《领导力与组织行为能力》职业测评
组织领导能力测评
组织领导能力测评一、心理测评（一）你是个有组织领导能力的人吗?你是一个组织领导者，或是一个跟随者？请你选择答案。
1．别人拜托你帮忙，你很少拒绝吗？①是②否2．为了避免与人发生争执，即使你是对的，你也不愿发表意见吗？①是②否3．你遵守一般的法规吗？①是②否4．你经常向别人说抱歉吗？①是②否5．如果有人笑你身上的衣服，你会再穿它一遍吗？①是②否6．你永远走在时髦的前列吗？①是②否7．你曾经穿那种好看却不舒服的衣服吗？①是②否8．开车或坐车时，你曾经咒骂别的驾驶者吗？①是②否9．你对反应较慢的人没有耐心吗？①是②否10．你经常对人发誓吗？①是②否11．你经常让对方觉得不如你或比你差劲吗？①是②否12．你曾经大力批评电视上的言论吗？①是②否13．如果请的工人没有做好，你会反应吗？①是②否14．惯于坦白自己的想法，而不考虑后果吗？①是②否15．你是个不轻易忍受别人的人吗？①是②否16．与人争论时，你总爱争赢吗？①是②否17．你总是让别人替你做重要的事吗？①是②否18．你喜欢将钱投资在财富上，而胜过于个人成长吗？①是②否19．你故意在穿着上吸引他人的注意吗？①是②否20．你不喜欢标新立异吗？①是②否测试说明评分标准：回答“是”得1分，回答“否”得0分。
分数为14--20:你是个标准的跟随者，不适合领导别人。
你喜欢被动地听人指挥。
在紧急的情况下，你多半不会主动出头带领群众，但你很愿意跟大家配合。
分数为7--13:你是个介于领导者和跟随者之间的人。
你可以随时带头，或指挥别人该怎么做。
不过，因为你的个性不够积极，冲劲不足，所以常常是扮演跟随者的角色。
分数为6以下:你是个天生的领导者。
你的个性很强，不愿接受别人的指挥。
你喜欢使唤别人，如果别人不愿听从的话，你就会变得很叛逆，不肯轻易服从别人。
（二）领导者成功测试下面的“领导者成功测试问卷”，用来测试领导者的职业生涯的成功机会。
1．你是否确定了具体的职业目标？是否12．你是否制定了某一时期内实现目标的职业计划？是否3．你是否有更高的愿望？是否4．你的愿望是否切实可行？是否与你的能力相符？是否5．你随时准备去冒险，犯错误，失败吗？是否6．你将重新安排工作吗：是否7．你忠实地为你的公司负责吗？是否8．你坚信能使自己幸运吗？是否9．为在工作中取得最好成绩，你是否努力工作？是否10．你是否知道和了解你的上司和公司的发展目标（这是成功的真正关键）？是否11．在你任职期间，你是否为公司取得几项优势？是否12．你是否充分发挥了你的才能？是否13．你是否在培养（或使用）你的社交能力？是否14．你的工作是否使你很出众？是否15．你是否享有诚实、正直、可靠三者之一的声誉？是否16．你的消息灵通吗？是否17．你是否为实现你的职业目标而制定步骤？是否18．你是否第一个提出将影响公司发展的积极和消极因素的领导者？是否19．你是否从其他人的成功和失败，尤其是典型事例中，吸取经验教训？是否测试说明0—3个“否”：你就是一个领导者！你可能已经获得成功，或者正在走向成功，你喜欢你所做的一切，因而你正在做正确的事情——致力于把工作做得更好。
领导能力测试和管理基础知识试题及答案
领导能力测试和管理基础知识试题及答案领导能力测试试题1. 请列举并解释五种常见的领导力风格。
答案：五种常见的领导力风格包括：1. 魅力型领导力：基于魅力和个人魅力，激发团队成员的积极性和效果。
2. 交易型领导力：基于奖惩机制，通过提供激励和奖励来达成目标。
3. 变革型领导力：通过积极的变革和激励来激发团队成员的创新能力和适应性。
4. 授权型领导力：授权团队成员进行决策和自我管理，以提高团队合作和创造力。
5. 服务型领导力：关注员工个人发展和团队利益，通过服务和支持团队成员提高绩效。
2. 请解释SWOT分析在领导决策中的作用。
答案：SWOT分析是一种用来评估组织或个人的优势、劣势、机会和威胁的框架。
在领导决策中，SWOT分析可以提供全面的信息，帮助了解当前的情况和潜在的挑战。
通过分析自身的优势和劣势，以及外部环境中的机会和威胁，领导者可以做出明智的战略决策，制定可行的目标和计划。
管理基础知识试题1. 请解释组织结构中的垂直和水平层次。
答案：在组织结构中，垂直层次指的是管理层次的上下关系，包括高级管理人员、中层管理人员和基层员工。
水平层次指的是同级别的管理人员和员工之间的关系。
2. 请解释市场营销的4Ps原理。
答案：市场营销的4Ps原理是指产品（Product）、价格（Price）、渠道（Place）和推广（Promotion）。
这四个方面是市场营销中最重要的要素。
产品指的是企业提供给消费者的商品或服务；价格指的是产品的定价策略和定价水平；渠道指的是产品的分销和销售渠道；推广指的是通过广告、促销等方式来推动产品的销售。
这些试题和答案帮助了解领导能力和管理基础知识的重要概念，通过测试和学习，可以更好地提升和发展个人的领导和管理能力。
领导能力测试题及答案
领导能力测试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 领导力的核心要素是什么？A. 权威B. 影响力C. 权力D. 地位答案：B2. 以下哪项不是领导力的特质？A. 决策力B. 沟通能力C. 服从性D. 组织能力答案：C3. 领导力的培养不包括以下哪项？A. 学习管理理论B. 参与团队活动C. 个人独立工作D. 接受领导力培训答案：C4. 领导力的展现通常不包括以下哪项？A. 指导他人B. 激励团队C. 个人独立完成任务D. 制定战略答案：C5. 领导力的测试通常不包括以下哪项？A. 心理测试B. 行为观察C. 领导风格分析D. 个人爱好调查答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些是领导力的表现形式？A. 制定目标B. 分配任务C. 个人娱乐D. 激励团队答案：ABD2. 领导力的培养可以通过以下哪些方式？A. 阅读相关书籍B. 参加领导力培训C. 观看电影D. 参与团队活动答案：ABD3. 领导力的测试可以通过以下哪些方法？A. 360度反馈B. 心理测试C. 个人爱好调查D. 行为观察答案：ABD4. 领导力的特质包括以下哪些？A. 决策力B. 沟通能力C. 服从性D. 组织能力答案：ABD5. 领导力的展现通常包括以下哪些？A. 指导他人B. 激励团队C. 个人独立完成任务D. 制定战略答案：ABD三、判断题（每题2分，共10分）1. 领导力是天生的，无法通过后天培养。
（）答案：错误2. 领导力的培养只限于理论学习，不需要实践。
（）答案：错误3. 领导力的测试只能通过心理测试来进行。
（）答案：错误4. 领导力的展现包括指导他人和激励团队。
（）答案：正确5. 领导力的特质不包括服从性。
（）答案：正确四、简答题（每题5分，共20分）1. 请简述领导力的重要性。
答案：领导力的重要性在于能够引导团队朝着共同的目标前进，通过有效的沟通和决策，激励团队成员发挥最大潜能，从而实现组织目标。
智慧树知到《组织行为与领导力》章节测试答案
智慧树知到《组织行为与领导力》章节测试答案1、组织行为学是研究一定组织中的人的心理与行为规律的科学。
2、组织成立的条件应该是一个社会技术系统，是一个开放的系统，组织与环境之间有一定的边界。
3、在XXX管理角色划分类型中，混乱处理者是核心管理角色。
4、高层领导者最重要的能力是概念技能。
5、组织行为与领导力的研究对象层次不包括社会。
第二章1、“经济人”假设认为多数人天生是懒惰的，认为必须用强制办法迫使其为组织目标去工，用金钱和地位刺激他们。
2、“自动人”假设认为人一般都是勤奋的，愿意主动承担责任、发挥聪明才智通过自我管理的方式来完成目标。
相应管理方式应该是创造有利于人发挥潜能的工作环境，激励以内在激励为主，决策权力分享，员工参与赋予其更多的自主权。
3、“H人假设”中，领导者根据下属不同偏好进行激励的管理方法属于自助激励管理。
4、中国传统儒家人性假设思想及管理思想主张人性无所谓善恶。
主张性善论的管理理念旨在培养出“文质彬彬”的人格特质，同时追求“修身、齐家、治国、平天下”等高尚目标，以培养出“君子”型人才为目标。
这种管理理念注重个人品德的培养，以期达到更高层次的管理目标。
相反，主张性恶论的管理思想则认为人性本恶，需要通过“法、术、势”的手段来管理组织。
这种思想强调管理者的权力和控制，而不是个人品德和内在动力的发掘。
另一种管理理念则是主张自然无为，强调道法自然的管理理念。
这种理念注重管理者的谦虚和自我放弃，以及上善若水的管理技巧。
目标是达到天长地久的管理目标。
在人与社会的关系中，个人的行为是不可忽视的，因为个人行为会对社会产生影响。
任何社会都是由人组成的，个人离开了社会就无法生存和成为人。
个人或集体的行为又受到社会的制约。
在组织行为学中，个人完成某种活动所必备的心理特征称为能力，而不是气质、性格或个性。
首因效应是指人们根据最初获得的信息所形成的印象不易改变，甚至会左右对后来获得的新信息的解释。
粘液质是一种气质类型，这种人反应速度慢、灵活性较差，但稳定性强，容易养成自制、镇静、安静、不急躁的品质。
领导能力测验
请按照你的实际情况，评价以下描述的符合程度。回答没有对错、好坏之分，也无须过多考虑，凭第一印象
实现团队目标而共同努力的能力和素质。具备出色的领 必需具备的基本能力之一。
，也无须过多考虑，凭第一印象作答即可。 比较不符合 不确定 比较符合 完全重要的作用，它指的是指挥和引导团队成员为实现团队目标而共同努力的能 导能力，能够使你在工作团队中迅速地脱颖而出。领导能力更是成功创业者所必需具备的基本能力之一。 完成该领导能力测评，看看自己能否成为一名优秀的领导。 完全不符合 1、 喜欢深入探究事物发展的细节。 2、 技术性问题让我着迷。 3、 使工作正常运转，是我的一项本领。 4、 遵守指示和照章办事，对于我来说很容易。 5、 擅长于完成自己已经布置好的工作。 6、 知道如何做必要的基础工作。 7、 一般情况下，根据人们的需求改变自己的想法，对于我来说较为容易。 8、 在团队中能够理解他人。 9、 我擅长在团队中建立一个支持性的交往氛围。 10、 我善于理解组织的社会结构。 11、 让组织的各个部门协调工作，是我乐于接受的挑战。 12、 我的决策会如何影响他人的生活，这是我关心的。 13、 乐于进行抽象思维。 14、 为所在团体或组织规划“伟大蓝图”，对我来说很容易。 15、 喜欢解决复杂的组织问题。 16、 乐于为自己的组织或团队成长进行战略规划。 17、 制定组织使命是一件快乐的事。 18、 认真考虑组织或团队的价值观和管理哲学，是一件吸引我的工作。
领导能力测试
领导能力测试领导能力测试第一部分：个人能力1. 你是否具有自我认知和自我反思的能力？请举例说明。
2. 你是否能够有效的沟通和表达自己的想法？请描述一个你成功进行沟通的经历。
3. 你是否能够带领团队达成共同的目标？请分享一个你领导团队取得成功的案例。
4. 你是否具有良好的决策能力？请阐述一个你在困难情况下做出的明智决策。
5. 你是否具备有效的问题解决能力？请提供一个你在工作中解决问题的案例。
第二部分：团队管理能力1. 你是否能够激励并赋能团队成员？请谈谈你如何激发团队成员的潜力。
2. 你是否具备良好的人际关系管理能力？请分享一个你成功处理团队内部冲突的经历。
3. 你是否懂得合理安排工作任务，并确保团队成员按时完成工作？请阐述你如何管理团队的工作进度和时间。
4. 你是否能够建立团队的信任和凝聚力？请描述一个你建立团队凝聚力的案例。
5. 你是否善于提供积极的反馈和指导？请谈谈你如何帮助团队成员提升能力和发展。
第三部分：战略规划能力1. 你是否能够制定明确的目标和战略计划？请分享一个你成功制定战略计划的经历。
2. 你是否能够快速适应变化，并调整战略计划？请阐述一个你成功应对变化的案例。
3. 你是否能够预见与解决潜在的问题和挑战？请提供一个你在工作中提前预见问题并解决的案例。
4. 你是否能够发现和利用机会，推动组织的发展？请分享一个你成功抓住机会的经历。
5. 你是否能够有效的监控和评估战略执行的进展？请谈谈你如何监控和评估战略计划的执行情况。
第四部分：领导风格与影响力1. 你认为什么是有效的领导风格？请描述你的领导风格并解释为什么有效。
2. 你是否能够在不同的情境中调整和灵活运用领导风格？请提供一个你在不同情境中成功运用不同领导风格的经历。
3. 你是否能够赢得他人的尊重和认可？请分享一个你赢得团队成员尊重和认可的案例。
4. 你是否能够影响他人并激发他们的热情？请阐述一个你成功影响他人并激发热情的经历。
5. 你是否具备良好的人际影响力？请谈谈你如何在组织中发挥影响力并达成目标。
《组织行为与领导力》章节测试题及答案
我的答案：D 3【单选题】关于组织成立的条件，论述错误的是（） A、是一个社会技术系统 B、是一个开放的系统 &组织成员有各自的目标 D、组织与环境之间有一定的边界 我的答案：C 4【单选题】组织行为与领导力的研究对象层次不包括以下哪个选项（） A、个体 B、群体 C、组织 D、社会 我的答案：D 5【单选题】不同层次领导者所需能力结构是有差异的，对于高层领导者而言，最重要的能力是（）
&化整为零，各个击破 D、以上各项均是 我的答案：D 5【单选题】从组织应达到的功效来看，以下不属于组织变革和发展应达到的具体目标的是（） A、使组织具有各种合理的规章、制度和条例 B、使组织具有先进可行的经营目标和工作目标 C、使组织具有科学、合理和系统的组织结构 D、使组织具有足够的持续性我的答案：D 第十章章节测试 1【单选题】 根据成就领导的素质论者约翰•麦克斯弗尔的观点，以下哪类人成为领导的几率最大（） A、缺少做某项特定工作的能力或天赋 B、具有领导者的天资与才能，但缺乏自律 &具有朴素的天赋但缺少展现其才能的机会
B、导向功能 U评价功能 D、动力功能 我的答案：B 3【单选题】关于冲突观念的现代观点认为（） A、冲突有害无益 B、应当避免冲突 C、冲突有利无害 D、保持适度水平的冲突是有益的 我的答案：D 4【单选题】人们常说的"鱼与熊掌不可兼得"所反映的冲突类型是（） A、双趋式冲突 B、双避式冲突 &趋避式冲突
3【单选题】由于受长期社会影响形成的社会责任而留在 组织内的承诺属于（） A、规范承诺 B、情感承诺 C、职业承诺 D、上司承诺 我的答案：A 4【单选题】个体对组织认同的程度，包括认同组织的价值观和目标，为自己是组织的一员感到自豪，心甘情愿 为组织利益作出牺牲的承诺属于（） A、连续承诺 B、规范承诺 &情感承诺 D、职业承诺 我的答案：C 5【单选题】"如果员工认为自己能力强与公司没有关系，就不会感恩组织；如果认为是组织培养了他，他就会 对
心理测试你的领导能力如何
心理测试你的领导能力如何心理测试：你的领导能力如何领导能力是现代社会中非常重要的一项素质。
一个好的领导者懂得处理问题、支持团队并取得优秀的成果。
在这个心理测试中，我们将通过一系列问题来测量你的领导潜能。
请你耐心回答以下问题，并根据自己的实际情况选择最适合你的选项。
记住，无论结果如何，这只是一次测试，不代表你的真实能力。
问题一：在工作场合中，你如何处理团队内出现的问题？a) 立即采取行动，找到解决方案b) 将问题告诉上级领导，由他们来解决c) 和团队成员一起讨论，并共同寻找解决方法d) 不愿意接触问题，选择逃避问题二：你如何对待团队成员之间的冲突？a) 直接干涉并解决问题b) 将问题推给其他团队成员来解决c) 鼓励团队成员自己解决问题d) 避免干涉，冲突会自行解决问题三：当面对团队失败时，你的反应是什么？a) 感到沮丧，但立即开始分析失败原因b) 推卸责任，将失败归咎于他人c) 鼓励团队成员，并一起寻找改进办法d) 忽视失败，继续前进问题四：你如何管理团队成员的工作任务和责任分配？a) 详细规划并分配指定任务给每个成员b) 让团队成员自行选择任务c) 讨论并与团队成员一起制定任务分配计划d) 不关心任务分配，让团队成员自行协调问题五：你是如何激励团队成员提高工作绩效的？a) 提供奖励和认可b) 威胁惩罚的方式c) 给予成员更多自主权和决策权d) 不进行激励，职责本身就足够驱动问题六：在处理工作压力时，你会如何带领团队？a) 自己承担并处理所有压力b) 向上级领导寻求帮助，将压力转嫁给他们c) 和团队成员分享压力，并共同寻找解决方案d) 忽视压力，继续工作问题七：如何与下属建立良好的工作关系？a) 保持距离，保持专业关系b) 仅限于工作范围之内的交流c) 关心下属的个人生活，并提供支持d) 忽视与下属的关系，只关注工作结果问题八：你如何处理自己的错误和失误？a) 私下承认错误，并改正它们b) 推卸责任，将错误归咎于他人c) 公开承认错误，并与团队成员一起解决问题d) 忽视错误，希望它们会自行解决问题九：你如何评估团队成员的表现？a) 综合考虑结果和过程来评估b) 完全依赖于结果来评估c) 考虑个人努力和团队合作，综合评估d) 不进行个别评估，只关注整体团队表现问题十：你认为最重要的领导能力是什么？a) 决策能力和解决问题的能力b) 激励和激发团队的能力c) 合作和沟通的能力d) 物质奖励和惩罚的能力答案解析：根据你的选择，我们将评估你在不同情境下的领导能力。
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《领导力与组织行为能力》职业测评中国人民大学徐建平教授编著测量问卷1. 控制点测量2. “大五”人格评价3. A型—B型人格自测4. 个体需要类型调查问卷5. 情商（EQ）测试6. 组织承诺问卷7. 人际沟通评价8. 冲突处理方式问卷9. 团队授权评估问卷10. 领导问卷11. 了解你自己的权力需要和政治取向12. 工作特征调查表13. 测量变革支持控制点测量对以下10个问题中的每一个，用以下的量表对其内容作出同意或不同意的表示。
其中，1=非常不同意，2=不同意，3=有些不同意，4=无所谓，5=有些同意，6=同意，7=非常同意。
计分：其中第3、6、7、8、10是反向记分题。
（l=7，2=6．3=5，4=4，5=3，6=2，7=1）。
如第3题您是“非常不同意”您可得“l”分，由于该题是反向题。
因此将“1”分改成“7”分。
对第6、7、8、10题可用同样方法作反向记分。
将10道题得分相加即为量表总分。
您的得分:________一项对大学生使用该问卷的研究发现：男性均分5 1．8，女性52.2。
你的得分越高，你的内控制点也越高，得分低，则与外控制点相联系。
“大五”人格评价问卷指导语：在以下的每个数字量表中，指出你一般最想描述的点。
假使态度中等，就将记号打在中点。
“大五”人格因素得分转换表记分指导:1．找出每组（用线分隔的）第一排题目你所选择的数字，并求和（第1排＋第6排－第11排＋第16排＋第21排=＿）。
这是你的“适应性”原始分。
圈出转换表中“适应性”一列对应于原始分的标准分。
2．找出每组（用线分隔的）第一排题目你所选择的数字，并求和（第2排＋第7排＋第12排＋第17排＋第22排＝＿）。
这是你的“社交性”原始分。
圈出特换表中“社交性”一列对应于原始分的标准分。
3．找出每组（用线分隔的）第一排题目你所选择的歌字，并求和（第3排＋第8排＋第13排＋第18排＋第23排=＿）。
这是你的“开放性”原始分。
圈出转换表中“开放性”一列对应于原始分的标准分。
4．找出每组（用线分隔的）第一排题目你所选择的数字，并求和（第4排＋第9排＋第14排＋第19排＋第24排=__）。
这是你的“利他性”原始分。
圈出转换表中“利他性”一列对应于原始分的标准分。
5．找出每组（用线分隔的）第一排题目你所选择的数字，并求和（第5排＋第10排十第15排＋第20排－第25排=＿）。
这是你的“道德感”原始分。
圈出转换表中“道德感”一列对应于原始分的标准分6．找出与原始分时应的标准分，将它们的和填入表格底部相应的列中。
7．将你的标准分对照“大五置解释表”。
A型—B型人格自测为了考察您属于A型人格还是B型人格，请在下面各个维度的连续数字中最能代表您的行为数字上面画圈（其中两端的语言描述极端的情况）将各个选项分数相加，您的总分是______，乘以3之后等于______。
对您的分数的解释如下：个体需要类型调查问卷下面的激励问卷中测查的是马斯洛的需要层次理论中提及的各类个人的需要。
各个陈述有7种可能的反应，请圈出7种反应中最符合你自己观点的那种反应相对应的数字。
例如，如果你“非常同意，请在数字“＋3”那儿画一个圈。
要求大约在10分钟时间里完成所有项目的回答。
计分规则：各种需要包括的题项如下分别为，生理需要（1，4，16，20）、安全需要（2，3，9，19）、归属需要（5，7，12，15）、自尊需要（6，8，14，17）、自我实现的需要（10，11，13，18）。
将各个题项的得分相加就得到各种需要的总分值，然后填入下面的表格，就可以看到自己对马斯洛需要层次理论中的5种需要的相对重视程度。
情商（EQ）测试指导语：根据自身实际情况选择对以下的十个陈述作回答。
其中：1=非常不同意2=有些不同意3=有些同意4=非常同意总分（将10个题目的得分相加）_____分数低于总分70%（40分中的28分）锐明你的情感智力有问题。
无论如何，假如你的分数低于你应有的也不要沮丧。
情商可以培养。
事实上，戈尔曼说过：“我们一生中都在培养自身的情感智力——这是个成熟的过程。
”组织承诺问卷下面列出的是代表员工可能持有的、对他为之工作的公司或组织所感受到的一系列表述。
每一个表述后面有7个选项，它们分别表示的意义是：①非常反对；②比较反对；③有一点反对；④既不反对也不赞成；⑤有一点赞成；⑥比较赞成；⑦非常赞成。
根据你对目前工作的特定组织的亲身感受，请选择每一句表述下的7个备选项之一，以表明你对这句表述的赞同或者不赞同的程度。
人际沟通评价指导语：这个调查设计是为了评价你的人际沟通实践。
对调查中的每一个项目，都可以找出哪一种反应最符合你会如何对描述的情景作反应。
一些选择可能最代表或最不代表你的反应特点。
尽管这只是一种可能性，选择一种相对来说最代表你的反应。
每道题都在下列的组合中有五个等级：1．如果我的一个朋友与我们共同的一个熟人发生个性冲突，那位热人对她很全要，我会：＿＿A．告诉我的朋友我感到她应该部分地对她与他人的关系负责，并试图让她了解那个人如何被她影响。
＿＿B．不卷入，因为一旦我卷入冲突，就不能与两人同时保持良好关系。
2．如果我的一个朋友和我过去曾有过一次激烈的争论，我意识他从那时起就对我感到不安，我会：＿＿A．避免因讨论他的行为让事情恶化只是让整个事件渐渐降温。
＿＿B．和他讨论他的行为，并问他感到争论如何影响了我们的关系。
3．如果一个朋友开始回避我，表现出冷淡和退缩的态度，我就会：＿＿A．把她的行为告诉她，并建议她把自己的想法告诉我。
＿＿B．随着她的引导，使我们的接触维待在短暂而冷淡的局面，因为这似乎是她想要的。
4．如果我正和两个朋友谈话，其中一个朋友岔开了，提出了一个关于我的个人问题，涉及到另一位朋友，而他自己没有意识到这一点。
我将会：＿＿A．改变主题，暗示我的朋友也这样做。
＿＿B．告诉另一位不知情的朋友这个朋友正在谈什么，并建议我们以后再谈。
5．如果一位朋友告诉我，在她看来，我做的一些事使我在社会情景中比应该具有的效率低，我会：＿＿A．请她讲清楚或描述她观察到的现象，指出我应该做哪些改变。
＿＿B．对批评生气，并让她知道为什么我会按照这种方式做。
6．如果一位朋友渴望获得我们学生组织中的一个职位，但我感到他不够条件，如果他已被学生社团的主席临时任命到那个职位。
我会：＿＿A．对朋友和社团主席都不提我的疑虑，让他们以他们的方式去解决问题。
＿＿B．把我的疑虑告诉朋友和主席，然后把最后的决定权留给他们。
7．如果我感到一个朋友对我和她的其他朋友都不公平，但没有人指出这方面的任何事，我会：＿＿A．问其他几个人他们怎样看这个问题，看他们是否感到她是不公平的；＿＿B．不问其他人知何看待我们这位朋友只等待他们向我提出这个问题。
8．如果我因一些个人事务而心事重重，一位朋友告诉我我惹恼了他和其他人，因为我因一些不重要的事情而叱责他，我会：＿＿A．告诉他我心事重重，我可能在一段时间内易怒，希望不被打扰。
＿＿B．听他的抱怨，但并不向他解释我对他的行为。
9．如果我听到一些朋友谈论关于一个朋友的恶意谣言，我知道这会伤害她。
她问我对这件事的了解程度，我会：＿＿A．说我不知道任何情况，并告诉她没有一个人会相信这样一个谣言。
＿＿B．准确地把我所知道的都告诉她，我在什么时间听到的从谁那里听说的。
10．一个朋友指出一个事实我和另一个朋友有个性冲突，而与其交好对我很重要，我会：＿＿A．考虑他的意见出格了，告诉他我不想和他再讨论这个问题。
＿＿B．与他公开谈论这个问题，找出我的行为如何被这一点影响。
11．如果我与一个朋友的关系因反复争论一个对我俩都很重要的问题而受到损害我会＿＿A．在我与她的谈话中小心冀冀以使这件事不要进一步恶化我们的关系。
＿＿B．相反指出问题在于争论影响了我们的关系建议我们讨论它使其得到解决。
12．知果在和一个朋友讨论他的困难和行为时，他突然建议我们像讨论他自己的问题一样讨论我的问题和行为，我会：＿＿A．通过暗示其他更亲近的朋友常和我讨论这样的问题，试图把话题从我身上转移开。
＿＿B．欢迎有这样一个机会听一听他对我有什么感受鼓励他的评论。
13．如果一位朋友开始告诉我她感受到另一位朋友的敌意她觉得那位朋友对其他人不友好（我从心底里同意），我会：＿＿A．倾听并表达我自己时她的感受，以便她能够了解我的立场。
＿＿B．倾听但并不表达我自己的负面看法和意见，因为我确信她可能重复我所说的。
14．如果我认为一个关于我的恶意谣言正在散布，并怀疑一位朋友很有可能听到了它，我会：＿＿A．避免提到这件事，如果他想告诉我则听听。
＿＿B．冒险把他置于这样一个场面当场直接问他对整个事情了解多少。
15．如果我曾在社交场所观寨了一位朋友，认为她做了一系列损害其关系的事我会：＿＿A．胃险被看作是一个多管闲事的人，告诉她我所观察到的以及我对此事的反应。
＿＿B．保留我自己的观点不愿被看作是干涉那些不属于我的事。
16．如果两个朋友和我正在谈话，其中一个不经意地提到了一个涉及到我的个人问题，而我时此事一无所知我会：＿＿A．强迫他们说出关于这个问题的信息和他们对此的意见。
＿＿B．让我的朋友们决定告诉我还是不告诉我，如果他们愿意就让他们改变话题。
17．如果一位朋友似乎心事重重，开始因并不重要的事而叱责我，莫名地对我和其他人发火，我会：＿＿A．用温和的态度对待他一段时间，很设他暂时有一些个人的问题且不关我的事。
＿＿B．试图和他讨论这一点，向他指出他的行为怎样影响了人们。
18．如果我开始不喜欢一位朋友的某些习惯，以至这影响到我享受和她在一起的愉快时，我会：＿＿A．不直接对她说什么，但通过在她恼人的习惯出现时就忽略她的方法，让她知道我的感受。
＿＿B．让我的感受公开化，消除误会，使我们能够愉快而安心地继续我们的友谊。
19．在和一位比较敏感的朋友谈论社会行为时，我会：＿＿A．为了不伤害他的感受，避免捉到他的缺点和弱点。
＿＿B．为了让其提高人际技巧，关注他的缺点和弱点。
20．如果我知道我在我们的团队中将要被任命到一个重要职位，我的朋友对我的态度变得更消极，我会：＿＿A．和朋友们讨论我的缺点，以便让我知道如何改正。
＿＿B．试图自己指出自己的缺点，以使自己能提高。
评分：在这个调去中，有10道题针对你对反馈的接受能力，有10道题关注你是否愿意揭示自己。
把你每一道题的得分加以转换，并把每一列的得分相加再把这些得分转化成“在人际沟通中的个人开放性图”中的分数，在反馈得分上画一垂直线，在自我揭示线上画一水平线。
如上图所示，在反馈的接受性和自我揭示意愿维度上的高分数，表明了进入公开人际沟通的较高意愿。
当然，你需要留心情境因素，它也许会影响你自然的人际偏好，使你在人际沟通中相对更开放或更封闭。
团队授权评估问卷指导语：想像一个你曾经工作过的团队，回答下列问题。