概括段意专题练习
第三周周末作业：概括段意专题练习一
概括段意专题训练一（根据摘句法和联合法概括段意，写在稿纸上周一交，共6小题）一、摘句法（摘句法：在一段文字中摘取现成的中心句作为对该段落段意的概括。
中心句：在一段文字中能够总括该段主要意思的句子称为中心句。
）例1．①母亲是个好劳动。
②从我能记忆起，总是天不亮就起床。
③全家20多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。
④母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。
⑤因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。
段意：_____________________________________________________________例2.①姑娘戴花，公园种花，庭院养花，是因为花除了在嗅觉上给人们浓郁的芳香外，还能把姑娘、大地和环境打扮得绚丽多彩，赏心悦目，从视觉上给人以美的享受。
②自古以来，人们常用“如花似玉”“花容月貌”来形容人的美丽，用“花好月圆”来比喻团聚的美好。
③可见美寓于花，花含着美。
段意：_____________________________________________________________例3.例3.科学的规律是铁面无私的，只允许人们遵守，不容违反。
没有精细、严格的科学精神和良好的科学工作习惯，就不能取得任何科学成就。
只有“精”字当先，“严”字当头，精密地推理论证，精细地测量计算，精确地搞好试验，才能在科学规律面前获得“自由”。
科学研究中，在同一现象面前，粗心的人不以为然，或视而不见；细心的人则抓住不放，以此为追求新发现的端倪。
这粗心与细心，差距如天上地下。
德国化学家维勒在研究一种铝矿石时，漫不经心，失掉了发现“钒”的机会。
瑞典化学家肖夫斯特姆抓住苗头不放，精心研究，终于发现了“钒”。
德国化学家李比希研究海藻时粗心大意，浅尝辄止，与新元素“溴”失之交臂。
法国科学家波拉德破除常规，细致钻研，成了“溴”的发现者。
我国著名科学家钱学森说：“科学是严肃的、严格的、严密的，是不允许马虎的，所以科学技术工作者必须首先有良好的工作习惯，要有条理。
(完整版)概括段意专项练习
概括段意专项练习1、下面一段文字的主要内容是什么？（）我的家乡位于渤海之滨，那里有许多枣树。
春天一到，沉睡了一冬的大枣树有了生机，褐色的树杈上，开始绽出新芽，真让人喜欢。
初夏，已有了近似椭圆的绿叶，继而开出五瓣小花。
它淡淡的香气是人心旷神怡。
到了金色的秋天，枣花孕育的小果，变成小伞状的小枣儿。
它们由小到大，由绿变黄，由黄变成淡红色。
到枣子成熟时，吃起来甜中带酸，清香可口，还有点健胃的作用呢。
没有人不喜欢吃这又酸又甜的大红枣。
家乡的枣树一年四季都是那么美丽，怎能让人不喜爱呢？A.家乡枣树很多。
B.家乡枣树香气宜人。
C.家乡的枣子吃起来清香可口。
D.家乡枣树一年四季都很美丽。
2、这段话要表达的意思是什么？（）不少人喜欢喝绿茶，因为绿茶中富含一种名叫儿茶酸的多酚。
儿茶酸对引起动脉硬化的物质有抑制作用，它不仅有益于人体健康，而且还能防癌。
但是，过量摄入儿茶酸会对人体的DNA 造成伤害，进而诱发癌症。
实验证明：如果人们摄入儿茶酸的浓度是绿茶所含儿茶酸的40 倍，就会对DNA 造成伤害A.绿茶有益健康，而且还能防癌。
B.绿茶中的儿茶酸对DNA有伤害。
C.喝绿茶有益健康，但不能过量。
D.人们喜欢绿茶中儿茶酸的多酚。
3、这段主要在说什么呢？（）植物学家在研究中发现，凡是“高寿”的古老银杏，大多有极为发达的根系，扎入地下很深的地方，还有利于抵抗各种不良环境。
另外，由于银杏生长缓慢，需要的养分比较少，使它完全有可能在一个地方长上几百年，甚至上千年。
还有一个导致银杏长寿的原因，就是它的病虫害较少。
这是因为银杏体内含有一种叫乙烯醛的物质和多种有机酸，这些物质具有强烈的抑菌杀虫作用，所以银杏很少受到病虫害的侵袭。
A.银杏“高寿”的原因。
B.银杏体内的乙烯醛具有抑菌杀虫的作用。
C.银杏可以在一个地方长上几百年。
D.银杏扎根深，能抵抗各种不良环境。
4、这段话主要在说什么呢？（ 现代食品工业发展离不开食品添加剂，食品添加剂的使用也直接影响食品 安全。
概括段意练习【范本模板】
爸爸的味道每个人身上都有一种独特的气味，日子久了,那种气味就代表他。
F说，他爸爸是一家海鲜酒家的厨师。
小时候，每晚爸爸下班回来，他都嗅到他身上有一股浓烈的腥味。
他们住在一个狭小的房间里，爸爸身上的腥味令他很难受。
他和爸爸的关系很差,考上大学之后，他立刻搬出去跟朋友住.父子俩每年只见几次面。
后来，他爸爸病危，躺在医院里。
临终的时候，他站在爸爸的病榻旁边，老人家身上挂满各种点滴，加上医院里浓烈的消毒药水味道，他再也嗅不到小时候他常常嗅到的爸爸身上的那股腥味——那股为了养活一家人而换来的腥味。
他把爸爸的手指放到自己鼻子前面，可是，那记忆里的腥味已经永远消失。
那一刻，他才知道，那股他曾经十分讨厌的腥味原来是那么芳香。
爸爸走了，他身上的腥味却永存在儿子的脑海中，变成了愧疚。
F说，他不能原谅自己小时候曾经跟同学说：“我讨厌爸爸的味道。
"他记得他有一位同学的爸爸是修理汽车的，这位父亲每次来接儿子放学,身上都有一股修车房的味道。
另一个同学的爸爸在医院工作，身上常常散发着医院的味道.爸爸的味道，总是离不开他的谋生技能。
爸爸老了，那种味道会随风逝去。
我们曾否尊重和珍惜他身上的味道？（选自《张小娴散文集》）1、F考上大学后,就从家里搬出去的原因是_______________________________________。
2、在爸爸临终前，F为什么会觉得“那股他曾经十分讨厌的腥味原来是那么芳香”?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、第4自然段中,F愧疚的原因是________________________________________________。
小学段落概括练习题
小学段落概括练习题在小学生的学习中，段落的概括是一个重要的技能。
掌握这个技巧可以帮助学生更好地理解和总结文章的主要内容。
下面是几个小学段落概括练习题，帮助学生提高他们的概括能力。
练习一：阅读以下段落，然后概括每段的主要内容。
段落1：在夏天的时候，人们可以去海边游泳和玩沙子堆城堡。
夏天非常热，所以水里游泳会感觉很舒服。
而且沙子堆城堡也非常有趣，可以和朋友一起玩。
段落2：冬天的时候，人们可以在雪地里堆雪人、打雪仗和滑冰。
虽然冬天很冷，但是玩雪非常好玩。
堆雪人需要用到很多雪，打雪仗需要和朋友一起，滑冰可以滑得又快又远。
段落3：春天是万物复苏的季节，花朵开始绽放，树木变得绿油油的。
春天的天气很温暖适宜，人们可以外出踏青，欣赏五彩缤纷的花朵和闻到花香。
春天是一个充满活力和希望的季节。
段落4：秋天是一个丰收的季节，人们可以欣赏到金黄色的稻谷和红彤彤的苹果。
秋天的天气比较凉爽，正好适合户外活动。
而且还有很多有趣的传统节日，如中秋节和国庆节。
练习二：阅读以下段落，然后写一个标题概括全文的主题。
段落1：我的宠物狗我有一个非常可爱的宠物狗，它的名字叫小黑。
小黑是一只拉布拉多犬，它非常聪明和忠诚。
我喜欢和它一起玩耍和散步，它总是能给我带来快乐。
段落2：我的梦想我的梦想是成为一名医生。
我喜欢帮助别人和照顾他们的健康。
虽然成为一名医生需要很多努力和学习，但我相信只要我努力，我一定能实现我的梦想。
段落3：我的假期计划放假期间，我计划和家人一起去旅行。
我们打算去海边玩水和沙子，还要参观一些有趣的景点。
我期待着和家人在假期中度过美好的时光。
段落4：一次难忘的经历有一次，我参加了学校的演讲比赛并获得了第一名。
我非常兴奋和自豪，因为这是我第一次获得这样的荣誉。
这次经历给了我很多自信和动力，让我更加努力学习和实现自己的目标。
段落5：我的兴趣爱好我有很多兴趣爱好，比如读书、画画和打篮球。
读书可以让我开阔视野和增加知识，画画可以培养我的创造力和想象力，打篮球可以锻炼我的身体和团队合作精神。
四年级概括段意练习题
四年级概括段意练习题概括段意是指通过阅读一段文章或者一篇课文，能够准确地归纳出该段的主旨或要点。
这是培养学生阅读理解能力和提高写作水平的重要训练。
为了帮助四年级学生更好地掌握概括段意的技巧，下面将提供一些练习题供学生们练习。
练习题一：卡卡是一个热爱读书的小朋友。
他每天晚上都会读一些寓言故事或者神话故事。
卡卡认为读书可以让自己变得更聪明，还能增加他的词汇量。
卡卡每次读完一本书，都会写下书中最喜欢的部分，并分享给他的朋友们。
卡卡的朋友们也因此对读书充满了兴趣。
练习题二：昨天是周末，大家一起去郊游了。
我们在早上九点钟集合，然后乘坐大巴车前往目的地。
到了目的地后，我们先在草地上放风筝，大家都玩得很开心。
之后，我们又一起野餐，品尝到了美味的食物。
最后，大家在湖边赏鸟，看到了许多美丽的鸟儿。
这次郊游让我们度过了一个愉快的周末。
练习题三：小明昨天去了动物园。
他看到了很多不同种类的动物，例如：猴子、老虎、大象、长颈鹿等。
小明对这些动物非常好奇，他觉得它们都非常有趣。
在动物园里，小明还参加了一场表演，他看到了熊猫跳舞和海豚表演等精彩节目。
小明兴奋地回到家后，给他的朋友们讲述了他在动物园看到的一切。
练习题四：玩游戏是孩子们最喜欢的活动之一。
小花和小明昨天一起玩了一个趣味游戏。
游戏的规则很简单，就是要把放在桌子上的九宫格数字方块进行重排，让数字从1到9顺序排列。
小花和小明轮流进行操作，最后小明赢得了胜利。
他们觉得这个游戏很有趣，并计划下次再玩一次。
练习题五：春天来了，田野里的花儿都开放了。
小明和小红昨天一起去田野里赏花。
他们看到了许多不同颜色的花朵，有红色、黄色、蓝色等。
花朵的香味让他们难以忘怀，他们觉得大自然真美丽。
他们还在花丛中拍照留念，这是他们快乐的一天。
以上是一些四年级概括段意练习题。
通过阅读并归纳每个段落的主旨，可以帮助学生们提高阅读理解能力，同时也有助于他们进行写作时思考文章的结构和段落逻辑。
希望同学们能够认真练习，提升自己的综合能力。
概括段意复习练习共40页文档
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
Thank you
ห้องสมุดไป่ตู้
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
四年级 概括段意练习题
四年级概括段意练习题学生们在四年级开始接触到更多复杂的阅读材料，因此概括段意成为他们需要掌握的重要技能之一。
概括段意能够帮助学生更好地理解和记忆文章的主要内容，并提高他们的阅读理解能力。
本文将针对四年级学生的概括段意练习题进行讨论。
练习一：太阳能太阳能是一种利用太阳能量来产生电力的技术。
太阳能是一种可再生能源，它在自然界中充足并且无污染。
太阳能电池板是用来收集太阳能的装置，它可以将太阳光转化为电能。
太阳能的应用非常广泛，可以用于供电、供热和照明等。
太阳能是未来能源发展的一种重要选择。
练习二：小狗的成长小狗的成长经历了几个阶段。
首先是幼崽期，这时小狗需要依赖母狗的照顾和喂养。
接下来是幼年期，小狗会逐渐学会走路和进食，并且开始学会听从主人的指令。
然后是青少年期，小狗的体力和智力都得到了更好的发展。
最后是成年期，小狗已经完全成长起来，可以独立生活了。
小狗的成长需要主人的耐心和关爱。
练习三：保护水资源水是我们生活中必不可少的资源。
然而，由于人类的活动和环境污染，水资源正面临着严重的威胁。
我们应该采取措施来保护水资源。
首先，我们应该节约用水，避免浪费。
其次，我们应该保护水源地，不乱扔垃圾，不随意砍伐树木。
此外，我们还可以通过植树造林和治理水体污染来保护水资源。
保护水资源是我们每个人的责任。
练习四：春天的美丽春天是一年四季中最美丽的季节之一。
在春天，大地重新苏醒，万物复苏。
春天的天气温暖而湿润，适合植物的生长。
开花的树木和鲜花的香气弥漫在空气中，给人们带来愉悦的感觉。
春天也是很多动物繁殖的季节，小动物们在春天出生，带给人们更多的快乐。
春天是大自然向人们展示美丽的季节。
通过以上的练习题，四年级学生可以通过概括段意来加深对文章主要意思的理解。
概括段意的过程中，学生需要提取文章中的关键信息，准确地归纳出文章的主旨。
希望学生们通过不断的练习，能够提高自己的概括段意能力，更好地理解阅读材料。
只有通过不断的练习，才能够在这一技能上获得提高。
概括段意复习练习40页PPT
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
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学习目标:1.学习掌握概括段意得方法:摘句法、联合法、替换法、归纳法。
2.清楚概括段意得要求:明确、简练、完整、连贯。
3.熟练运用概括段意得方法概括段意。
课时:5课时第一课时摘句法学习目标:1、理解并掌握概括段意,直接找中心句得途径。
2、掌握中心句得判断方法,进一步提高阅读概括能力。
一、【以例识法】请同学们概括出下面文段得段意。
例1.①母亲就是个好劳动。
②从我能记忆起,总就是天不亮就起床。
③全家20多口人,妇女们轮班煮饭,轮到就煮一年。
④母亲把饭煮了,还要种田,种菜,喂猪,养蚕,纺棉花。
⑤因为她身体高大结实,还能挑水挑粪。
段意:_____________________________________________________________分析:句①就是本段落得中心句。
②③④⑤都就是围绕“好劳动”这个而展开得。
就是对这个特点进一步得举例说明。
因此可以直接摘录下来作为整段得段意。
例2.①动物得动作就是一种常见得“语言”。
②例如,鹿科动物得小尾巴反面就是白色得,当它们遇到危险时,就会把尾巴撅(juē)起,露出反面得白色,像摇动着白色得“信号”,在绿色丛林地带非常显眼,可以告诉自己得同类:跟我来,快逃跑。
③工蜂发现蜜源后,会通过圆形舞与“8”字摆尾舞把蜜源得距离与方向告诉自己得同伴。
段意:_____________________________________________________________分析:句①中提到得“语言”二字,表明“语言”就是一种沟通、交流讯息得工具。
为了说明这一点,作者又在②③中例举了鹿科动物与工蜂得动作,其目得还就是要说明动物得动作就是一种交流与沟通得方式。
因此,句①得句意已经可以涵盖后面两句得内容,也就是就文段得中心句,可以直接作为段意了。
例3、①理想得阶梯,属于珍惜时间得人。
②富兰克林有句名言:“您热爱生命吗？那么别浪费生命,因为时间就是组成生命得材料。
”③鲁迅先生以“时间就就是生命”得格言律己,献身无产阶级文学艺术事业三十年,始终视时间如生命,笔耕不辍(chuò)。
④巴尔扎克,每天用十六七个小时如痴如狂得拼劲奋笔疾书,即使手臂疼痛,双眼流泪,也不肯浪费一刻时间。
⑤她一生留下为人民深深喜爱得巨著《人间喜剧》,共九十四部小说。
⑥这些血汗得结晶,不正就是时间与生命得光辉记录吗？段意:_______________________________________________________________分析:先分析句①,理想就是什么？阶梯又就是什么？合起来其实句①说得就是指:达到理想得方式就就是要珍惜时间,后面得②③④⑤⑥为了论证这一观点,或就是引用名言佐证,或就是举例说明,总之都就是为它服务得,所以,句①正就是本段得中心句。
置于段首,明显起着统率与确定基调得作用。
同学们,您能从以上得例子中找出概括段意得方法吗？摘句法:在一段文字中摘取现成得中心句作为对该段落段意得概括。
中心句:在一段文字中能够总括该段主要意思得句子称为中心句。
二、【依法析文】1、①她从来不打骂我们。
②仅仅有一次,她得教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。
③我用儿童得狡猾得眼光察觉,她爱我们,并没有真正要打得意思。
④孩子们就是多么善于观察这一点啊！问:本文段得中心句就是____。
理由就是___________________________________。
分析:句①告诉我们,作者要写人,写人得性格,从句①可以瞧出这个人性格与善,温柔。
为了说明这一点,作者又用了一件事情来说明,好象要打,结果还就是没打,对应句①中得“从不”二字。
因此,句①就是中心句。
2、①有了鸟得树显得格外生动。
②我喜欢这些在树与树之间飞来飞去得小鸟,喜欢它们在树枝上舞蹈。
③冬天得风因为这些小鸟得跳跃,也就显得细微而富有弹性,它们在树枝上唱着歌,一只鸟得歌唱使树上得冬天没有了寒冷得凝滞(zhì)。
问:本文段得中心句就是____。
理由就是___________________________________。
分析:句①说了“有了鸟,树就显得生动。
”“生动”二字如何体现？从句②来瞧,作者写了鸟得舞蹈,作用于人得视觉感官,从句③来瞧,作者写了鸟得歌唱,作用于人得听觉感官,无论就是作用于视觉还就是听觉,目得都就是为了说明因为有鸟,树就显得格外生动了,所以,句①就是本段得中心句。
3、①姑娘戴花,公园种花,庭院养花,就是因为花除了在嗅觉上给人们浓郁得芳香外,还能把姑娘、大地与环境打扮得绚丽多彩,赏心悦目,从视觉上给人以美得享受。
②自古以来,人们常用“如花似玉”“花容月貌”来形容人得美丽,用“花好月圆”来比喻团聚得美好。
③可见美寓于花,花含着美。
问:本文段得中心句就是____。
理由就是___________________________________。
分析:把句①得句意紧缩下来,也就就是说不管就是戴花,种花还就是养花,都就是为了从视觉上给人以美得享受,所以美就藏在花中。
而句②中写“如花似玉”“花容月貌”来形容美,可见花代表着美,花含着美。
句①加上句②得句意等于句③得意思,而句③能够总括句①与句②得内容,所以,句③为本段得中心句。
4、①电影大师卓别林说过:“我相信,信仰就是我们一切思想得先行官。
”②信仰得力量能唤起人们对于美好未来得情感,并鞭策人们为此目得去百折不挠地探索、进击。
③我国历史上遵崇恪(kè)守信仰得人物更就是多不胜数。
④南宋民族英雄文天祥死后,人们发现她在就义前写了这样得话:“读圣贤书,所为何事？而今而后,庶几无愧。
”⑤明末少年民族英雄夏完淳(chún)就义前赋诗道:“人生孰无死,贵得死所耳……神游天地间,可以无愧矣！”⑥方志敏烈士说:“敌人只能砍下我们得头颅,决不能动摇我们得信仰！因为我们信仰得主义,乃就是宇宙得真理！”问:本文段得中心句就是____。
理由就是___________________________________。
分析:与“理想得阶梯”类似,都就是举例来说理,不同之处就是在于,句①就是个引子,引出了要说理得内容,句③④⑤⑥都就是进一步举例来说明信仰得力量对人得作用。
从结构上来说就是一个少见得“分——总——分”关系,注意提醒学生不要绝对得根据位置来判断中心句。
5、①海洋不仅很大,而且很深。
②海洋得平均深度就是三千八百米。
③而大陆得平均海拔高度只有八百四十米。
④如果地球表面没有高低,全部被海水包围,水深将有二千四百四十米。
⑤海洋最深得地方就是太平洋得马利纳海沟,最大深度就是一万一千零三十四米。
⑥我国西南边境得珠穆朗玛峰就是世界最高得山峰,它得海拔高度就是八千八百四十八米。
⑦如果将珠穆朗玛峰移到玛利亚纳海沟,峰顶距海面还有二千多米！⑧所以,地大不如海大,山高不如水深。
问:本文段得中心句就是____。
理由就是___________________________________。
分析:这个语段容易引起争议得就是到底就是句①还就是句⑧？我们首先要明确作者得写作意图,到底作者就是要写“海洋得大与深得特点”还就是“海洋比地大,比山高”,毫无疑问,应该就是前者,因为无论就是列数字,还就是作比较都就是为了说明“海洋大与深得特点”,所以在句①中就已经能够总括全段得主要意思了,所以,句①就是本段得中心句,句⑧就是用对比来进一步说明海洋得特点,就是强调与重申。
这个例子也提醒了学生不要一昧地通过标志词来判断中心句。
小结:通过以上例子得分析,同学们,您知道了怎样找中心句吗？从这个过程中,您又获得怎样得启示呢？方法:联系文段得内容来分析,逐字逐句地理解句意,从中找出最能总括该段意思得句子。
从位置来瞧,中心句有规律可循,根据出现频率依次为段首、段尾、段中。
启示:一个句子能够成为中心句,就是因为它能总括全段得主要意思。
也就就是它能全面、准确地反映了作者得写作意图,作者根据这个意图展开或就是论述,或就是议论,或就是说明等表达。
但就是当我们以后遇到一个文段中没有明显中心句得时候,我们就需要用自己得话去概括,而我们得语言也就应该尽可能全面、准确地反映作者得意图。
读段如此,读文亦如此。
三、【挑战自我】1、①语言得变化,短时间内不容易觉察,日子长了就显出来了。
②比如宋朝得朱熹,她曾经给《论语》做过注解,可就是假如当孔子正在跟颜回、子路她们谈话得时候,朱熹闯了进去,管保她们讲什么,她就是一句也听不懂得。
③不光就是古代得话后世听不懂,同一种语言在不同得地方经历着不同得变化,久而久之也会这个地方得人听不懂那个地方得话,形成许许多多方言。
问:本文段得中心句就是____。
理由就是___________________________________。
分析:句①说了语言就是随着时间而变化得。
句②就是举例来说明句①得内容,句③就是进一步来说明语言除了随时间变化之外,还可能随地域得变化而变化,有承上启下得作用。
但就本段内容来瞧,毫无疑问,句①就是中心句。
2、①黄桷(jué)树枝繁叶茂,带给炎热季节得山城一片浓萌,一份凉意。
②即使阴雨霏霏得冬天,满城得绿叶也不会零落,仍就是一副傲寒凌霜得姿态。
③仿佛一个永不疲倦得斗士,从没有卸下盔甲得日子。
④据说黄桷树也在年年长出芽叶,悄悄换下旧装,但在不经意之间就完成了,从来不争张扬。
问:本文段得中心句就是____。
理由就是___________________________________。
分析:句①就是本段得中心句。
句②句③用了假设也就是为了说明在其她情况下,黄桷树始终就是枝繁叶茂得这一特点。
句④则用“据说”二字来进一步来强调黄桷树得特点。
所以,句①就可以总括本段得段意了。
3、①您们杀死一个李公仆,会有千百万个李公仆站起来！②您们将失去千百万得人民！③您们瞧着我们人少,没有力量？告诉您们,我们得力量大得很,强得很！④瞧今天来得这些人,都就是我们得人,都就是我们得力量！⑤此外还有广大得市民！⑥我们有这个信心:人民得力量就是要胜利得,真理就是永远存在得。
⑦历史上没有一个反人民得势力不被人民毁灭得！⑧希特勒,墨索里尼,不都在人民之前倒下去了吗？⑨翻开历史瞧瞧,您们还站得住几天！⑩您们完了,快完了！我们得光明就要出现了。
我们瞧,光明就在我们眼前,而现在正就是黎明之前那个最黑暗得时候。
我们有力量打破这个黑暗,争到光明！我们得光明,就就是反动派得末日！问:本文段得中心句就是____。
理由就是___________________________________。
分析:这就是《最后一次讲演》中得段落,引导学生分析时,要紧紧得抓住句意,作者要说明得就是一个道理,即句⑥中得“人民得力量就是要胜利得,真理就是永远存在得”。