高考作文宏观与微观结合局部与整体映照
高考满分作文：出乎其外,入乎其内
出乎其外，入乎其内何谓“出乎其外，人乎其内”?笔者认为：做事既要纵观全局，整体分析，又要深入内部剖析，挖掘本质；做人既要顾及大局，全面把握，又要真诚相待，用心付出；涉世既要抵御外界诱惑，不随波逐流，又要能深入社会，追求理想。
这是人生的一种境界。
不信?还是看看几位名人的精彩人生吧!“水击三千里，扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”——持竿垂钓的庄子，有人劝他涉世为官，他漠然视之；他孤傲的心灵走不到浑浊的仕途。
他出乎其外，超然尘世，视楚国相位而不顾，跳出浑浊秽气的世俗；他又入乎其内，独善其身，甘做一棵在清风中独立看守月亮的大树，把持着那洁白的美德，“享受”着逍遥的人生。
庄子知入知出，一生朝气蓬勃，光霁月明。
他面对一池澄清秋水，背对功名利禄，他的心就如同身边流淌的溪水一样清澈，洁净。
他超然的心态注定他与仕途无缘，但正是他“出入”和谐的心态，才成就了他逍遥的一生，才使他留下了“水击三千里，扶摇而上者九万里”这样汪洋恣肆的篇章。
“出乎其外，入乎其内”铸成了庄子千古的“情美”圣像。
“运筹于帏幄之中，决胜于于里之外”——旷世奇才诸葛亮横空出世，用兵作战，巧用妙计。
他出乎其外，从整体上把握战局，准确布阵施略；他又入乎其内，深入挖掘战事本质，协调军中一切，齐心参战。
诸葛亮知出知入，光辉四射。
博望用兵，曾使十万曹军上天无路，入地无门；再观用智，面对东吴群儒；尽显风流，极尽潇洒。
更不用说三气周郎，从容之状令人叹为观止；七擒孟获；刚柔兼济，令人钦佩……“出乎其外，入平其内”成就了诸葛亮万世的“智美”传说。
历年高考优秀作文：微观之美,科技之眼
历年高考优秀作文：微观之美，科技之眼在浩瀚的自然界中，万物皆有其独特之美，而科技的进步，犹如一双慧眼，引领我们深入微观世界，探寻那些平时难以察觉的奥秘。
中科院某研究所推出的公众开放日系列科普活动，便是一次科技与自然的完美邂逅，让我们得以亲眼见证蝴蝶翅膀下隐藏的微观之美。
蝴蝶，自古以来便是美丽与自由的化身，它们翩翩起舞于花间，翅膀上斑斓的色彩如同大自然的调色盘，令人赞叹不已。
然而，当这些色彩斑斓的翅膀置于扫描式电子显微镜下，一切似乎都发生了翻天覆地的变化——色彩褪去，取而代之的是错综复杂的微观结构，宛如精密的工艺品，让人叹为观止。
这一刻，我们不禁感慨，原来美，不仅仅存在于宏观世界的绚烂多彩，更潜藏于微观世界的精妙绝伦。
这一发现，不仅让我们对蝴蝶有了全新的认识，更深刻地揭示了自然之美的多样性与层次性。
它告诉我们，美是多元的，既可以是直观可感的视觉盛宴，也可以是深邃复杂的内在结构。
科技的力量，让我们得以跨越视觉的局限，以更加细腻和敏锐的感知力，去探索那些隐藏在表象之下的真相与美好。
同时，这次科普活动也向我们展示了科技与自然和谐共生的可能性。
在快速发展的科技时代，我们往往容易沉迷于技术的革新与进步，而忽视了与自然的紧密联系。
然而，通过这样的科普活动，我们不仅增长了知识，更激发了对自然的好奇心和探索欲。
它让我们意识到，科技不是用来征服自然的工具，而是帮助我们更好地理解和保护自然的伙伴。
此外，这次经历还启示我们，要培养一种微观的视角和宏观的视野。
在日常生活中，我们往往习惯于从宏观的角度去审视问题，却忽略了微观层面的细节与变化。
而微观之美，往往蕴含着宏观世界所不具备的深刻与细腻。
因此，我们应该学会用微观的视角去观察世界，去发现那些被忽视的美好与真相；同时，也要保持宏观的视野，将微观的发现与宏观的思考相结合，以更加全面和深入的方式去理解这个世界。
总之，中科院某研究所的公众开放日系列科普活动，不仅让我们领略了科技的魅力，更让我们在微观世界中发现了自然之美。
2022年语文高考满分作文6篇
2022年语文高考满分作文6篇语文高考满分作文篇1宏通科学之道，微感自然之美古谚有云：“朝霞不出门，晚霞行千里”。
这是世代积累传承的观天经验，但看云卷云舒，从微末中推测天气变化，是种享受与乐趣。
而回头开启电视，世界范围的天气预报映入眼帘。
两种感知自然的途径不同，却无外乎为观得天气，殊途同归。
自然并无需划分出“近”与“远”。
对于自然，人理应借助科学发明和经验去了解，通达宏观层面，同时用细腻的心仔细体会和感受身边的微观自然之美，方可达成“宏通科学之通，微感自然之美”的境界，实现人、科学与自然最终的“和谐”。
科学与自然不曾分离，从古代各种水利工具的发明应用到如今发达的天气监测预报系统发展，人类生产力的提高和科学进步一直相辅相成。
人之于自然，甚为渺少，人类没有能力一一亲自探寻自然的所有奥秘，因此自然似乎离人很远。
而科学应用，正是解决人想在宏观上更好了解自然的需求的有力工具。
通过电视，人类可以“足不出户而知天下事”地获取天气信息、地理资讯，增长了自然知识、弥补了人自身能力和视野的局限。
同时，科学知识对人形成科学思想也大有裨益。
达尔文曾说，他对自然的兴趣正是从前人的科学著作中萌生的，其中的科学理论如生物的纲目属种，都对他形成严谨的科学思维产生巨大作用。
可见，利用科学感知自然，既便捷全面又有利于培养自然科学思维，正是“仰观宇宙之大”的好方法。
而“俯察品类之盛”则能实现人与自然的和谐统一，人生于自然，也归于自然。
汉字“性”中由一人和一生构成，可见人性之真必然离不开生态自然。
中国古代有“生”的哲学，生生不息，物我一体是古代给人们不竭的追求。
孟浩然、王维醉心于自然山水，感受天光云影之变，细观云过水动之美，创作出“空山新雨后，天气晚来秋”这样反映人与自然浑然一体的传世佳句。
人的生命，融于自然生态，同呼吸、共命运。
因而多留心身边微观的一草一木、一花一树，方可融入自然，“微感自然之美”。
中国儒家学说中重要的“和谐”思想，要求各方面达成统一与协调，在当下，人既不能肆意丢弃传统感受自然的方法，也无法抵抗科学发展的潮流。
2023年高考作文预测及范文
2023年高考作文预测及范文阅渎下面的材料，根据要求写作。
“边界”，字面意思是把A跟B区分开来的界限。
边界无处不在，比如高墙，比如斑马线。
其实不仅有有形的边界，也有无形的边界。
比如感官的边界，公共场合公放音乐、视频合不合适？再如个人隐私的边界，餐厅包厢里装摄像头的做法违不违规？还有角色的边界，纵然关系亲密，父母与子女之间、伴侣之间、朋友之间该不该有把尺子？所有这些问题，都指向了“边界感”。
边界感是指对边界的判定或重视程度。
事实上，所谓边界感，并不是现代社会的特有产物。
“君子之交淡如水”“远而不疏，近而不狎”等古语，也体现了当时的人们对于人际边界感的思考和探索。
以上材料引发了你怎样的联想和感悟？请写一篇文章，体现你的感受与思考。
要求；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考立意：1.边界感是一个人最好的修养。
2.行有所止，言有所界。
3.打破边界，融合发展。
4.守好边界，健康成长。
【佳作赏析】：守边界以至精神，融边界以得发展人们常说：“安分守己”。
只有认清自己的边界，在自己专精领域中潜心研究，才能有突破。
但“学科交融、融会贯通”，我们又常被教诲需有敢于打破边界的精神。
二者看似矛盾，但在我看来实则非也，只有守在边界的同时勇于打破边界，才能获得更大发展。
守边界才得以至精深。
现代科学飞速发展，日新月异，每日都有着无数新学说的建立与旧学说的崩塌，一个人所有的精力是有限的，其所能拥有的知识也是有限的，若将精力分散过广，只会造成所学皆为浅薄；唯有将精力集中于一点，才可能突破粗浅的困境，达到精深的境界。
好比掘地，一篓能装之土是有限而固定的，若分散而挖，只能使地下降一毫，而集中于方寸之间，则足以至深，学术亦是如此。
故只有认清自己的边界，集中于自己的方寸，才能得以突破至精深。
融边界才可获发展。
现代文明的发展使社会分工越发明细，学科之间相互分离，但我们需认识到“没有人是一座孤岛”，只有联系好一位位各有所长之人、一个个各有所精的领域，才可获更大发展。
材料作文的宏观把握和微观处理
材料作文的宏观把握和微观处理材料作文是新课改背景下高中语文教学的难点，它对培养学生的阅读理解能力、认识能力、思维能力和表达能力都有相当大的作用，因此，它在高考语文试卷中屡屡出现，常考常新，占有十分重要的地位。
考生如能理解材料，正确把握中心，选择角度立意，写出合乎规范的文章就能出彩。
但现实是，由于写作时间紧，加上命题者有意无意地设“套”，相当部分考生很能难准确地按照命题者的意图写出优秀的议论文来。
究其原因，在于考生对材料作文的宏观把握和微观处理不够。
这里的宏观把握指的是在落笔之前应如何审题和立意，微观处理指的是在落笔时应如何安排结构和层次。
以2010、2011年福建高考作文题为例，这两道作文题，实际上就是材料作文，无题目、无话题，让考生通过阅读材料，从中感受某种情绪或归纳、引出某种观点成文。
2010年的这则材料看似平实，其实理解起来颇有难度。
这段文字有三层意思，一是格林兄弟本想通过搜集民间故事进而弄懂民间故事与人文历史的关系，说明其出发点和动机是很好的，初始状态可嘉；二是格林兄弟对花了很多心血搜集到的材料与怎样把人文历史挂起钩来搞不明白，求证不得，只好束之高阁，说明其研究的主观能力不够或某些客观因素不具备，产生了动机与效果的背离；三是格林兄弟的一个朋友发现了这文稿的文学价值，经出版社出版发行，终成经典名著《格林童话》，说明有价值的东西总有一天会被发现，总会被世人所重视，偶然中蕴含着必然。
要把这三层意思统一起来形成一个观点或某种情感，的确给考生设置了一些障碍，难怪一些考生一出考场立马上网求证自己所表达的观点是否离题，有写得不离题的却怀疑是离题，如“无心插柳柳成荫”“是金子总会发光的”“成功贵在坚持”等，有的写成离题却又感到不像离题，如“做事不要太精益求精”“吐故纳新”等。
2011年福建高考作文这段话是借袁隆平的话告诉我们，人生要有良好的心态，用好的心态看待生活和工作环境，人生应当要有追求，要有梦想，有追求有梦想的生活才是有意义的生活。
2021高考名校模拟作文“这个世界在很大程度上是以细节形式存在的”原题及优秀范文
2021高考名校模拟作文“这个世界在很大程度上是以细节形式存在的”原题及优秀范文原题再现某位作家曾说：这个世界在很大程度上是以细节形式存在的，我们看世界其实是看细节，如果抹去了细节，就等于什么都没有看到。
你是否认同这一说法？请写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800 字。
优秀范文睁开眼看世界（64.5）有作家认为，世界很大程度以细节的形式存在，看世界就是看细节，抹去细节就什么也没看到。
不可否认，虽有一定程度浪漫主义的外化，对待世界也该兼有大局与细节，这位作家的话语确实点出了当今人们应该关注的方面。
对于细节的重视，是以深情的目光凝视世界，由此得到对生命的过程性体验，看到世界。
福楼拜在写给女友的信中提到，每天按时看日出。
对于日出，这一生活中常人难以捕捉而习以为常的细节郑重以待。
迎接晨曦的过程，便是一种生命的洗礼，与世界完成一次对视，赋予生命以新的闪念、知觉、启示与发现，为自己的生命举行升旗。
有位画家在书中提到去看“全俄国最好看的霜”，其背后是对芬兰湾这片土地深沉的爱。
川端康成凌晨四点看海棠花未眠，从花的渺小细节中，体悟生命的浩瀚。
郁达夫细数从槐树叶底漏下的一丝一丝的阳光，于细节之处，看到了世界的安宁美好。
这些无疑是积极性情与精神明亮的标志，通过“看细节”彰示其生命哲学与精神美学。
由此可见，看世界的目光也离不开细节，对于整体印象的瞩目也应落回到个体的意义和价值上，以此彰显人文关怀。
王开岭提出，悲剧应落回到个体这一细节上才有其价值和感染力。
受灾人数2 万并非是一个庞大而无意义的数字，而应是一个人，加一个人，每一个消逝的生命的叠加。
只有对这一细节的体悟，才能有切肤感，看到最真实的生命单位，体会悲剧真正的价值。
忽视细节，只会以一种冷漠狭私的目光粗糙淡漠地“打量”世界，人就容易被概念化、模式化，看不到个体的意义和价值，对这个世界的真相熟视无睹。
抹去细节，人们便易感情钝化、视线虚化、内心沙化，远离生命真相和本体意义。
2021年高考作文备考写作素材：梁 衡：线条之美
「美文选粹」梁衡：线条之美编者寄语宏大之美与细小之丽的并存成就了宇宙的魅惑，而具象的生动和抽象的幻化互融，则彰显了世界多维的神奇。
而人，作为唯一可以用多元角度来欣赏这个世界的生物，何其有幸。
我们努力从本质上去看待世界中宏观和微观的诸多存在。
我们发现可以将世界用线条来解析，来概括，来堆叠。
从简单走向繁复，从繁复归于简单——线条，帮助我们建立和支撑了我们对世界的审美理解。
懂得线条之美的博大精深，我们从对物质世界的欣赏走向对精神世界的追求。
我们终于明白，永处于一种过渡之中的线条，代表了人类成熟的审美哲学，完美地诠释了“一生万物，万物归一”的天地法则。
披文入情线条之美①我第一次对线条感兴趣，是有人送我一个细长的瓶子，里面装着一种很名贵的牡丹油。
但我“买椟还珠”，目不见油，竟被这个瓶子惊呆了。
（开篇点题，由生活小节入手，自然亲切。
成语迁移，语言灵活生动。
“呆”字，造成悬念，为下文做铺垫。
）它的设计非常简洁，并没有常见的鼓肚、细腰、高脚、束口等扭扭捏捏的俗套。
如果把瓶盖去掉，就剩下左右两条对称的弧线。
但这线条的干净，让你觉得是窗前的月光，空明如水；或是草原深处的歌声，直飘来你的心底。
我神魂颠倒，在手中把玩、摩挲不停。
工作时置于案头，常会忍不住抬头看两眼。
家里人说，你晚上干脆就抱着那油瓶睡觉去吧。
②初中学几何时就知道，空间中先有一个点；点一动，它的轨迹就生成了一条线。
所谓轨迹者，只是我们的想象，或者是一物划过之后，在我们的脑海里的视觉驻留。
原来这线条的美正在似有似无之间，是自带几分幻美的东西。
主客交融，亦幻亦真，天光云影，想象无穷。
正是因了它的来无踪，去无影，永不停，却又永无结果，也就让你永不会失望。
线条，一种虚幻的、没有穷尽的，可以寄托我们任何理想、情感和审美的美。
想象丰富，描绘出线条具有的美感。
③点动生线，线动生面，在大千世界里，这线永处于一种过渡之中。
当它静卧于纸面时就含而不露，或如枪戟之威，或如少女之娴；而一旦横空出世，就如羽镝之鸣，星过夜空。
2024年高考作文审题训练12---方寸之间见天地,细微之处有乾坤
2024年高考作文审题训练12---方寸之间见天地，细微之处有乾坤阅读下面的材料，根据要求写作。
“致广大而尽精微”语出《礼记•中庸》，意指通达广大之境而又极尽精微之处。
在习近平总书记所著的《之江新语》中，有一段文字对此作出形象的诠释，学习曹冲称象，善于把本地区、本部门的工作这头“象”，又要小处着手，学习庖丁解牛、善于从具体的现象中把握客观规律，入关键环节之“有间”，拿出具体的工作措施。
以上论述对我们新时代青年的成长具有启示意义。
请结合材料、联系自己的学习与生活实际写一篇文章，谈谈你的感悟与思考。
要求；选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作；不得泄露个人信息；不少于800字。
【分析】本题考查学生写作的能力。
审题：这是一道任务驱动型材料作文题。
材料一以《中庸》中的“致广大而尽精微”引出话题，第一句对此句进行了简单阐释。
而材料第二段，则通过习总书记的话对于“致广大而尽精微”进行了生动的解释：从大处着眼，既抓住精神实质又立足广大意境；从小处着笔，在细节上极尽精微。
所以，写作时要充分理解“致广大而尽精微”这句话的含意，“致广大”，可理解为要有远略，或要有大局观，有大格局；“尽精微”，可理解为要注意细节，要从小事做起，要有格物致知的态度。
二者看似矛盾，实则是辩证统一的，考生在写作时要把握好二者关系。
对于个人而言，“致广大”意味着人生要有格局和胸怀，要把个体选择和社会发展联系在一起，高举信仰的旗帜。
同时，也要能日拱一卒、脚踏实地，只有这样才能厚积薄发，从而达到“致广大”而“尽精微”的人生境界。
对于组织、国家而言，“致广大”意味着明确的战略方向和愿景。
同时，为了实现理想目标，要踔厉奋发，笃行不怠，尤其是要做好一时、一事的“绣花针功夫”，认真对待工作中每一处细节，这样才能成就伟大的事业。
用形象化的比喻，“致广大”就是学习曹冲称象的整体思维、全局思维，“尽精微”就是学习庖丁解牛的细节意识。
从“思考与感悟”这一要求来看，文体可以是议论文，也可以是记叙文。
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宏观与微观结合局部与整体映照——谈2012年高考上海卷作文的审题
光明中学语文教师李新2012年高考上海卷作文题：
根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。
人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。
而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。
2012年高考上海卷作文题沿袭了自2009年以来的材料作文的形式，但跟所谓的新材料作文不同，这道题目的限制比较多。
材料中有两句话，一句话是“人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西”，一句话是“而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光”。
这两句话不能割裂来看，而是要注意它们之间的辩证关系。
微光从每一个人心头都曾经闪过，但正是因为这是自己的东西，所以往往将它舍弃，这是一种什么心理？是一种不自信心理，是一种自卑心理。
这是中国人普遍的“远香近臭”的心态。
鲁迅曾经写过一篇文章，叫《中国人失掉自信力了吗？》，鲁迅在这篇文章中说：中国人“先前信‘地’，信‘物’，后来信‘国联’，都没有相信过‘自己’。
假使这也算一种‘信’，那也只能说中国人曾经有过‘他信力’……”说的就是中国人的这种心态。
可仅仅从这一角度立意是不行的，要注意后面的一句话，“而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。
”“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”从天才的作品中发现自己曾经舍弃的那缕微光是多么富有价值。
所以，在这两句话的关系中我们可以得出结论：不要盲目相信天才，不要过于自卑，要正视自身的价值，要充满自信。
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
”走了那么远，发现原来风景就在自己这里。
这是对材料的整体把握。
可是光把握了这两句话还不行，还要注意关键词“微光”。
“微光”是个比喻词，是借喻。
借喻只喻体出现，本体不出现，我们就要确立它的本体。
“微光”的本体很多，但如果对概念不加以辨析，它的本体就会无限放大，作文就会变成个大口袋，学生准备好的文章都可以往里面装。
关键要注意这个“微”字，“微”是微小、微茫的意思，既然是“微光”，那就不是万丈光芒，就不是火辣辣的红太阳，而是天空中露出的启明星。
但“微”可以变大，像灵感，这一微光乍现，最后就可以成就一位巨人；像希望，最初可能是微茫的，但“星星之火，可以燎原”，最后变成光芒前景。
因此，考生还要写出它的变化过程。
再有，就是“作品”，这是广义的作品，包括物质和精神两方面，不能理解得太实。
太实了，思维就狭窄了。
总之，审读这则材料，既要宏观，又要微观；既要注意关系的判断，又要注意概念的划分。
这对学生的逻辑思辨能力是有一定要求的。
上海的高考作文一贯强调四个关注：关注自我、关注他人、关注社会、关注未来。
这道作文题仍然体现这一点。
从阅卷的实际情况来看，把“微光”理解为灵感、梦想等的，能够注意普通人和天才对比的，这样的作文得分都会好一些；反之，立意似是而非，概念无限放大，或者偷换概念、思想模糊的作文，得分都会低一些。
写好这篇作文，对材料要整体把握，要注意材料前后的联系，要确定“微光”的含义，发现“微光”的价值，对于怎样抓住“微光”，要有自己的独立思考，要能表现出思辨意识。
凡是从材料中提炼出“舍与得”、“宽容”、“道德”、“信念”等观点，仿佛抓住一根救命稻草，就沿此谈开去，脚踩西瓜皮，越滑越远，抛开所供材料，对关键词“微光”置之不顾，这些作文都有偏题倾向，并有套构、宿构之嫌。
这一点一定要引起同学们注意。
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