第12课 取之不尽的清洁能源 备课
小学科学《节约能源》优质教案 教学设计
小学科学《节约能源》优质教案教学设计一、教学目标知识与技能1. 学生能够理解能源的概念，知道能源的重要性。
2. 学生能够了解日常生活中能源的来源和利用，以及能源的节约方法。
3. 学生能够通过实验和观察，了解能源的转化和节约的原理。
过程与方法1. 学生通过观察、实验、探究等方法，了解能源的利用和节约的方法。
2. 学生能够运用科学知识，提出节能减排的建议。
情感态度价值观1. 学生能够认识到能源的宝贵性，养成节约能源的良好习惯。
2. 学生能够积极参与节能减排的活动，培养环保意识。
二、教学内容1. 能源的概念和重要性- 介绍能源的概念，解释能源在人类生活中的重要性。
2. 能源的来源和利用- 讲解不同类型的能源，如化石能源、可再生能源等。
- 介绍能源在日常生活中的利用，如电力、燃料等。
3. 能源的节约方法- 教授学生日常生活中节约能源的方法，如关灯、节能电器等。
- 引导学生思考如何通过改变生活习惯来节约能源。
4. 能源的转化和节约的原理- 通过实验和观察，让学生了解能源的转化过程，如热能转化为电能等。
- 讲解能源节约的原理，如隔热材料的使用等。
三、教学过程1. 导入- 通过一个小故事或问题，引发学生对能源的思考，导入新课。
2. 讲解与演示- 使用PPT或实物演示，讲解能源的概念、来源和利用。
- 进行实验演示，让学生直观地了解能源的转化和节约的原理。
3. 小组讨论- 将学生分成小组，让他们讨论在日常生活中如何节约能源。
- 每个小组提出一些节能减排的建议，并分享给全班。
4. 实践活动- 让学生动手进行一些节能实践活动，如制作隔热材料等。
- 学生通过实践活动，更深入地理解能源的节约方法。
5. 总结与反思- 学生总结本节课学到的知识，反思自己在日常生活中是否能做到节约能源。
- 教师进行点评，强调能源节约的重要性，并鼓励学生积极参与节能减排的活动。
四、教学评价1. 学生参与度- 观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、实践活动等。
《绿色能源清洁教案》——让未来更清洁
《绿色能源清洁教案》——让未来更清洁。
一、清洁能源的定义清洁能源是一种不产生污染的能源。
这种能源不会损坏环境，也不会危害公众生命健康。
清洁能源可以帮助我们减少化石燃料的使用，减少气候变化造成的影响。
这些能源源源不断地提供给我们能量，同时还不会对公众造成威胁。
二、清洁能源的种类1.太阳能：太阳能是一种可再生的清洁能源，不会产生有害的气体，不会对环境进行任何损害。
太阳能有很多用途，如热水器、发电等，其可行性和经济性都得到了越来越多人的认可。
2.风能：风能也是一种可再生的能源，使用风轮发电机将风能转化为电能，风能不花费任何燃料，也不会对环境造成任何损害。
3.水力能：水力能也是一种可再生的能源，主要是通过水力发电将水能转化为电能。
水力发电机通常使用大堤风机，将水流的推动转化为电能，水力能非常的环保。
4.生物燃气能：这种能源是由有机物质在厌氧菌分解的过程中产生的，产生后能够用于发电、供暖、成为液态燃料等。
生物燃气能具有很好的环境效益，对于生物质抵达平衡条件下的不粘土质地区而言，是一种维持生态平衡的良好手段。
三、实现清洁能源的宣传1.推广媒体：可以通过既有的广告媒体平台来宣传，例如，如通过电视、广告板、报纸等各种媒体平台宣传绿色能源，增加公众的认识力度。
2.社会示范：通过明星、社区来展示绿色色的实践和应用，达到更高效的宣传效果。
3.支持政策：政府可以制定一系列的优惠政策，包括税收优惠、补贴等，以此来支持节能和绿色环保。
四、绿色能源清洁教案绿色能源清洁教案是一种综合的教程，旨在提醒人们采取清洁能源生产活动。
其内容包括太阳能、风能、水力和生物燃气能等。
这些教案需要贴切、实用，以便公共吸收和实践，一旦公众掌握这些知识，更容易积极地参与到清洁能源生产中来。
绿色能源清洁教案内容不含有有害化学物质、不会对生态环境造成影响。
通过绿色能源清洁教案，公众可以更加全面地理解能源生产过程中的绿色能源、绿色生产方式和产品的使用，有助于共同开发出更加符合可持续经济的新型能源创新。
小学绿色能源教案
小学绿色能源教案教案标题：小学绿色能源教案教案目标：1. 了解和认识绿色能源的概念和重要性；2. 掌握几种常见的绿色能源形式；3. 培养学生节约能源的意识和习惯；4. 培养学生保护环境的责任感。
教学重点：1. 绿色能源的概念和种类；2. 节约能源的方法和意义。
教学难点：1. 培养学生保护环境的责任感；2. 培养学生节约能源的意识和习惯。
教学准备：1. PPT或教学板书；2. 图片或视频素材，用于展示各种绿色能源形式；3. 学生小组活动的材料。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过展示一些图片或视频，引起学生对绿色能源的兴趣，激发他们思考和讨论的欲望。
Step 2：引入绿色能源的概念和种类（15分钟）1. 通过PPT或教学板书，简要介绍绿色能源的定义和重要性。
2. 展示不同的绿色能源形式，如太阳能、风能、水能等，并解释它们的原理和应用领域。
Step 3：介绍节约能源的方法和意义（10分钟）1. 引导学生思考并讨论日常生活中如何节约能源，如关灯、关水龙头等。
2. 分享一些节约能源的实例，并解释其重要性。
Step 4：小组活动（15分钟）将学生分成小组，让他们一起讨论并提出更多的节约能源方法和意义，然后每个小组派代表汇报。
Step 5：总结和反思（5分钟）总结学习的内容和收获，鼓励学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，并反思自己在节约能源方面的不足之处。
Step 6：作业布置（5分钟）布置作业，让学生写一篇关于绿色能源的小短文，并提出自己的节约能源方法和意义。
教学延伸：1. 组织学生参观当地的绿色能源设施，如太阳能发电站或风力发电厂，加深学生对绿色能源的理解。
2. 鼓励学生参与相关的环保活动，如植树造林或垃圾分类等，培养他们的环保意识和责任感。
教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的参与和表现；2. 学生小组活动的汇报表现；3. 学生提交的作业内容评估。
教学资源：1. 图片或视频素材；2. PPT或教学板书；3. 学生小组活动的材料。
节约能源教案初中
节约能源教案初中教学目标：1. 让学生了解能源的重要性以及当前能源面临的危机。
2. 培养学生节约能源、保护环境的意识。
3. 引导学生从日常生活和学习中养成良好的节约能源习惯。
教学重点：1. 能源的重要性及能源危机。
2. 节约能源的方法和技巧。
教学难点：1. 如何让学生认识到能源危机的严重性。
2. 如何引导学生从日常生活和学习中实践节约能源。
教学准备：1. 课件、视频等教学资源。
2. 学生分组讨论的材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用课件或视频展示能源在日常生活中的应用。
2. 引导学生思考：能源对我们的生活有什么重要性？二、讲解能源危机（10分钟）1. 讲解能源危机的原因和现状。
2. 分析能源危机对人类社会的影响。
三、学习节约能源的方法（10分钟）1. 引导学生了解节约能源的基本原则。
2. 讲解并演示一些实用的节约能源方法，如：节能灯泡、节能电器等。
3. 引导学生思考如何在日常生活中实践节约能源。
四、小组讨论（10分钟）1. 将学生分成小组，讨论如何在日常生活中节约能源。
2. 各小组分享讨论成果，互相学习。
五、实践活动（10分钟）1. 让学生提出自己在日常生活中实践节约能源的具体行动。
2. 鼓励学生分享自己的节能经验和心得。
六、总结与反思（5分钟）1. 让学生回顾所学内容，总结节约能源的重要性。
2. 引导学生反思自己在日常生活中如何更好地实践节约能源。
教学评价：1. 学生对能源重要性及能源危机的认识程度。
2. 学生掌握节约能源方法和技巧的情况。
3. 学生在日常生活中实践节约能源的情况。
教学反思：本节课通过讲解、演示、小组讨论和实践活动等多种教学方式，让学生了解能源的重要性以及当前能源面临的危机，培养学生节约能源、保护环境的意识。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
同时，要注重引导学生从日常生活和学习中养成良好的节约能源习惯，将节能理念贯穿于学生的日常行为中。
幼儿园环保科普——清洁能源教案
幼儿园环保科普——清洁能源教案教案名称：清洁能源科普适用年龄：3-6岁教学目标：1. 学生能够理解什么是清洁能源和清洁能源的种类。
2. 学生能够比较化石能源和清洁能源的差异。
3. 学生能够了解清洁能源带给人类的好处。
教学重点：1. 清洁能源的定义。
2. 清洁能源的种类。
3. 比较化石能源和清洁能源的差异。
教学难点：比较化石能源和清洁能源的差异。
教学工具：1. 讲台。
2. 白板和马克笔。
3. PPT演示。
4. 图片。
教学内容：一. 导入（5分钟）1. 引导学生思考所见所闻，感受环保的重要性。
2. 引导学生开口表达他们对环保的看法和行动。
二. 正文（30分钟）1. 清洁能源的定义（5分钟）2. 清洁能源的种类（10分钟）1）太阳能能源2）风能3）水能4）地热能3. 化石能源和清洁能源的差异（10分钟）1）化石能源对环境污染的危害；2）清洁能源使用方便、节省成本、对环境无污染等。
4. 清洁能源带来的好处（5分钟）1）可以保护环境；2）可以保护健康；3）可以降低能源消耗。
三. 练习与活动（20分钟）1. 回答问题T: 现在我要提出几个问题，请同学们认真听。
1）什么是清洁能源？2）清洁能源的种类有哪些？3）化石能源和清洁能源之间有哪些差异？4）清洁能源带来的好处有哪些？2. 观看视频观看有关清洁能源的短片。
3. 游戏环节进行电力野营比赛。
让学生体验清洁能源的使用。
四. 总结（5分钟）1. 概括今天所学的知识并进行总结。
2. 强调清洁能源的重要性。
教学反思：本节课的授课目标是让孩子们了解到清洁能源，并且掌握区分化石能源和清洁能源的区别。
孩子们通过观看视频和游戏互动的方式更加生动地学习清洁能源知识，并加深了对清洁能源的认识和理解。
对于本节课的反思，我们需要找到更加丰富和生动的方法来传达清洁能源的概念。
如果可以请专业人员到学校分享他们对清洁能源的了解和探究，或者在学校举办一些以电力野营为主题的活动，以加强孩子们对清洁能源的认识。
幼儿园环保知识教案取之不尽用之不竭
幼儿园环保知识教案取之不尽用之不竭一、教学目标1.了解环境保护知识的重要性。
2.学习环保知识，掌握合理使用资源的基本方法和技巧。
3.培养儿童的环保意识和责任感，增强环保意识，养成良好的环保习惯。
二、教学内容1. 环境保护的概念和意义。
2. 如何合理使用资源。
3. 如何保护环境。
三、教学过程1.进入主题老师引导幼儿谈论自己喜欢的地方，指出这些地方为什么值得我们爱护。
例如：花园，小河，公园，动物园等等。
老师引导幼儿说出一些植物和动物的名称，在此基础上引出我们需要保护身边的环境。
2.教学环节（1）环境保护的概念和意义授课方式：讲故事、图片、实物老师讲述环境保护的概念和意义，举例说明环境对我们的生活和健康有多么的重要。
（2）如何合理使用资源授课方式：图片、视频、实物老师通过图片、视频和实物的展示，展示不同的资源（如水、电、纸张等）的使用时该注意的问题。
老师进一步引导幼儿，提出节约资源的方法和技巧。
（3）如何保护环境授课方式：图片、视频、实物老师展示不同的环境威胁（如水污染、垃圾污染等），并介绍如何保护环境的方法和技巧。
老师还通过游戏、绘画等方式再次向幼儿传达保护环境的重要性。
3.巩固练习老师可以组织多种形式的活动来加强幼儿的学习：（1）观察与记录老师可以带领幼儿们观察身边的环保活动，例如：水域边上的清洁小组，学校的回收站等等，并引导幼儿记录相关的信息。
（2）游戏练习老师可以组织“清理环境角落”等游戏或活动，让幼儿在游戏中学会保护环境并意识到环保的重要性。
四、教学反思与总结通过本次教学，幼儿们进一步认识到环境保护的重要性，掌握了一些保护环境的基本方法和技巧，形成了良好的环保意识和责任感。
在今后的生活中，幼儿们将会始终牢记保护环境的重要性，为建设和谐美好的家园做出应有的贡献。
初中节约能源教案
初中节约能源教案知识与技能：1. 让学生了解能源的概念、分类及作用，知道我国能源的现状。
2. 让学生掌握节约能源的基本方法，提高能源利用效率。
3. 培养学生节约能源的良好习惯，提高环保意识。
过程与方法：1. 通过调查、讨论、实验等方法，培养学生探究问题的能力。
2. 利用多媒体手段，让学生更直观地了解能源知识和节约能源的方法。
情感态度价值观：1. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感。
2. 使学生认识到节约能源是每个人的责任，形成节约能源的良好氛围。
二、教学内容：1. 能源的概念、分类及作用2. 我国能源的现状3. 节约能源的基本方法4. 节约能源的意义和责任三、教学重点与难点：重点：能源的概念、分类及作用，节约能源的基本方法。
难点：能源利用效率的提高，节约能源的良好习惯的养成。
四、教学过程：1. 导入：通过展示地球能源危机的图片，引起学生对能源问题的关注，引导学生思考能源的重要性，引出本节课的主题——节约能源。
2. 讲解能源知识：讲解能源的概念、分类及作用，使学生了解各种能源的特点和利用方式。
通过讲解我国能源的现状，让学生认识到能源问题的严重性。
3. 教授节约能源的方法：介绍各种节约能源的方法，如节能灯具、高效家电、节能建筑等，让学生掌握实际操作技巧。
通过实验、演示等方式，让学生亲身体验节约能源的效果。
4. 讨论节约能源的意义和责任：组织学生讨论节约能源的重要性，使学生认识到自己是节约能源的主体。
引导学生从日常生活中做起，养成良好的节约能源习惯。
5. 总结与拓展：对本节课的内容进行总结，强调节约能源的重要性。
布置课后作业，让学生进一步了解能源知识和节约能源的方法。
五、教学评价：通过课堂表现、课后作业和实践活动，评价学生在能源知识和节约能源方面的掌握程度，以及良好习惯的养成情况。
高中必修化学清洁能源教案
高中必修化学清洁能源教案1. 了解清洁能源的定义和分类；2. 掌握清洁能源的优点和发展现状；3. 探讨清洁能源在保护环境和可持续发展方面的意义；4. 能够分析清洁能源的利弊和未来发展趋势。
二、教学重点：1. 清洁能源的定义和分类；2. 清洁能源的优点和发展现状；3. 清洁能源在环境保护和可持续发展方面的意义。
三、教学难点：1. 清洁能源的利弊分析；2. 清洁能源未来发展趋势的探讨。
四、教学过程：1. 清洁能源概念引入（10分钟）1）引入清洁能源的概念，对清洁能源进行定义；2）介绍清洁能源的分类，如太阳能、风能、水能等。
2. 清洁能源的优点和发展现状（20分钟）1）讲解清洁能源相比传统能源的优点，如对环境的友好性和可持续性；2）介绍目前清洁能源在全球的发展现状，包括各种清洁能源的利用情况和发展趋势。
3. 清洁能源在环保和可持续发展中的意义（20分钟）1）探讨清洁能源对环境保护的重要性；2）分析清洁能源在可持续发展中的作用，包括对能源结构的调整和碳排放的减少等。
4. 清洁能源的利弊分析（15分钟）1）讨论清洁能源的优势和劣势，如成本高、装机容量受限等；2）引导学生思考清洁能源的发展面临的挑战。
5. 清洁能源的未来发展趋势（15分钟）1）展望清洁能源未来的发展方向，包括技术创新、政策支持等；2）引导学生分析清洁能源的未来发展趋势。
五、课堂小结（5分钟）：1. 总结清洁能源的概念和分类；2. 强调清洁能源在环保和可持续发展中的重要性；3. 激发学生对清洁能源的兴趣和探索精神。
六、作业布置：1. 让学生写一篇关于清洁能源的作文，分析清洁能源的优点和发展趋势；2. 要求学生查阅相关资料，了解清洁能源在国内外的发展现状。
七、教学反思：1. 教学过程中要根据学生的实际情况，适当调整教学内容和方法；2. 鼓励学生独立思考和探索，培养其创新和综合能力。
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第12课取之不尽的清洁能源
一、教学目标
1、了解什么是清洁能源，了解我国的能源消耗情况。
2、清洁能源的应用情况，如何开发新的清洁能源。
二、教学过程
1、你消费的能源有哪些？这些能源的开发和利用会带来哪些资源环境问题？
2、从我国的能源消费情况你体会到什么？
3、什么是清洁能源？清洁能源可用于哪些方面？
4、走出校园：
查阅资料，了解山东的风力发电。
三、小资料清洁能源
清洁能源是不排放污染物的能源，包括核能和“可再生能源”，可再生能源是指原材料可以再生的能源，如水力发电、风力发电、太阳能、生物能（沼气）、海潮能等，可再生能源不存在能源耗竭的可能，因此日益受到许多国家的重视，尤其是能源短缺的国家。
A太阳能清洁能源：
1、光与热的转换。
如太阳能热水器、太阳能灶等。
2、光与电的转换，如太阳能电池板、太阳能车、船等。
太阳能清洁能源是将太阳的光能转换成为其他形式的热能、电能、化学能，能源转换过程中不产生其他有害的气体或固体
废料，是一种环保、安全、无污染的新型能源。
B海洋能
海洋能指依附在海水中的可再生能源，海洋通过各种物理过程接收、储存和散发能量，这些能量以潮汐、波浪、温度差、盐度梯度、海流等形式存在于海洋之中。
1、潮汐能
2、波浪能
3、海水温差能
4、盐差能
5、海流能C风能：
地球表面大量空气流动所产生的动能。
由于地面各处受太阳辐照后气温变化不同和空气中水蒸气的含量不同，因而引起各地气压的差异，在水平方向高压空气向低压地区流动，即形成风。
风能资源决定于风能密度和可利用的风能年累积小时数。
风能密度是单位迎风面积可获得的风的功率，与风速的三次方和空气密度成正比关系。
据估算，全世界的风能总量约1300亿千瓦。
风能资源受地形的影响较大，世界风能资源多集中在沿海和开阔大陆的收缩地带。
在自然界中，风是一种可再生、无污染而且储量巨大的能源。
随着全球气候变暖和能源危机，各国都在加紧对风力的开发和利用，尽量减少二氧化碳等温室气体的排放，保护我们赖以生存的地球。
风能的利用主要是以风能作动力和风力发电两种形式，其中又以风力发电为主。
以风能作动力，就是利用风来直接带动各种机械装臵，如带动水泵提水等这种风力发动机的优
点是：投资少、工效高、经济耐用。
D氢能：
1、所有气体中，氢气的导热性最好，比大多数气体的导热系数高出10倍，因此在能源工业中氢是极好的传热载体。
2、氢是自然界存在最普遍的元素，据估计它构成了宇宙质量的75％，除空气中含有氢气外，它主要以化合物的形态贮存于水中，而水是地球上最广泛的物质。
据推算，如把海水中的氢全部提取出来，它所产生的总热量比地球上所有化石燃料放出的热量还大90O0倍。
3、除核燃料外氢的发热值是所有化石燃料、化工燃料和生物燃料中最高的，为142,351kJ/kg，是汽油发热值的3倍。
4、氢燃烧性能好，点燃快，与空气混合时有广泛的可燃范围，而且燃点高，燃烧速度快。
5、氢本身无毒，与其他燃料相比氢燃烧时最清洁，除生成水和少量氮化氢外不会产生诸如一氧化碳、二氧化碳、碳氢化合物、铅化物和粉尘颗粒等对环境有害的污染物质，少量的氮化氢经过适当处理也不会污染环境巨，而且燃烧生成的水还可继续制氢，反复循环使用。
E生物能
生物能是太阳能以化学能形式贮存在生物中的一种能量形式，一种以生物质为载体的能量，它直接或间接地来源于植物的光合作用，在各种可再生能源中，生物质是独特的，它
是贮存的太阳能，更是一种唯一可再生的碳源，可转化成常规的固态、液态和气态燃料。
所有生物质都有一定的能量,而作为能源利用的主要是农林业的副产品及其加工残余物,也包括人畜分粪便和有机废弃物.生物质能为人类提供了基本燃料。
生物能具备下列优点:
(1)提供低硫燃料，
(2)提供廉价能源(于某些条件下)，
(3)将有机物转化成燃料可减少环境公害(例如，垃圾燃料)，
(4)与其他非传统性能源相比较，技术上的难题较少。
至于其缺点有:
(1)植物仅能将极少量的太阳能转化成有机物，
(2)单位土地面的有机物能量偏低，
(3)缺乏适合栽种植物的土地，
(4)有机物的水分偏多(50%～95%)
F地热能：
地热能是由地壳抽取的天然热能，这种能量来自地球内部的熔岩，并以热力形式存在，是引致火山爆发及地震的能量。
地球内部的温度高达摄氏7000度，而在80至100公英里的深度处，温度会降至摄氏650度至1200度。
透过地下水的流动和熔岩涌至离地面1至5公里的地壳，热力得以被转送至较接近地面的地方。
高温的熔岩将附近的地下水加热，这
些加热了的水最终会渗出地面。
运用地热能最简单和最合乎成本效益的方法，就是直接取用这些热源，并抽取其能量。
地热能是可再生资源。
地热能的利用：
1、200～400℃直接发电及综合利用；
2、150～200℃双循环发电，制冷，工业干燥，工业热加工；
3、100～150℃双循环发电，供暖，制冷，工业干燥，脱水加工，回收盐类，罐头食品；
4、50～100℃供暖，温室，家庭用热水，工业干燥；
5、20～50℃沐浴，水产养殖，饲养牲畜，土壤加温，脱水加工。
现在许多国家为了提高地热利用率，而采用梯级开发和综合利用的办法，如热电联产联供，热电冷三联产，先供暖后养殖等。
地热发电蒸汽型地热发电热水型地热发电
地热供暖地热务农地热行医
G水能：
水能是一种可再生能源，是清洁能源，是指水体的动能、势能和压力能等能量资源。
广义的水能资源包括河流水能、潮汐水能、波浪能、海流能等能量资源；狭义的水能资源指河流的水能资源。
是常规能源,一次能源。
水不仅可以直接被人类利用，它还是能量的载体。
太阳能驱动地球上水循环，
使之持续进行。
地表水的流动是重要的一环，在落差大、流量大的地区，水能资源丰富。
随着矿物燃料的日渐减少，水能是非常重要且前景广阔的替代资源。
目前世界上水力发电还处于起步阶段。
河流、潮汐、波浪以及涌浪等水运动均可以用来发电。
包括常规能源的清洁利用，如煤的气化和液化；可再生能源如太阳能、风能、水能、海洋能、地热能、生物能的利用；以及新能源（如氢燃料）的开发。
氢燃料的发热值为同等重量碳的4倍，燃料产物是水，对环境无污染，是未来理想的清洁能源。
核能虽然属于清洁能源，但消耗铀燃料，不是可再生能源，投资较高，而且几乎所有的国家，包括技术和管理最先进的国家，都不能保证核电站的绝对安全，前苏联的切尔诺贝利事故和美国的三里岛事故影响都非常大，日本也出现过核泄漏事故，核电站尤其是战争或恐怖主义袭击的主要目标，遭到袭击后可能会产生严重的后果，所以目前发达国家都在缓建核电站，德国准备逐渐关闭目前所有的核电站，以可再生能源代替，但可再生能源的成本比其他能源要高。
可再生能源是最理想的能源，可以不受能源短缺的影响，但也受自然条件的影响，如需要有水力、风力、太阳能资源，而且最主要的是投资和维护费用高，效率低，所以发出的电成本高，现在许多科学家在积极寻找提高利用可再生
能源效率的方法，相信随着地球资源的短缺，可再生能源将发挥越来越大的作用。
清洁能源的发展前景
随着世界各国对能源需求的不断增长和环境保护的日益加强，清洁能源的推广应用已成必然趋势。
专家预测，由于天然气联合循环发电具有高效、运行灵活、投资少和建设时间短等优势，其发电占全世界发电燃料的比例，将从2003年的19％增加到2030年的22％。
2003～2030年，天然气发电装机容量将增加10．7亿千瓦，占全球发电装机容量的比例将从27％增加到33％。
核电发展也呈现提升势头。
展望未来，2003～2030年，国际上核电装机容量将从3．61亿千瓦增加到4．38亿千瓦。
其中，中国、印度和俄罗斯核电装机容量增加最多。
全世界核电发电量将从2003年的2．5万亿千瓦时，增加到2030年的3．3万亿千瓦时。
水电及其他清洁能源发电均有望提高。
到2030年，联网的水电和其他清洁能源发电装机容量将比2003年增加5．53亿千瓦。
这其中，大部分的增长来自亚洲国家的大型水电。
中国将是水电增加最多的国家，印度、老挝和越南都有开发水电的计划。
而受高油价等因素影响，用燃油发电占全世界发电的比例将从2003年的10％降低到2030年的7％。