关于儿童的自我保护事例
5个让孩子学会自我保护的童话故事
5个让孩子学会自我保护的童话故事5个让孩子学会自我保护的童话故事童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。
童话故事的主旨是教人勇敢、热情、善良、乐观、慈爱，反对卑鄙、怯懦、邪恶、虚伪。
所以童话故事是有好处的，我们应该多多倾听。
1、《小松鼠皮皮》有一天，小松鼠皮皮出去玩，遇到一只大灰狼。
大灰狼一把抓住皮皮，恶狠狠的说：“小家伙，我要吃了你！”皮皮吓坏了，哭着说：“你，你别吃我……妈妈，我要找妈妈……”大灰狼眼珠子一转，嘿嘿笑着说：“只要你肯听我的话，我就不吃你。
”皮皮连忙说：“我听你话，我听你话，你别吃我……”大灰狼放下皮皮，掏出个口袋说：“好，你只要乖乖的每天给我摘一袋松子来，我就不吃你！”皮皮看着大灰狼手里的口袋，为难的说：“这，这么大啊，我……”“怎么，你想被我吃掉吗？！乖乖按照我说的去做，我就饶你一条小命！你也不能把遇到我和给我摘松子的事情告诉任何人，包括你爸爸妈妈在内，否则我就吃了你们全家！”大灰狼恶狠狠的说着，张开血盆大口冲皮皮喊到。
皮皮吓得打了个哆嗦，害怕的接过大灰狼的口袋，用力点了点头。
从那天开始，皮皮每天天刚亮就出门去摘松子，一直到晚上天黑了才回来。
皮皮妈妈见皮皮每天早出晚归，很累的样子，就问：“皮皮，这几天你是怎么了？发生了什么事情吗，怎么回家都不见你说话？”皮皮连忙摇头：“没，没什么！我每天出去找小朋友玩，玩的好累好累，就不想说话。
”皮皮妈妈不相信皮皮说的话，第二天早上跟着他悄悄出门了。
很快，妈妈就发现了皮皮的秘密，冲在树上摘松子的皮皮喊到：“皮皮，你不是出来找小朋友玩吗，怎么摘起了松子？”皮皮吓了一跳，没扶稳从树上掉下来了，边哭边跟妈妈说：“我，我这几天都在给大灰狼摘松子呢……他不让我告诉任何人，包括你和爸爸……现在怎么办？你知道我的秘密了，我们一家都会被大灰狼吃掉的，呜呜呜……”皮皮妈妈替皮皮擦掉眼泪，认真的说：“傻孩子，妈妈是你的好朋友啊，怎么不早告诉妈妈这些事？你要相信妈妈，所有事情妈妈都有办法解决，即使妈妈解决不了，妈妈也会想办法请别人解决！”皮皮点了点头，跟着妈妈回家了。
幼儿园校园安全警示故事分享：遇险自救教育
幼儿园校园安全警示故事共享：遇险自救教育1、引言在如今社会犯罪日益猖獗的情况下，幼儿园的校园安全问题备受关注。
对于幼儿园孩子而言，他们面临着诸多意外和危险，因此急需接受遇险自救教育。
通过故事共享，能够让孩子们更深刻地了解如何在危险情况下保护自己。
2、故事一：迷路在野外小明和小红是一对幼儿园学生，有一天他们跟着老师去郊外参观。
不小心走丢了，幸好他们接受了遇险自救教育，知道在遇险时要保持镇定，不乱跑。
他们在树林中找到了一块空地，用手势画了一条路给救援人员，后来成功获救。
3、故事二：火灾警报一天放学后，小明和小红准备回家的时候发现了一股浓烟，他们迅速意识到这是火灾的警报。
他们马上蹲下来，低着头，迅速寻找周围的消防器材，学会了如何正确使用灭火器，最后成功逃到了安全的地方。
这得益于平时老师的遇险自救教育课程。
4、故事三：遇到陌生人一天放学后，小红遇到了一名陌生人，他说是小红的叔叔来接她。
小红虽然有点犹豫，但她还是记得老师在课堂上讲过不轻易相信陌生人，她果断拒绝了这名陌生人，成功躲过了险情。
5、总结“遇险自救教育”是保护孩子们的重要手段。
通过这些故事的共享，我们可以看到，只有经过系统的教育和训练，孩子们才能在危险时保护自己。
家长和老师应该定期进行相关训练，提高孩子们的安全意识，帮助他们应对各种突发情况。
6、个人观点作为幼儿园教师，我一直将“遇险自救教育”视为教育的重要内容之一。
通过讲解相关故事，让孩子们在愉快的氛围中接受教育，能够更好地引起他们的共鸣，增强他们在遇险时的应对能力。
我坚信，只有通过教育，我们才能为孩子们创造一个更加安全和健康的成长环境。
7、结尾在未来的教育工作中，我将继续加强“遇险自救教育”的内容，让孩子们更好地了解如何在遇险情况下保护自己。
希望每一个孩子都能够在面对危险时保持镇定、勇敢面对，并尽可能地保护自己。
让我们共同努力，让校园成为孩子们的一片净土。
遇险自救教育一直是幼儿园校园安全的重要环节。
幼儿园安全自护案例分享：小朋友的安全小卫士成长故事
幼儿园安全自护案例分享：小朋友的安全小卫士成长故事文章标题：幼儿园安全自护案例共享：小朋友的安全小卫士成长故事一、引言在幼儿园的生活中，孩子们可能会面临各种安全隐患，包括走失、意外伤害等。
幼儿园安全自护教育显得尤为重要。
今天，我们将共享一些幼儿园安全自护的案例，让我们看看小朋友是如何通过自己的努力和成长，成为了安全小卫士的。
二、案例共享1. 走失的小明某日，小明在幼儿园游戏时间迷路了，不小心走出了幼儿园。
此时，他及时意识到自己迷路了，他没有惊慌失措，而是第一时间寻找教师和同学，然后迅速向园门方向奔去，在门口找到了老师，及时获得帮助。
这个案例展示了小明在走失情况下的冷静和果敢。
2. 意外摔倒的小花有一次，小花在操场上不小心摔倒了，手臂受伤流血。
她没有大哭大闹，而是快速找到了身边的老师，向老师描述了自己的情况，老师及时为她做了伤口处理，并将她送到了医务室。
小花在这次意外中展现出了冷静和理性，正确处理了自己的伤口。
3. 勇敢报警的小杰有一次，小杰发现一名陌生人闯入了幼儿园，在老师不在的情况下，小杰果断地利用学校内的报警器报了警，同时疏散了附近的同学。
他的勇敢和果断挽救了幼儿园的安全。
三、案例分析从以上案例可以看出，孩子们在面对意外情况时，都能保持冷静和理性，及时寻求帮助并做出正确的抉择。
这说明他们在幼儿园安全自护教育中，得到了有效的培训和指导。
案例中的小朋友们也展现出了勇敢、果断和责任心，这为他们未来的成长和自我保护能力奠定了良好的基础。
四、个人观点和总结幼儿园安全自护教育对于孩子们的成长至关重要，只有通过培养孩子们的安全意识、自我保护能力和紧急应对能力，才能让他们在面对突发情况时不慌不乱，正确处理问题。
我们应该更加重视幼儿园安全教育，让孩子们在玩耍和学习中都能时刻警惕自己的安全，做一个有责任心的小卫士。
以上就是对幼儿园安全自护的案例共享和个人观点的总结，希望这些故事能够引起大家的注意，让我们共同关注孩子们的安全成长。
儿童自我保护故事
儿童自我保护故事小阳是个聪明又调皮的小男孩，今年8岁啦。
有一天，小阳独自在家写作业。
突然，门铃响了。
小阳跑到门口，大声问：“谁呀？”门外传来一个陌生叔叔的声音：“小朋友，我是你爸爸的朋友，他让我来拿个东西。
”小阳心里想：“爸爸没跟我说过有人要来呀。
”他可没有轻易相信，于是他对门外的叔叔说：“叔叔，那你告诉我我爸爸叫什么名字，他的电话号码是多少呀？”那叔叔支支吾吾半天说不出来。
小阳又说：“叔叔，你等会儿，我给爸爸打个电话问问。
”小阳假装大声打电话，其实根本没打，然后又对着门外喊：“叔叔，我爸爸说他没让你来，你再不走我就报警啦。
”那个陌生人一听，灰溜溜地就走了。
还有一次，小阳在公园里玩球。
玩得正高兴的时候，球滚到了一个偏僻的角落。
小阳刚要去捡球，就看到一个大哥哥在那里，大哥哥说：“小朋友，你过来，我这里有个好玩的东西给你看。
”小阳看这个大哥哥有点怪怪的，眼睛一直四处乱看。
小阳笑着说：“大哥哥，我妈妈在那边等我呢，我不能过去。
”大哥哥又说：“就看一下，很快的。
”小阳灵机一动说：“大哥哥，我要先去找我妈妈，我妈妈是警察，她可厉害了，要是找不到我，她会把这里都找遍的。
”大哥哥一听，脸色都变了，转身就走了。
小阳通过自己的聪明才智，一次次地保护了自己，小朋友们都很佩服他，也从他身上学到了很多自我保护的方法呢。
小花是个可爱的小女孩，像个小天使一样。
她虽然年纪小，但是特别勇敢。
有一天，小花跟着妈妈去商场逛街。
商场里人很多，小花被一个漂亮的玩具娃娃吸引住了，就站在那里看。
等她回过神来，发现妈妈不见了。
小花心里有点害怕，但是她想起妈妈跟她说过，如果走丢了，就待在原地不要动。
可是等了一会儿，妈妈还没回来。
这时候，有个陌生的阿姨走过来，对小花说：“小朋友，你是不是走丢了呀？阿姨带你去找妈妈吧。
”小花摇摇头说：“阿姨，不用了，我就在这儿等妈妈，妈妈会回来找我的。
”阿姨还不死心，拉着小花的手就要走。
小花突然大声喊：“保安叔叔，保安叔叔！”那个阿姨一听，赶紧松开手就跑了。
小学生自我保护的事例20篇
小学生自我保护的事例20篇小学生自我保护的事例（一）：自我保护一天，爸爸妈妈都不在家，仅有小明一个人在认认真真做作业.忽然，咚咚的敲门声响起.小明连忙跑出房间，问"谁啊"!"我是你爸爸的朋友，你爸爸的文件忘记拿了，让我帮他拿一下."奇怪，爸爸从来没有文件带回家.小明想.来看一看这位爸爸的朋友.于是，小明拿来板凳，站在猫眼上一瞧.咦，这个＂爸爸的朋友＂我怎样从来没有见过这是骗子吧，爸爸警告过我此刻有许多这样的骗子.我该怎样办哦，对了."爸爸，您的朋友来了."小明对着空荡荡的房子大声喊."爸爸的朋友"一听拔腿就跑.爸爸妈妈回来了，小明把这件事告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈直夸小明聪明．小学生自我保护的事例（二）：一天早晨，爸爸妈妈早早地出了门。
我记得他们出门之前跟我说：“假如有陌生人来敲门，说要来我们家坐，你可要警惕啊!”爸爸妈妈都出门了，耶，家里只剩我一个人。
我兴高采烈地打开了电视机，惬意地坐在椅子上，按起起了遥控器。
“叮咚，叮咚”门铃响了!“谁啊，真扫兴!”我撅起了嘴，瞟了门一眼。
我蹑手蹑脚地来到门后边，透过“猫眼”看到一个身穿袈裟的人，再仔细一瞧，呵，原先是个和尚!我打开了门，还没等我开口，那和尚就头头是道：“施主，我是来化缘的。
我很久没吃饭了!”“哦!”我轻轻应了一声，可是，看这和尚贼头贼脑的，不知是什么来头，我来到厨房，把一早剩下的稀饭盛到碗里。
“大师，这些饭久给您吃吧!”我慢慢地打开门，把饭送到和尚碗里。
“施主，你看我走路走得脚都酸了!能不能让我在你家歇会儿!”和尚微微一笑，那眼神看着可真让人厌恶!为什么这和尚要来我家歇会儿!这时我突然想起爸爸妈妈出门前交代的话。
我皱起了眉，觉得这和尚来头不对。
是坏人，不对，万一他真的是要来我家歇会儿呢”“那问问妈妈吧!”我灵机一动，想出了这个法子。
和尚一听，急了，对我笑眯眯地说：“小姑娘，你妈妈在家啊!”“是啊!”我得意洋洋，双手交叉。
学校学生安全教育：自我保护的事例25则
学校学生安全教育：自我保护的事例25则学校学生安全教育：自我保护的事例25则自我保护的事例（一）：自我保护这天，一件不幸的事地我们班发生了。
凌华宇同学的手指被剪刀剪到了，我们的情绪都很沉重。
要明白，这是多么重大的一件事，直接关系到一个同学的手指啊！这天在上音乐课下课后，只听“啊”的一声，我们的目光都集中到了凌华宇的身上，一只手不停的流血，一些女生也叫了起来。
还没等我们转过神来，几个同学就扶他到校医务室，他们走一路，血就流一路。
当时，我们的情绪深重极了，都想着凌华宇会不会出事，他的叫声时时在我的耳边回想。
说罪魁祸首还是剪刀的主人，如果不把这么大的剪刀带来，这天的事情就不会发生。
第二个有罪的就是拿这把剪刀的人，如果他不是一剪一剪的，那也不会剪到凌华宇的手指。
剪掉了一半的指甲。
虽然大家都很看后悔，但事情已经发生了，我们能做的，就是从这件事中吸取教训，不再重犯同类错误。
要使这样的事情不再发生，务必做到以下两点。
第一：我们要学会自我保护。
看到危险来了，能够躲一躲。
这样，被弄伤的可能性就不大。
第二：我们要学会劝阻，看到危险了，上去阻止，如果自已的力量不够，能够请教师、同学、家长来帮忙。
只要做到以上两点，我们受伤的可能性很低。
假如那两个同学想一想后果，想一想有什么不对的地方，就不可能发生这样的事情，虽然他们两个都很后悔，但后悔有什么用呢？世上是买不到后悔药的，早知如此，何必当初呢？同学们，期望这件事能唤起你们的自我保护意识，别让这样的错误重演。
自我保护的事例（二）：自我保护是一个人必须要学会的。
不会自我保护，等于身边没有了替你阻挡危险的“保护伞”，等于没有了安全感。
所以，一个人，异常是像我们这个年纪的青少年，必须要学会自我保护。
下头，请看我学会自我保护的历程吧。
记得那是我七岁时的事情了。
那年暑假，我们一家三口去郊外游玩、野餐。
就在距离我们野餐地点的几百米处，有一片异常美丽的花丛。
自从第一眼看到这个花丛起，我就不停地寻思着怎样才能说服爸爸妈妈去那里玩儿。
小学生自我保护的事例20篇精选.docx
小学生自我保护的事例第 1 篇：我们都会遇到危险，在遇到危险，我们要学会保护自我。
一天中午，我正在吃饭。
我记得妈妈做了许多菜，味道都很香，异常是那道吵油麦菜，味道异常鲜美，让我吃了还想吃。
突然，我正在嚼的一块油麦菜滑到了我的喉咙里，刹，我觉得自我呼吸不了了，我想把油麦菜咽下去，可油麦菜好像在我的喉咙里安了家，纹丝不动，我又用牙齿咬，想把它咬出来，可它还是没有反应。
我感觉越来越闷了，可能过不了多久就会窒息而死，我的眼泪在眼眶里打转，不行，不能这样等下去，我要自我救助自我！我看了看餐桌上的东西，有饭碗、盘子、叉子、勺子、筷子、纸巾――，对了，筷子，我能够用筷子把油麦菜夹出来！我连忙拿起筷子，细心翼翼的伸向嘴里，我怕一不细心把嘴里扎出血，当感觉筷子加到了油麦菜，我用力一拔，拔出了油麦菜，重新呼吸到了空气，当真有一种大难不死的庆幸。
经过这次意外，我明白了碰到危险，要冷静处理。
小学生自我保护的事例第 2 篇：同学们生活在幸福、温暖的家庭里。
受到家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
可是，天有不测风云，人有旦夕祸福！每个人仅有一次生命，生命如此美丽，又如此脆弱，我们要珍惜生命。
人的一生中要经历许多坎坷，会遇到许多危险，比如：遇到火灾要怎样办？火灾，千瓦们不要慌乱，要持续镇静，量力而行。
火灾初起阶段，一般是很小的一个火点，燃烧面积不大，产生的热量不多。
这只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火灾熄灭。
如果火热较大，正在燃烧或可能蔓延，切勿试图扑火，应立即逃离火场，拨打火警电话，通知消防队救火。
再比如：遇到勒索，我们首先要冷静应对，不要慌张，把身上的钱交给对方，满足对方的要求，记下那个人的外貌特征，想办法逃离现场，保护自我的生命，学会随机应变。
事后再报警，让警察把坏人逮住。
不要让他们在危害其他人。
总之，遇到勒索是就应沉着冷静，随机应变，以自我的生命安全为第一，不要多思考其他事，这样才不会对自我造成伤害。
幼儿园孩子自我保护能力培养案例解析
幼儿园孩子自我保护能力培养案例解析幼儿园是孩子成长的重要阶段，除了学习知识和技能外，自我保护能力的培养也是至关重要的。
在这个环境中，孩子们需要学会保护自己，识别危险并采取适当的行动。
以下是一些幼儿园孩子自我保护能力培养的案例解析，希望能够为家长和老师们提供一些启发。
1.案例一：火灾逃生在某幼儿园，老师们组织了一次火灾逃生演习。
他们首先向孩子们讲解了火灾的危害以及逃生的注意事项，然后模拟火灾现场，指导孩子们如何正确逃生。
在演习中，孩子们表现出了良好的应对能力，纷纷遵循老师的指示，有序地逃离了火灾现场。
这个案例充分展示了幼儿园的自我保护能力培养。
幼儿园利用模拟演习的方式，让孩子们在模拟的环境中学会如何正确地应对火灾，这种真实场景的训练能够帮助孩子们在危险情况下保持冷静并迅速采取行动。
2.案例二：拒绝陌生人在幼儿园中，教师们也注重教育孩子们如何拒绝陌生人的接触。
他们通过角色扮演和故事讲解的方式，向孩子们传达了拒绝陌生人接触的重要性，并教导他们如何在遇到陌生人时正确地说出拒绝的话语。
在日常生活中，当有陌生人试图接近幼儿园的孩子时，他们能够坚定地说出拒绝的话语，保护自己不受伤害。
3.观点和理解通过以上案例的分析，我们可以看到幼儿园在自我保护能力培养方面所做的努力和成效。
在幼儿园这个特殊的教育环境中，孩子们不仅学习知识，还需要培养自我保护能力，这对他们的健康成长至关重要。
幼儿园通过火灾逃生演习和拒绝陌生人的教育，帮助孩子们建立了正确的自我保护意识和能力，让他们在面对危险时能够做出正确的决策和行动。
家长和老师们也应该意识到自我保护能力培养的重要性，并与幼儿园共同努力，让孩子们在安全的环境中茁壮成长。
4.案例三：紧急情况下的求救在某幼儿园，老师们还教育孩子们如何在紧急情况下寻求帮助和求救。
他们通过角色扮演和故事讲解的方式，向孩子们传达了紧急情况下如何拨打通信方式求助，或者寻找周围的大人帮助的方法。
孩子们在这样的教育中学会了如何在遇到紧急情况时保持冷静，并及时向他人求助，帮助自己脱离危险。
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关于儿童的自我保护事例怎么区分打架还手和正当防卫？一般说来，打架还手的一方，不属于正当防卫！这是因为正当防卫的第一个条件是必须针对不法侵害行为，不法侵害行为包括有社会危害性的一般违法行为和犯罪行为，但主要是指犯罪行为，如杀人、强奸、抢劫、放火等，对这些行为，如果不果断采取防卫行动，使其停止非法侵害，将会对社会、对人身等造成重大危害。
打架还手就不同了，甲动手打了乙，已完全可以通过合法途径，比如报告民警……，学生完全可以报告老师解决，没有必要一定要动手还击。
动手还击引起互殴，不利于社会主义法制和社会秩序。
所以，两人打架，不论何方被打致伤、致残，还手的一方一般不算正当防卫。
如果因还手而使打架事态恶化，不论是先动手的造成的还是后动手的造成的，对方都要依法律负应有的责任。
所以，避免打架是至关重要的。
但如果遭到对方的非法暴力侵害，比如先动手的一方拿棍子或凶器施暴，你就应尽快躲开，脱离危险，并报告老师。
但却不可以正当防卫为借口而还手打人，把事情闹大。
发现有人跟踪怎么办?上学和放学的路上，最好与同学结伴而行，遇意外时可以互相帮助。
不要单独到荒凉、偏僻、灯光昏暗的地方。
当发现有人一直跟着你时，你不用害怕，你可以尽快到繁华热闹的街道，商场等地方，想办法摆脱尾随者!向路上大的机关单位求救，如去机关单位的值班室；向身边的大人求救；如果是在校门口，就给家里打电话，让大人来接。
关键是当只有你一个人时，要有警惕性，多动脑筋!为此，生活中要多观察、记住家庭、学校周围的环境特点，尤其应熟悉派出所、治安岗亭、部队营区、大机关单位的地点。
在紧急情况下，可以在这些地方得到帮助。
预防侵害的基本方法是什么？1．义正辞严，当场制止。
当你受到坏人的侵害时，要勇敢地斗争反抗，当面制止，绝不能让对方觉得你可欺。
你可以大喝一声：'住手！想干什么？"，"耍什么流氓？"从而起到以正压邪、震慑坏人的目的。
2．处于险境，紧急求援。
当自己无法摆脱坏人的挑衅、纠缠、侮辱和围困时，立即通过呼喊、打电话、递条子等适当办法发出信号，以求民警、解放军、老师、家长及群众前来解救。
3．虚张声势，巧妙xx。
当自己处于不利的情况下，可故意张扬有自己的亲友或同学已经出现或就在附近，以壮声势；或以巧妙的办法迷惑对方，拖延时间，稳住对方，等待并抓住有利时机，不让坏人的企图得逞。
4．主动避开，脱离危险。
明知坏人是针对你而来，你又无法制服他时，应主动避开，让坏人扑空，脱离危险，转移到安全的地带。
5．诉诸法律，报告公安。
受到严重的侵害、遇到突发事件、或意识到问题是严重的，家长和校方无法解决．应果断地报告公安部门，如巡警、派出所，或向学校、未成年人保护委员会、街道办事处、居民委员会、村民委员会、治保委员会等单位或部门举报。
6．心明眼亮．记牢特点。
遇到坏人侵害你时，你一定要看清记牢对方是几个人，他们大致的年龄和身高，尤其要记清楚直接侵害你的人的衣着、面目等方面的特征，以便事发之后报告和确认。
凡是能作为证据的，尽可能多的记住，并注意保护好作案现场。
7．堂堂正正，不贪不占。
不贪图享受，不追求吃喝玩乐，不受利诱，不占别人的小便宜。
因为"吃人家的嘴短，拿人家的手软"，往往是贪点小便宜的人容易上坏人的当。
8．遵纪守法，消除隐患。
自觉遵守校内外纪律和国家法令，做合格的中小学生。
平日不和不三不四的人交往，不给坏人在自己身上打主意的机会，不留下让坏人侵害自己的隐患。
如已经结交坏人做朋友或发现朋友干坏事时，应立即彻底摆脱同他们的联系，避免被拉下水和被害。
预防侵害的基本原则是什么？1．依靠法律，预防违法犯罪对自己的侵害老一辈无产阶级革命家xx指出："教育孩子们从小学法、守法、用法。
"《未成年人保护法》第四十六条规定："未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者监护人有权要求有关部门处理，或者依法向人民法院提出诉讼。
"中小学生要明确，依靠法律是预防侵害的首要原则，是自我保护的必备武器。
依靠法律，必须学法、知法。
要学习宪法、刑法、治安管理处罚条例、义务教育法、未成年人保护法等有关法律法规，掌握必要的法律知识。
要弄清什么是合法，什么是违法；什么是无罪，什么是犯罪；什么是自己的义务、权利和合法权益，什么是受到侵害。
还要弄清家庭、学校、社会、司法对未成年人保护的内容和法律责任。
依靠法律，必须用法。
要依法履行自己的义务和行使权利，并在违法犯罪行为对自己形成侵害时，能够依靠法律手段进行自我保护。
要做到：一克服"害怕对方报复，干脆自认倒霉"的错误思想；二克服"管它三七二十一，我私下找人报复"的错误做法。
总之，就是要在法律允许的范围内自我保护，而不能用个人感情代替政策、法律。
2．依靠组织，预防违法犯罪对自己的侵害这里所说的组织，一般是指侵害发生地或自己所在的街道办事处、派出所、居委会、村委会、学校等部门。
其中有的街道、区县还专门成立了未成年人保护委员会。
根据法律规定："对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权加以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。
"由于对本地区、本部门的社会治安和人员活动等情况熟悉，这些组织就会依据法律，在自己的权限范围内及时妥善地处理解决未成年人受侵害的问题。
3．依靠群众，预防违法犯罪行为对自己的侵害包括中小学生家长在内的广大群众，对破坏社会治安、危及中小学生人身安全合法权益的违法犯罪活动深恶痛绝，盼望通过综合治理和"严打"使社会稳定、中小学生受到保护而健康成长。
群众的眼睛雪亮、智慧丰富、威力无穷，不断涌现出保护少年儿童，见义勇为的好市民、好青年、好干部。
所以当中小学生受到违法犯罪分子的侵害时，要千方百计地求助身边的群众，共同来对付坏人。
当群众勇敢而义无反顾地和违法犯罪分子做斗争时，违法犯罪分子将成为过街老鼠，无藏身之地，遭灭顶之灾。
4.依靠智慧，预防违法犯罪行为对自己的侵害勇于斗争，相信正义必将战胜邪恶；不能怯弱，不能束手待毙，不能让坏人为所欲为，这是中小学生预防侵害的必要前提。
怎样对待网上认识的朋友?网络的发展，让人与人沟通更方便、更快捷。
但网上的人员同社会一样是形形色色的。
所以，对在网上认识的朋友应保持一定的警惕性。
不要轻易将自己家庭的情况告知对方，更不要轻易单独与之见面!当有人公然抢劫你的物品时，应采取怎样的自卫措施?中小学生遇到抢劫时，应以保护自身生命和安全为首要原则，不要过多地顾及财物。
不到万不得已，不要硬拼，避免造成更大的损失。
关键时应大声呼救，及时报警。
报警时，应确认对方是110报警台后再述说。
尽量明确地告知出事地点、坏人的人数，是否有武器和交通工具的种类等细节，还要留下联系办法。
如果你是处在和坏人周旋的危险中拨打110，应注意隐蔽和轻声!一旦遇危难信号要明显国庆期间，几个大学生外出野营。
由于贪恋山中景色，加上带有冒险心理，几个大学生向山里越走越深，渐渐辨不清方向了。
大家开始并不在意，但随着夜幕的降临，依旧在崎岖的山间寻找路途，心里渐渐发慌了。
小林要大家别着急，先找到方向再说。
可是四周都是大山、丛林，天又下起了雨，方向难辨，又湿又冷。
大家只好找了个山洞暂时避雨。
这样，一夜过去了。
第二天清晨，雨虽然小了，但阴沉的天气使大家不知道太阳是在哪个方向，凭记忆寻找的山路，转来转去又回到了原地。
小林想起了曾听军事院校的同学讲过的一些野外生存、求救的方法，便带两个人在山顶用松枝燃起了火，火着了以后，把青草盖在了上面，顿时，白色的烟雾向上升腾。
他们连着两天用这种办法求救，终于被救援的人发现，脱离了险境。
当你一旦遇到危难时，请你运用下列方法：1.国际通用的求救信号是使用声响、烟雾或光照，频率是每分钟6次，停顿1分钟后，重复同样信号。
2.在夜间可以用火堆求救，最好是3堆。
白天可以使用烟雾，方法是先点燃一堆火，在火上放青草，就会发出白烟。
3.可以用树枝、石块或衣服等物品在空地上做出SOS或其他信号，如可以将草地上的草拔出或割掉，形成SOS形图案。
字要尽可能的大些，一般长度在5米－－10米左右。
4.常用的国际民航地空联络符号有：｜受伤需要医生；｜｜－－需要药品；F－－需要水和食物；X－－不能前进；向上箭头－－我正朝此方向前进。
请你学会自我保护招数：求救信号要记清，危难时刻管大用，顽强xx求生存，SOS语言全球通。
面对“xx”不卑也不亢校园是我们健康成长和努力学习的美好乐园。
为什么校园里会发生暴力事件？这必定是有原因的。
认真调查分析一下，有以下几种情况：有的学生在家里是重点保护对象；有的家长脾气暴躁，并且经常在酗酒后打骂孩子；有的父母离异，从小失去家庭温暖。
另外，随着年龄的增长，有些孩子结成“团伙”，名为讲“义气”，实际专门欺负弱小或是他们看不顺眼的同学。
由此可见，校园暴力多与某些学生的生活环境和所形成的不健康心理相联系，由于家长、老师、同学不满，以盲目反抗情绪和攻击的态度对待别人；也有的孩子从小缺乏与同龄人的正常交往，不会与人和睦相处，养成了随便打人骂人的坏习惯。
面对校团xx，你可以试试下列方法：1.尽量不与小霸王们发生正面冲突，惹不起可以先躲开。
2.如果对方过于强大，可以先把钱物给他们，然后报告老师和家长。
3.在劫持者经常出没的地带，可以请警察出面干预。
4.同学们上、下学时最好结伴一起走。
请你学会自我保护招数：校园暴力可以防，方法掌握要适当，求助师长来帮助，结伴走路有保障。
外出不要怕安全巧筹划1998年10月18日，人们被狮子星座的流星雨闹得沸沸扬扬。
不少家庭、不少孩子站在凛冽的风中去领略大自然的奇观，去欣赏神奇太空的壮景。
家住北京朝阳区的14岁的女孩马旻和堂弟也兴致勃勃地加入了观赏流星雨的人群。
为了能看得清楚，他们跑向附近的一个大操场。
凌晨3时40分，两个人都有了冷意，便想回家去穿衣服。
走在半路，忽听后边有人大喝一声：“站住！”只见一男人手提黑色橡胶警棍，出现在姐弟面前。
问他们是什么关系，要查看他们的学生证。
姐弟俩以为此人是夜巡人员，放松了警惕。
姐姐拿出了学生证，弟弟没有。
“夜巡人”陪他们往家走。
在离家还有300米的地方，“夜巡人”对堂弟说：“你回去取学生证，我和你姐在这等。
”当堂弟和家长从家跑出来时，前后仅15分钟的时间，姐姐和“夜巡人”都不见了。
几天后，在一小树林中发现了马旻的尸体。
（此案已告破，凶手已被处决）。
在你外出的时候，最好能做到下列几点：1.先告诉父母自己去哪里，大约何时回来，与谁在一起，联系方法是什么。
2.尽可能结伴而行。
3.单独外出要走灯光明亮的大道，不抄近道走小路。
4.在僻静的马路上，面对车流行走，不背对车流，以免有人停车袭击。
5.夜晚单独外出，要带手电筒、哨子、报警器等物品，万一被袭击，可用手电照射匪徒面部，吹哨求救等。