幼儿园小班数学优秀公开课教案《爱吃糖的大狮子》含反思
小班数学教案爱吃糖的狮子
小班数学教案爱吃糖的狮子小班数学教案：爱吃糖的狮子引言：每个孩子都有自己喜欢的事物，这些事物可以成为教学中的互动元素。
在小班数学教学中，我们可以通过游戏、故事等方式来激发孩子们对学习的兴趣和热情。
本教案将以"爱吃糖的狮子"为主题，设计一堂有趣的数学课，帮助孩子们学习数数和理解数字概念。
一、授课目标：1. 学生能够理解数字1-5的概念；2. 学生能够用具体的物品进行数数；3. 学生能够和小伙伴一起设计游戏进行互动。
二、教学准备：1. 五个数字卡片，分别写有数字1-5；2. 五颗糖果，代表每个数字；3. 一只玩具狮子；4. 一张大纸板和彩色笔。
三、教学过程：1. 游戏导入a. 教师拿出五个数字卡片，把卡片摆在桌子上，然后放置五颗糖果在卡片上对应的位置。
b. 教师提问："谁知道这些数字代表什么？"c. 学生回答：“从1到5”，教师则告诉学生他们答对了。
d. 接下来，教师将糖果放在纸板上，并用彩色笔画出一个大大的数字“5”，然后问学生：“你们有没有看到哪里有五颗糖果？”e. 学生们会指向纸板上的糖果，教师则帮助学生们理解数字5的概念。
2. 数字认知a. 教师拿出数字卡片上的数字1，并指着纸板上的糖果，问学生：“这是数字几？”b. 学生回答：“1！”教师则鼓励学生，并把狮子放在糖果上，说：“噢，狮子也喜欢吃糖果呢！他只能吃一颗。
”c. 接着，教师拿出数字卡片上的数字2，指着桌子上的两颗糖果，问学生：“这是数字几？”d. 学生回答：“2！”教师则把狮子移动到两颗糖果上，说：“噢，狮子又吃了两颗糖果！”e. 依次类推，教师用同样的方式介绍数字3、4和5，并让狮子表示吃对应数量的糖果。
3. 数数游戏a. 教师请学生们坐成一个圈，并把糖果平均分给每个学生，每个学生手中拿着几颗糖果。
b. 教师则进行指导：“现在，每个人都有不同数量的糖果，我们来数一数，看看谁有最多的和最少的糖果。
中班数学活动教案：爱吃糖果的大狮子
中班数学活动教案：爱吃糖果的大狮子活动目标：1、在故事情境中，巩固对颜色、形状的认识。
2、能看标记将糖果按要求进行分类。
3、能积极动脑，大胆参加操作活动。
活动准备：1、PPT，动物2、每人一套形状卡片活动过程：1、出示封面师：小朋友看这是谁？你见过大狮子吗？在哪见的？大狮子它喜欢吃什么啊？师：我们一起来听听它是不是和你们说的一样喜欢吃肉呢？2、讲故事，看PPT（讲述故事第一片段：从前森林里住着一只大狮子，它有一口锋利的牙齿，特别喜欢吃小动物。
有一天，狮子说：“我饿了，我要把你们给吃了！”小动物们都非常害怕狮子。
）⑴师：小动物看见了狮子他们感觉怎么样？（很害怕，心里直哆嗦）⑵师：小动物害怕的时候是什么样子的？做给大家看看。
幼儿学一学如：眼睛瞪得大大的、手拍胸脯、身体发抖。
3、第二片段：⑴师：小动物们为什么都害怕狮子呢？（它有尖尖的，锋利的牙齿）师:狐狸说要是狮子没有牙齿就好好了，我们来听听小狐狸是怎么做的呢？（这时，聪明的狐狸想到了一个好办法：“狮子大王，你看我们这么瘦，肯定不好吃，我这里有好吃的糖果，你一定喜欢的”。
狮子从来没见过这么多的糖果，很开心，满意的收下了狐狸的礼物。
“甜甜的糖果真好吃啊”，狮子大口大口的嚼着糖果，他吃完了还想吃，于是命令小动物们每天送糖果给他吃。
）4、第三片段：⑴师：狐狸想了什么办法？（每天给狮子送糖）⑵认识糖果，根据颜色、形状进行分类，数数。
师：狐狸送的盘子里一共有多少颗糖果呀？这些糖果有什么形状？它们都有哪些颜色？师：大狮子说了，我想吃掉所有红色的糖果，谁来把红色的糖果送给它？数一数，看一看形状⑶第二天，轮到小兔子送糖果了。
师：大狮子说，我今天把所有黄色的、绿色的、蓝色的糖果都吃掉！谁来帮我分一分！师：小朋友，你喜欢什么颜色的，你去分这个颜色吧！⑷第三天轮到小乌龟给大狮子送糖了，大狮子对小乌龟说，今天我要吃掉所有三角形的糖果，明天我要吃掉所有正方形的糖果，快把他们都送上来吧！可是小乌龟分不清哪些是三角形、哪些是正方形的糖果，吓得直冒汗。
【小班教案】小班数学：爱吃糖的大狮子
【小班教案】小班数学：爱吃糖的大狮子教案：小班数学——爱吃糖的大狮子一、教学内容本节课选自小班数学教材《可爱的小动物》单元，该单元通过各种可爱的小动物引入数学概念，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
本节课的主要内容是学习数字15，通过大狮子吃糖的故事，让学生掌握数字15，并能够进行简单的数数和点数。
二、教学目标1. 让学生认识数字15，能够进行简单的数数和点数。
2. 培养学生倾听、观察、思考的能力。
3. 培养学生团队协作、分享交流的习惯。
三、教学难点与重点重点：让学生认识数字15，能够进行简单的数数和点数。
难点：培养学生倾听、观察、思考的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、糖果、大狮子头饰、数字卡片学具：小狮子头饰、糖果玩具、计数棒五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴上大狮子头饰，进入教室，引起学生的兴趣。
然后向学生展示一颗糖果，告诉学生：“今天，大狮子来到了我们的课堂，它非常喜欢吃糖果，但是它不知道自己有多少颗糖果，请大家帮助大狮子数一数它的糖果。
”2. 教学数字15（10分钟）教师拿出数字卡片，一个一个地教学生认识数字15，让学生触摸卡片，跟随教师一起读数字。
然后，教师将糖果放在桌子上，让学生用手指点数糖果，确认大狮子有多少颗糖果。
3. 小组讨论（5分钟）学生分成小组，每组有一张大狮子头饰和一些糖果玩具。
学生需要讨论如何分配糖果，让大狮子吃到的糖果数量与数字15相对应。
讨论结束后，各小组向全班展示自己的分配方案。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放计数棒，让学生用计数棒进行数数练习，从1数到5。
然后，教师出示一些糖果图片，让学生根据图片上的糖果数量，用数字15进行点数。
教师邀请学生分享自己在课堂上的收获，然后向学生提问：“如果大狮子有更多的糖果，我们应该如何帮助它数数呢？”引导学生思考数的无限性和数学的乐趣。
六、板书设计板书设计如下：数字151 2 3 4 5七、作业设计1. 请学生回家后，帮助家长数一数家里的糖果，并用数字15进行记录。
幼儿园小班数学优秀公开课教案《爱吃糖的大狮子》含反思
幼儿园小班数学优秀公开课教案《爱吃糖的大狮子》含反思《小班数学优秀公开课教案《爱吃糖的大狮子》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【设计意图】本活动从绘本故事入手，为孩子创设了一个游戏情境，让幼儿在游戏中开展分类活动中，激发幼儿主动参与活动。
在教具设计方面，教师采取了现代与传统相结合的方式，一方面利用PPT，发挥绘本中动物形象的优点，营造良好的游戏情境;另一方面利用传统教具，从集体操作到分组操作再到集体操作，给予幼儿更多实践操作的机会。
【活动目标】1、能正确说出物体的颜色、形状，能按物体的一个特征分类。
2、对操作活动感兴趣，初步学习按照规则操作。
3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
4、有兴趣参加数学活动。
【活动准备】1、“爱吃糖的大狮子”课件。
2、教具：红、蓝、黄、绿颜色标记，大盘子三个，大糖果若干。
3、幼儿操作材料：有形状标记盘子的操作板、“糖果”若干。
【活动过程】一、故事导入森林里住着一只大狮子，它肚子饿了，想要吃小动物。
聪明的小狐狸想了个好主意，看一看，谁能看懂小狐狸的主意?二、集体活动1、第二天小猴子送来好多糖，大狮子说“我想要吃红色的糖!”，将红色糖果找出来。
2、大狮子又说“我还要吃蓝色的糖!”小猴子很害怕，谁来帮帮它?3、还剩下一些糖果，谁能把它们分到一样颜色的盘子里?三、小组操作1、这次换小乌龟来送糖果了，大狮子说“我要吃圆形的糖!”小乌龟太害怕了，谁来帮助它把糖果按照形状分一分呢?2、每个小朋友都有一份糖果，每人都有三个盘子，盘子上有标记，请你们帮助小乌龟把糖果放到一样形状标记的盘子里，好吗?3、幼儿操作，教师指导。
4、集体讲评：看看有没有都分对呢?逐一检查。
四、故事收尾大狮子吃了很多糖果，牙齿真的疼起来了，小狐狸的主意成功啦，我们一起去庆祝下吧!教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。
因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。
幼儿园小班绘本爱吃糖果的大狮子教案
一、教案概述教案名称：幼儿园小班绘本《爱吃糖果的大狮子教案》课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的听说能力和想象力。
2. 引导幼儿认识糖果的形状、颜色和味道，培养幼儿的观察能力。
3. 教育幼儿懂得分享和友爱的道理。
教学重点：1. 帮助幼儿理解故事情节，培养幼儿的听说能力。
2. 引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道。
教学难点：1. 帮助幼儿理解故事中的分享和友爱道理。
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
教学准备：1. 准备故事课件或绘本《爱吃糖果的大狮子》。
2. 准备各种形状、颜色和味道的糖果样品。
3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
二、教学过程1. 导入：邀请幼儿坐好，让他们闭上眼睛，想象自己是最勇敢的狮子。
提问：“你们知道最勇敢的狮子喜欢吃什么吗？”引导幼儿说出“糖果”。
2. 故事分享：展示故事课件或绘本，讲述《爱吃糖果的大狮子》的故事。
在讲述过程中，引导幼儿观察狮子的表情和动作，引导幼儿猜测故事情节的发展。
3. 糖果观察：出示各种形状、颜色和味道的糖果样品，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道。
提问：“这些糖果是什么形状的？什么颜色的？什么味道的？”引导幼儿用词语描述糖果的特点。
4. 糖果分享：引导幼儿将自己喜欢的糖果分享给身边的朋友，教育幼儿懂得分享的重要性。
5. 绘画活动：发给幼儿画纸和彩笔，让他们画出自己喜欢的糖果，并分享给同学们。
三、教学评价1. 观察幼儿在故事分享过程中的参与程度，了解他们的听说能力和想象力。
2. 观察幼儿在糖果观察环节的描述能力，了解他们的观察能力和表达能力。
3. 观察幼儿在糖果分享环节的表现，了解他们的分享和友爱意识。
四、教学延伸1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起搜集更多关于糖果的资料，了解糖果的制作过程和营养价值。
2. 环境创设：在班级环境中布置“糖果乐园”，让幼儿在游戏中进一步体验糖果的乐趣。
五、教学反思在教学过程中，关注幼儿的参与程度和表现，及时调整教学方法，确保教学目标的有效达成。
小班数学爱吃糖果的大狮子说课稿
小班数学爱吃糖果的大狮子说课稿大家好！今天我要给大家讲一节非常有趣的小班数学课，这节课的名字叫《爱吃糖果的大狮子》。
是不是听起来就特别有意思呢？你们肯定会觉得：“这能是个数学课吗？”别急，接下来就让我给你们一一道来。
这个故事的主角呀，是一只非常爱吃糖果的大狮子，大家想象一下，一只大狮子，毛茸茸的，嘴巴大大的，眼睛亮晶晶的，摇着尾巴，咕噜咕噜地说：“我要吃糖果！”哎呦，光是想想就觉得这个画面太逗了，对不对？不过，咱们可不是单纯地讲故事，这个“大狮子”可是能帮我们解决一些数学问题哦！话说这个大狮子有点儿挑食，不是随便吃糖果的，他要按数量吃糖果。
这时候，数学就登场了！你看，这只狮子特别聪明，他会数数，还会根据自己的需要来分配糖果。
比如说，他首先拿了5颗糖果，觉得好像不够，于是又拿了3颗糖。
哇哦，他吃完以后，还剩下几颗糖果呢？你看，这不就是一个简单的加法问题吗？小朋友们能算出来吗？对了，5加3等于8！大狮子一脸满足地拍拍肚子，满脸的幸福感，你们猜，接下来他又来了一句：“再来10颗！”哈哈，是不是觉得大狮子真的是糖果迷？但你看，他要算一算，10颗糖再加上已经吃掉的8颗糖，结果就是18颗糖果。
哇，吃得可真不少呀！不过，大家也别光顾着笑，咱们要注意的是，在数学的世界里，计算可不是凭空想出来的，它是通过一步步的加法、减法来解决问题的。
那接下来呢，大家肯定会想：“大狮子这么爱吃糖果，那他怎么吃得下这么多糖呢？”好吧，这时候就要考考大家了！假设大狮子吃掉了18颗糖果，过了一会儿，他又觉得肚子有点胀了，想减减糖果。
怎么办呢？他就开始减法啦！比如他吃掉了6颗糖，剩下的糖果就应该是18减去6，哇，结果还是12颗糖！是不是很简单？这个减法问题，也不复杂，关键是我们要学会用心去理解，才能找出正确的答案哦。
大狮子现在肚子舒服了，眼睛也亮了，得意地笑了，心想：“唉，我可真是个聪明的大狮子，数学这东西，真是太有趣了！”看，数学原来可以和糖果这样有趣的事情结合起来，我们可以通过故事来学习数学。
妈妈讲故事 爱吃糖果及大狮子
爱吃糖果的大狮子——小班故事教案梓豪妈妈作品分析：《爱吃糖果的大狮子》一书借助狐狸和小动物们在智斗大狮子的同时，给糖果进行了分类，适合在小班下学期进行。
幼儿通过观察角色的表情、猜想角色的心理活动，并通过按颜色、形状的标志进行分类操作，获得分类的概念。
活动目标：1．观察绘本画面，简单阅读绘本内容。
2．在故事情境中，学会给糖果按颜色、形状分类。
3．知道不能多吃糖的道理。
活动准备：1．《爱吃糖果的大狮子》绘本。
2．颜色、形状操作卡。
活动过程：（一）观察绘本画面1．出示绘本，提问：小朋友，你们认识这只动物吗？它是谁？今天阿姨要给大家介绍一只爱吃糖的大狮子。
2．翻书，讲述：“很久很久以前，森林里住着一只大狮子。
它有一口非常厉害的牙齿，特别喜欢吃小动物。
有一天，它年看到了一群小动物。
”提问：你们猜，大狮子会对小动物说什么？（我饿了，我要把你们吃掉！）3．提问：小动物们听了，害怕吗？谁来学学小动物害怕的样子？4．翻书，讲述：小动物们都非常害怕，有一只聪明的狐狸想出了一个好主意。
它对狮子说：“狮子大王，您看我们这么瘦，肯定不好吃。
我这里有好吃的糖果，您一定会喜欢的！”5．提问：你们猜一猜，狮子会不会收下狐狸的礼物吗？6．教师讲述：“狮子从来没有见过这么多漂亮的糖果，很开心，满意地收下了狐狸的礼物，大狮子大口大口地嚼着糖果，一边吃一边说甜甜的糖果真好吃”。
7．提问：我们也来学一学大狮子吃糖果。
（指导策略：这一环节的阅读绘本，主要引导幼儿观察画面中动物的表情，猜测动物的语言，想象情节的发展。
）（二）按颜色分类1．教师讲述：“这天，轮到小兔子送糖果。
大狮子看见了五颜六色的糖果，就张开了嘴巴大声说——我要吃所有红色的糖果！”小朋友，哪些糖果是红色的呢？（请小朋友利用颜色操作卡挑出经色的糖果）2．挑出后讲述：“于是，小兔子把所有红色的糖果都分了出来，送到大狮子面前。
”3．提问：小朋友想想看，吃完红色的糖果，狮子还要吃什么颜色的糖果呢？你能找出这个颜色吗？（幼儿操作）（三）按形状分类1．教师讲述：“这回，轮到乌龟送糖果了，大狮子说——我要吃所有圆形的糖果。
小班数学教案课件爱吃糖的大狮子
小班数学教案课件爱吃糖的大狮子一、教学内容本节课选自《小班数学》教材第四章第二节，详细内容为“爱吃糖的大狮子”。
通过故事引入，让学生在轻松愉快的氛围中学习基本的数学概念和运算。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的加法和减法运算。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：加减运算的运用。
2. 教学重点：通过故事情境，让学生在实际操作中掌握数学知识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、糖果模型、算式卡片。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示故事《爱吃糖的大狮子》，引导学生关注故事中的数学元素。
a. 让学生观察故事中大狮子吃糖的数量变化。
b. 提问：大狮子一共吃了多少颗糖？它每次吃糖后，剩余的糖数是多少？2. 讲解：讲解加法和减法的概念，以及如何运用。
a. 结合故事情境，讲解加法和减法的意义。
b. 通过糖果模型，演示加法和减法的运算过程。
3. 实践操作：学生分组，运用糖果模型进行加法和减法运算。
a. 学生分组，每组分配一定数量的糖果。
b. 各组根据算式卡片，进行加法和减法运算。
c. 教师巡回指导，纠正错误。
4. 随堂练习：完成教材P32页的练习题。
六、板书设计1. 《爱吃糖的大狮子》2. 内容：a. 加法：将两个或多个数合并成一个数的运算。
b. 减法：从一个数中减去另一个数的运算。
c. 例题：大狮子吃糖的加法和减法运算。
七、作业设计1. 作业题目：a. 请学生根据课堂所学，编写一个关于大狮子吃糖的数学故事。
5 + 3 =8 4 =7 + 2 =9 6 =答案：5 + 3 = 88 4 = 47 + 2 = 99 6 = 32. 作业要求：字迹工整，计算准确，故事富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事引入，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
在实践操作环节，学生能够积极参与，课堂氛围活跃。
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【设计意图】
本活动从绘本故事入手，为孩子创设了一个游戏情境，让幼儿在游戏中开展分类活动中，激发幼儿主动参与活动。
在教具设计方面，教师采取了现代与传统相结合的方式，一方面利用PPT，发挥绘本中动物形象的优点，营造良好的游戏情境;另一方面利用传统教具，从集体操作到分组操作再到集体操作，给予幼儿更多实践操作的机会。
【活动目标】
1、能正确说出物体的颜色、形状，能按物体的一个特征分类。
2、对操作活动感兴趣，初步学习按照规则操作。
3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
4、有兴趣参加数学活动。
【活动准备】
1、“爱吃糖的大狮子”课件。
2、教具：红、蓝、黄、绿颜色标记，大盘子三个，大糖果若干。
3、幼儿操作材料：有形状标记盘子的操作板、“糖果”若干。
【活动过程】
一、故事导入
森林里住着一只大狮子，它肚子饿了，想要吃小动物。
聪明的小狐狸想了个好主意，看一看，谁能看懂小狐狸的主意?。