人教版物理八年级上册2.2声音的特征每课一练

人教版物理八年级上册2.2声音的特征每课一练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．男同学一般比女同学的声音沉闷、浑厚,这是因为男同学发声时（）A．频率高,振幅大 B．频率低,振幅小C．频率低,振幅大 D．频率高,振幅小2．下表列出了一些音阶的频率，由此可以看出()A．音阶越高频率越大B．频率越大响度越大C．频率越大越悦耳动听D．相邻音阶的频率之差是相同的3．使用MP3时，调节音量按钮是为了改变声音的( )A．响度B．音调C．音色D．频率4．唐朝诗人李益有一首诗叫《喜见外弟又言别》，其中描写道：“十年离乱后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容”.从“问姓”中想起初见的“旧容”，可见声音中有一种特性让诗人唤起了十年前的记忆，这种特征是A．音调B．响度C．音色D．振幅5．吉它是年轻人喜爱的一种乐器．在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的A．振幅B．响度C．音调D．音色6．下面对老牛和蜜蜂的对话描述正确的是（）A．蜜蜂飞行时发出的声音音调高，牛的叫声响度大B．蜜蜂飞行时发出的声音音调低，牛的叫声响度小C．蜜蜂飞行时发出的声音响度小，牛的叫声音调高D．蜜蜂飞行时发出的声音响度大，牛的叫声音调低7．为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验．你认为能够完成这个探究目的的是A．用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况B．用力吹一根细管，并将它不断剪断，音调变高C．用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅D．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小8．2010快乐男声于2010年3月31日在北京宣布正式启动.演唱时观众能区别不同乐器发出的声音,主要根据它们发出的声音具有不同的( )A．响度 B．音色C．音调 D．三者皆有9．.编钟是我国古代音乐文化的杰作，它由一系列大小不同的扁圆钟构成，能产生清脆明亮、悠扬动听的音乐，如图所示.古埃及也有过铸钟的实践，他们的钟口都是圆形，但圆形钟无论怎样敲，都很难形成音律.下列关于编钟的说法正确的是A．敲打不同大小的编钟，将听到音调不同的声音B．按由大到小的顺序敲打不同大小的编钟，将听到由强到弱的声音C．用同一棒子敲打同一编钟的两个不同的部位，将听到同样的声音D．如果同时敲打两个能发出相同音调的中国扁圆钟和埃及圆形钟，我们的耳朵便不能区分这两个钟发出的声音二、填空题10．“不敢高声语，恐惊天上人”。

这里的“高”指的是声音的_______(填“音调”、“响度”或“音色”)高。

月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为_______不能传声。

11．如图所示，啄木鸟用尖锐的喙在树上啄几下就可以判断出树干中是否有虫子，这是因为__________.12．我们可以用“很小的声音唱很高的音，用很大的声音唱很低的音”，这句话说明了什么？13．男女生合唱时，男中音放声高歌，女高音小声伴唱，则_______的响度大，______的音调高．14．如图是课本上的演示实验，请按要求回答：该装置能探究声音产生的原因，还能探究声音的______和______的关系.15．2009年春晚的小品《不差钱》，赢得了全国观众的喜欢，“小沈阳”模仿“刀郎”的声音很逼真，是因为他们的_____相似.16．如图所示是声音输入到同一示波器上时显示的波形．其中声音音调相同的是________图和________图；响度相同的是________图和________图．三、实验题17．用薄塑料片在塑料梳子的齿上划,探究塑料片振动发声音调的高低与振动快慢的关系．活动1:如图所示,用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次,第一次快些,第二次慢些．活动2:如图所示,用薄塑料片分别在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划一次．(1)比较你在探究活动1中听到的两次声音.分析音调的高低与划的快慢有什么关系．(2)比较你在探究活动2中听到的两次声音,分析音调的高低与梳齿疏密有什么关系?(3)通过探究,你可以分析得出什么结论?18．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究.经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是小华借来一个能够测量声源振动频率的仪器进行实验. （1）为了验证猜想一，应选用编号为_______、_______、_______的琴弦进行实验. （2）为了验证猜想二，应选用编号为_______、_______、_______的琴弦进行实验. （3）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，最好填上该项内容.请在表中填上所缺数据___________.（4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操是：____________________________________. （5）该探究实验采用的物理研究方法是___________________.19．某同学用5只粗细相同而高矮不同的瓶子做如下实验，如图甲所示．用嘴分别对着5只瓶口吹气，发现瓶子越高，发出声音的音调越低．由此现象，你认为：（1）嘴对5只瓶口吹气，5只小瓶均发出声音的原因是什么_______？（2）5只小瓶产生不同音调的原因是什么_________？（3）应用上述实验结论，说明吹笛子时，用手指堵住笛孔（如图乙所示）能产生不同音调的道理________．（4）如图所示，有一长笛，当演奏时抬起不同的手指，就会改变音调，吹奏出美妙的曲子，图中七个小孔中A应为________，G应为________．（选填“1，2，3，4，5，6，7”七个音符中的某一个音符）参考答案1．C【解析】选C.声音沉闷,是指音调低,故频率低.浑厚说明声音响度大,振幅大.2．A【解析】选A.物体在1秒内振动的次数叫做频率.音调的高低与频率有关，频率越大，音调越高，频率越小，音调越低.所以响度的大小与频率无关，也不是频率越大，声音越悦耳动听，故B、C皆错.音乐中的音程（频程）是指两个音在频率上的间隔，而把由低到高按一定音程的排列叫音阶（也叫乐律），相邻音阶的频率的差不都相同，故D选项错.3．A【解析】【详解】调节音量按钮会改变声音的强弱，目的是为了改变声音的响度；4．C【解析】选C.本诗的意思是：作者与弟弟在战乱中离散,十年后在某处偶尔相逢,作者在与他互道姓名的声音中，判断出此人就是十年前离散的亲弟.这里通过相关的诗句考查对声音的品质即音色的认识.音色是由发声体本身的特性决定的，而与其他因素无关.作者正是根据声音的这一特性来判断阔别已久的弟弟的.5．C【解析】调整琴弦的松紧程度的目的是调节物体振动的频率，从而改变琴弦发声时的音调．故选C．6．A【详解】牛的叫声由声带振动发出，频率低但振幅大，频率决定音调，振幅决定响度，所以音调低，响度大；蜜蜂飞行时翅膀振动的频率高，但振幅小，所以蜜蜂飞行时发出声音的音调高，响度小。

故选A。

7．A【详解】A．用大小不同的力敲打鼓面，纸屑跳动高度不同，鼓面振幅不同，响度不同。

研究响度跟振幅的关系。

故A符合题意。

B．用力吹一根细管，将它不断剪短，空气柱减小，空气容易振动，频率增大，音调变高，声音变高。

研究的是音调和频率的关系。

故B不符合题意。

C．发声的音叉接触水面，水花四溅，说明声音由物体振动产生。

故C不符合题意。

D．罩内抽出空气，闹铃铃声明显减小，说明声音传播需要介质。

故D不符合题意。

8．B【解析】选B.不同发声体的材料不同，则不同乐器发出声音的音色不同，故根据音色区别不同乐器.9．A【解析】选A.音调与物体振动的频率有关，敲打不同大小的钟，振动频率不同，声音的音调也不同，故A正确；声音的响度与物体振动的振幅有关，B错；敲打不同部位，振动的频率和振幅都可能不同，不能听到同样的声音，C错；扁圆钟和圆形钟结构不同,发音的音色也不同,故人耳能区分这两个钟发出的声音，D错.10．响度真空【详解】[1]“不敢高声语，恐惊天上人”。

从该诗句中可以知道它所表达的意思是：不要大声说话，以免惊扰了天上的神仙。

所以这里的“高”指的是声音的响度；[2]声音的传播是需要介质的，而月宫里是真空，真空是不能传声的，所以嫦娥听不到你说话的声音。

11．有虫子的树干内有空心，其结构发生了变化，所以音色不同【解析】【详解】因为被虫蛀的树干，里面是空心的，结构发生了变化，因而声音的音色不同，故啄木鸟通过听敲击时发出的声音来判断。

【点睛】音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关．【答案】：这句话说明了音调和响度是两个完全不同的物理概念，我们可以用很小的响度唱高音，也可以用很大的响度唱低音.【解析】很小的声音是指响度小，很高的音是指音调高；同样很大的声音是指响度，很低的音是指音调.响度和音调是两个完全不同的概念.13．男中音女高音【解析】【详解】男生的声带振动幅度较大，所以响度大，女生的声带振动频率快，所以音调较高．男女生合唱时，男中音放声高歌，女高音小声伴唱，则男中音的响度大，女高音的音调高．14．响度振幅【详解】（1）通过乒乓球被弹起说明物体发声时在振动．（2）乒乓球弹起的越高，振幅越大，响度越大，实验可以说明响度跟振幅的关系．15．音色【解析】考点：音色；声音的产生；声音的传播条件．专题：应用题．分析：声音由物体的振动产生；声音的传播靠介质；声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．解答：解：《不差钱》小品中“小沈阳”模仿“刀郎”的声音很逼真，是因为他们的音色相似；故答案为音色．点评：此题考查了声音的产生、传播以及特征之一--音色；抓住声音的产生和传播的条件以及音色的含义可解答此题．16．甲乙乙丙【详解】[1]根据图示可知相同时间内，甲和乙振动的频率相同，丙振动频率大，丁振动频率更大，所以音调相同的是甲和乙．[2]甲振幅最小，丁的振幅较大，乙和丙振幅相同，振幅最大，响度相同．丁图中的声音无规律是噪声．17．梳齿疏密程度相同时,划得越快,声音的音调越高,划得越慢,音调越低．@用相同的速度划过疏密不同的梳齿时,梳齿越疏,音调越低,梳齿越密,音调越高．@ 梳齿越密,划得越快,音调越高;梳齿越疏,划得越慢,音调越低．【详解】（1）梳齿疏密程度相同时,划得越快,塑料片振动频率越快，声音的音调越高,划得越慢, ,塑料片振动频率越慢，音调越低；（2）用相同的速度划过疏密不同的梳齿时,梳齿越疏,塑料片振动频率越慢，音调越低；梳齿越密, 塑料片振动频率越快，音调越高；（3）)通过探究可以看出，梳齿越密,划得越快,音调越高;梳齿越疏,划得越慢,音调越低．【点睛】解决此类问题关键是知道音调是由振动频率决定的；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就会越低．18．A B C A D F 80，1.02 取任意编号的一种琴弦，调整其松紧程度，用相同的力拨动琴弦，比较音调的高低【解析】本题是一道实验探究题，在琴弦的横截面积、长短、材料、松紧程度共同影响发音音调的情况下，只能用控制变量法来研究问题，即保证其他条件相同的前提下，只改变某一条件，比较引起的实验效果如何变化.如比较材料对音调影响时，要在保证长度、横截面积和琴弦松紧程度相同的前提下，比较实验效果.19．由于瓶内空气柱的振动由于空气柱的长短不同堵住不同的笛孔，空气柱的长短不同，振动频率不同7 1【解析】分析此题可知是空气柱振动而不是瓶子振动.音调的高低由物体振动的频率决定,频率越高,发出声音的音调越高,瓶子的高度不同,瓶内空气柱的长度不同,振动的频率不同.空气柱越短,振动越快,音调就越高,笛子也是同样的道理.。