小班美术：五彩的报纸鱼教学设计
幼儿园中班美术教案《五彩的报纸鱼》
幼儿园中班美术教案《五彩的报纸鱼》教学目标通过本堂课的教学，幼儿能够：•学习使用废弃的报纸，制作出立体的鱼的形状。
•发挥自己的想象力，为报纸鱼上色，制作一个五彩斑斓的作品。
•培养幼儿们的创造力和动手能力。
•学习如何与同伴分享自己的作品。
教学准备•大量废弃的报纸•剪子•胶水•铅笔、颜料、画笔和画布•班级公告栏或幼儿园美术馆教学步骤步骤一：制作报纸鱼型1. 教师示范：首先，展示一下自己制作报纸鱼的过程，为幼儿们提供一个形象的示范以及动手操作的具体方法。
示范过程：取一张废弃的报纸，将其折叠成几层，剪成半圆形，然后将其弯曲，用胶水固定好，形状要像一个小船一样，接着再用剩余的报纸来制作鱼的尾巴和鳍，并将其粘在小船的两侧上，就可以制作出一只有尾巴和鳍的立体鱼了。
2. 学生操作：让幼儿们跟着示范，自己制作一只带有鳍和尾巴的立体的报纸鱼。
步骤二：涂色1. 教师指导：在幼儿制作出报纸鱼后，向幼儿们展示一些海洋生物的图片，同时介绍彩虹中七种颜色的名称及颜色代表的意义，让幼儿们了解颜色的具体含义和应用方法。
然后，教师可以手把手地向幼儿们演示如何选取颜色、如何使用画笔来涂色，并在幼儿操作时进行指导和纠正。
2. 学生操作：让幼儿们用颜料为自己手工制作的报纸鱼进行涂色和装饰，让幼儿充分发挥自己的创造力和想象力，尽可能地让自己的作品色彩丰富、精美绝伦。
步骤三：展示、分享1. 教师指导：在所有幼儿完成报纸鱼的制作和涂色后，教师可以邀请他们参与美术馆或班级公告栏的布展，展示最新作品鱼的产品，通过分享与同伴的作品，来增进他们之间的友谊和感情。
在布展前，教师应指导幼儿逐个展示自己的作品，并对同伴的作品进行评论、鼓励和赞赏。
2. 学生操作：幼儿可以在展示期间，互相观赏、欣赏和分享自己的作品，这样可以增加孩子间的友谊和促进他们的交流和相互学习。
教学反思本节课的教学目标对于中班幼儿来说，较为简易，适合幼儿动手操作和发挥自己的想象力和创造力。
五彩的报纸鱼大班美术活动教案
五彩的报纸鱼大班美术活动教案第一章：活动背景与目的1.1 活动背景通过观察和探索，让幼儿发现报纸的不同材质和颜色，激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的审美观和创造力。
1.2 活动目的培养幼儿的观察能力和想象力。
培养幼儿的动手能力，学会简单的剪贴技巧。
培养幼儿的审美观，体验创作的乐趣。
第二章：活动准备2.1 物质准备各种颜色的报纸。
剪刀、胶水等手工工具。
画纸、颜料等绘画材料。
2.2 环境准备宽敞的操作空间，光线充足。
准备一些关于鱼的图片，供幼儿参考。
第三章：活动过程3.1 导入邀请幼儿观察桌上的报纸，引导幼儿发现报纸的不同材质和颜色。
向幼儿展示一些关于鱼的图片，激发幼儿的兴趣。
3.2 制作报纸鱼引导幼儿用剪刀将报纸剪成鱼的形状。
3.3 上色引导幼儿用颜料为报纸鱼上色。
鼓励幼儿发挥想象力，创作出五彩斑斓的报纸鱼。
第四章：作品展示与评价4.1 作品展示邀请幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程和心得。
4.2 评价让幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的审美观。
教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿发挥潜力。
第五章：活动总结与反思5.1 活动总结通过本次活动，让幼儿学会了简单的剪贴技巧，培养了幼儿的观察能力、想象力和审美观。
5.2 活动反思在活动过程中，关注幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。
在未来的教学中，可以尝试引入更多环保材料，让幼儿在创作中感受环保理念。
第六章：活动延伸6.1 手工创作利用报纸，引导幼儿创作其他动物或物品的形象。
鼓励幼儿尝试不同的创作手法，如拼贴、塑造等。
6.2 美术欣赏组织幼儿欣赏著名画家作品中关于鱼的作品。
让幼儿谈谈自己对作品的看法，培养幼儿的审美能力。
第七章：家庭作业请家长协助，让幼儿在家中尝试用报纸或其他环保材料创作一幅画作。
家长可引导幼儿讲述创作过程中的趣事，培养幼儿的表达能力。
第八章：教学评价8.1 幼儿创作评价从创意、技巧、参与度等方面评价幼儿的创作。
关注幼儿在活动中的表现，如合作、分享、交流等。
幼儿园中班美术欣赏教案《五彩的报纸鱼》含反思
幼儿园中班美术欣赏教案《五彩的报纸鱼》教学目标1.培养幼儿对颜色、形状、材料的认知和感知能力；2.提高幼儿的观察力和想象力；3.增强幼儿的创造性思维和动手能力；4.培养幼儿的美感和艺术修养。
教学准备1.五彩的报纸；2.铅笔、剪刀、胶水；3.白纸、彩笔；4.讲解图片、动画、音乐等教具。
教学流程1. 导入环节通过闭眼听音乐，帮助幼儿打开心灵之窗，进入良好的情境氛围中。
音乐可以选择轻柔悠扬的乐曲，例如《小星星》。
播放音乐的同时，老师可以给幼儿讲述一些海底生物的故事，引导他们的想象。
2. 观察环节给幼儿展示报纸鱼的图片，让他们观察、想象、表述。
通过提问引导幼儿回答： - 这是一条什么样的鱼？ - 它有哪些颜色？ - 它的形状是什么样的？ - 它是用什么材料做成的？3. 制作环节1.给幼儿分发五彩的报纸，让他们选择自己喜欢的颜色和样式。
2.老师在白纸上画出鱼的轮廓，然后帮助幼儿剪下相应形状的报纸。
3.幼儿用剪刀将报纸剪成鱼鳞的形状，并用胶水粘贴在鱼的身体上。
4.幼儿可以用彩笔为鱼添加细节，比如眼睛、嘴巴等。
4. 欣赏环节展示幼儿制作的报纸鱼，比较每个孩子的作品，并让他们对自己的作品进行表述和分享。
同时，播放轻柔的音乐和展示相关的图片和动画，帮助幼儿进一步了解海中生物。
教学反思通过该节艺术欣赏课的教学，幼儿的视觉、听觉、触觉等多种感官得到了全面的训练和发展，同时也增强了幼儿的艺术修养和审美能力。
在实施过程中，需要注意以下几点： 1. 教师需要结合实际情况和幼儿的认知能力，进行有针对性的引导和指导。
2. 教师应当尽量营造良好的情境氛围，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受艺术的魅力。
3.教师应当重视个性化的差异化教学，让每个幼儿都有机会充分表现自己的特点和创造力。
幼儿园中班美术教案《五彩的报纸鱼》
幼儿园中班美术教案-《五彩的报纸鱼》一、教学目标1.让孩子们了解报纸可以被用来做手工艺品。
2.学习将报纸裁剪成不同形状的方法。
3.培养孩子对美术活动的兴趣与创造力。
4.鼓励孩子在艺术表现中发挥自己的想象力和创造力。
5.提升孩子们的动手能力和手眼协调能力。
二、教学准备1.大量的报纸。
2.剪刀。
3.图画。
4.胶水。
三、教学步骤1. 学生观看视频和图画在开始制作手工艺品之前，老师可以播放一段有关报纸手工艺制作过程的视频，也可以给孩子们看一些相关图片，让孩子们可以了解到报纸可以是如此的有趣和大方。
2. 将报纸裁剪成不同形状老师手持不同形状的剪刀，示范将报纸剪成不同的形状，如圆形、三角形、长方形等，让孩子们大胆尝试，练习自己的剪纸技巧。
3. 制作五彩的报纸鱼1.将报纸折叠成褶皱，然后在中间剪一道缝隙。
2.将两侧的报纸折成三角形，形成一个V形。
3.将V形向下折，使其变成一个类似于扇形的东西。
4.将底部的报纸向上弯曲成半圆状，就完成了一只鱼的身体。
5.使用剪刀将不同颜色的报纸剪成鱼的鳍和尾巴，并用胶水将它们粘在鱼的身体上。
6.最后，使用颜料或油漆，给鱼画上眼睛和嘴巴。
4. 小结在孩子们完成五彩的报纸鱼后，老师可以让孩子们展示自己的作品，并让大家一起欣赏。
同时老师也可以和小朋友们一起计划下一次的手工活动。
四、教学效果评价1.能够独立完成制作五彩鱼的任务。
2.能够熟练掌握将报纸裁剪成不同形状的方法。
3.能够培养孩子们的想象力和创造力，激发孩子们的艺术兴趣。
4.能够通过手工艺品制作提升手眼协调能力和动手能力。
五、学习心得本次教学活动中，孩子们除了学习如何制作一个五彩的报纸鱼之外，也学习了报纸手工艺的一些基本技巧。
这样的活动能够在一个轻松的氛围中让小朋友们练习和提高自己的动手能力，同时，也能够提升孩子们对艺术的理解和兴趣。
幼儿园中班美术赏识教案《五彩的报纸鱼》含反思
幼儿园中班美术赏识教案《五彩的报纸鱼》含反思一、教学目标：1.赏识名家的作品，感受美的艺术形式。
2.此教案以“五彩的报纸鱼”为主题，美术赏识为手段，旨在培育幼儿的美术爱好、审美情操以及塑造幼儿的良好的审美德行。
3.通过察看和感受，使幼儿了解鱼是水中的“好伙伴”，同时引导幼儿关注环境、保护环境。
二、教学准备：本教案所需要的教具和材料有：1.《五彩的报纸鱼》图片。
2.不同颜色的报纸、上色笔、剪刀、胶水。
三、教学步骤：1.导入老师和孩子们在一起，首先讲解“五彩的报纸鱼”，引导孩子们思考鱼的形态、颜色和特点，为下一步作品的创作做好准备。
2.示范教学（1）老师示范如何使用颜色报纸、上色笔、剪刀和胶水，制作出一条五彩的报纸鱼。
（2）重视让孩子们察看，老师可以与孩子们一起探讨如何制作出一条性格鲜明、姿势生动的鱼。
3.创作（1）依据爱好的颜色选择对应的颜色报纸。
（2）使用上色笔，能够勾画出鱼的形状和特征。
（3）剪下对应的形状，保证鱼的各个部位都有丰富的颜色。
4.共享（1）老师呈现本身的作品，引导孩子们交流共享本身的创作。
（2）激励孩子们发表本身的看法，表达本身的感受。
四、教学反思1.本节课采纳了看、听、说、做相结合的教学方式，老师与孩子们通过看“五彩的报纸鱼”图片、听老师的讲解、说本身的看法、创作本身的“五彩的报纸鱼”，同时还可以自主交流，自我评价等，极大的提升了幼儿的参加性和自动性，也让他们在互动中创作出本身的作品并共享，对幼儿的察看本领、表达本领和制造本领有很好的促进作用，取得了良好的教学效果。
2.幼儿园是幼小的孩子们走向社会的第一步，我们老师不仅要重视他们学问的把握，还要关注他们内心的世界、培育他们的情感和心理，因此，我们在课堂上不能仅仅是机械地讲解学问，更应当重视发掘幼儿的想象力和表达本领。
在这个教案中，我们不仅让孩子们感受美的艺术形式，更引导他们关注环境，培育了幼儿的审美情操和环保意识。
3.最后，在课程设计的过程中，老师不仅仅要努力探求教学效果，更应当重视培育全面进展的幼儿，让幼儿从中感受到欢乐，加强个人的自信念，更紧要的是让幼儿在课堂中学会先关注他人、合作和共享的精神。
幼儿园中班美术教案《五彩的报纸鱼》
幼儿园中班美术教案《五彩的报纸鱼》教案概述此次美术教学活动的主题为“五彩的报纸鱼”。
本教案的目标是，通过手工制作的方式，让幼儿们了解报纸的价值，提高他们的手工制作能力，同时感受到色彩对于生活的影响，了解各种颜色的不同魅力。
教学目标1.让幼儿了解到报纸的使用与价值；2.培养幼儿的手工制作能力；3.了解相应的涂色规范与涂色技巧；4.增强幼儿的美术表现能力，感受色彩对于生活的影响。
教学材料1.彩色纸张；2.剪刀、胶水、油画棒、毛笔。
教学步骤第一步：准备工作1.教师为每个幼儿分发一张A4大小的白纸和一张浅蓝色的纸；2.准备剪刀、胶水和上色的物品（油画棒或水彩笔）。
第二步：制作鱼的身体1.将白色的A4纸横放，沿着中心折叠一次；2.将折缝处用剪刀剪断，形成两边对称的两张纸张；3.将这两张纸自己撕成福字形，然后重叠在一起，底部打上胶水，构成鱼的身体。
第三步：制作鱼的鳍和尾巴1.准备5张不同彩色的纸张，分别用手撕成三角形形状；2.将三角形形状的纸张分别折叠成鱼鳍的形状和尾巴的形状；3.用剪刀将鱼的鳍剪下来，用胶水粘在鱼身上；4.用剪刀将鱼的尾巴剪下来，用胶水粘在鱼身上。
第四步：制作鱼的眼睛1.准备一张白色的纸张和一张黑色的纸张；2.用剪刀将白色的纸张剪成两个小圆形，胶水粘在鱼身上作为眼球；3.用剪刀将黑色的纸张剪成小点，胶水粘在小眼球上作为眼球的黑点。
第五步：涂色1.分别用不同颜色的油画棒或水彩笔，让幼儿为自己的鱼身上色；2.老师要求幼儿在涂色时遵守相应的涂色规范，注意颜色的搭配和使用技巧。
第六步：完成制作完成后，教师让幼儿展示自己的成果，并进行评价。
教学评估通过观看幼儿的手工制作成果，以及对他们在制作过程中的表现做出评价。
同时，让幼儿对自己的作品进行自我评价和改进。
教案总结本次美术教学活动以制作彩色报纸鱼为主要内容，旨在让幼儿了解报纸的使用与价值，并提高他们的手工制作能力。
在制作过程中，教师要求幼儿保持相应的涂色规范和使用技巧，同时充分调动幼儿的想象力和创造力，让他们体会到色彩在生活中的不同魅力。
五彩的报纸鱼大班美术活动教案
五彩的报纸鱼大班美术活动教案一、活动目标：1. 了解纸的来源和特点，知道报纸是由纸浆制成的。
2. 学习用剪刀、胶水等工具制作报纸鱼，培养动手操作能力。
3. 培养想象力、创新意识和团队协作精神。
4. 感受美术活动的乐趣，增强对美术的兴趣。
二、活动准备：1. 报纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等材料。
2. 鱼模板、水草、石头等装饰材料。
3. 音乐、故事课件等。
三、活动过程：1. 导入：教师出示一条真实的鱼，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察鱼的特征。
2. 讲解：介绍报纸鱼的制作过程，讲解如何剪、折、粘等技巧。
3. 示范：教师演示制作报纸鱼的过程，幼儿跟随操作。
4. 创作：幼儿自主选择颜色和装饰材料，制作属于自己的报纸鱼。
5. 展示：将幼儿制作的报纸鱼放在展示区，进行作品欣赏。
四、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的报纸鱼制作，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的报纸鱼作品装饰在教室环境中，美化校园。
3. 主题延伸：开展关于海洋生物的其他美术、科学、音乐等活动。
五、活动评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、创新意识和团队协作精神。
2. 评价幼儿报纸鱼的制作技巧、色彩搭配和创意表现。
六、活动步骤：1. 准备阶段：教师提前准备好报纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等材料，并布置活动场地。
2. 导入阶段：教师通过展示真实鱼的照片或视频，引起幼儿对鱼的兴趣，并引导幼儿观察鱼的特征。
3. 讲解示范阶段：教师讲解报纸鱼的制作过程，包括剪、折、粘等技巧，并示范制作一条报纸鱼。
4. 创作阶段：幼儿根据教师讲解的步骤，选择喜欢的颜色和装饰材料，制作自己的报纸鱼。
5. 展示阶段：教师将幼儿制作的报纸鱼展示在展示区，供全体幼儿欣赏。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过实物展示和示范操作，让幼儿直观地了解制作过程。
2. 引导发现法：教师引导幼儿发现报纸鱼制作的技巧，培养幼儿的观察力和创新能力。
3. 合作学习法：幼儿在制作过程中互相帮助，培养团队协作精神。
小班美术《五彩报纸鱼》
活动名称：美术活动
活动内容：五彩报纸鱼
活动目标：1能用报纸条卷曲定成鱼的外形，并用彩纸设计装饰鱼的花纹。
2鼓励幼儿大胆想象，用各种好看的花纹装饰美化鱼活动重点：能用报纸条卷曲定成鱼的外形，并用彩纸设计装饰鱼的花纹。
活动难点：能固定鱼的尾巴和眼睛
活动准备：成品图，报纸、彩纸若干、棒棒胶、海底环境
活动过程：一、引入活动
组织幼儿做律动
二、引出课题
1、教师出示范品：“小朋友们看，什么游来了，好
吗？这是一条漂亮的鱼，以前我们也画过好多漂
亮的鱼。
2、今天我们要用报纸做鱼，看看怎样才能做一条报
纸鱼？
三、教师演示鱼的做法
1、出示报纸，报纸斜角卷起，然后对折。
2、沿中间部分两头交错成鱼尾的形状，拧一圈，用
棒棒胶将交错部分粘好，鱼出具雏形。
3、选择颜色不同的彩纸，贴在鱼头上做眼睛，贴在
鱼框上做鱼鳍，贴在鱼身上做鱼鲮
4、在对于眼睛和鱼尾巴进行装饰
四、幼儿操作
1、教师和幼儿同步进行折鱼。
2、提示幼儿注意鱼尾吧和鱼眼睛的固定。
3、进行装饰鱼，给小鱼穿上漂亮的衣服。
五、相互欣赏，并讲评
六、教师带领幼儿做游戏，自由结束。
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小班美术：五彩的报纸鱼教学设计Small class art: colorful newspaper fish teachi ng design
小班美术：五彩的报纸鱼教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
一、活动目标：
1、学习用扭卷的方法将报纸卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸装饰鱼身上的花纹。
2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
3、体验成功开设水族馆，帮助小鱼找到好朋友的快乐。
二、活动准备：
1、欣赏过“美丽的鱼”，画过热带鱼，对鱼的外形、花纹色彩有所了解。
2、没有鱼的海底背景、“五彩鱼”范例，半成品“五彩鱼”（缺少鱼眼睛）范例。
3、报纸、彩纸若干、胶水。
三、活动过程：
1、出示没有鱼的海底背景。
师：最近我们香蕉中班开设了一家水族馆，你们瞧（出示背景）可是鱼池里面少了什么呢？幼：没有鱼。
师：一条小鱼也没有，现在请你们把小眼睛闭起来和周老师一起念“小鱼小鱼，变变变”一起把鱼变出来好吗？师、幼：小鱼小鱼，变变变。
（出示成品报纸鱼）哇！鱼池里出
现了一条小鱼。
2、观察范例、学习制作报纸鱼。
师：你们见过这样的小鱼吗？师：请你仔细看一看它是用什么做成的？幼：彩色的纸头和报纸。
师：什么地方是用报纸做的？鱼的什么地方是用彩色纸头做的呢？幼：鱼的样子是用报纸做的，鱼身上的花纹是用彩纸做的。
师：鱼的身体是用报纸来做的，可是报纸是怎样变成鱼的身体呢？师：示范
（1）我们先把报纸条捏成一长条，然后在报纸前空开一点点的地方用我们的手指头把报纸条使劲卷起来，一定要用力气，一只手往里面转，一只手往外面转，把报纸条紧紧地卷成一长条，不要卷到最后和前面一样空开一点点。
（2）然后我们把报纸条的两头交叉，粘一点胶水把它蘸起来。
一条鱼的外形就做出来了。
师：现在，请你把凳子底下的报纸条拿出来，用刚才的方法和我一起来做小鱼。
师：做好了吗？现在请把你的小鱼送回家，一起来看周老师手里的鱼，你觉得还缺了什么呢？（幼：鱼身上的花纹）
（3）它的身上还没有花纹，我身边有许多彩色的纸条，现在我要把它们贴在鱼的身上，（教师将过长的纸条贴在鱼身上）你们发现什么问题了？（幼：花纹太长）怎么办？（幼：找短一点的、用剪刀剪掉、可以将多余的折到后面）如果有点短了怎么办？（幼：再贴一条在上面、鱼的身体很软可以动，把身体往下压一点。
）师：你们真厉害想到了这么多的办法，现在花纹贴好
了，我的身边还有一些小图案，我把它们也贴到小鱼的身上，你们瞧。
用刚才先贴花纹再贴图案的方法一条美丽的小鱼就出来了（出示半成品）可是还缺了什么呀？（幼：鱼眼睛）
（4）鱼眼睛可以怎么做？（幼：贴上去）小鱼的头是空空的，眼睛要怎么贴上去呢?（眼睛可以贴在我们刚才装饰的条纹上）师：这样一条小鱼就做好了（出示成品）我们来把它贴到鱼池里，可是鱼池里只有一条鱼，它会觉得怎么样？幼：很孤单。
师：那就让我们一起动手把你刚才做好的小鱼添上美丽的花纹，让它们能和这条小鱼一起在鱼池里玩好吗？
3、幼儿操作。
师：
（1）小鱼身上的花纹可以使各种各样的。
（2）自己动脑筋解决制作中遇到的问题。
（2）注意贴小鱼的眼睛。
4、展示作品。
将幼儿的报纸鱼贴到海底背景上，请幼儿欣赏。
师：你喜欢哪一条鱼？为什么？师：我们为小鱼找到了许多好朋友，现在它们在鱼池里玩的可开心了，而且有了这么多鱼，我们的水族馆也可以开张了，你们高兴吗？一起来鼓励一下吧！活动反思
这个活动内容比较新，幼儿对卷搓报纸很感兴趣，所以听的就很认真，很想把这个动作学会，自己用报纸把小鱼搓出来，当幼儿拿着自己搓出来的小鱼时都很开心，也从他们小鱼的外形上发现，他们由于搓报纸条长短粗细的不同，制作出来的小鱼大
小、胖瘦也不一，充分发挥了幼儿创造，但是虽然大小胖瘦不一，但鱼形的模式都差不多，没有给幼儿多一点创新的引导，而在彩条装饰方面，许多幼儿能够用相间的方法来装饰，很美丽。
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