最新部编版三年级语文下册第七单元教材分析(20210224111927)
部编版语文三年级下册第7单元分析
评价目标
1、学会本单元的生字词，读准多音字，积累本单元的重点词语，做到识音、辩字、释义。
2、正确流利有感情地朗读课文，了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。
3、理解课文内容，品味生动的词句。
4、能根据所得信息把大熊猫介绍清楚，围绕中心把大熊猫的特点写具体，完成习作。（乐于书面表达，增强习作的自信心，愿意与他人分享习作的快乐，大胆想象能不拘形式地写下自己的想象故事尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句 ）
基于课程标准的语文第七单元教材分析
基本信息
任课教师
使用班级
班级人数
单元主题
奇妙的世界
单元地位
阅读单元
单元目标
课程标准
1、积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强语言文字的运用，加强语文和生活的联系。
2、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作信心。
教材分析
本单元围绕探索“天地奥秘”编排了《我们奇妙的世界》《海底世界》《火烧云》三篇精读课文。另包括“口语交际”内容是如何正确地劝说同学不坐在楼梯的把手上往下滑。“习作”是学会整合信息介绍国宝大熊猫。本组课文以问号带领学生了解更加奇妙的世界，让学生了解大自然的美，在普通的事物中发现美，并学会带着问题在天地间遨游。
习作
本次习作以《国宝大熊猫》为题目，重点是抓住特点有顺序地介绍大熊猫。
2
根据资料和问题提示，能抓住特点，介绍大熊猫，并能有顺序地写下来。
语文园地
本次学习园地主要内容是交流关于积累运用好词好句的知识，学习围绕开头一句话写句子；学习了寻物启事的格式，练习写寻物启事；练习正确、美观地书写笔画多和笔画少的字；积累了古代成语。重点是采用多种形式的朗读和背诵，积累成语。学会写寻物启事。
最新部编版三年级语文下册第七单元教材分析(20210224111927)
第七单元教材分析本单元以“奇妙的世界”为主题，编排了《我们奇妙的世界》《海底世界》《火烧云》3篇课文，语言优美，展现了世界的多姿多彩和不同事物的美。
《我们奇妙的世界》从天空和大地两个方面展现了这个奇妙世界的神奇和活力；《海底世界》从海底的动物、植物和矿产等方面，介绍了海底世界景色的奇异和物产的丰富；《火烧云》重点从颜色和形状两个方面，表现火烧云的变化极多极快。
内容课时教学要点我们奇妙的世界2 1.会认24个生字，读准2个多音字，会写35个字，正确读写39个词语。
2.有感情地朗读课文，背诵《火烧云》第3～6自然段。
3.关注重要句子，了解《我们奇妙的世界》《海底世界》《火烧云》是从哪几个方面把事物写清楚的，感受大自然的奇妙。
4.能结合生活经验，说出对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解；能仿照课文内容，展开想象并仿写句子。
海底世界 2 火烧云 2 口语交际 11.能根据具体情境选择恰当的方式，尝试劝告别人。
2.能从别人的角度着想，并采用合适的语气劝告别人。
习作 2 1.能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。
2.能通过自评和互评，用修改符号修改不准确的内容并补充新的内容。
语文园地 2 1.围绕如何在习作中用上平时积累的语言展开交流，增强运用平时积累的语言的意识。
2.了解用问句作为文章开头的作用，学习用这种方法说一段话，向别人介绍一种事物。
3.了解寻物启事的写法，能用正确的格式写一则寻物启事。
4.能正确书写笔画较少和笔画较多的字，把“止、露”等8个字写规范、写匀称。
5.熟读并背诵4个成语，弄懂它们的意思。
部编三年级语文下册第七单元教材分析(单元备课)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版部编三年级语文下册第七单元教材分析（单元备课）一、单元名称：奇妙的世界二、学情分析：从整体看学生在语文学习上有一定的基础，优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。
后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。
在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。
三、教材分析：本单元编排了三篇精读课文《我们奇妙的世界》《海底世界》《火烧云》。
《我们奇妙的世界》这篇课文描写了天空和大地的美丽景色，在作者的眼中，每一片云彩、每一颗星星、每一粒种子、每一滴水都是神奇的。
《海底世界》这篇课文描绘了“景色奇异、物产丰富”的海底世界，海底宁静、黑暗，又有闪烁的光点和各种声音，还有动物、植物和矿物。
《火烧云》这篇课文描述了火烧云的颜色变化和各种巧妙的形态，勾勒出三幅动态的画面，展现了红霞飞舞、瞬息万变、令人目不暇接的奇妙景观，给人留下了无尽的遐想。
学习本单元课文，我们要加强朗读，在朗读中理解课文内容，了解课文是从哪几个方面把事情写清楚的，并初步学习整合信息，学习作者的表达方法，介绍一种事物。
四、教学目标：1.认识“藏、呈、模、型”等27个生字，会写“秦、庄、稼”等34个生字。
2.正确流利有感情地朗读课文。
3.了解三篇课文主要内容，把握单元主题“带着问号在天地间遨游”。
4.了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。
5.初步学会默读，做到不出声，不指读，学习略读，粗知文章大意。
五、教学重难点：1.了解课文是从哪几个方面把事情写清楚的。
2.学会初步整合信息，介绍一种事物。
3.学会从别人的角度着想，让人更愿接受你的劝说4.能初步把握文章的主要内容。
能对课文中不理解的地方提出疑问。
5能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言。
部编版三年级语文下册(精编)第七单元教材分析
部编版三年级语文下册第七单元教材分析本单元围绕“奇妙的世界”这个人文主题，安排了《我们奇妙的世界》《海底世界》《火烧云》三篇课文，课文用优美的语言描绘了多姿多彩的世界和精彩纷呈的事物。
《我们奇妙的世界》主要从天空的各种变化和大地的春夏秋冬四季两个方面展现了整个世界的神奇和活力，总结出“世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。
”《海底世界》从海底的动物、植物、矿产等方面，介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产，为我们描绘了一个绚烂的海底世界。
《火烧云》主要从火烧云的颜色和形状两个方面入手，表现了火烧云的变化极多极快，展现了作者丰富的想象力。
本单元的阅读训练要素是“了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的”，是对本册第三单元的阅读训练要素“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”的一个衔接，从了解写清楚一段话到把事物写清楚，体现了学生学习能力的提升和发展。
“写清楚”的意思是要指明文章主要写了“事物”的什么特点，并且是从“事物”的哪几个方面来写的。
《我们奇妙的世界》是从天空和大地描绘世界的奇妙；《海底世界》是从海底的动植物、矿产等方面展现海底景色奇异、物产丰富；《火烧云》是从云的颜色和形状表现火烧云的变化极快极多。
三篇课文虽然描写的对象不同，但都从事物的主要方面把事物写清楚的。
本单元的习作训练要素是“初步学习整合信息，介绍一种事物”，具体要求是学生通过查找资料，并根据问题对相关信息进行整合，介绍清楚大熊猫。
习作中已经为学生提供了一些参考信息，并且之前学习过提取相关信息的课程，这也为学生的习作奠定了基础，降低了一定的难度，使学生能够更好地完成习作。
第一，本单元的阅读训练要素是让学生“了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的”，并且课文内容丰富且富有情感，在教学过程中，教师要从课文出发，采用多种朗读方式，引导学生读出天地之间的奇妙和美好，读出对大自然的喜爱之情，激发学生的学习兴趣。
通过朗读、背诵培养学生的语言感受力，使学生认识到世界上的奇妙事物是无处不在的，我们需要一双发现的眼睛。
统编教材三年级下册第七单元语文要素解读
统编教材三年级下册第七单元语文要素解读第七单元的语文教材主要围绕着“积极的人生态度”展开，以培养学生的积极心态、健康个性及自信心为主要目标。
该单元的教学内容包括了一篇课文《把梦想变成现实》，通过讲述小女孩小娟通过自己的努力和坚持，最终成功实现了自己的梦想，引导学生学会拥有梦想并为之努力，诗歌《光明》，引导学生拥有一颗充满希望和阳光的心态，认真听讲，共同学习，郑州育才实验小学35班的同学对第七单元的学习内容进行了一次深入解读。
我们来分析课文《把梦想变成现实》的一些要素和特点。
《把梦想变成现实》主要通过讲述小娟通过自己的努力和坚持，最终成功实现了梦想这样一个案例，引导学生学会拥有梦想并为之努力。
这篇课文在内容上非常贴近学生的生活，也非常具有感染力和启发性，经过老师的引导及展开，可以引导学生自省自觉的对自己的未来进行设想和规划，让学生在理解文本内容的也能够意识到自己要努力，才能实现自己的梦想。
我们分析诗歌《光明》的要素和特点。
《光明》一诗，通过寓意深刻的象征手法，描绘了一个美好的未来世界，诗歌的有力朗诵，能够激发学生对光明未来的向往之心。
在诗歌的阅读中，能够引导学生拥有一颗充满希望和阳光的心态，培养学生积极向上的人生态度。
通过学习《光明》，学生可以通过课文了解诗歌的意境和形式，潜移默化地培养学生对望向美好未来的向往之心和对光明未来的向往之心。
我们来谈一些学生的学习体会。
郑州育才实验小学35班的同学们表示，通过学习第七单元的课文和诗歌，让自己真切地体会到了如何拥有一个积极向上的人生态度，如何拥有一颗充满希望和阳光的心态。
有一个同学说：“《把梦想变成现实》这篇课文，让我懂得了只要肯努力，就能让梦想变成现实。
”另一个同学说：“《光明》这首诗歌，让我感到来自内心的温暖和激励，我要在未来的道路上，一直充满希望和向上力量。
”这些学生的心里话，也正是我们这些学生在学习这个单元课文和诗歌时，产生的真切感受。
第七单元的语文教材主要围绕着“积极的人生态度”展开，该单元的课文和诗歌，都是非常适合当前学生阶段的作品，通过学习，能够引导学生培养积极向上的人生态度，拥有一颗充满希望和阳光的心态，促进学生的全面发展。
部编版小学三年级语文下册第七单元教材分析和学情分析
第七单元
单元内容简析：
本单元以“天地的奥秘”为主题，选编了三篇精读课文《我们奇妙的世界》《海底世界》和《火烧云》，分别从天上、地上、海底等不同方面介绍了大自然的神奇与美丽。
本单元还安排了“口语交际”“习作”和“语文园地”，其中“语文园地”包括“交流平台”“词句段运用”“书写提示”和“日积月累”4个部分。
教学时，要充分利用多媒体教学手段，填补学生观察的缺口，让学生更真实、直观地欣赏到天地间的美景。
学生学情分析：
对于三年级学生来说，大自然充满着变幻莫测的神秘感，能在学习在学习中了解自然，探知自然的秘密是他们乐于参与的事情。
本单元的教学意在给学生搭起与大自然沟通的桥梁，下语言文字与图画的引领下，引导学生与大自然紧密接触，激发学生热爱大自然，探索大自然的兴趣。
(完整版)部编三年级下册语文第七单元教材分析
部编三年级下册语文第七单元教材分析一、单元主题：奇妙的世界二、教材解析（一）课文内容本单元围绕探索“天地奥秘”编排了《我们奇妙的世界》《海底世界》《火烧云》三篇精读课文。
另包括“口语交际”内容是如何正确地劝说同学不坐在楼梯的把手上往下滑。
“习作”是学会整合信息介绍国宝大熊猫。
本组课文以问号带领学生了解更加奇妙的世界，让学生了解大自然的美，在普通的事物中发现美，并学会带着问题在天地间遨游。
（二）教学目标1. 认识25个生字，会写35个生字。
2. 正确流利有感情地朗读课文。
3. 了解三篇课文的主要内容，把握单元主题“带着问号在天地间遨游” 。
4. 了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。
5. 初步学习整合信息，介绍一种事物。
6. 劝说别人时要注意说话的语气。
7. 学会从别人的角度着想，让人更愿接受你的劝说。
8. 借助给出的信息并查找资料了解大熊猫。
9. 能根据所得信息把大熊猫介绍清楚。
10. 围绕中心把大熊猫的特点写具体。
11. 培养积累好词好句的习惯，并学会运用。
12. 培养学生仿写句段的能力。
13. 学写寻物启事，注意内容和格式。
14. 观察字的结构，练习书写。
15. 背诵经典句子。
（三）教学重难点本单元的学习重点是了解课文是从哪几个方面把事情写清楚的。
《我们奇妙的世界》采用总分总的结构方式，从颜色、形状、尺寸等几方面介绍了存在于天空和地球的宝藏、财富。
天空的宝藏以一天的时间为顺序，介绍了日出、云彩、雨、落日、繁星等。
地球的财富以四季的顺序介绍了植物、季节色彩、冰雪等。
启发读者从极普通的事物中发现美。
《海底世界》围绕景色奇异、物产丰富两方面介绍了海底世界，2—6 自然段从海底的光线、海底的声音、海底的动物、海底的植物和海底的矿产资源五个方面来分别介绍海底世界，相关自然段围绕中心句把海底世界的相关方面介绍清楚。
《火烧云》描写的是晚饭过后，火烧云从上来到下去的过程中，颜色和形状的变化。
作者充分运用了想象的手法，比如将火烧云想象成马、大狗、狮子等动物，将火烧云形象多变的特点描写得生动、形象，使人如见其形，如临其境。
部编三年级下册语文第七单元教材分析
部编三年级下册语文第七单元教材分析一、单元主题:奇妙得世界二、教材解析(一）课文内容本单元围绕探索“天地奥秘”编排了《我们奇妙得世界》《海底世界》《火烧云》三篇精读课文.另包括“口语交际"内容就是如何正确地劝说同学不坐在楼梯得把手上往下滑。
“习作”就是学会整合信息介绍国宝大熊猫。
本组课文以问号带领学生了解更加奇妙得世界,让学生了解大自然得美，在普通得事物中发现美,并学会带着问题在天地间遨游.（二)教学目标1、认识25个生字，会写35个生字。
２、正确流利有感情地朗读课文。
3、了解三篇课文得主要内容，把握单元主题“带着问号在天地间遨游”.4、了解课文就是从哪几个方面把事物写清楚得。
5、初步学习整合信息，介绍一种事物.6、劝说别人时要注意说话得语气。
7、学会从别人得角度着想，让人更愿接受您得劝说。
8、借助给出得信息并查找资料了解大熊猫。
９、能根据所得信息把大熊猫介绍清楚。
10、围绕中心把大熊猫得特点写具体。
11、培养积累好词好句得习惯，并学会运用。
12、培养学生仿写句段得能力。
1３、学写寻物启事，注意内容与格式。
14、观察字得结构，练习书写。
15、背诵经典句子。
(三）教学重难点本单元得学习重点就是了解课文就是从哪几个方面把事情写清楚得。
《我们奇妙得世界》采用总分总得结构方式，从颜色、形状、尺寸等几方面介绍了存在于天空与地球得宝藏、财富。
天空得宝藏以一天得时间为顺序，介绍了日出、云彩、雨、落日、繁星等。
地球得财富以四季得顺序介绍了植物、季节色彩、冰雪等。
启发读者从极普通得事物中发现美。
《海底世界》围绕景色奇异、物产丰富两方面介绍了海底世界,2-6自然段从海底得光线、海底得声音、海底得动物、海底得植物与海底得矿产资源五个方面来分别介绍海底世界，相关自然段围绕中心句把海底世界得相关方面介绍清楚。
《火烧云》描写得就是晚饭过后,火烧云从上来到下去得过程中,颜色与形状得变化.作者充分运用了想象得手法，比如将火烧云想象成马、大狗、狮子等动物，将火烧云形象多变得特点描写得生动、形象，使人如见其形，如临其境。
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第七单元教材分析
本单元以“奇妙的世界”为主题，编排了《我们奇妙的世界》《海底世界》《火烧云》3篇课文，语言优美，展现了世界的多姿多彩和不同事物的美。
《我们奇妙的世界》从天空和大地两个方面展现了这个奇妙世界的神奇和活力；《海底世界》从海底的动物、植物和矿产等方面，介绍了海底世界景色的奇异和物产的丰富；《火烧云》重点从颜色和形状两个方面，表现火烧云的变化极多极快。
内容课
时
教学要点我们奇妙的世界
2 1.会认24个生字，读准2个多音字，会写35个字，正确读
写39个词语。
2.有感情地朗读课文，背诵《火烧云》第3～6自然段。
3.关注重要句子，了解《我们奇妙的世界》《海底世界》《火
烧云》是从哪几个方面把事物写清楚的，感受大自然的奇妙。
4.能结合生活经验，说出对“一切看上去都是有生命的”这
句话的理解；能仿照课文内容，展开想象并仿写句子。
海底世界 2 火烧云 2 口语交际 1
1.能根据具体情境选择恰当的方式，尝试劝告别人。
2.能从别人的角度着想，并采用合适的语气劝告别人。
习作 2 1.能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。
2.能通过自评和互评，用修改符号修改不准确的内容并补充
新的内容。
语文园地 2 1.围绕如何在习作中用上平时积累的语言展开交流，增强运
用平时积累的语言的意识。
2.了解用问句作为文章开头的作用，学习用这种方法说一段
话，向别人介绍一种事物。
3.了解寻物启事的写法，能用正确的格式写一则寻物启事。
4.能正确书写笔画较少和笔画较多的字，把“止、露”等
8个字写规范、写匀称。
5.熟读并背诵4个成语，弄懂它们的意思。