乘上列车去画画小学美术教案
一趟旅途,一幅画作——《乘上列车去画画》绘画教案
一趟旅途，一幅画作——《乘上列车去画画》绘画教案一、教学目标：1. 让学生了解并体验乘坐列车的感觉，激发学生的想象力和创造力。
2. 通过观察和描绘列车旅途中的景色，培养学生对大自然的热爱和欣赏能力。
3. 引导学生运用色彩和构图技巧，创作出富有情感和故事性的绘画作品。
二、教学内容：1. 列车旅途中的景色观察和描绘。
2. 色彩和构图技巧的应用。
3. 创作一幅富有情感和故事性的绘画作品。
三、教学准备：1. 准备一幅描绘列车旅途的画作示例。
2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。
3. 准备列车旅途的相关图片或视频资料。
四、教学步骤：1. 引导学生观察列车旅途中的景色，如山川、田野、建筑等，并鼓励学生分享自己的观察和感受。
2. 展示一幅描绘列车旅途的画作示例，引导学生分析画作中的色彩和构图技巧，并讲解如何运用这些技巧来表达自己的情感和故事。
3. 分组进行绘画实践，让学生在画纸上描绘自己乘坐列车旅途中所见的景色，并运用色彩和构图技巧来表达自己的情感和故事。
4. 引导学生相互欣赏和交流作品，鼓励学生分享自己的创作思路和感受。
五、教学评价：1. 评价学生对列车旅途中的景色的观察和描绘能力，如色彩运用、构图安排等。
2. 评价学生对情感和故事性的表达，如画面中的氛围营造、角色塑造等。
3. 鼓励学生自我评价和反思，让学生在绘画实践中不断提高自己的观察力、想象力和创造力。
六、教学扩展活动：1. 组织一次户外写生活动，让学生亲身体验乘坐列车的感觉，并现场描绘旅途中的景色。
2. 邀请一位画家或艺术专业人士进行讲座，分享其在绘画创作中的经验和技巧。
3. 组织一次学生绘画作品展览，让学生展示自己的作品，并互相学习和交流。
七、教学反思：1. 关注学生的学习进度和需求，适时调整教学内容和难度。
2. 鼓励学生提出问题和建议，充分调动学生的积极性。
3. 注重培养学生的观察力和想象力，引导学生运用色彩和构图技巧表达自己的情感和故事。
乘上列车去画画小学美术教案
乘上列车去画画——小学美术教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生对美术的兴趣和热情。
二、教学内容1. 绘画技巧和方法的学习。
2. 观察和描绘列车的方法和步骤。
3. 创作自己的列车绘画作品。
三、教学重点1. 掌握基本的绘画技巧和方法。
2. 学会观察和描绘列车的方法和步骤。
四、教学难点1. 运用绘画技巧和方法创作出具有个性和创意的列车绘画作品。
五、教学准备1. 绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 列车图片或视频。
3. 教学PPT。
六、教学过程1. 导入：展示列车图片或视频，引导学生关注列车的外观特征和细节。
2. 新课：讲解和示范绘画技巧和方法，重点讲解如何观察和描绘列车的方法和步骤。
3. 练习：学生根据所学方法和步骤，独立完成一幅列车绘画作品。
4. 展示：展示学生作品，引导学生互相评价和交流。
七、作业布置1. 完成一幅列车绘画作品，要求描绘出列车的外观特征和细节。
2. 写一篇绘画心得，分享自己在绘画过程中的收获和感悟。
八、教学反思2. 分析学生的作品和反馈，了解学生的学习情况和存在的问题，为下一节课的教学提供改进方向。
九、拓展活动1. 组织学生参观火车博物馆或火车站，深入了解列车的历史和发展。
2. 邀请火车司机或设计师来校进行讲座，分享他们的经验和故事。
十、评价方式1. 学生作品的评价：关注学生的绘画技巧、观察力和创造力。
2. 绘画心得的评价：关注学生对绘画过程的反思和收获。
3. 课堂参与度和合作意识的评价：关注学生在课堂上的表现和与他人的互动。
六、教学过程1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生思考如何进一步提升自己的绘画技巧。
2. 新课：讲解和示范如何通过观察和描绘列车的动态特征，表现列车的行驶感觉。
3. 练习：学生根据所学方法和步骤，独立完成一幅表现列车行驶感觉的绘画作品。
4. 展示：展示学生作品，引导学生互相评价和交流。
乘上列车去画画美术教案
乘上列车去画画美术教案乘上列车去画画美术教案1一、教材分析本课的主题纽带是借助乘车旅行的生活体验，以变化的场景画面去表现风景。
踏遍祖国千山万水，饱览中华壮美山河，描绘华夏美好画卷，是我们发自内心的向往和追求。
乘上列车去画画，给了我们一个去欣赏风光、描绘美景、畅谈感受的自然情境。
试想怀揣着写生采风想法乘上列车，置身在火车车窗旁，沿途的风光地貌像画卷般展开，像画幅般变换，让人不禁想要提笔记下旅程的见闻，而目的地的美景更令人神往。
将大家旅行的回忆和愿望都联系起来的情境，统领着学生在积极的情感体验中欣赏和表现祖国美好的山河。
在看一看、说一说、想一想、画一画的活动中培养学生对风景的敏锐观察和主观表现，升华出热爱祖国的美好感情。
教材在导语后选择了中国现代画家的三幅作品，借以给如何表现风景中的山川、河流、天空、树木、民居提供范例欣赏;为风景画的构图层次、色彩烘托、情境点缀等提供参考;为学生大胆表现出心中的美好回忆创设艺术殿堂般的氛围。
三幅作品的内容选择既考虑了概括性地表现不同地域的景色特点：处于北方的长城和堰塞湖、华东地区的黄山和西南地区的漓江山水，又注重了中国山水写意画的不同表现风格。
教材中学生作品虽然只选四幅，但是考虑了几个不同的层面。
首先是内容上既选择了表现著名风景的作品，也选择了表现平凡小景的作品，以便教师在教学生时从不同的角度启发和引导。
其次在表现形式上包含了彩色笔、油画棒和水粉画等三种方法，便于学生参照选择适于自己的工具材料。
再次是以拓展的形式选登了一幅学生合作的作品，可以结合第10课《我的朋友》和第14课《繁忙的大街》所学习的内容合作创作一幅体现集体感受的作品。
二、教学思路本课和《繁忙的大街》组成了一个深入主题完成“造型·表现”的小单元。
采用“情境游戏—欣赏领略—尝试表现”的教学策略。
组织开火车的趣味游戏将学生带入本课的情境中，将祖国美丽风光欣赏串连在旅程中，激发学生的审美体验和创作欲望。
《乘上列车去画画》(教案)2022-2023学年美术一年级上册 人教版
乘上列车去画画一、教学目标1.1 知识与技能1.了解列车的构造和细节特点。
2.掌握用纸张、颜料等基础材料表现列车形态特征。
3.能够在纸张上自由创作表现列车的主题画面。
1.2 过程与方法1.通过网络、图书等途径获取列车相关知识，提高学习热情与自主学习能力。
2.在教师指导下，练习列车概形、细节刻画，感受手工绘画的乐趣。
3.在个人或小组活动中，勇于表达与分享，提升沟通能力。
1.3 情感态度与价值观1.培养学生对绘画的兴趣爱好，发挥个人创造力和想象力。
2.培养学生注重观察生活，尊重劳动、技能，勇于尝试。
3.培养学生对公共交通的认识和使用意识，提高保护环境意识。
二、教学内容2.1 课本内容人教版美术一年级上册第一单元《绘画的基本形式——线》，第二单元《人物的线条描画》等内容。
2.2 拓展内容1.列车的构造和细节特点。
2.列车与公共交通的关系。
3.列车图像和主题画面的表现方式——笔画、色彩、形态等。
2.3 教学步骤教学环节具体内容重点难点导入新课1.利用图片、实物、视频等多媒体手段让学生了解公共交通路线和历史沿革。
2.通过老师提供的问题、故事等方式引入列车的话题。
在简要介绍的基础上，如何激发学生兴趣，提高学习效果。
教学中心1绘画基本技能介绍与练习如何通过简单的线条练习提高控制笔触的能力，手眼配合的能力教学中心2初步制作列车主题画如何巧妙地使用线条和色彩表现列车的构造与场景教学中心3列车和公共交通的关系讲解如何通过实例讲解提高学生对公共交通的认识和使用能力教学总结1.课堂小结总结所学知识点，并简单评价学生的作品作业布置1.布置课后作业——按照自己喜好和创意完成一幅主题画。
2.组织学生小组展示，分享自己的作品。
如何引导学生不断提高自学能力和创新能力，并主动参与分享交流。
三、教学重难点3.1 教学重点1.图像表现和主题画面的塑造。
2.图像的细节描绘和线条掌握。
3.提高学生的观察、表现、想象和创造力。
3.2 教学难点1.如何教学生动手画图时掌握笔触和手眼协调。
人教版一年级美术上册《乘上列车去画画》教案3篇
三．我是小画家：
用你喜欢的方法和材料集体合作完成一幅大大的作品。鼓励各小组团结协作，大胆表现。
四．拓展提高，情感升华（爱国主义教育）：
师：等将来你们长大了还要到全国各地去旅游、画画。我国地大物博，有世界屋脊，世界最高峰-珠穆朗玛峰、美丽的上海、西安兵马俑、天涯海角海南岛等等。祖国那么雄壮、美丽，我们更应该热爱我们伟大的祖国，是不是？
做小结。
④背景提示：北京站已
到要下车的乘客可以下
车。
⑤按上述方法分别游览
祖国的各处名胜古迹，
山河大川，在游览过程
中，尽量请小导游介绍
沿途风景，神话故事，
民间传说等等，特别要
加入常州的风景名胜。
如果学生有困难老师作
为全程导游可以补充介
绍。也可请其他学生补
充介绍。
⑥教师还可以进行一些
地理知识的描述，让学
2．教师演示画画箱的车箱画法四句话:
（1）先画车箱长方形。
（2）再画车轮小圆形。
（3）火车铁轨两条线。
（4）车身图案任你添。
其中车身图案可以用点、线、面来装饰（注意:自己的本子有多大，车箱的长度画多长。）
3．启发学生根据教师在黑板上的范画的车箱，自己还能画出什么样的车箱外形。
4．引导学生发挥想象力把火车箱装满各种货物，并让学生到黑板上来把车箱画满自己喜欢的东西。
生加强 对我国土地广阔
得了解，北国飘雪，南
方酷热。北穿棉袄，南
穿纱。有些问题可以让
学生课后查找。
课件出示
祖国地图小火车
准备出发，并播
放背景音乐。
小火车在地图上
开，从北京向东
西、南北开
出示北京的美丽
图片
北京声音提示语
人教版小学美术一年级上册《乘上列车去画画》教学设计
人教版小学美术一年级上册《乘上列车去画画》教学设计一、教材分析《乘上列车去画画》是人教版本美术一年级上册的教学内容。
这一课程旨在引导低年级学生开启对美术创作的兴趣与探索之旅。
（一）教材地位与作用在小学美术课程体系中，一年级上册处于基础启蒙阶段。
本课程是学生接触美术创作中关于风景绘画主题的早期内容，为后续更深入的绘画学习奠定基础。
它引导学生从观察生活中的美景开始，逐步过渡到用画笔进行表达，培养学生的观察力、想象力和艺术表现力。
从教材编排来看，《乘上列车去画画》在前面简单的美术基础认知课程之后，如对绘画工具的认识等，开始引导学生将视线投向更广阔的空间——祖国的大好河山，让学生在绘画中感受美、表达美，同时也有助于培养学生的爱国情怀和文化认同感。
（二）教材内容结构教材以生动有趣的方式展示了祖国各地不同风格的风景，包括城市景观、乡村风光、山川河流等。
通过精美的图片和简洁的文字引导学生欣赏不同的色彩、形状和线条在风景中的运用，激发学生的创作灵感。
教材还设置了一些简单的互动环节，例如让学生观察图片中不同景物的特点，引导学生思考如何用画笔表现远近、高低、大小等关系，为学生的绘画实践提供了一些基本的方法指导。
（三）教材的育人价值审美教育方面培养学生对自然和人文景观的审美感知能力。
学生通过观察教材中的美景图片，能够感受不同风景所蕴含的独特美感，如北方山脉的雄伟壮阔、南方水乡的温婉秀丽等，提高学生的审美素养。
引导学生发现生活中的美。
教材中的风景素材均来源于生活实际，让学生明白美就在身边，激发学生对生活的热爱之情。
创新思维培养在绘画创作过程中，鼓励学生发挥想象，不拘泥于现实。
例如在表现风景时，可以根据自己的喜好添加一些想象中的元素，如会飞的房子、彩色的云朵等，培养学生的创新思维和创造力。
情感态度价值观塑造通过描绘祖国的美景，激发学生的爱国情感。
让学生在欣赏和创作中，增强对祖国山河的热爱和自豪感，同时也有助于培养学生积极向上的生活态度。
乘上列车去画画的美术教案
乘上列车去画画的美术教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和材料的使用方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，通过绘画表达自己的情感和思想。
3. 培养学生对美术的兴趣和热情，提高学生的审美素养。
二、教学内容1. 第一课时：了解绘画材料和基本技巧介绍各种绘画材料（如铅笔、橡皮、水彩、油画棒等）的特点和用途。
演示基本绘画技巧（如线条、形状、色彩的运用）。
2. 第二课时：观察和描绘列车让学生观察列车的外观和结构，学会用线条和形状描绘列车的基本形态。
教授如何运用色彩和阴影表现列车的立体感和质感。
3. 第三课时：创作自己的列车画作让学生根据自己的观察和想象，创作一幅列车的画作。
指导学生运用绘画技巧和材料，表达自己对列车的情感和思想。
4. 第四课时：欣赏和评价让学生展示自己的作品，进行互相欣赏和评价。
教师对学生的作品进行评价和指导，提出改进意见。
5. 第五课时：总结和拓展对本节课的内容进行总结，强调绘画技巧和材料的使用。
鼓励学生在日常生活中观察和描绘其他交通工具，拓展绘画题材。
三、教学方法1. 讲授法：讲解绘画材料的特点和用途，演示绘画技巧。
2. 示范法：通过示范画作，引导学生观察和模仿。
3. 练习法：让学生通过实践，掌握绘画技巧和材料的使用。
4. 欣赏和评价法：通过展示和评价学生的作品，提高学生的审美能力。
四、教学准备1. 准备各种绘画材料（如铅笔、橡皮、水彩、油画棒等）。
2. 准备列车的图片或实物，供学生观察和描绘。
3. 准备展示用的画架或黑板，以便学生展示作品。
五、教学评价1. 对学生的绘画技巧和材料使用进行评价，看是否掌握了基本技巧和材料的使用方法。
2. 对学生的作品进行评价，看是否能够通过绘画表达自己的情感和思想。
3. 观察学生的参与度和兴趣，看是否积极参与课堂活动和创作。
六、教学步骤1. 导入新课：以“乘上列车去画画”的故事引起学生兴趣，激发学生的创造力和想象力。
2. 讲解与示范：介绍绘画材料和基本技巧，并进行示范，让学生了解绘画的基本方法。
乘上列车去画画小学美术教案
乘上列车去画画小学美术教案第一章：认识列车一、教学目标：1. 让学生了解列车的基本结构和特点。
2. 培养学生对美术作品的观察力和想象力。
二、教学内容：1. 列车的历史和发展。
2. 列车的基本结构：车头、车厢、车尾等。
3. 列车的高速运行和美丽风景。
三、教学过程：1. 引导学生观察列车的图片，了解列车的基本结构。
2. 让学生分享自己乘坐列车的经历，讲述列车上的趣事。
3. 教师展示美术作品，引导学生发挥想象力，绘制自己心中的列车。
四、作业布置：1. 绘制一幅列车的画作，要求表现列车的基本结构和特点。
2. 写一篇关于乘坐列车的日记，记录自己的感受和所见风景。
第二章：描绘列车一、教学目标：1. 培养学生对色彩的感知和运用能力。
2. 培养学生对美术作品的创作能力。
二、教学内容：1. 色彩的基本知识：色彩的分类、色彩的搭配。
2. 列车绘画技巧：线条、形状、填充等。
三、教学过程：1. 教师讲解色彩的基本知识，引导学生感知色彩。
2. 教师示范列车绘画技巧，让学生跟随操作。
3. 学生自主创作，描绘自己心中的列车。
四、作业布置：1. 绘制一幅列车的画作，要求运用色彩表现列车的特点。
2. 写一篇关于描绘列车的创作心得，分享自己的绘画经验。
第三章：列车上的故事一、教学目标：1. 培养学生对美术作品的观察力和想象力。
2. 培养学生对故事创作的表达能力。
二、教学内容：1. 列车上的故事：温馨、有趣、感人的故事。
2. 故事创作技巧：情节、角色、对话等。
三、教学过程：1. 教师展示美术作品，引导学生观察画面中的列车故事。
2. 让学生分享自己乘坐列车时的所见所闻，激发创作灵感。
3. 教师指导学生进行故事创作，培养学生的表达能力。
四、作业布置：1. 绘制一幅列车的画作，要求表现列车上的故事情节。
2. 写一篇关于列车上的故事创作，要求内容丰富、富有想象力。
第四章：列车上的风景一、教学目标：1. 培养学生对自然风景的感知和表现能力。
2. 培养学生对美术作品的创作能力。
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乘上列车去画画小学美术教案
乘上列车去画画小学美术教案
教学目的：
1、引导学生选用各种工具材料，采用画、撕、剪、拼贴等多种手法进行造型活动。
2、通过集体作业，培养学生同他人交流与合作的能力。
3、引导学生关注并欣赏祖国的大好河山，激发热爱祖国的情感。
教具:录音机、水粉、范画、画挂板、火车图片。
教学重点、难点:指导学生如何画出被遮挡物体。
学生用具：蜡笔、水彩笔、水彩、调色盘。
教学过程：
一、组织教学，安定情绪
二、导入新课
1．请学生听录音（火车开来的声音）同时教师出示能拉动的火车列箱，并提问学生听到什么声音，导出题目《乘上列车去画画》。
三、讲授新课
1．教师出示贴有一节车箱的挂板，用各种水果贴片进行贴画让学生观察贴的是否正确、合理，并说一说为什么？之后，教师讲解物体的前后遮挡部分的画法，物体在车箱里的.绘画顺序是:由下向上画、由前向后画。
2．教师演示画画箱的车箱画法四句话:
（1）先画车箱长方形。
（2）再画车轮小圆形。
（3）火车铁轨两条线。
（4）车身图案任你添。
其中车身图案可以用点、线、面来装饰（注意:自己的本子有多大，车箱的长度画多长。
)
3．启发学生根据教师在黑板上的范画的车箱，自己还能画出什么样的车箱外形。
4．引导学生发挥想象力把火车箱装满各种货物，并让学生到黑板上来把车箱画满自己喜欢的东西。
四、学生练习
1．再次提示学生物体被遮挡部分画法。
2.教师巡视指导（放音乐）。
五、课堂总结
1．再次提示学生作品一个连一个贴在黑板右侧变成一列装满货物的火车，并让学生评说哪个车的好与坏。
2．教师总结发言，引导学生说一说应把这么多的东西送到祖国四面八方，最后放一段火车渐渐开走的，表示司机叔叔开着火车带着学生的心愿走远。