七年级语文上册 第1课《忆读书》习题同步测试题 语文版

忆读书

◆走近作者

冰心(1900—1999)，女作家、诗人。原名谢婉莹，笔名冰心，原籍福建长乐。作品有散文集《归来以后》

《再寄小读者》《三寄小读者》等，诗集《繁星》《春水》，小说集《超人》，儿童文学作品选集《小橘灯》

等。歌颂母爱，歌颂童真，歌颂自然是冰心作品的思想内核。

◆生字注音

笸箩．．(pǒ luo) 天罡．

(gāng) 地煞．(shà) 悬．

念(xuán) 无聊．(liáo) 朦．朦胧．

胧(méng lóng) 消遣．(qiǎn) 堆砌．

(qì) 酷．爱(kù) 戚．

戚(qī) ◆多音辨析

解⎩⎪⎨⎪⎧（jiě）解放（jiè）押解（xiè）姓解

曾⎩⎪⎨⎪⎧（céng）曾经（zēng）曾祖 着⎩⎪⎨⎪⎧（zhāo）着数（zháo）着迷（zhe ）顺着（zhuó）着手

强⎩⎪⎨⎪⎧（qiáng）强大（qiǎng）勉强 ◆词语积累

津津有味：形容非常有滋味，有趣味。

酷爱：非常爱好。

一知半解：知道得不全面，理解得不透彻。

若有所失：好像失去了什么。

索然无味：没有一点趣味。

人情世故：指为人处世的道理。

气愤填胸：愤恨的情绪填满了胸膛，形容非常生气。

怒发冲冠：头发竖直，把帽子都顶起来了，形容非常愤怒。

风花雪月：原指古典文学作品里描写自然景物的四种对象，后来比喻堆砌辞藻、内容空泛的诗文。

◆背景介绍

本文选自《冰心选集》，写于1989年9月8日清晨，当时冰心已是九十岁的人了，冰心一生创作甚丰，这

与她大量的阅读密不可分，为了引导青少年正确读书，作者回忆了自己幼时、少时读书的经历及多年的读

书经验，写了这篇《忆读书》。

课文生动回忆了作者幼时、少时读书的经历及多年来读书的经验，旨在引导青少年懂得“读书好，多读书，读好书”的道理。

◆结构图解

◆疑难探究

师：如何理解冰心在本文中所说的“读书好，多读书，读好书”这句话的含义？

生：“读书好”是作者的亲身体会，正是由于读书才使作者树立了正确的人生观、世界观，增加了知识和文学修养，由一个无知的小女孩成长为一名著名的女作家。“多读书”是指应勤奋刻苦地读书，所谓“读书破万卷，下笔如有神”，只有多读书，才能积少成多，日积月累，由量变达到质变，从而在书的指引下不断走向成功。“读好书”是指应选择那些有益于我们身心健康发展的书来读，如本篇文章、包括作者所读的四大名著、《茶花女遗事》等中外文化遗产中的精品等。

◆拓展延伸

读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

读万卷书，行万里路。——刘彝

书籍是人类进步的阶梯。——高尔基

读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德

同步测试题

1．给下面加点字注音。

笸．箩( ) 聊斋．( ) 天罡．( ) 朦．胧( )

堆砌．( ) 消遣．( ) 寻觅．( ) 地煞．( )

2．下列词语书写有误的一项是( )

A．悬念烦琐津津有味无病呻吟

B．堆砌朦胧索然无味兴亡盛衰

C．遗事无聊栩栩如生若有所失

D．催促崇拜人情事故凄凄惨惨

3. 读下面这段文字，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。

读书是一种思维的训练，人格的修炼，内心的历练。所以，爱读书的人，说话有__ (1) __，掷地有声；为人有__(2)__，豁达淡泊；生命有__(3)__，深远厚重。恰如季羡林先生所言，天下第一好事，还是读书。A．质量B．分量C．雅量

(1)(2)(3)

4．下列各项中加点的词语使用不恰当的一项是( )

A．贪官外逃，国人义愤填膺。我国“天网”行动和公安部“猎狐2015”行动成为老百姓津津有味

．．．．的话题。

B．刚刚就业的大学毕业生缺乏社会历练，不太懂人情世故

．．．．，心气又比较高，不理解职场原则，在人际处理上难免会过于僵硬。

C．看了人物栩栩如生

．．．．的《水浒传》，就不会看索然无味的《荡寇志》。

D．自作多情的风花雪月

．．．．的文字，我一看就从脑中抹去。

A．5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。

B．在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。

C．为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。

D．将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。

6．写出下列句子的出处。

(1)“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”选自《》，作者。

(2)“林教头风雪山神庙”选自《》，作者。

7．学习《忆读书》一文后，某中学七年级(1)班准备举办一次“好书伴我成长”的综合实践活动，要求全班同学都参加。

(1)请你写一段开场白，讲述读书的重要性。

(2)在“给我影响最大的一本书”的评选活动中，你选择的是哪一本书？你选择这本书的理由是什么？

(3)为了丰富此次活动的内容，除了上述评选活动外，你能再设计出两项比较新颖、有趣的活动吗？8．“宴桃园豪杰三结义”中的三位豪杰是。

9．解释下列加点词在句中的表达作用。

(1)我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促

．．下，含泪

．．上床。

(2)此后，我决定咬了牙

．．．．……

．．．拿起一本《三国演义》来，自己一知半解

．．．．地读了下去，居然越看越懂

10．作者认为《水浒传》比《荡寇志》强多了的原因是什么？

11．好的作品往往会在我们心中留下深刻、美好的印象，请写出你读过的一本好书的书名或一篇好文章的篇名，并谈谈你从中获得的思想启迪。

(二)

无书的岁月

包利民

无书，是指自己没有书的时候，虽然满世界都是书，却很难捧在手中痛快地去读，实是一件悲哀之事。

上初中的时候，就经历了这样的苦恼。那时家里的书都已经看过多遍，同学的书也都交换着看完，于是一下子陷入无聊之中。有时班上有谁弄到一本没看过的书，便会引发争抢，甚至会把书拆分开，每人多少页地看。因为那时家里都不富裕，要想靠自己的零花钱攒着买书，不知要攒多长时间才够。有一次，我弄到一本极喜欢的书，爱不释手，竟很有毅力地去抄。一字一字，很工整地抄，整整三天，才抄完，手都累肿了。后来一打听，别人也有过类似的经历，不过都是抄一些短的，比如席慕蓉的诗什么的，像我这样一下子抄一部长篇，很少有人做到。

去年回老家，我翻找以前的一些东西，竟翻出了抄在三个日记本上的那本书。看着扉页上写的书名，真是感慨万千，这本《红字》，我早已经拥有了最新的版本，却永远觉得没有当年抄来的好。想想当初的执着，而现在藏书极多，却少了最初那份强烈的阅读渴望。也许，只有在没有书的时候，才最想读

书，最珍惜手中的书。