下“逻辑”,这里的“逻辑”指的是研 究思维形式及其规律的科学也就是逻辑学;但他遗留下《资本论》的“逻辑”,这里的“ 逻辑”是指理论观点,排除A,D符合题意。 BC:马克思没有遗留下“逻辑”,这里的“逻辑”是指逻辑学,BC不选。

第02课 把握逻辑要义(练习)-2024年高考政治一轮复习讲练测(新教材新高考)

第02课 把握逻辑要义(练习)-2024年高考政治一轮复习讲练测(新教材新高考)

第02课把握逻辑要义(模拟精练+真题演练)一、单项选择题1.(2023·重庆沙坪坝·重庆南开中学校考模拟预测)下列说法中的“逻辑”,所表达意思一致的是( )①《墨经》是第一个集中反映中国逻辑史上完整逻辑体系的文本②统一是历史大势,是正道;“台独”是历史逆流,是不合逻辑的③“以人民为中心”的逻辑驱动社会主义现代化,推动我国全面发展④经济发展中要合理运用市场逻辑,将有效市场与有为政府更好结合A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】C【解析】①:该项中的逻辑指逻辑学。

②:该项中的逻辑指规律。

③:该项中的逻辑指认识问题的某种“思维方法”。

④:该项中的逻辑指规律。

②④项所表达的意思一致。

故本题选C。

2.(2023·湖南长沙·湖南师大附中校考三模)以下说法违反了同一个逻辑思维的基本要求的是( )①甲说:“我失忆了。

”乙问:“什么时候开始失忆的呢?”甲说:“去年3月13日。

”②甲说:“你会做饭吗?"乙说:“我会呀!”甲继续问:“那你会做什么菜啊?"乙说:“我只会做饭!"③甲对乙说:“这件事情我不会参与,我只会在必要的时候指导一下你们。

”④甲、乙讨论一块地种什么庄稼好。

甲一会儿说种小麦,一会儿说不种小麦。

乙说:“你的两种意见我都不同意。

”A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B【解析】①③:①中甲先说自己失忆,后说记得失忆的时间,犯了“自相矛盾”的错误,违反了矛盾律;③中甲先说不参与这件事,后说参与指导,犯了“自相矛盾”的错误,违反了矛盾律。

故①③符合题意。

②:甲问:“你会做什么菜啊?”乙说:“我只会做饭!”犯了“偷换概念”的逻辑错误,违反了同一律的基本要求。

故②不符合题意。

④:甲一会儿说种小麦,一会儿说不种小麦,但是乙同时否定了这两种情况,违反了排中律。

故④不符合题意。

故本题选B。

3.(2023·河北沧州·校联考三模)近年来,美国在亚太地区动作频频,大力推销所谓“印太战略”,美国“印太战略”正成为集团政治的代名词。

第二课把握逻辑要义课件-高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

第二课把握逻辑要义课件-高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

C
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【解析】①:“逻辑规律与规则”“思维方法”意义上的“逻辑”是逻辑学的研究对象。“学 数学要合乎学习的逻辑,先易后难,不能揠苗助长”中的“逻辑”指的是规律,①与题意不 符。③:“学校教授通识课的郑老师是逻辑学专业毕业的”中的“逻辑”指逻辑学这门学问, ③与题意不符。②④:“冯老师在教学中很重视对学生的逻辑思维训练”中的“逻辑”指逻辑 规律与规则,“逻辑混乱的文章别人看不懂,不讲逻辑的人别人懒得理”中的“逻辑”指思 维方法和逻辑规律与规则,都属于逻辑学的研究对象,②④符合题意。故本题选C。
5.现代汉语中的“逻辑”与“规律”同义。 【解析】现代汉语中的“逻辑”,是一个多义词,或者与“规律”同义,或者 指“逻辑与规则”,或者指认识问题的某种“思维方法”,或者指“逻辑学” 这门学问。
跨越误区
6.承认辩证矛盾与允许逻辑矛盾是一回事。
【解析】承认逻辑矛盾与辩证矛盾不是一回事,他们之间是有本质区别的。承认辩证 矛盾是辩证法的前提和出发点,允许逻辑矛盾则是诡辩论的特征。
1.狭义的逻辑学:形式逻辑,特别关注推理问题 (1)推理:是由前提和结论构成的,由前提推导结论,前提作为结论的理由。 (2)从形式逻辑角度看,从真前提推出真结论,并不取决于思想的具体内容,而是 取决于思想的形式结构。
【拓展】形式结构:逻辑学把不同思维形式之间的联系方式称为思维形式结构,简称形式 结构。(思维形式:概念、推理、判断)(结构:如三段论的有效式)
违背了矛盾律
下列例子违反了逻辑思维的哪些基本要求
★某珠宝店钻石被盗,现查明罪犯是赵、钱、孙、李中的一人,四 人口供如下。赵:不是我偷的。钱:李是罪犯。孙:钱是罪犯。李: 不是我偷的。
四人中只有一人说了真话,请问罪犯是谁?为什么?

第二课 把握逻辑要义-2023年高考政治一轮复习课件(新教材新高考)

第二课 把握逻辑要义-2023年高考政治一轮复习课件(新教材新高考)

考点精讲:一、“逻辑”的多种含义 (一)“逻辑”的不同用法
【辨识与判断】下面议论中的“逻辑” 分别是什么意思? ◎规律
◇学逻辑也要合乎学习的逻辑,先易后难,不能揠苗助长 ◇毛主席曾号召大家都要学一点儿逻辑呢。
◎逻辑规律与规则 ◎思维方法 ◎学科/学问
◇逻辑太重要了,逻辑混乱的文章别人看不懂,不讲逻辑的人别人懒得理。
甲:你去,请登记吧!
乙答:我去,也不去。
乙:我要是去,早就登记否了定。了“去” 甲说:你到底是肯去定还“是去不”去与?“不去”
甲:那么,你是不去呀?
乙说:我已经说得很清楚了。
乙:我已经说得很清楚了。
违背了矛盾律
违背了排中律
应用训练
◇某珠宝店钻石被盗,现查明罪犯是赵、钱、孙、李中的一人,四人口供如下。 赵:不是我偷的。钱:李是罪犯。孙:钱是罪犯。李:不是我偷的。
考点精讲:二、逻辑思维的基本要求
(一)同一律:思维的确定性要求
1.原因:合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。要正确地反映客观事物的事实与
规律,必须让思维确定下来,该是什么就是什么,不能游移不定→遵循同一律的
要求。 2.内容:
常用公式“A是A”。
◇历史老师:你是怎样认识孙中山的? 评价理解 ◇学生:老师,我不认识孙中山 日常交往
逻辑学或逻辑 知识
作为一门学科的逻辑学
“学一点逻辑是有好处的”“逻辑也是一 门基础学科” “大学生应该上逻辑 课”“在一般人的印象中,逻辑很难学”
1.逻辑学研究也试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中,以区分正确的思维方 法和不正确的思维方法。 2.作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。
考点精讲:一、“逻辑”的多种含义
(2)唯物辩证法所讲的矛盾(辩证矛盾):

第二课把握逻辑要义+课件-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

第二课把握逻辑要义+课件-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

排中律
互相矛盾的思 想不能同假
公式
要求
逻辑错误
确定性 偷换概念、 (自身同一) 偷换论题
一致性(不能同 真,必有一假)
前后不一 自相矛盾 (两可)
明确性(不能同 丁中的一人。四人口供如下:
➢ 甲:我不是罪犯! ➢ 乙:丁是罪犯! ➢ 丙:乙是罪犯! ➢ 丁:盗车的不是我!
(1)假定这四人中只有一人说假话,请问罪犯是谁?
(2)假定这四人中只有一人说真话,则罪犯又是谁?
考点训练
1.(2 0 2 4 年 1 月 九 省 联 考 江 西 卷 )《墨子·非攻》中记载, 有人以“禹征有苗,汤伐桀,武王伐纣,此皆立为圣王” 来诘难墨子的“非攻”主张。对此,墨子反驳道:“子未 察吾言之类,未明其故者也。彼非所谓攻,谓诛也。”墨 子指出对方论证中所犯的逻辑错误是 A.两不可 B.中项不周延 C.自相矛盾 D.偷换概念
这里,小红( )
①思维表达不明确
②思维出现了前后矛盾
③犯了“偷换概念”的错误 ④违反了同一律的要求
A.①② B.①③C.②④D.③④
5.(2024上·山东德州·高三统考期末)2023年以来,美国政府的一 些高级官员在公开谈话中,一方面表示“欢迎中国的崛起”、美国战 略重心东移“不是为了遏制中国”,另一方面又放言对中国要强硬, 要“狠一些”。美国政府官员这种言论不一致的说法( ) ①偷换了概念,违背了思维确定性的要求 ②前后自相矛盾,不符合 思维一致性要求 ③犯了“两不可”错误,不符合思维明确性要求④违背形式逻辑基本 规律,是对实际的错误反映 A.①② B.①③C.②④D.③④
(4)推理结论为真的条件:①前提内容的真实性②推理形式的有效性
有效的推理形式:
所有M都是P

新教材适用2025版高考政治一轮总复习练案47选择性必修3第一单元树立科学思维观念第二课把握逻辑要义

新教材适用2025版高考政治一轮总复习练案47选择性必修3第一单元树立科学思维观念第二课把握逻辑要义

练案[47] 选择性必修3 第一单元树立科学思维观念其次课把握逻辑要义一、选择题1.学好逻辑学的三个用处:增加推断实力、降低沟通难度、提高认知实力。

逻辑学作为一门工具性的学科,它为包括基础学科在内的一切科学供应逻辑分析、逻辑批判、逻辑推理、逻辑论证的工具。

这表明逻辑学( A )①能够将逻辑规律与规则运用到实际思维中②作为工具性学科是为把握“规律”服务的③能够供应相识和解决问题的一切思维方法④揭示了全部科学领域中的客观事物的规律A.①②B.①③C.②④D.③④[解析]学好逻辑学的三个用处:增加推断实力、降低沟通难度、提高认知实力,表明逻辑学能够将逻辑规律与规则运用到实际思维中,①符合题意;逻辑学为包括基础学科在内的一切科学供应逻辑分析、逻辑批判、逻辑推理、逻辑论证的工具,表明逻辑学作为工具性学科是为把握“规律”服务的,②符合题意;逻辑学供应逻辑分析、逻辑批判、逻辑推理、逻辑论证,不是供应相识和解决问题的一切思维方法,③太确定;逻辑学是探讨思维规律的学科,不能揭示全部科学领域中的客观事物的规律,④错误。

2.“逻辑形式和逻辑规律不是空洞的外壳,而是客观世界的反映。

”“人的实践经过亿万次的重复,在人的意识中以逻辑的形式固定下来。

这些形式正是(而且只是)由于亿万次的重复才有着先入之见的巩固性和公理的性质。

”对此理解正确的有( B )①逻辑形式和逻辑规律的产生离不开实践②运用形式逻辑就能正确地相识事物③形式逻辑是人们在长期的社会实践中对正确思维活动的总结④逻辑形式和逻辑规律是一种先入为主的相识,在确定程度上不值得推敲A.①② B.①③C.①④ D.③④[解析]“人的实践经过亿万次的重复,在人的意识中以逻辑的形式固定下来”,说明逻辑的产生离不开实践,也说明形式逻辑是人们在长期的社会实践中对正确思维活动的总结,①③正确;正确相识事物受主客观多种因素制约,②错误;由于亿万次的重复才有着先入之见的巩固性和公理的性质,因此值得推敲,④错误。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第二课把握逻辑要义考试范围:选择性必修3;考试时间:100分钟;命题人:xxx 注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上第I卷(选择题)一、单项选择题1.“逻辑”有多种含义。

下列说法中,“逻辑”一词的含义相同的是( )①你文章中的这几句话显然不合逻辑②毛主席曾号召大家都要学一点儿逻辑③正义终将战胜邪恶,这是社会发展的逻辑④任何脱离现实生活逻辑的文学作品都是没有生命力的A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】D【解析】①:你文章中的这几句话显然不合逻辑,指的是逻辑规则,①不符合题意。

②:毛主席曾号召大家都要学一点儿逻辑,指的是逻辑学,②不符合题意。

③④:“正义终将战胜邪恶,这是社会发展的逻辑”与“任何脱离现实生活逻辑的文学作品都是没有生命力的”,指的都是逻辑规律,与“逻辑”一词的含义相同,③④符合题意。

故本题选D。

2.排中律表明在同一时间、对同一对象、从同一方面,相互否定的思想必有一真。

对上述要求均加以否定,则犯了两不可的逻辑错误。

下列选项中,犯了两不可的逻辑错误的是( )A.并非有人来上课了,也并非没人来上课B.以前没人能爬上那座山峰,以后可能有人能爬上那座山峰C.不是全班同学都来上课了,也不是全班同学都没来上课D.没有什么东西是完全真实的,也没有什么东西是完全虚幻的【答案】A【解析】A:两不可是指对相互否定的思想均加以否定,A项对“有人来上课”和“没人来上课”两个矛盾的命题进行了否定,犯了两不可的逻辑错误,A正确。

B:以前没人能爬上那座山峰,以后可能有人能爬上那座山峰,这是在不同时间对同一对象产生的认识,不违背排中律,B 错误。

C:不是全班同学都来上课了,意思是有些同学没来上课了,也不是全班同学都没来上课,意思是有些同学来上课了,没有犯两不可的逻辑错误,C错误。

D:没有什么东西是完全真实的,意思是所有的东西都是虚假的,也没有什么东西是完全虚幻的,意思是所有的东西都是真实的,违背了矛盾律,D错误。

故本题选A。

3.下面是某交通警察执勤时与骑车人的一段对话。

交通警察:“请自觉佩戴好安全头盔!”骑车人:“我的头盔质量很好也很安全。

”下列选项中和骑车人犯了同样逻辑错误的是( )①一个人生活在世上,有追求不好,没有追求也不好②我的排骨面好了么?你为什么不吃炸酱面,炸酱面好了③我可以用一下您的自行车吗?我的自行车功能太复杂,不好用④这个游戏从来就没有人敢玩过,玩过的人,再也没玩过第二次A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】C【解析】依题意知,交通警察和汽车人的对话中,交通警察要求汽车人戴好安全帽,汽车人的回答是自己的头盔质量很好也很安全,汽车人的回答违背了思维的确定性要求,即同一律的要求。

犯了偷换论题的逻辑错误。

①:“一个人生活在世上,有追求不好,没有追求也不好”违背了“两不可”的排中律的逻辑错误,①与题意不符。

②③:“我的排骨面好了么?你为什么不吃炸酱面,炸酱面好了”、“我可以用一下您的自行车吗?我的自行车功能太复杂,不好用”,都犯了偷换论题的逻辑错误,②③符合题意。

④:“这个游戏从来就没有人敢玩过,玩过的人,再也没玩过第二次”中,前面说“从来没有人敢玩”,后面又接着说“玩过的人”犯了矛盾律的逻辑错误,④与题意不符。

故本题选C。

4.某市在开展毛泽东同志“发展体育运动增强人民体质”题词70周年全民健身主题活动中,举办了一场精彩的三人篮球赛。

赛后,记者采访了获胜的市女篮队,记者问:“你们三位哪位是队长?”三位队员一嘀咕,齐声说:“我们三人各提示你一句,其中只有一位说的是真的,然后你猜!”队员甲说:“不是我。

”队员乙说:“也不是我。

”队员丙说:“是乙。

”记者一停顿,就采访到了队长。

记者推理到的队长和依据是( )A.甲矛盾律B.甲排中律C.乙排中律D.丙矛盾律【答案】B【解析】ABCD:依题意知,队员乙和队员丙的话,互为矛盾,其中只有一位说的是真的,符合排中律的逻辑要求,结合队员甲的回答,可推断出乙说的是真话,甲、丙说的是假话,因此,甲是队长,故ACD排除,B正确。

故本题选B。

5.交通文明是社会文明的重要组成部分。

为了营造文明、有序的交通环境,预防减少交通事故,在某市次交通隐患排查专项行动中,发现有人擅自破坏交通设施。

经过侦破,警方确定嫌疑人是甲、乙、丙、丁四人中的一人。

审讯过程中,四人的口供如下:甲:“不是我破坏的”乙:“是丁破坏的”丙:“是乙破坏的”丁:“不是我破坏的”现在假定这四人中只有一人说真话,则嫌疑人是,假定这四人中只有一人说假话,则嫌疑人是( )A.甲、丙B.乙、丁C.甲、乙D.丙、丁【答案】C【解析】ABCD:假定这四人中只有一人供词真,根据排中律,相互矛盾的思想不能同假,必有一真,这唯一的真话在乙、丁中,则甲、丙的供词为假,甲说他不是罪犯为假,则甲是罪犯。

假定这四人中只有一人说假话,根据矛盾律,两个相互矛盾的思想不能同真,乙、丁中必有一句假话,则甲、丙为真话。

甲说我不是罪犯是真话,则甲不是罪犯;丙说的话为真,则乙是罪犯。

ABD不符合题意,C符合题意。

故本题选C。

6.父亲在看完老师的评语后勃然大怒,质问儿子:“你说,你都跟谁打架了?”儿子说:“我没有跟别人打架啊!”父亲说:“你还嘴硬!这上面不是写着‘经常和同学们打成一片吗?”这位父亲违反了逻辑思维要求的( )A.矛盾律B.排中律C.同一律D.充足理由律【答案】C【解析】ABD:材料中这位父亲的话违反了同一律,而未涉及矛盾律、排中律、充足理由律,ABD不符合题意。

C:同一律强调在同一思维过程中,每一思想必须保持自身同一性,不能混淆概念,题中的父亲在看儿子的操行评语时,明显混淆了“打架”与“和同学们打成一片”的概念,违反了同一律的要求,C符合题意。

故本题选C。

7.交通协管员在路口拦下一辆闯红灯的汽车,质问司机:“你怎么不遵守交规?闯红灯撞了行人怎么办?!”司机答道:“你又不是警察,考我什么交规?”从思维逻辑基本规律看,这位司机的回答( )A.符合同一律的要求,做到了“首尾一致”B.遵循排中律的要求,避免了“两不可”的错误C.违反了不矛盾律的要求,作出“自相矛盾”回答D.违背了同一律的要求,犯了“转移论题”的错误【答案】D【解析】AD:交通协管员质问司机怎么不遵守交规,司机却说“你又不是警察,考我什么交规”,这位司机的回答中途改变了讨论的对象或论述中心,违背了同一律的要求,犯了“转移论题”的错误,D正确,A错误。

B:排中律要求在同一时间、对同一对象、同一方面.相互否定的思想必有一真,这位司机的回答与排中律无关;B排除。

C:这位司机的回答犯了“转移论题”的错误,而不是作出“自相矛盾”回答,C与题意不符。

故本题选D。

8.同一律要求人们:在同一思维过程中,每一思想必须保持自身同一性。

下列违反同一律的是( )①买茶人问:你这儿有好茶吗?卖茶人答:“我这儿全是好茶,从来不卖变质的茶②小明在黑板上默写,错字连篇,老师说:你为什么写了这么多白字?小明回答:我用白粉笔写字当然是白字了③我赞成实践是检验真理的唯一标准,但我认为马克思主义基本原理也应当是检验真理的标准④我不同意外星人存在的观点,也不同意外星人不存在的观点。

外星人到底存不存在,信则有,不信则无A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】A【解析】①:卖茶人所说的好茶与买茶人所说的好茶不是同一概念,犯了“偷换概念”的错误,违反了同一律,故①正确。

②:小明把老师所说的错别字的意思换成白字,犯了“偷换概念”的错误,违反了同一律,故②正确。

③:该项犯了“自相矛盾”的错误,违反了矛盾律,故③排除。

④:该项违反了排中律,故④排除。

故本题选A。

9.有人说:“实践是检验真理的唯一标准,但是,马列主义、毛泽东思想、中国特色社会理论体系有时也是判别是非的尺度。

”这一观点从逻辑思维的基本要求看,违反了( )A.思维中有关明确性的要求B.排中律,犯了“两不可”的错误C.矛盾律,犯了“自相矛盾”的错误D.同一律,犯了“偷换论题”的错误【答案】C【解析】AB:思维中有关明确性的要求是指排中律中在“是”与“非”之间不要骑墙居中,在矛盾关系的论断之间不要持“两不可”的态度。

对“实践是检验真理的唯一标准”与“马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系有时也是判别是非的尺度”都予以肯定,即对“A”和“非A”这一矛盾关系都予以肯定,非常明确,没有犯“两不可”的错误,因此AB与题意不符。

C:矛盾律,即对A和非A两个论断都断定他们成立,观点“实践是检验真理的唯一标准”成立,“马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系有时也是判别是非的尺度”也成立,那么,到底哪个命题成立,自相矛盾,应该是其中必有一假,C符合题意。

D:合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。

要正确地反映客观事物的事实与规律,必须让思维确定下来,该是什么就是什么,不能游移不定,不可以任意变更概念或判断。

观点“实践是检验真理的唯一标准”与“马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系有时也是判别是非的尺度”是自相矛盾,不是“偷换论题”,D 与题意不符。

故本题选C。

10.同一律、矛盾律和排中律是形式逻辑的基本规律。

对以下语句的认识,正确的是( )①金属受热时体积会膨胀吗?——违反同一律,出现“两不可”的错误②我坚信一位哲人的名言,“不要相信任何人的话” ——违反矛盾律,出现“自相矛盾”的错误③本案所有证据都是可信的,本案有些证据不可信.——违反排中律,出现“偷换概念”的错误④汉江是长江最大的支流,汉江不是长江最大的支流。

——违反矛盾律,不能同真,必有一假A.①②B.②③C.②④D.③④【答案】C【解析】①:违反同一律,会出现“偷换概念”的错误,而不是“两不可”的错误,①错误。

②:矛盾律要求思维保持前后一致。

我坚信一位哲人的名言,“不要相信任何人的话” ——出现了前后不一致情况,违反矛盾律,出现“自相矛盾”的错误,②正确。

③:本案所有证据都是可信的,本案有些证据不可信。

——出现“自相矛盾”的错误,违犯了矛盾律而不是排中律,且违反排中律会出现“两不可”的错误,不是出现“偷换概念”的错误,③错误。

④:汉江是长江最大的支流,汉江不是长江最大的支流。

——前后不一致,违反矛盾律,出现“自相矛盾”的错误,不能同真,必有一假,④正确。

故本题选C。

11.合乎逻辑的思维必须是具有确定性、一致性和明确性的思维,违反上述要求就会犯逻辑错误。

情景:一教室门前,就学生迟到问题,师生对话。

下面学生的回答,违反逻辑规则要求的是( )①老师:“你今天为什么迟到了?”学生:“我一向守时,这是第一次迟到。

”②老师:“你今天迟到了吗?”学生:“我既没有迟到,也没有早到。

”③老师:“你经常迟到吗?”学生:“以往我都很守时,但今天迟到了。

相关文档
最新文档