新型职业农民培育工程培训需求调研报告
农民培训工作考察报告(精选16篇)
农民培训工作考察报告（精选16篇）篇1：农民培训工作考察报告为汲取周边地区农民培训工作的先进经验，为我县进一步做好农民培训工作提供借鉴，年2月26日-28日，县委办副主任、县农办主任带领农办、财政、人劳及各定点培训学校负责人一行13人，赴市区、县，市县等地考察学习农民培训工作，重点考察农民培训规范化建设、资金管理机制及工作措施等。
根据安排，我们先后考察了市区镇农技站、农民科技教育培训中心、职业技能培训学校，县新型农民培训学校和市县西造纸中专等培训基地。
同时，听取了各地农民培训工作的经验介绍，我们对、等地的农民培训的创新与特色有了一个较完整、较深刻的认识，现将有关情况报告如下：一、区、县及县农民培训基本情况1、区农民培训基本情况。
市区位于省西南部，是市政府驻地。
全区总人口38万人，其中农业人口25.3万人。
耕地面积16.98万亩，人均耕地0.67亩。
去年，全区全年农业总产值16.32亿元，农民人均收入6402元。
该区从年开始实施农民培训工程，通过整合培训资源、完善培训机制、创新培训模式等举措，农村劳动力素质及农民收入有了显著提高。
该区外出人口从年的4.6万人增加到年的5.96万人，劳务收入从年的1.62亿元增加到年的3.21亿元，年平均递增18个百分点以上，农民培训工程在该区产生了巨大的社会效益和经济效益。
2、县农民培训基本情况。
市县地处西南山区，是一个欠发达的山区县。
全县总人口10.8万人，农村劳动力5.87万人。
支柱产业是木制玩具和香菇种植。
该县年以来实施农民培训工程。
培训重点以结合当地香菇产业，推广香菇种植为主。
他们在培训过程中实行了“统一组织领导、统一制定实施培训规划、统一培训教材、统一培训师资、统一资金管理”的“五统一”战略，有效地克服了分散培训、重复培训、低效能培训等弊病。
该县精心打造的“师傅”培训品牌已闻名大江南北。
3、县农民培训基本情况。
市县地处省中西部，全县总人口41万人，农业人口36.49万人，占全县总人口89．02％。
新型职业农民培训的现状和发展趋势分析
新型职业农民培训的现状和发展趋势分析随着农业科技的不断进步和现代化农业的快速发展，新型职业农民正成为我国农业发展的中坚力量。
为了培养更多的新型职业农民，我国各地开展了广泛而深入的培训和教育，以提高新型职业农民的素质和技能水平，促进农业现代化的发展。
一、新型职业农民培训的现状1、培训机构数量逐年增加我国各地的新型职业农民培训机构数量逐年增加。
不仅是政府部门、高等农校和农业企业，还有很多农民专业合作社、龙头企业和基层组织都开办了相关农民培训班，提供丰富多彩的培训内容和服务。
同时，政府还通过不同方式开展新型职业农民培训，比如通过网络教育、现场教学、实习实践等方式，为新型职业农民提供多样化的学习平台。
2、培训课程丰富多彩新型职业农民培训的课程涵盖了包括现代农业技术、市场营销、财务管理、追求生态环保与生态价值的培训，让学员对全方位的现代化农业有了更深层次的理解，同时也让他们具备了更广阔的发展空间，更好地适应市场的需求。
3、培训模式多样化新型职业农民培训的方式多样化。
政府部门在丰富学员学习内容的同时，推行多层次的培训，为不同程度的职业农民提供不同类型的培训模式。
除此之外，互联网技术也让新型职业农民培训变得更加便捷。
政府支持的农业互联网平台将现代化农业知识传输逐渐走向大众，各种农业类APP、网站、微信公众号等不断涌现，让职业农民能够随时随地学习到最前沿的农业知识。
二、新型职业农民培训的发展趋势1、培训模式将更加多元化培训模式在现代社会中日益多元化。
未来，新型职业农民培训也将进一步推行多元化的培训方式，如工作学习相结合、线上线下相结合、实践相结合等多层次的学习模式。
新型职业农民也将从单一农业业态拓展到与节能环保、科技创新、休闲旅游等多种产业领域相结合。
2、培训内容将更加贴近现实市场需求在职业农民培训的过程中，农业技术的学习仍然是重点。
未来，新型职业农民的培训将更加贴近市场需求，注重市场分析和产品研发，扩大新型职业农民的职业范畴。
乡村振兴与新型职业农民培育研究
乡村振兴与新型职业农民培育研究摘要：在推进农业生产力发展的过程中，农民是最为积极和活跃的发展因素，只有切实依托农民主体的作用，将科学发展观落实到位，才能将其他生产要素激发出来，才能推动农民的自主权利意识发展，才能让农民真正成为农村现代化发展的主体，实现农村农业产业多维度升级与发展。
关键词：乡村振兴；新型职业农民；培育农民在乡村振兴工作中占据了主体地位，它是推动乡村建设的关键，因此推动新型农民培育具有积极的现实意义，它是现代化发展和农业建设的中坚力量。
因此，实施乡村振兴战略，需要切实推进新型农民培育工作，将新型职业农民队伍发展壮大起来，将农民的综合生产能力提升上去。
1乡村振兴背景下新型职业农民培育的必要性1.1是中央一号文件精神落到实处的需要全面推进乡村振兴是中央一号文件提出的，因此要想将其落实到位，需要积极培育专业技能型职业农民。
乡村振兴视域下，对新型职业农民的培育可以通过多种途径来实现，比如：提高其科学文化观念、经营管理能力和技术技能等，让新型职业农民具备新观念、新能力和新素质，将农民的创造性激发出来，将农民的主动性调动起来，这样才能将农业农村内生发展的动能深度激发出来，并以此来奠定乡村发展的基础。
新型职业农民应不断提升自身健康素质、道德观念和政治素养，以此来更好地满足当前社会对职业农民科学文化观念的需求；新型职业农民还需要具备专业的农业产业化技术水平，这样才能更好地满足当前社会对职业农民技术技能素质的要求，让农民能真正成为现代农业的生产经营者；新型职业农民还需要快速适应市场发展需求，合理安排好产业，提高自身经营管理能力，确保在素养、经验和经营管理技能上和传统农业有着显著的差异。
[1]1.2解决人才瓶颈主要矛盾的重要途径人才瓶颈的消融和破解，是乡村振兴战略推进需要解决的主要问题，乡村振兴视域下，为了更好地在引才、育才和用才等方面获得更好地发展，可以在不同的地区将相应的乡村人才保障机制建立起来，以此来解决人才瓶颈制约问题，让乡村发展和乡村美好生活需求间的矛盾得到更好地解决，保证农村地区更好地吸引人才、留住人才。
新型职业农民培训的调研报告
新型职业农民培训的调研报告篇一：有关廉政的演讲稿尊敬的各位领导、朋友们：大家好！我是来自汉江职工医院的赵璇。
值此“尊廉崇洁”的浩然之气涤荡神洲大地的时刻，有幸与大家相聚一堂，共话“清风伴我行”，我感到万分激动。
我今天的演讲题目是《知荣辱、树新风、促和谐》。
俗话说“风清则气正”医疗行业树立良好的风气，对营造和谐医患关系，树立廉洁行医新风尚，保障人民群众身体健康尤为重要！纵观古今，古有华佗广施人道不分贵贱；孙思邈精诚大医黎民苍生，今有“非典”战场上用生命谱写赞歌的叶欣，90高龄仍在手术台上诠释人生的中国肝胆外科之父吴孟超。
他们的一生无不在救死扶伤的征途中彰显崇高的医德，无不在默默奉献中绽放价值的鲜花。
医务人员既是救死扶伤的使者，又是人民群众身体健康的守护者，“医者仁心”、“医者父母心”尊重病人、爱护病人、关心病人是每一个医务人员的天职，我们要坚守“健康所系、生命相托”的誓言，树立正确的人生观、价值观、荣辱观，从我做起，廉洁行医，真正做到“知荣辱、树新风、促和谐”。
我深知作为一名合格的医务工作者应具备强烈的事业心，高度的责任心和对患者的同情心，不但要有精湛的医术，还应具有高尚的医德。
多年来，我自身在刻苦钻研业务努力提高医术的同时，注重提高医德修养，时刻恪守“不贪为宝”的人生信条，常怀敬畏之心，抵挡住各种诱惑，清白做人，明白做事，廉洁行医。
如今说到医德医风，人们就会切齿痛恨。
有人说如今的医务人员医德缺失，见死不救；有人说医务人员惟“钱”是从，唯利是图，甚至有人说如今的医疗卫生界压根儿就没有道德可言……作为一名医务工作者，我们深明“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此”的道理，所以我们常常要以“知耻明德，廉洁行医”自勉。
然而，一些医务人员利用行医之便，收受“红包”，索取“回扣”，小病开大处方、大检查……在这些人的眼里，医技不再是解除病痛的仁术，而沦为违法商贩的掮客，不法药商的内应，金钱至上的思想，充斥他们的大脑，让他们忘记了自身的使命所在。
农民工的新型职业培训需求与发展趋势
农民工的新型职业培训需求与发展趋势对于农民工来说，职业培训是实现就业稳定和提升技能的重要途径。
然而，随着社会经济的快速发展和科技进步的推动，农民工所需的职业培训也面临着新的需求和发展趋势。
本文将重点探讨农民工在新时代所面临的职业培训需求，并分析其发展趋势。
首先，随着现代农业的发展和农村经济结构的调整，农民工需要接受更加专业化的职业培训。
在过去，农业劳动主要依靠人工劳动力完成，但现在随着先进的农业技术的应用，农民工需要掌握更多的先进技能和知识。
例如，他们需要了解现代农业生产的科学管理方法、新型农机操作技能以及环境保护要求等。
因此，在职业培训中应加强对农民工的技术培训，提升他们的专业素养和适应能力。
其次，随着农村经济的发展，越来越多的服务业岗位在农村兴起，农民工对服务型职业的需求也日益增加。
传统上，农民工主要从事农业和工业劳动，但现在农村服务行业的发展给农民工提供了更多就业机会。
因此，对于农民工来说，他们需要接受更多的职业培训，以提升在服务行业中的专业技能。
这包括但不限于餐饮、家政、物流运输等服务领域，培训内容应注重实践操作和服务技能的提升。
此外，社会对农民工的职业培训需求从传统的岗位技能培训向综合素质提升转变。
在过去，农民工主要通过单一的岗位培训来提升自己的职业技能，但现在社会对农民工的要求越来越高。
农民工除了需要具备专业技能外，还要有较强的沟通能力、团队合作能力、创新能力等。
因此，在职业培训中，应注重培养农民工的综合素质，提升他们适应复杂工作环境的能力。
随着数字经济的快速发展，农民工的职业培训也需要与时俱进。
现代科技的广泛应用给农民工的培训带来了新的机遇和挑战。
例如，在农村电商的兴起中，农民工需要学习电子商务的基本知识和操作技能。
除此之外，在人工智能、大数据等领域的发展也使得农民工需要了解这些新兴技术的应用。
因此，职业培训机构应紧跟技术发展的步伐，为农民工提供与时俱进的培训内容。
对于农民工来说，从农村走向城市并不容易，但通过职业培训的提升，他们能够获得更好的就业机会和收入。
全国新型职业农民生产经营培训需求分析
目录
01 一、什么是新型职业 农民？
02 二、当前新型职业农 民的发展现状如何？
三、新型职业农民在
03 生产经营过程中有哪 些培训需求？
四、针对新型职业农
04 民的培训应该如何开 展？
05 总结
06 参考内容
内容摘要
随着农业科技的发展和乡村振兴战略的推进，我国农业领域正在发生深刻的 变革。新型职业农民这一概念应运而生，成为现代农业发展的重要组成部分。本 次演示将围绕全国新型职业农民生产经营培训需求分析展开，以满足读者对农业 领域中热点话题的好奇心。
内容摘要
3、调动农民学习积极性。通过宣传教育，提高农民对新型职业农民教育的认 识和重视程度，并制定相关政策，对参加教育的农民给予一定的奖励和扶持。
内容摘要
4、加强政策支持。政府应加大对新型职业农民教育的投入力度，提高教育资 源的配置效率，推动教育管理的创新发展。
内容摘要
未来新型职业农民教育管理的发展趋势和前景是： 1、教育体系将更加完善。随着农业现代化的不断推进，新型职业农民教育管 理体系将逐渐完善，教育质量将得到进一步提升。
结果与讨论
结果与讨论
通过对调查数据的描述性统计和因果关系分析，我们发现当前职业农民培育 存在以下问题：一是培育内容与需求脱节，缺乏针对性；二是培育方式单一，缺 乏多样性；三是政策支持不足，缺乏保障机制。针对这些问题，我们提出以下建 议：一是加强培育内容与需求的衔接，提高针对性；二是创新培育方式，实现多 样化教学；三是完善政策支持体系，建立保障机制。
内容摘要
本研究旨在评估新型职业农民培训的效果，深入了解农民在接受培训后的改 变和提升。同时，本研究将通过调查问卷和实地访谈收集数据，对培训内容、培 训方式、培训师资等方面进行全面评价。在此基础上，本研究将提出改进建议， 为优化新型职业农民培训体系提供参考。
农民培训调研报告
农民培训调研报告
《农民培训调研报告》
一、调研背景
近年来，随着农业现代化的不断推进，农民培训成为了农村发展的重要组成部分。
为了更好地了解目前农民培训的情况，我们进行了一次调研。
二、调研对象
我们选择了多个地区的不同农业合作社和农民专业合作社作为调研对象，共有100名农民参与了我们的调研。
三、调研内容
1. 农民培训的形式
我们了解到，目前农民培训的形式主要包括集中培训和下乡培训两种。
集中培训主要是在专门的农民培训中心举办，而下乡培训则是由专业人员到农民的家乡进行培训。
2. 农民培训的内容
调研结果显示，农民培训的内容主要包括农业技术、农产品加工、市场营销等方面的知识。
农民们普遍反映觉得培训内容实用性强，对他们的农业生产有很大的帮助。
3. 农民培训的效果
通过调研我们了解到，大部分农民参加培训后都取得了明显的收益，农业生产效益也有了显著提升。
另外一些农民也表示，培训让他们开阔了视野，提高了自身的综合素养。
四、建议
1. 继续加大对农民培训的投入，提升培训内容和质量。
2. 针对不同地区和不同类型农民，制定个性化的培训计划，满足农民的实际需求。
3. 加强对培训效果的跟踪和评估，为下一步的培训提供更好的参考。
五、结论
通过此次调研，我们深切感受到农民培训对于农业发展的重要性，也看到了培训所取得的成果。
希望政府和社会各界能够加大力度，推动农民培训工作，为农民提供更好的发展机会。
加快培育新型职业农民的调研报告字
加快培育新型职业农民的调研报告字加快培育新型职业农民的调研报告摘要：农村经济发展、农业现代化建设和农村社会进步，需要培育新型职业农民。
本文通过对新型职业农民的概念、特征、现状、问题与关键，以及培育新型职业农民的途径和措施的分析，提出了一些具有操作性和可行性的建议。
一、新型职业农民的概念新型职业农民是指具备现代化农业生产技能和服务能力，融合信息技术和经营管理能力，熟悉市场和消费者需求，积极创新和实践，能够适应市场需求和社会发展要求，促进农村经济增长和农业现代化进程，提高农产品质量、安全和国际竞争力，具有持续发展能力和创业创新精神的一类现代化农民。
二、新型职业农民的特征（一）知识技能要求高。
新型职业农民必须具备现代化农业生产技能，不断更新学习，适应市场需求和社会发展要求。
（二）市场敏感度高。
新型职业农民必须具备较强的市场敏感度和信息搜索和分析能力，熟悉市场和消费者需求，有效运用市场手段，提高农业产品竞争力。
（三）经营管理能力强。
新型职业农民必须具备良好的经营管理能力，包括农业生产计划安排、财务管理、合同履约和人力资源管理等能力。
（四）积极创新和实践。
新型职业农民必须具备积极创新和实践的精神和能力，推广新技术、新品种和新模式，不断提升农业现代化水平和农产品市场竞争力。
三、新型职业农民的现状目前，我国新型职业农民还处于起步阶段，其数量相对较少。
根据农业农村部的统计数据，截至2021年底，全国共有新型职业农民847.5万人，占全国农村劳动力总人数的9.2%。
其中，以男性居多，中青年为主，高学历人群较少。
另外，新型职业农民的分布不平衡，东部和中部地区占比较高，西部地区和贫困地区相对较低。
四、新型职业农民面临的问题和关键（一）缺乏专业技能和管理经验，农业生产和经营仍存在不少问题。
（二）缺乏市场信息和金融支持，农产品价格波动较大，农转非难度较大。
（三）交通、物流和信息等基础设施建设不足，农村电商和农产品物流链长期制约发展。
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新型职业农民培育工程
培训需求调研报告
2015年我们主要针对**市铁东区石岭镇、叶赫镇开展新型职业农民培训，我们组织两个工作组在2014年秋收以后深入到村屯进行调查摸底，确保培训对生源数量和质量的需求。
一、基本情况
石岭镇和叶赫镇是四平市铁东区下辖的两个大镇，共有３１个村，总人口为１０万人，农业人口5.64万人，农业耕地13100公顷，属于六山一水三分田丘陵半山区，具有一定规模的种植大户110户，种植面积3400公顷，主要以种植玉米为主。
养殖大户有108户，猪、牛、羊、禽和特种养殖分别为29.8万头、6.2万头、4.2万头、224万只，农民专业合作社113个。
目前存在的问题：一是农村实用人才资源匮乏，总量过少，不足农业总人口比例的5%，严重制约了农村经济的发展。
二是农村实用人才专业知识结构不合理，种植养殖实用人才数量占到实用人才总数的90%以上，而农产品精深加工、营销经纪人、合作社管理等方面的人才不足１０%。
从而产生农副产品科技含量低，投入产出比例不协调，经常出现农产品卖难的问题，严重制约着农村经济的发民。
三是现在的种植大户养殖大户农民专业合作社大部分缺乏现代农业意识，缺乏市场意识和抗风险能力，需要培训提高的需求更加迫切。
二、农民培训需求
１、让农民改变原有的小农意识，站在一定高度增强现代农业
意识。
实现现代农业必需改变现状，把分散在每家每户的土地集中整合在一起，形成规模，进行机械化作业，科学地管理。
２、农民更加要求学习和掌握新技术。
种植业的栽培、病虫害的防治、家禽牲畜的养殖、土地的测土施肥、农业机械的操作等等技术，都是农民迫切需要学习掌握的。
３、林下经济、棚塑经济、观光农业在“六山一水三分田”丘陵半山区的应用。
、
４、搞活农产品流通，帮助农民走向市场解决农民卖难问题的农产品经纪人十分缺少，培训需求很大。
５、新型职业农民对农机服务人员，特别是对农机驾驶操作、维修技术指导等都提出了更高的质量要求和数量要求。
６、现已成立的农民专业合作社中有３０%的专业合作社不能发挥作用，这些专业合作社的负责人成立专业合作初衷是想得到国家政策扶持、资金扶持，缺乏实干真干。
在市场竞争中只发展自己，对农民专业合作社的认识不足，需培训提高。
三、我校目前具备的条件和能力情况
我校是在1980年经吉林省政府批准成立的供销职工中等专业学校。
在办学35年历程中为社会输送了大批实用人才，从2003年开始被市人社局、市农委批准为农民工劳动力转移培训、创业培训、下岗再就业培训、阳光培训、新型职业农民培训的培训基地。
先后在全省培训了农产品经纪人15200人，在市内创业培训650人，下岗再就业培训1200人，阳光培训3000人，新型职业农民培训50人。
培训
中积累了丰富的经验。
目前，学校已建立了一个拥有中级讲师７人，高级讲师９人的培训队伍。
另从梨树农业专科学校，农科院农机站聘请专家，当地知名“土根专家”授课。
建立了一个长期稳定的师资队伍。
学校拥有多媒体教室９个，可容纳５００人授课的大教室１个，实验室２个，用于教学电脑２００台。
四、２０１５年新型职业农民培训思路
在总结了2014年新型职业农民培训经验的基础，根据本次调查结果结合农村实际，科学地编制了培训计划。
一是精心遴选受训学员，保证参训学员质量。
二是在养殖业中根据养殖品种组织学员培训。
三是安排教师深入到养殖户集中的地方进行现场讲解和指导。
四是深入了解和收集学员在种植、养殖中遇到的问题，然后在集中上课时交给专家教授给予解答，通过互动来解决问题。
五是组织在种植、养殖上能力比较突出的学员在讨论中发言，进行横向交流。
通过交流达到经验共享共同提高。
六是加强培训中跟踪报导和培训后经验总结。
建立学员信息数据库，包括已培训过的和未培训的学员，根据信息库中已培训过的学员情况做好跟踪服务，对未培训学员病况分门别类进行排队，为今后培训工作打下基础。