优秀课件评选
南昌市教育局关于开展全市小学科学优秀教学课例和优秀课件评选活动的通知
南昌市教育局关于开展全市小学科学优秀教学课例和优秀课件评选活动的通知文章属性•【制定机关】南昌市教育局•【公布日期】2024.06.18•【字号】•【施行日期】2024.06.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文南昌市教育局关于开展全市小学科学优秀教学课例和优秀课件评选活动的通知各县（区）教体局、开发区教育事业发展中心、湾里管理局教体办，各局属学校、省属事业单位办学校、市管民办学历教育学校：为深入贯彻习近平总书记关于在教育“双减”中做好科学教育加法的重要指示精神，激励我市小学科学教师积极探索教育教学规律，发展学生核心素养，推动课堂教学提质增效，根据《2024年南昌市中小学科技节活动实施方案》（洪教社管字〔2024〕3号）和《南昌市加强新时代中小学科学教育工作实施方案》（洪教社管字〔2024〕4号）的通知要求，经研究，决定开展全市小学科学优秀教学课例和优秀课件评选活动。
现将有关事项通知如下：一、活动主题本次活动的主题为：聚焦科学核心素养，构建生本思维课堂。
参加评选的课例和课件要体现立德树人的教育根本任务，促进学生全面发展，展示先进教学理念和教学方式，充分体现“双减”政策背景下及新课标理念下的课堂教学方式改革。
二、活动形式及名额分配（一）活动形式1.课例评选形式为优质录像课展示。
课件评选是指对参加评选的课例中包含的教学课件进行评选，不另外单独推荐参评。
2.市级评选活动由市教育评估监测和技术推广中心具体负责组织。
（二）名额分配1.县区推荐节数：南昌县、新建区各推荐15节课例，进贤县、青山湖区、红谷滩区、高新区各推荐10节课例，安义县、东湖区、西湖区、青云谱区、经开区各推荐8节课例，湾里管理局推荐4节课例。
2.市直学校推荐节数：局属学校、省属事业单位办学校、市管民办学校各校推荐2节课例。
三、报名及材料报送（一）报名要求此次评选活动一律实行网上报名，参赛教师需使用个人“洪校通”账号（账号请向学校“洪校通”系统管理员获取），登入“南昌市教师评比表彰系统”（网址：），选择“南昌市小学科学优秀教学课例和优秀课件评选活动”栏目，在线填写个人报名信息及提交课堂教学录像课与教学课件作品。
优秀课件评价参考资料
优秀课件评价参考资料
一、课件外观
1.文字大小是否合适。
标题不小于28号字，正文不小于24号字。
2.文字量是否合适。
单张幻灯片若无图片，不超过200字。
有图片、视频等素材，视其素材版面大小所占比例来进行观测。
3.颜色搭配是否合理。
文字与背景色差要大；单张幻灯片字体颜色不超过3种。
4.文字以外素材是否清晰。
图片、表格、图表、视频等素材要清晰，图表、表格中的文字不小于正文文字。
二、课件内容
1,是否有教学目标。
在课件中应告知学生教学目标。
2.重点是否突出。
在课件中标注了重点内容，或体现了重点内容。
3.逻辑是否清晰。
标注序号，且序号逻辑标注合理，逻辑清晰。
4.素材是否丰富。
课件中至少要有图片、表格、图表、音频、视频等素材中的一种，且平均每三张幻灯片须有一张幻灯片中有素材。
且思政元素融入到位合理。
5.是否有案例。
课件中应包含案例。
6.文字是否规范。
课件中展示的语言文字应规范，语句通顺，无文字及标点符号错误。
三、课件实施效果
1.是否有动画设置。
单张幻灯片超过两项内容须设置“进入动画”。
2.动画设置是否合理。
动画出现顺序须合理，有利于理
解和记忆。
优秀课件评比实施方案范文
优秀课件评比实施方案范文一、背景介绍。
随着教育信息化的不断推进，优秀课件的编制和使用在教学中扮演着越来越重要的角色。
优秀的课件不仅可以丰富教学内容，提高教学效果，还可以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习积极性。
因此，对于优秀课件的评比和实施方案的制定显得尤为重要。
二、评比标准。
1. 教学内容质量，课件内容是否符合教学大纲要求，是否具有针对性和实用性。
2. 教学设计质量，课件的设计是否合理，是否符合学生的认知规律和心理特点，是否具有启发性和互动性。
3. 教学效果，课件使用后能否提高学生的学习兴趣，是否能够激发学生的思维，是否能够提高学生的学习成绩。
4. 创新性，课件是否具有创新性，是否能够引领教学的发展方向，是否能够满足学生的多样化学习需求。
三、评比流程。
1. 提交申请，教师根据教学需要，将自己编制的课件提交到学校的评比平台。
2. 初审评比，学校相关部门对提交的课件进行初步审核，排除不符合评比要求的课件。
3. 专家评审，学校邀请相关学科的专家组成评审团队，对初审通过的课件进行深入评审，确定优秀课件。
4. 公示投票，将专家评审通过的优秀课件进行公示，并邀请全校师生进行投票评选出最受欢迎的课件。
5. 结果公布，学校公布评比结果，并对获奖课件进行表彰和奖励。
四、实施方案。
1. 加强宣传，学校通过校园网站、校园电视台等媒体宣传评比活动，鼓励教师踊跃参与，提高评比活动的知名度和影响力。
2. 完善评审机制，建立健全的专家评审团队，确保评审工作的客观公正性，提高评审结果的权威性和可信度。
3. 提供支持，学校为教师提供课件编制的培训和指导，鼓励教师在课件编制上进行创新和实践，提高课件的质量和水平。
4. 奖励措施，对评选出的优秀课件进行奖励，包括奖金、荣誉证书、学术交流机会等，激励教师积极参与课件编制和评比活动。
五、总结。
通过优秀课件评比实施方案的制定和实施，可以有效促进教师课件编制的积极性和创造性，提高课件的质量和水平，为教学质量的提升和学生学习兴趣的激发奠定坚实的基础。
课件评比评价标准(讨论稿)
全市高中英语优秀课件评比评价标准一、课件评选目的为进一步提高我市高中外语教师运用现代教育技术开发与整合英语课程资源的能力，充分展示和交流我市高中外语课堂教学设计和课件制作应用的先进经验，特进行全市高中英语优秀课件评比活动。
二.、参评要求：1. 参评课件以我市高中英语正在使用的教材为基础，一般以教材中的一节课（一种课型）或一个单元为单位制作各类课件，并已应用到实际的课堂教学之中。
2．参评课件必须保证符合国家相关法律法规和作品的原创性，不侵犯任何第三方的知识产权或其他权益，素材引用要注明来源。
如有违反，将取消该作品参评资格并向作者所在学校进行通报。
3．运行环境不低于Windows XP操作系统。
网络课件应能用Web浏览器播放。
4．参评课件在不影响使用的前提下，在封面或其他显著位置注明作者姓名及学校名称。
5．参评课件封面或其他显著位置应出现规范的课程或知识点名称，样式不限。
如：人教版《高中英语》必修一Unit 1 Friendship。
6．参评课件制作软件不限，但必须在课件作品登记表中详细注明制作软件名称与版本，如：PowerPoint 2003。
7．参评课件中涉及的视频、图像、声音等均应尽量采用通用格式。
8．同一作者只允许提交1件参评作品。
已参加课件制作评比并获奖的作品不得参加本次评比，一经发现，将取消参评资格。
三、课件制作评比标准（一）教学性要求使用课件辅助教学目的在于改善教学活动的环境和过程，调动学生学习的积极性，提高教学质量和水平。
其目标、内容和过程应符合下列要求：1．教学目标：（1）教学课件的教学目标应在其教学设计文档中明确说明，指出教学课件适用范围及期望学生获得的学习成果。
（2）教学课件的教学目标应符合课程标准，适应教学的实际需要。
（3）教学课件的教学目标适合学生的年龄特点、认识规律和认识水平。
2．教学内容：（1）教学内容的选取、表达和组织能体现预定的教学目标。
（2）无科学性错误，语言文字规范。
教学课件评比方案
教学课件评比方案一、背景介绍教学课件是教师在教学过程中使用的重要工具之一，它能够直观地展示教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。
为了进一步提高教学课件的质量，促进教学效果的提升，我们制定了教学课件评比方案。
二、评比目的1. 促进教师之间的交流与学习，提高教师的教学设计和制作能力。
2. 激发教师的创造力和教学热情，推动教学课件的创新和发展。
3. 借助评比活动，发现和推广优秀的教学课件，提高教学质量。
三、评比内容1. 教学课件的设计理念和目标：评估教学课件的设计思路是否明确，目标是否符合教学要求。
2. 教学课件的内容和结构：评估教学课件的内容是否科学合理，结构是否清晰有序。
3. 教学课件的教学策略和方法：评估教学课件的教学策略和方法是否恰当，能否有效引导学生学习。
4. 教学课件的多媒体运用：评估教学课件中多媒体元素的运用是否恰当，能否提高教学效果。
5. 教学课件的界面设计和美观度：评估教学课件的界面设计是否美观大方，符合学生审美需求。
四、评比流程1. 提交教学课件：教师将自己制作的教学课件提交给评比组织委员会。
2. 初步筛选：评比组织委员会对提交的教学课件进行初步筛选，剔除不符合评比要求的课件。
3. 评委评审：评比组织委员会邀请专家和有经验的教师组成评委会，对初步筛选出的教学课件进行评审。
4. 评比结果公示：评比组织委员会根据评委评审结果，公示评比结果，并对优秀的教学课件进行推广和宣传。
五、评比标准1. 设计理念和目标：评估设计理念是否创新，目标是否明确。
2. 内容和结构：评估内容是否丰富准确，结构是否合理有序。
3. 教学策略和方法：评估教学策略和方法是否多样有效，能否引导学生主动参与。
4. 多媒体运用：评估多媒体元素的运用是否恰当，能否提高教学效果。
5. 界面设计和美观度：评估界面设计是否简洁美观，符合学生审美需求。
六、奖项设置1. 一等奖：评选出的教学课件在各项评比指标上表现优秀，对教学有重要的促进作用。
小学优质课件评比方案策划方案
小学优质课件评比方案策划方案一、活动目标1.提高教师对课件制作的重视程度，促进教学方法创新。
2.促进教师之间的交流与合作，共享优质教育资源。
3.激发教师教学热情，提升教学质量。
二、活动对象1.全市范围内的小学教师。
2.各级教育部门、教研员及教育技术专家。
三、活动内容1.课件制作要求：内容丰富，结构清晰，具有趣味性、互动性和创新性。
2.课件评比标准：教育性、科学性、艺术性、技术性、实用性。
3.课件评比流程：初赛、复赛、决赛。
四、活动步骤1.宣传阶段：通过教育部门、学校、教师群等多个渠道，发布活动通知，介绍活动意义、内容、要求等。
2.课件制作阶段：教师根据要求制作课件，可以是单节课件，也可以是系列课件。
3.初赛阶段：各学校组织内部评选，筛选出优质课件，提交给教育部门。
4.复赛阶段：教育部门组织专家对提交的课件进行评审，评选出晋级决赛的课件。
5.决赛阶段：组织现场展示，由专家评委和大众评委共同评分，评选出一、二、三等奖。
6.颁奖典礼：对获奖者进行表彰，颁发证书和奖品。
五、活动保障1.组织保障：成立活动组委会，负责活动的组织、协调和实施。
2.资金保障：积极争取政府、企业和社会各界的支持，确保活动顺利进行。
3.技术保障：邀请教育技术专家提供技术指导，确保课件制作质量。
4.宣传保障：充分利用各种媒体，加大对活动的宣传力度，提高活动知名度。
六、活动效果1.教师层面：提升教师课件制作水平，促进教学方法创新，提高教学质量。
2.学校层面：推动学校教育信息化进程，提高学校知名度。
3.教育部门层面：搭建一个展示、交流、学习的平台，促进教育事业发展。
4.社会层面：提高社会各界对教育事业的关注度，营造尊师重教的良好氛围。
策划一场小学优质课件评比活动，需要我们用心去思考、去筹备。
在这个过程中，我们可能会遇到各种困难，但只要我们坚定信念，勇敢前行，就一定能够圆满完成这场活动，为教育事业的发展贡献一份力量。
注意事项一：课件质量把控解决办法：设立严格的评审标准，细化评分细则，确保每个环节都有专业人士进行审核。
中国梦全国优秀多媒体教学课件评选大赛
网络互动
03
利用社交媒体等网络平台，开展线上互动活动，如话题讨论、
投票评选等，让更多人能够参与到大赛中来。
05 专家评审团组成 及职责
专家评审团成员选拔及组成情况介绍
成员选拔
专家评审团成员由教育部、教育技术 专家、学科教育专家、多媒体教学课 件制作专家等多领域专业人士组成， 经过严格选拔产生。
组成情况
课件名单。
决赛环节流程安排
现场展示
专家提问
进入决赛的课件作者需到现场进行课件展示 和说课，介绍课件的设计思路、教学内容、 技术实现等方面的特点。
专家评审组针对课件展示和说课内容进行提 问，课件作者需现场回答问题。
现场打分
结果公布
专家评审组根据课件展示、说课和回答问题 情况，按照评选标准进行现场打分。
观众提问
开放观众提问环节，让观 众有机会向获奖者和专家 提问，获取更多实用建议 和指导。
互动交流环节设置
分组讨论
01
根据观众的不同需求和兴趣点，设置多个分组讨论区，让观众
能够自由交流心得和看法，互相学习和启发。
互动问答
02
通过现场提问、抢答等方式，激发观众的思考和参与热情，同
时也能检验观众对课件内容的掌握程度。
专家评审团工作纪律要求
保密要求
专家评审团成员必须对评审过程 中的相关信息和资料严格保密，
不得泄露给任何第三方。
公正公平
专家评审团成员必须保持公正、 公平的态度，不得有任何偏袒或 不公的行为。
回避制度
专家评审团成员在评审过程中， 如遇到与自己有利害关系的课件， 应主动申请回避。
遵守规定
专家评审团成员必须遵守评选大 赛的相关规定和纪律要求，认真 履行职责，确保评选工作的顺利
初中语文优秀课件评选标准
初中语文优秀课件评选标准一、教学目标明确优秀课件应具备明确的教学目标，能够有效地帮助学生掌握初中语文的核心知识和技能。
课件内容应紧扣课程大纲，针对初中语文的教学要求进行设计，确保学生通过课件学习能够达到预期的学习效果。
二、内容选择恰当优秀课件应选择合适的教学内容，能够根据初中生的认知水平和兴趣特点进行选材。
内容应具有代表性和启发性，有助于培养学生的语文素养和思维能力。
同时，内容应注重实际应用，增强学生的语文实践能力。
三、课件设计精美优秀课件应在视觉和听觉上具有吸引力，能够激发学生的学习兴趣。
设计应注重美观大方，布局合理，色彩搭配和谐。
同时，应注重课件的交互性和动态性，通过丰富的互动形式和动态演示，增强学生的学习体验。
四、交互功能完善优秀课件应具备完善的交互功能，能够提供多种形式的互动环节，如：提问、讨论、测验等。
这些功能有助于提高学生的参与度，促进师生之间的交流互动，增强学生的学习效果。
五、技术应用先进优秀课件应采用先进的技术手段，如：多媒体、动画、虚拟现实等。
这些技术能够丰富课件的表现形式，提高学生的学习兴趣。
同时，技术应用应注重实用性和易用性，避免过于复杂的技术给教学带来不便。
六、符合教学逻辑优秀课件应遵循教学的基本逻辑，合理安排教学内容的顺序，遵循由浅入深、由易到难的原则。
同时，应注重教学内容的内在联系，帮助学生形成完整的知识体系。
七、适应不同需求优秀课件应适应不同学生的学习需求，提供个性化的学习资源和学习路径。
可以通过设置不同难度层次的内容和活动，满足不同学生的挑战和需求。
同时，应注重适应不同教师的教学风格和教学习惯，提供灵活的课件调整选项。
八、易于使用和维护优秀课件应具备易于使用和维护的特点。
界面设计应简洁明了，操作流程应符合常规习惯。
同时，应提供详细的使用说明和培训材料，帮助教师快速掌握课件的使用技巧和维护方法。
对于技术问题和技术支持，应有专门的团队或人员进行解答和处理。
九、促进学生参与优秀课件应通过多种方式促进学生的参与，包括小组讨论、角色扮演、作品展示等。
优秀课件评选表彰通知范文
优秀课件评选表彰通知范文尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！为了进一步激励广大教职员工优化课堂教学，提高教学质量，培养学生的创新精神和实践能力，我校决定举办优秀课件评选表彰活动。
现将有关事项通知如下：一、评选范围本次评选面向全体教职员工开放，包括幼儿园、小学、初中和高中各个学段的课件。
二、评选时间评选工作将于本周开始，至下周结束。
请各位老师将自己认为优秀的课件提交至教务处办公室，截止时间为下周五下午4点。
三、评选标准（一）内容设计：课件是否符合本学段学科教学大纲和教材要求，内容是否全面准确，是否能够激发学生的学习兴趣。
（二）教学方式：课件使用的教学方法和手段是否灵活多样，能否有效促进学生的思维和动手能力的发展。
（三）布局与设计：课件的排版是否清晰、简洁，图文并茂，是否符合美学原则，吸引学生的注意力。
（四）交互与互动：课件是否设置了交互环节和互动问题，能否及时调整教学节奏，引导学生思考和讨论。
四、评选程序（一）初评：由教务处组织专家评委对提交的课件进行初步评选，评选出各个学段的优秀课件。
（二）复评：初评结果将提交给全体师生进行复评，最终确定各学段的优秀课件。
（三）表彰：在学校开展的教学交流研讨会上，将对获奖教师进行公开表彰，并给予奖励。
五、奖励措施每个学段将评选出5个优秀课件，每份优秀课件将获得优秀课件证书和奖金。
六、课件使用与分享本次评选出的优秀课件将在学校网站上进行展示，并推荐给其他学校参考使用，以促进教学资源的共享与交流。
希望广大教职员工积极参与本次评选活动，展示自己的教学创新成果，共同提升我校教育教学水平。
谢谢大家的支持与配合！特此通知。
教务处年月日七、参评要求1. 参评教师需提交自己所准备的优秀课件，课件格式可为PPT、PDF等常见格式。
2. 课件内容必须完整、清晰，并附有详细的教学说明。
3. 参评教师需写一份简短的教学心得，包括教学目标、教学步骤、教学效果等方面的总结。
4. 参评教师可选择提交最近一个学期的优秀课件，也可以选择自己认为最有特色和创新的课件进行参评。
课件评选制度及流程模板
课件评选制度及流程一、目的为了提高我校教育教学质量，激发教师教育教学改革的积极性，鼓励教师创新，促进教师专业发展，特制定本课件评选制度及流程。
通过评选出优秀的教学课件，为教师提供展示教育教学能力和水平的平台，同时推广先进的教育教学方法和技术，提升整体教育教学水平。
二、评选原则1. 公平、公正、公开：确保评选过程的透明度，让每一位教师都有机会展示自己的教育教学能力。
2. 客观、严谨：以教育教学效果为导向，注重课件的实用性、创新性和教学效果。
3. 激励、发展：鼓励教师积极参与教育教学改革，不断提升自身教育教学能力，促进专业发展。
三、评选对象全校教师四、评选周期每学期一次五、评选标准1. 内容完整、准确，符合课程标准要求，有利于学生掌握知识。
2. 教学设计科学合理，有利于引导学生主动参与教学活动。
3. 教学方法创新，有利于提高教育教学效果。
4. 课件制作技术精湛，画面清晰，操作简便，具有较高的实用性。
5. 教学评价科学公正，有利于反馈教学效果，改进教学工作。
六、评选流程1. 教师自荐：教师根据评选标准，自行制作课件并进行自评，符合条件的教师可向所在部门申请参加评选。
2. 部门初评：各部门对自荐的课件进行初步评选，筛选出符合要求的课件提交学校评选委员会。
3. 学校评选：学校评选委员会对各部门提交的课件进行评选，评选出获奖课件。
4. 结果公示：将评选结果在全校范围内进行公示，公示期为三天。
5. 奖励及推广：对获奖课件进行奖励，并在全校范围内进行推广，供全校教师借鉴和学习。
七、奖励措施1. 一等奖：给予一定的物质奖励，并在校内进行表彰。
2. 二等奖：给予一定的物质奖励。
3. 三等奖：给予一定的物质奖励。
4. 优秀奖：给予一定的物质奖励。
5. 对于获奖课件，将在全校范围内进行推广，供全校教师借鉴和学习。
八、注意事项1. 教师应保证课件的原创性，严禁抄袭、剽窃他人作品。
2. 评选过程中，如发现有违反评选原则和标准的行为，一经核实，将取消评选资格。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
优秀课件评选
一、竞赛目标
“优秀课件评选”赛项本着面向学生、服务教学的宗旨，为教师和课件制作爱
好者搭建了一个展示才华和相互交流的平台，以推进信息技术在教育教学中更好地应用。
二、竞赛形式
参赛选手通过NOC 活动官方网站在线提交参评课件作品（有地方组委会的地区，由当地组委会统一组织报名、提交）。
经过评委初评、复评后筛选优秀参赛者入围决赛。
入围决赛的选手需要在决赛现场进行陈述与答辩，并根据组委会命题进行现场课件制作等交流展示。
为鼓励创新、倡导实用，对于辅助学生观察和认知的全景图、教育游戏、互动性强的非网页式的学件、充满教学设计的精彩教学视频短片、帮助学生自主探究的实验型积件等给予适当加分。
三、竞赛内容参评作品包括能辅助教与学的课件、学件、积件、工具小软件等。
参评作品的年级及学科不限，格式不限，制作平台不限。
本赛项中统称为“课件” 。
四、竞赛对象中小学各科教师、幼儿教师、职业高中教师及课件制作爱好者。
竞赛分为小学（幼教）组、初中组和高中组（含中职）。
五、作品要求
◊参赛选手个人独立参赛，不设合作者。
◊每人限提交1件作品。
◊参赛作品必须保证符合国家相关法律法规和作品的原创性，不侵犯任何第三方的知识产权或其他权益，资料引用要注明来源，不得出现其他商业性广告语和任何外部链接。
同时，参赛者同意对任何违反前述所造成的第三方索赔负全部责任。
◊运行环境不低于Windows98 操作系统。
网络版多媒体课件应能用Web 浏览器播放。
◊基于保护作品版权、维护作者权益的考虑，课件必须在不影响作品演示的前提下，在封面或其他显著位置注明作者名字及单位名称，并添加NOC 活动标志。
Logo 图片可通过直接保存网站首页中的标志而获得。
◊课件的片头或封面或其他显著位置应出现规范的教材版本、课程或知识点名称，样式不限。
如：湖南教育出版社义务教育课程标准实验教科书《地理》八年级上
册第三章第三节《中国的水资源》。
◊课件中的视像、动画、声音等均应尽量采用通用格式，配音应为标准普通话配音（不包括英语课件）。
◊为便于阅读与评比，参赛作品中的文件管理应遵循如下规定：作品须设置单独的说明页，对作品的课程背景、教材版本、课程或知识点名称、设计理念或思路、操作指南等进行说明；参赛作品中的所有文件，包括课件、课件素材、作者简介、课件说明、相应教学设计和反思等，均打包到同一文件夹，并压缩文件包，压缩文件包统一命名为：学校-姓名-课件名称.rar。
◊课件操作应易上手，按钮要明显，相关提示语句要写全，且应方便传播共享。
◊曾经用于其他各种形式竞赛的课件作品不得参加本次比赛，一经发现，将撤销参赛者的所有比赛资格。
◊本着公正、严谨的态度，参赛作品上传后不能再更改，上传的即为最终作品，请各位作者认真对待。
◊本赛项提倡积件式的作品，以符合新课标的要求和课件发展的方向。
作品可以注重课程中的某个知识点，突出实用性和交互性。
特别欢迎能充分发挥教师主动性和学生自主学习、有利于启迪学生思维的作品。
六、作品评审
1.初评评审标准:
2.决赛评审标准另行通知。