19年高考物理试题特点与命题思路

2019年全国高考物理试题简析(全国1卷)

2019年全国高考物理试题简析（全国1卷）范青林2019年的高考已经拉下了帷幕，这也是山东最后一届综合考试，研究好高考试题，回顾过去的备考过程，对于3+3模式也具有承上启下的作用。

一、今年物理高考试题分析1.考查主干知识和核心内容不改变从试题分布来看，考查的知识仍然是物理中的核心内容和主干知识。

选择题考查了氢原子能级、电场与平衡、动量定理、安培力与电路、匀变速直线运动、动态平衡、电磁感应、万有引力与航天。

实验题仍然是一力一电，分别是打点计时器和电表改装测电阻，没有偏题和怪题。

两道大题分别是带点粒子在磁场中的运动，力与运动、碰撞的结合。

选修考查了热力学第一定律和压强的微观解释，气体实验定律中的打气问题。

这些知识与内容均为考试大纲重点要求的内容，在平时的练习和复习中也是高频出现的内容，因此学生看见这些试题不会陌生和紧张。

2.注重常规题型、常规方法的考查今年的试题题型和方法属于常规类型，甚至有部分试题几乎就是和平时做过的试题一样，如19题以斜面和滑轮为模型的动态平衡问题，太熟悉不过了；还有20题以一个圆形线圈一半在磁场中为模型的电磁感应与电路的内容。

实验题的22题考查打点计时器打出的纸带求瞬时速度和加速度，可以说做了三年的试题了。

第一个大题24题考查带电粒子在有界磁场中的运动也是常规模型，考查了常规思路与方法。

最后的选修试题气体实验定律中的充气和放气问题，也是属于经典题型。

总之，通篇试题不追求偏和怪，基本以常规题型和常规方法的考查为主。

3.以科技和生活为背景，考查物理知识在生产生活中的应用在注重考查主干知识和核心内容的同时，在试题中融入了科技与生活。

如16题考查了火箭喷气问题，18题考查了投篮中的起跳问题，但都属于比较简单和常见，题干内容并不复杂，没有一味最求“新”来难为学生。

总之，做完整套试题后，给人的感觉是试题比平时考试要顺心，不会刻意制造陷阱让学生掉进去。

当然，从整套试题来看也有一定的灵活性和区分度，选择题的最后一题、电学实验的最后一小问、25题的最后一问，都有一定的难度。

2019年高考物理全国卷Ⅲ试题特色分析

2019年高考物理全国卷Ⅲ试题特色分析2019年高考物理全国卷Ⅲ试题共分为选择题和非选择题两部分，选择题分为单选题和多选题。

本文就试题的特色进行分析和说明。

一、单选题1. 出自实际问题：试题中大多数单选题都是出自实际生活问题，比如声音传播、电路分析、光学成像等。

这些实际问题也反映了物理学的应用性，考察了学生对物理基本概念、知识、方法的掌握和分析能力。

2. 全面覆盖知识点：试题中的单选题内容较为全面，覆盖了体系中的各个方面，比如力学、热学、电学、光学、原子物理等等，同时也多涉及交叉知识点的考察，通过学生对实际问题的处理来考察综合能力。

3. 强化计算、分析能力：本试卷中的单选题不仅考察了学生对知识点的理解和记忆，而且需要学生进行计算和分析，使学生拓宽了解问题和解决问题的思路和方法。

二、多选题1. 选项设计多变化：本试卷中多选题出题的选项较为丰富，选项的设计有多种变化方式，有些题目的选项之间存在内在联系，有些选项出现了否定形式，需要仔细辨别。

2. 推理分析题比例高：多选题中涉及到一些推理分析题，选项众多，考察了学生对概念的理解和正确性的判别能力，同时也考察了学生的综合思考能力。

三、非选择题1. 计算量大：非选择题中有很多题目需要进行大量的计算，比如机械能守恒、热力学循环、电场电势等等，考察了学生的计算能力和操作能力。

2. 针对性强：非选择题中的试题大多数是专门针对某个知识点出题，比如电路合成、光学成像等，考察了学生对该知识点的理解深度和运用能力。

3. 非标准问题考察：本试卷中的部分非选择题是非标准问题，需要学生通过创新思维来解决问题，通过这种方式考察了学生的创新能力和应用能力。

综上所述，2019年高考物理全国卷Ⅲ试题既有基础知识点的考察，也有涉及交叉知识点的综合能力考察，同时也考察了学生的分析思考能力和创新能力，试题中的单选题和多选题设计多变，非选择题设计针对性强，同时也考察了学生的计算和实验操作能力，对于提高学生的物理综合素质和应试水平具有一定促进作用。

19年高考物理试题特点与命题思路

高考物理试题的特点与命题思路
2019高考物理试题，落实立德树人根本任务，合理设计试卷结构，突出学科主干内容，创新试题情境设计，加强理论联系实际，增强试题与体育运动、生产劳动、科学技术发展的联系，引导学生综合素质的提升。

1.以物理学科素养为导向，突出基础性
严格遵循考试大纲，以物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任
的物理学科素养为导向，更加注重对核心物理概念和规律的考查，引导学生夯
实学习发展的基础，促进课堂回归教材。

2.发挥物理学科特点，加强对体育和劳动精神的引导
高考物理试题较好地贯彻德智体美劳全面发展的要求，发挥物理学科特点，设计与体育运动和生产劳动相联系的实际情境，培养学生热爱体育和劳动，引导学生增强体育健康意识、树立劳动观念。

3.加强情境化设计，注重理论联系实际
2019年高考物理试题除有意识地加强与体育运动和生产劳动的结合之外，增加紧密联系科学技术进步和日常生活实践的试题情境，考查学生灵活运用所学物理知识解决实际问题的能力，促进学生学科素养的发展。

2019年全国高考物理Ⅲ卷试题特点解读及近年来全国物理试卷分析及2020备考建议

7202突1/3/9 出图像的呈现方式，考查信息加工能力
1 考察学生提取信息的能力，阅读量较大
年份
2017
2018
2019
试卷
1卷
2卷
3卷
1卷 2卷
3卷
1卷
2卷
3卷
字数
2692 2960 2743 2883 2715
2781
2894
2845
2581
平均
2798
2773
2774
2021/3/9
（3）实验中两同学由连续3幅照片上小球的位置a、b和c得到ab=24.5 cm、
ac=58.7 cm，则该地的重力加速度大小为g=__________m/s2。（保留2位有效
数字）
2021/3/9
5 加强实验能力考查，突出创新性
23．某同学欲将内阻为98.5 Ω、量程为100 μA的电流表改装成
欧姆表并进行刻度和校准，要求改装后欧姆表的15 kΩ刻度正好对
其置于两光滑斜面之间，如图所示。两斜面 I、Ⅱ固定在车上，倾角
分别为 30°和 60°。重力加速度为 g。当卡车沿平直公路匀速行驶时，
圆筒对斜面 I、Ⅱ压力静的大态小平分衡别为 F1、F2，则
A.
F1 =
3 3
mg，F2
=
3 mg 2
B.
F1 =
3 2
mg，F2
=
3 mg 3
C.
F1
=
1 2
mg，F2
考查的知识点多，综合性强
作为压轴题，难度合理
2021/3/9
3 发挥物理学科特点，体现综合性
综合性强：数学物理结合平面立体结合
第21题考查了等量异种电场的分布规律和应用，但模型从教材的二维视角变为了三维视角，要求学生必须具备扎实的数学知识，发挥空间想象的同时应用几何知识定性作出相应判断。

2019年高考物理试题(全国卷)的几个特点

2019年高考物理试题（全国卷）的几个特点一、为全国Ⅲ卷“定制”了知识理解类试题全国Ⅲ卷的知识理解类试题有2个共11分。

命题者似乎认为知识理解类题目比知识应用类要简单；实际上，此类题的正确率可能比命题者预想的低得多；个人觉得在今后的高考中再次出现的可能性不大。

二、几乎没有“形似多选题”的单选题；单选题以计算某一物理量为主；8个选择题中计算类选择题通常为4个，计算类选择题的演算量较小。

三、两个实验题的功能十分明确。

第22题注重基础考查，第23题注重考查运用物理知识解决问题的能力。

1、三套全国卷的第22题均考查纸带的计算，十分重视基础。

2、三套全国卷的第23题均考查了电表的改装，考查学生运用电路的相关知识解决问题的能力。

四、全国Ⅱ卷开启了考查选修3-4的新思路全国Ⅱ卷第34题第1题是一个考查单摆的4选1的选择题；全国Ⅱ卷第34题第2题是关于测单色光波长的填空题。

2019年全国Ⅱ卷在选修3-4的考查上，无论是考查的内容还是考查方式，均与以前有较大的不同，开启了考查选修3-4的新思路。

五、通过有意识的问题设计考查能量观点、动量观点。

Ⅱ卷的第18题、Ⅱ卷的第24题、Ⅲ卷的第17题、Ⅲ卷的第24题在有意识考查能量观点。

Ⅰ卷的第16题、Ⅲ卷的第19题在有意识地考查动量观点。

六、十分重视演算1、在2019年的三套全国卷中，需要计算的题目一般为9个，不需要计算的题目一般为5个。

2、计算题的答案占总分的比例较大。

Ⅲ卷的第25题要求计算5个物理量；Ⅱ卷的第25题要求画出v-t图并计算5个物理量；Ⅰ卷的第25题要求计算3个物理量，但中间计算结果可能会对应一定的分数（在18年全国高考Ⅰ卷第25题中，要求计算的物理量对应的答案占了6分，未要求计算的物理量对应的结论占了4分，即答案共占了总分的50%）。

3、解答部分题目（Ⅱ卷的第25题，Ⅲ卷的第25题）时必须要先通过计算作出判断后才能进一步的计算，如果最终的答案正确但未进行判断肯定会损失不少的分数。

2019年高考全国卷物理试题评析

2019年全国高考理综新课标卷I——物理选择题的赏析摘要：本文对2019年全国高考理综新课标卷I物理选择题进行了研究，发现了考试试题的变化特点，以及解决高考试题的基本方法，对课堂教学具有指导意义。

关键词：高考真题基本方法课堂教学一、总体评价1.试题结构不变，难度基本不变，考点略有变化2019年全国高考理综新课标卷I物理试题与去年相比，题目数量和结构保持不变，8道选择题中，单选题均为第14~18题，多选题均为第19~21题。

今年选择题难度和去年相比基本保持不变，多数为常见题型，难度适中。

总体来看，今年的选择题题型有所变化，单选题近代物理1个，力学2个，电磁学2个，多选题力学2个，电磁学1个。

2018年单选题力学3个，电磁学2个，多选题力学1个，电磁学2个。

今年考查了近代物理，去年没有考查；去年单独考查天体运动，今年把万有引力定律与其他知识点放在一起考查。

2018年物理选择题与2019年物理选择题涉及的考点分别如表1、表2所示。

2.突出物理主干知识，注重知识点间的融合试题以物理学科素养为导向，更加注重对核心物理概念和规律的考查，更加注重各知识点间的融合。

如第15题带电体在电场中的平衡问题，第19题多物体的动态平衡问题，第20题电磁感应问题，把楞次定律、左手定则，法拉第电磁感应定律、电阻定律等核心知识有机融合在一起，第21题把物理过程与运动图像有机结合，把牛顿第二定律、机械能守恒定律、简谐运动等知识点融合在一起。

这些都属于综合分析的问题，有效地考查了考生分析问题、解决问题的能力。

3.注重物理知识与生产生活的联系，激发学生的创造热情物理知识来源于生活，来源于生产实践。

试题注重运用物理知识解决生产生活中的问题，树立劳动观念，激发学生的创造热情。

如第16题以我国正在研制的“长征九号”大推力新型火箭发动机为背景，考查动量定理，第18题以篮球架下的运动员原地垂直起跳扣篮为背景，考查匀变速直线运动的规律。

这些试题情景新颖，科学合理，不偏不怪，引导考生关注身边日常生活中的物理问题，促进考生学以致用。

2019年高考全国Ⅰ物理评析

2019年高考全国Ⅰ物理评析
2019年高考全国I卷物理考试已经结束，相信各位考生都已经迫不及待地想知道自己的考试表现了。

本文将对2019年全国I卷物理考试进行详细的评析，希望能够帮助大家更好地了解自己的考试情况，为今后的学习和备考提供一些参考。

第一部分：选择题
一、选择题整体难度评述
2019年全国I卷物理选择题整体上看，难度相对较大，试题内容跨度广，涉及面较广，在理解题目、分析题意、确定答案上存在一定的难度。

考生在复习备考时，要注意拓宽物
理知识面，注重知识的应用和联系，提高解题能力。

1. 难题分析：全国I卷物理选择题中难题主要聚焦在机械运动和能量守恒、电磁感应和电磁波、光学、原子核物理等方面，以及需要考生对物理规律和现象进行深入理解和应用。

2. 涉及范围广：选择题考察的知识面较广，题目涉及到了力学、热学、电磁学、光学、原子核物理等各个方面的知识。

3. 考查技巧：有不少题目需要考生具备较强的物理思维和分析问题的能力，需要考
生充分理解题目要求，掌握解题技巧。

2019年全国I卷物理解答题难度适中，题目内容紧扣课标要求，注重基础知识、考查学生对知识的理解和应用能力。

二、具体评议
1. 命题规律：本次考题注重考查学生对基本物理概念的理解和应用，题目设置贴近
日常生活和实际应用，考察学生的物理常识和基本技能。

2019年全国I卷物理考试整体难度适中，试题贴合教学大纲，注重考查学生的基础知识、物理思维和解决问题的能力。

希望本文对大家了解2019年高考全国I卷物理考试有所帮助，希望各位考生能够在今后的学习备考中有所收获，取得理想的成绩。

2019年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷Ⅰ)物理详细解析

2019年普通高等学校招生全国统一考试·全国Ⅰ卷物理[专家评卷]■高考新动向2019年全国Ⅰ卷物理试题的命题宗旨符合教育部考试中心提出的立德树人与深化高考内容改革的精神．试题契合了高中物理课程标准和高校人才选拔要求．聚焦物理核心价值、学科素养、关键能力、必备知识．加强了对考生的独立思考能力、逻辑推理能力、信息加工能力、模型建构能力的考查．体现了基础性、综合性、应用性、创新性的考查要求．引导考生能力培养和综合素质的提升．1．试卷结构稳中有变单选题、多选题设置与去年一致．实验题延续了“一力”＋“一电”模式，均来源于课本，均有所拓展．计算题第24题考查带电粒子在磁场中的运动，第25题考查了力学综合．第33题改变为“填空题＋计算题”的形式，第34题改变为“选择题＋计算题”的形式．2．突出主干知识考查试题注重对物理核心概念、物理规律、实验技能的考查，突出对主干知识、核心概念和规律的考查．试卷必考部分的选择题的难度和去年相当，力学实验题的考查方式和去年基本一致，主要考查基本操作和基本原理．电学实验题对考生的思维要求高，突出考查实验误差分析．第24题主要考查基本物理观念，难度较小．第25题无论是计算量，还是思维方式和模型建构等都比去年要难．3．强化考查关键能力物理学科主要考查理解能力、推理能力、分析综合能力、实验能力和应用数学处理物理问题的能力.2019年试题突出考查了对图像信息的提取与分析能力，比如第20、21、25题；突出考查了对实验探究过程中理论思考和推理能力，比如第23题；突出考查了对实际问题的建模能力，比如第18题．4．聚焦社会科学技术2019年高考物理试题注重将物理学的核心概念、规律与国家社会经济发展、科学技术进步紧密联系起来，通过设置真实的问题情境，考查考生灵活运用物理知识和方法解决实际问题的能力．比如第16题的“长征九号”的大推力新型火箭发动机，第33(2)题的热等静压设备．■考点新变化与2018年全国Ⅰ卷相比，有如下新的变化：1．选修3—5部分知识的考查难度有所增加．第14题考查了原子物理，第16题考查了动量定理，第25题考查了弹性碰撞．2．万有引力定律结合运动学、能量知识进行考查.2018年考查了双星系统，2019年第21题将万有引力定律、a－x图像、牛顿第二定律、动能定理和运动学知识进行综合考查．3．物体受力平衡的知识考查有所增加.2019年第15题考查了电场力的平衡，第19题考查了连接体的受力分析和动态平衡问题．4．压轴题的考查方式和形式有所改变.2018年考查的是带电粒子在组合场中的运动，2019年考查动量守恒定律、机械能守恒定律、牛顿第二定律、动能定理，对考生综合解决问题的能力要求较高．5．实验题注重对动手动脑能力的考查.2018年第22题考查的是利用游标卡尺测定弹簧的劲度系数，2019年考查的是通过纸带求速度和加速度，属于基本原理考查.2018年第23题主要考查替代法测电阻，侧重考查数据的分析和数据处理，2019年主要考查电流表的改装和校对，侧重对实验动手能力和误差分析能力的考查．■试题新亮点第18题，通过篮球运动员扣篮考查了竖直上抛运动．要求考生把竖直上抛运动看成反向的自由落体运动．第21题，通过物体压缩弹簧把万有引力定律、a－x图像、牛顿第二定律、动能定理和运动学知识结合起来，情境新颖，综合性强．第23题，考查电流表的改装和校对，重点是实验操作和误差分析．特别是多角度深入分析误差及其改进方法，思维要求高．第25题，考查小物块的碰撞，情境清晰，考查方式灵活新颖，对考生的分析综合能力要求较高．第33(2)题，通过热等静压设备的充气和加热，灵活考查了玻意耳定律和查理定律．[名师解题]一、选择题：本题共8小题，每小题6分，共48分。