7的组成与分解
幼儿园大班教案《7的分解与组成》含反思
幼儿园大班教案《7的分解与组成》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第七章第一节《7的分解与组成》。
内容包括：理解数字7的含义，掌握7的分解与组成方法，运用7以内的数字进行简单的加减运算。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够熟练地说出7的分解与组成，理解数字之间的关系。
2. 能力目标：培养幼儿的逻辑思维能力和动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：7的分解与组成的运用。
教学重点：理解数字7的含义，掌握7的分解与组成。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性黑板、画有7个物品的图片。
学具：彩泥、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“数一数”的游戏，让幼儿在实际操作中感受数字7。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示画有7个物品的图片，引导幼儿观察并说出数字7的含义。
然后通过讲解7的分解与组成，让幼儿掌握数字7的组成方式。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放数字卡片，让幼儿动手操作，进行7的分解与组成的练习。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论如何用7以内的数字进行加减运算。
六、板书设计1. 在磁性黑板上贴上数字卡片，展示7的分解与组成。
2. 用画笔在黑板上画出7个物品，引导幼儿观察。
七、作业设计1. 作业题目：用彩泥制作数字7，并写出7的分解与组成。
2. 答案：7=1+6、7=2+5、7=3+4、7=1+2+4、7=1+3+3等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了7的分解与组成。
但在教学过程中，要注意引导幼儿主动参与，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：结合日常生活，引导幼儿观察身边的物品，进行数字7的寻找和分解练习，巩固所学知识。
同时，开展“数字7的故事”主题活动，激发幼儿对数学的兴趣。
重点和难点解析1. 实践情景引入的设计与实施。
2. 例题讲解的深入与清晰。
原创幼儿园大班7的分解与组成教案模板
幼儿园大班7的分解与组成教案模板一、教学目标1.能认识并能用手指数出数字7。
2.能将数字7分解成两个数字，如3和4，并能将两个数字组成数字7。
3.能通过多种教学活动感知和理解数字7的分解与组成。
二、教学准备1.数字卡片：1、2、3、4、7等。
2.操纵性的教具：水果磁铁、积木等。
3.鲜艳的贴纸、彩色纸等。
4.音乐盒、手指游戏等。
5.针线、彩线等。
三、教学过程导入新知1.通过唱歌、跳舞等方式，为孩子们创设一个愉快的氛围，引起学生对数字7的兴趣。
2.出示数字卡片7，要求学生用手指数出数字7，进行口头练习。
3.引导学生用手指在空中比划数字7，巩固数字7的形状。
学习分解数字71.轻声读出数字7，让学生仔细观察数字，帮助他们发现数字7由两个数字组成。
2.出示数字卡片1和数字卡片2，要求学生分别用手指数出这两个数字。
3.演示将数字7分解为3和4，让学生模仿分解数字7的动作。
4.进行小组活动，每个小组用手指、数字卡片或操纵性的教具分解给定的数字7，教师进行指导和帮助。
学习组成数字71.出示数字卡片3和数字卡片4，要求学生分别用手指数出这两个数字。
2.演示将数字3和数字4组成数字7的动作，让学生模仿组成数字7的动作。
3.进行小组活动，让学生用给定的数字3和数字4组成数字7，教师进行指导和帮助。
温故知新1.制作一个数字卡片游戏，将数字1、2、3、4、7等卡片随机贴在教室中的不同角落。
2.要求学生根据卡片上的数字，找到对应的数字并将其带到教师处。
3.教师可在彩色纸上先画出数字1、2、3、4、7的轮廓，让学生根据轮廓剪下对应的数字，并用彩线或针线进行串珠操作，锻炼学生的手指灵敏度。
拓展应用1.教师在黑板上画出数字7，要求学生用图片、贴纸等方式，将数字7分解成两个数字并填写在黑板上。
2.给学生分发数字卡片，要求学生用自己手中的数字卡片组合成数字7，并在质疑和讨论中引导学生思考其他组合方式。
3.制作简单的数学游戏，如将数字卡片放置在不同的位置，要求学生根据指令找到数字7的组合，并将其带到教师处。
幼小衔接数学9——7的分解与组成(7的加减法)
7的分解与组成
（7的加法和减法）
Know the location
两只小猴子：小胖和小金，在野外发现了一颗桃树，他们数了数树上有7个桃子，小金说：“我们一起摘桃子吧”。
7 16
1 小胖先摘 个，剩下的都给小金摘得话，小金需要摘几姐个姐呢？
1+（ 6 ）=7 7 - 1=（ 6 ）
7 25
2 小胖先摘 个，剩下的都给小金摘得话，小金需要摘几姐个姐呢？
2+（ 5 ）=7 7 - 2=（ 5 ）
7 34
3 小胖先摘 个，剩下的都给小金摘得话，小金需要摘几姐个姐呢？
3+（ 4 ）=7 7 - 3=（ 4 ）
7 43
4 小胖先摘 个，剩下的都给小金摘得话，小金需要摘几姐个姐呢？
4+（ 3 ）给小金摘得话，小金需要摘几姐个姐呢？
5+（ 2 ）=7 7 - 5=（ 2 ）
7 61
6 小胖先摘 个，剩下的都给小金摘得话，小金需要摘几姐个姐呢？
6+（ 1 ）=7 7 - 6=（ 1 ）
7
16 25 34 43 52 61
小朋友，我们一起来姐复姐习一下7的分解与组成吧！
幼儿园大班优质教案《7的分解与组成》含反思
幼儿园大班优质教案《7分解与组成》含反思《7分解与组成》教学设计一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第五章第一节，主要内容包括：掌握7分解与组成，理解数字7在不同情景下运用，培养幼儿对数字7认知和运用能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握7分解与组成，能熟练地说出7可以分成几和几，几和几合成7。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达和动手操作能力，提高幼儿解决实际问题能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学兴趣，激发幼儿主动探索欲望。
三、教学难点与重点重点：7分解与组成。
难点：让幼儿理解7在不同情景下运用，提高幼儿数学思维能力。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性黑板、水果模型、动物模型等。
学具：彩色笔、白纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）组织幼儿观察教室里7个物品，如7个椅子、7个桌子等，让幼儿感知数字7。
（2）邀请7个幼儿扮演7个小动物，进行互动游戏，进一步让幼儿认识数字7。
2. 例题讲解（1）展示数字卡片，讲解7分解与组成，如7可以分成1和6，6和1合成7。
（2）通过磁性黑板，展示7分解与组成过程，让幼儿直观地理解数字7组成。
3. 随堂练习（1）发放彩色笔和白纸，让幼儿动手操作，将7个水果分成两组，并记录下来。
（2）组织幼儿互相分享自己分解方法，并说出几和几合成7。
（2）拓展延伸：让幼儿在生活中寻找数字7，如7个窗户、7个楼梯等，培养幼儿观察力。
六、板书设计1. 数字卡片：7、1、62. 磁性黑板：7分解与组成示意图七、作业设计1. 作业题目：将数字7分解成两组，并记录下来。
答案示例：7可以分成3和4，4和3合成7。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿说出自己分解方法。
八、课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握7分解与组成。
在教学中，注重培养幼儿观察、思考、表达和动手操作能力。
课后，要加强与家长沟通，让家长解幼儿学习情况，共同促进幼儿成长。
7的组成与分解课件
7的组成与分解课件一、教学内容本节课我们将学习《数学》一年级下册第七章第一节“7的组成与分解”。
具体内容包括：理解数字7的含义，掌握7的组成和分解方法，通过实践活动让学生感知数字7在日常生活中的运用。
二、教学目标1. 知识目标：学生能理解7的含义，掌握7的组成和分解方法。
2. 能力目标：培养学生动手操作能力和逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发学生对数字的兴趣，提高学生学习数学的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：7的分解方法。
教学重点：理解7的含义，掌握7的组成和分解方法。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、PPT课件、实物（如7个苹果、7个橘子等）。
学具：学生用数字卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示7个苹果，引导学生观察并说出数量。
（2）学生通过观察，回答：7个苹果。
2. 例题讲解（1）教师通过PPT课件，讲解7的含义。
（2）教师示范7的组成和分解方法，讲解注意事项。
3. 随堂练习（1）学生用数字卡片，分组进行7的组成和分解练习。
（2）教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。
（2）学生分享学习心得，互相交流。
六、板书设计1. 板书7的组成与分解2. 板书内容：（1）7的含义（2）7的组成（3）7的分解七、作业设计1. 作业题目：（1）用数字卡片组成7，写出所有可能的组合。
（2）将数字7分解成两个数，写出所有可能的分解方法。
2. 答案：（1）组合：1+6、2+5、3+4、4+3、5+2、6+1（2）分解：7=1+6、7=2+5、7=3+4、7=4+3、7=5+2、7=6+1八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对7的组成和分解掌握程度，以及在学习过程中出现的问题。
2. 拓展延伸：（1）引导学生探索其他数字的组成与分解。
（2）联系生活实际，让学生发现生活中的数字组合与分解现象。
重点和难点解析1. 教学难点：7的分解方法。
2. 实践情景引入的互动性。
3. 例题讲解的清晰度和深度。
7的组合与分解教案7篇
7的组合与分解教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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的分解与组成大班教案
《7的分解与组成》大班教案(总10页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《7的分解与组成》大班教案《7的分解与组成》大班教案《7的分解与组成》大班教案1活动目标1、幼儿通过合作交流学习7的分解与组成，感知数的分和的有序性。
2、让幼儿在自主探索与合作交流中共同学习、发展，充分体验小组互助、合作学习的快乐。
进一步感知总数与部分数之间的关系。
3、能积极思考，提高理解与运算能力。
4、发展目测力、判断力。
教学重点、难点教学重点:让幼儿掌握6种分和方法.教学难点：引导幼儿发现分合式中递增递减规律和互换规律。
活动准备课件，音乐磁带《我的朋友在哪里》，玻璃弹子，磁性吸铁，吸管，铅笔，羊骨头，各种图形，纽扣，果冻盒，各种图片（与幼儿人数相当），幼儿操作材料（过生日）。
活动过程1、复习6的组成拍手游戏：师：嗨嗨，我的1球碰几球幼儿：嗨嗨，你的1球碰5球。
师：小朋友我问你6可以分成2和几幼儿：朱老师我告诉你6可以分成2和4。
2、学习7的分解。
（1）让幼儿自主探索7的分解组成。
将幼儿分成8组，每组幼儿不同的操作材料，让幼儿自主探索7的分解组成，记录分合式，并在集体面前表述。
（2）创设情境，并出示课件：7只小猪在玩，让幼儿看图片找出小猪的不同，并写出分合式。
让幼儿看分合式，教师引导幼儿体验总数与部分数之间的关系。
知道总数总比部分数大。
（3）出示花的图片让幼儿区分花的不同，进一步学习掌握7的分解组成。
（4）出示漂亮的鱼图片让幼儿分解，加强对7的分解组成。
3、出示课件，引导幼儿学习7的分合式，了解分合式的前后两个数之间的递增和递减的关系，知道前面的数不断增大1，后面的数不断减小1，总数不变。
通过读一读、看一看、说一说，使幼儿进一步了解总数与部分数之间的关系。
4、玩游戏：拍手问答教师：小朋友我问你7可以分成1和几？幼儿：朱老师我告诉你7可以分成1和6。
巩固幼儿对7的分合的掌握。
大班数学课件7的组成与分解
加减法混合运算示例
示例1
7 - 2 + 3 = 8，表示从7中减去2 再加上3得到8。
示例2
7 + 1 - 4 = 4，表示7加上1再减 去4得到4。
示例3
7 - 5 + 2 = 4，表示从7中减去5再 加上2得到4。
06
课程总结与延伸
课程重点回顾
01
02
03
掌握数字7的组成
通过直观教具和互动游戏， 学生应能理解和表述数字 7可以由哪些数字组合而 成。
02
数字7的基本概念
数字7的读写方法
读音：qī。
写法：在田字格左半格书写，从左上角到右上角画一横线，再折线至右下角，最后 连接至左下角。
数字7在数轴上的位置
在数轴上，数字7位于6和8之间，距 离0点7个单位长度。
数字7是正整数，位于数轴的正半轴上。
数字7与其他数字的关系
1 2 3
大小关系 在数字0-9中，7大于6而小于8。
01
7可以分解成1、1、1和4，即7 = 1 + 1 + 1 + 4。
02
03
7可以分解成1、2、2和2，即7 = 1 + 2 + 2 + 2。
04
05
数字7的加减法运算
加法运算规则及示例
01
02
03
04
运算规则
两个数相加，得到的结果为两 个数的和。
示例1
1 + 6 = 7，表示1和6相加得 到7。
大班数学课件7的组成与分 解
目录
• 课程介绍与目标 • 数字7的基本概念 • 数字7的组成 • 数字7的分解 • 数字7的加减法运算 • 课程总结与延伸