13.1轴对称(2)同步习题课件

合集下载

2022八年级数学上册 第十三章 轴对称13.2 画轴对称图形第1课时 画轴对称图形习题课件 新人教

2022八年级数学上册 第十三章 轴对称13.2 画轴对称图形第1课时 画轴对称图形习题课件 新人教

基础题组 中档题组 拓展探究
谢谢收看
9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。22.5.622.5.6F riday, May 06, 2022 10、低头要有勇气,抬头要有低气。09:35:0809:35:0809:355/6/2022 9:35:08 AM 11、人总是珍惜为得到。22.5.609:35:0809:35May-226-May-22 12、人乱于心,不宽余请。09:35:0809:35:0809:35Fri day, May 06, 2022 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。22.5.622.5.609:35:0809:35:08May 6, 2022 14、抱最大的希望,作最大的努力。2022年5月6日 星期五 上午9时 35分8秒09:35:0822.5.6 15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。2022年5月 上午9时35分22.5.609:35May 6, 2022 16、业余生活要有意义,不要越轨。2022年5月6日 星期五9时35分 8秒09:35:086 May 2022 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。上 午9时35分8秒 上午9时 35分09:35:0822.5.6
第十三章 轴对称
13.2 画轴对称图形
第1课时 画轴对称图形
知识点 补全轴对称图形 1.仔细观察下列图案,并按规律在横线上画出合适的图形.

2.已知直线AB和△DEF,作△DEF关于直线AB的对称图形(如图所示),将
作图步骤补充完整.
(1)分别过点D,E,F作直线AB的垂线,垂足分别是___M_,__P_,__N_____; (2) 分 别 延长 DM , EP, FN 至 点G,__H_,__L____ , 使MG____ =DM____P,H ____E=P ____ , _N_L__=_F_N__; △(G3H)L顺. 次连接__G_H___,H_L_____,_L_G____,得到△DE档题组 拓展探究

第13章《轴对称》单元复习 课件(共26张PPT)

第13章《轴对称》单元复习 课件(共26张PPT)
解析:本题是一道较为基础的题,考查的是学生对 于等腰三角形判定应用的熟练程度,对于本题而言,根 据题意列出式子即可解答.
证明:∵CD=CE,∴∠E=∠EDC. 又∵∠ACB=60°,∴∠E=30°. 又∵∠DBC=30°,∴∠E=∠DBC, ∴DB=DE,∴△BDE 是等腰三角形. 点拨:根据本题的题干及题意可知,这是一道考查 等腰三角形判定的题,对于初中数学来说,牢牢掌握基 础定义是关键手段,这样可以提高解题的速度和准确 率.
3.下列平面图形中,不是轴对称图形的是( )
解析:根据轴对称的概念,可知只有 A 沿任意一条 直线折叠,直线两旁的部分都不能重合,故选 A.
点拨:轴对称的关键是寻找对称轴,两边图象折叠 后可重合.
4.如图,若△ACD 的周长为 7 cm,DE 为 AB 边 的垂直平分线,则 AC+BC=________cm.

2.有一本书折了其中一页的一角,如图,测得 AD =30 cm,BE=20 cm,∠BEG=60°,求折痕 EF 的长.
20 cm
3.如图,在△ABC 中,AB=AD=DC.5°
4.如图,在△ABC 中,已知 AB=AC=2,∠ABC =15°,CD 是腰 AB 上的高,求 CD 的长.
第13章 轴对称
1.理解对称图形,两个图形关于某直线对称的概 念.
2.了解轴对称图形的对称轴,两个图形关于某直 线对称的对称轴、对称点.
3.了解对称图形与两个图形关于某直线对称的区 别和联系.
4.线段垂直平分线的性质定理及其逆定理. 5.等腰三角形的性质和判定定理. 6.等边三角形的性质及判定定理.
6.如图,已知△ABC 为等边三角形,∠ABC 的平 分线 BD 交 AC 于点 D,E 是射线 BD 上的动点,以 AE 为边在直线 AE 的右侧作等边△AEF,连接 EF.如图, 当点 F 在 BD 上时,求证:FB=FE;

八年级上册13.1.1轴对称(共19张PPT)

八年级上册13.1.1轴对称(共19张PPT)
2.都有_对_称__轴______.
3.如果把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图 对称
形,那么这两个图形关于这条直线___;如果
把两个成轴对称的图形看成一个图形,那么这个 轴对称图形
图形就是_____________.
如图,△ABC和 △A’B’C’关于直 线MN对称,点 A’,B’,C’分别是 点A,B,C的对称点, 线段AA’,BB’,CC’ 与直线MN有什么关系?
13.1.1轴对称
京剧脸谱
历史悠久的剪纸艺术
要 仔 细 观 察
哦!
定义
如果_一__个__平__面__图__形_ 沿一条直线折叠,直线两旁的部分能 够__互__相__重__合_____,这个图形就叫做__轴__对__称__图__形____.这条 直线就是它的__对__称__轴____.
轴对称图形
轴对称图形
对称轴
对称轴
独思考
下面两个图形有什么共同特点?
定义
1.把一__个__图_形__沿着某一条直线折叠,如果它能够与另__一__个_图形 _重__合_,那么就说这两个图形_关__于_这__条__直_线__对__称_或者说这两个 图形成轴对称。
2.同样,我们把这条直线也叫做_对__称__轴_. 3.折叠后重合的点是对应点,叫做_对___称__点.
类似
下图是一个轴对称图形,你能发现什么?得出什么 结论?
轴对称图形的性质: 轴对称图形的对称轴,是任何 一对对应点所连线段的垂直平分线.
即:l垂直平分AA’,l垂直平分BB’
小结 谈谈你的收获
知识技能上学到了轴对称图形,关于 直线对称和线段垂直平分线等的概念。
情感态度上发现了数学同生活实际的
紧密联系,还有化归思想。

第十三章轴对称ppt课件

第十三章轴对称ppt课件

A:等腰三角形 B:正方形
C:圆
D:线段
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
4、已知直角三角形中30°角所对的直角边为2㎝,则斜边的 长为( ) A:2 ㎝ B:4 ㎝ C:6 ㎝ D:8㎝
2、点M(1,2)关于x轴对称的点的坐标为( ) A:(-1,-2) B:(-1,2)
C:(1,-2) D:(2,-1)
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
3、下列图形中对称轴最多的是( )
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
三、解答题(共70分) 21、(5分)如图:A、B是两个蓄水池,都在河流a的同侧,
为了方便灌溉作物, 要在河边建一个抽水站,将河水送 到A、B两地,问该站建在河边什么地方, 可使所修的渠 道最短,试在图中确定该点(保留作图痕迹)
15、如图:在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,AB+BC=12 ㎝,
则AB=__________ ㎝;
B
A C
16、如图:从镜子中看到一钟表的时针和分针,此时的实际 认识到了贫困户贫困的根本原因,才能开始对症下药,然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视,已经展开了“精准扶贫”项目 时刻是________;
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目

《轴对称》数学教学PPT课件(3篇)

《轴对称》数学教学PPT课件(3篇)

请同学们自己动手做一做。
课堂练习
小学数学四年级下册
3.像下面这样把一张纸连续对折 3 次,剪出的是什么图案?对折4 次呢?
请同学们自己动手做一做。
课堂练习
4.分别画出下面两个轴对称图形的另一半。
小学数学四年级下册
课堂小结
043 学而不思则惘,思而不学则殆
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
小学数学四年级下册
把一个图形沿着某一条直线折叠,如果它能够与另一个图形重合,那么称这两个图形关于这条直 线(成轴)对称。
这条直线叫做对称轴。
折叠后重合的点叫对应点,也叫对称点。 A
对称轴
对称点
A’
B
C
C’
B’
小结
区别
轴对称图形 一个特殊图形
两个图形成轴对称 两个图形的特殊关系
联系
➢ 沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合。 ➢ 都有对称轴。 ➢ 把成轴对称的两个图形看成一个整体,它就是一个轴对称图形;
阴影部分的面积和为6
四 下数 学
7.1 轴对称
目 1 温故知新 录 2 新知探究
3 课堂练习
4 课堂小结
温故知新
013 学而时习之,不亦说乎
温故知新 观察情景图,你能发现这些图形有什么共同特征吗?
小学数学四年级下册
如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,那么这个图形就是轴对称图形,这 条直线就是它的对称轴。
温故知新
你们知道它们的对称轴在哪里吗?
小学数学四年级下册
新知探究
023 学,然后知不足。
新知探究 看一看,数一数,你发现了什么?
小学数学四年级下册
(1)这幅图是轴对称 图形吗? 是

2014年秋人教版八年级数学上13.1轴对称(2)同步习题精讲课件

2014年秋人教版八年级数学上13.1轴对称(2)同步习题精讲课件

一、选择题(每小题6分,共24分) 9.如图,在△ABC中,AB=AC=20 cm,DE垂 直平分AB,垂足为E,交AC于点D,若△DBC的周 长为35 cm,则BC的长为( C ) A.5 cm B.10 cm C.15 cm D.17.5 cm
10.如图,直线l与线段AB交于点O,点P在直线l上, 且PA=PB,则下列结论正确的有( ) D
14.(8分)如图,已知E为∠AOB的平分线上一点,EC⊥OA, ED⊥OB,垂足分别为C,D.求证:OE垂直平分CD. 证明:∵E在∠AOB的平分线上,
ED⊥OB于D.EC⊥OA于C,
∴ED=EC 在Rt△EDO和Rt△ECO中ED=EC ,OE=OE ∴Rt△EDO≌Rt△ECO ∴OD=OC ∴O,E都在CD的垂直平分线上, ∴OE垂直平分CD
15.(10分)如图,已知AB比AC长2 cm,BC的垂直
平分线交AB于点D,交BC于点E,△ACD的周长是 14 cm,求AB和AC的长.
解:∵DE垂直平分BC, ∴DB=DC. ∵AC+AD+DC=14 cm, ∴AC+AD+BD=14 cm.
即AC+AB=14 cm.
设AB③∠APO=∠BPO; ④点P在线段AB的垂直平分线上. A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
11.如果一个三角形两边的垂直平分线的交点在 第三边上,那么这个三角形是( C ) A.锐角三角形 C.直角三角形 B.钝角三角形 D.不能确定
12.如图,∠AOB内一点P,P1,P2分别是P关于
x y 14 根据题意,得 x y 2.
x 8 解得 y 6.
∴AB长为8 cm,AC长为6 cm.
【综合运用】
16.(10分)如图,已知△ABC的BC边的垂直平分线 DE与∠BAC的平分线交于点E,EF⊥AB的延长线于 点F,EG⊥AC于点G.求证:

《轴对称》PPT课件免费下载


数学课件:www.1ppt.c om/keji an/shuxue/ 美术课件:www.1ppt.c om/keji an/mei shu/ 物理课件:www.1ppt.c om/keji an/wuli / 生物课件:www.1ppt.c om/keji an/sheng wu/ 历史课件:www.1ppt.c om/keji an/lishi /
2.首先对折纸;
3.展开你的想象力,在纸上画出你想要画的图案;
4.然后沿线条剪下;
5.把纸张展开,欣赏你的杰作。
观察
PPT模板:www. 1ppt.co m/ mob an/ PPT背景:/beiji ng/ PPT下载:/xiaz ai/ 资料下载:www. 1ppt.co m/zilia o/ 试卷下载:/shiti / 手抄报:/shouc haobao/ 语文课件:/keji an/yuwen/ 英语课件:/keji an/ying yu/ 科学课件:/keji an/kexue/ 化学课件:/keji an/huaxue/ 地理课件:/keji an/dili/
PPT素材:/s ucai/ PPT图表:www.1ppt .co m/tu biao/ PPT教程: /powerpoint/ 个人简历:www.1ppt. co m/jia nli/ 教案下载:www.1ppt. co m/jia oan/ PPT课件:www.1ppt. co m/ ke jian/ 数学课件:www.1ppt.c om/keji an/shuxue/ 美术课件:www.1ppt.c om/keji an/mei shu/ 物理课件:www.1ppt.c om/keji an/wuli / 生物课件:www.1ppt.c om/keji an/sheng wu/ 历史课件:www.1ppt.c om/keji an/lishi /

13.1.1 轴对称 课件(共23张PPT)









×

实战演练
2.下图中,左边图形和右边图形成轴对称的有( ). A.1组 B.2组 C.3组 D.4组
C



实战演练
4.如图,Rt△ABC中,∠ABC=90°,∠C=60°,将其折叠,使点A落在边AB上C′处,折痕为BD,则∠C′DA的度数为_______.
把成轴对称的两个图形看成一个整体,它就是一个轴对称图形. 把一个轴对称图形分成两个图形,这两个图形关于这条轴对称.
合作探究
轴对称图形
两个图形成轴对称
图形
区别
联系
一个图形具有的特殊形状
两个全等图形的特殊的位置关系
1.都是沿着某条直线折叠后能重合.
2.可以互相转化.
比一比
合作探究
思考:如图,△ABC和△A′B′C′关于直线MN对称,点A′,B′,C′分别是点A,B,C的对称点,线段AA′,BB′,CC′与直线MN有什么关系?
A′
B′
C′
N
M
AA′⊥MN,BB′⊥MN,CC′⊥MN.
PA=PA′
QB=QB′
HC=HC′
P
Q
H
对称轴经过对称点所连线段的中点,并且垂直这条线段。
垂直平分线
合作探究
如图,MN⊥AA′,AP=A′P. 直线MN是线段AA′的垂直平分线.
如果两个图形关于某条直线对称,那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线.


×

小试牛刀
2.如图所示的每幅图形中的两个图案是轴对称的吗?如果是,指出它们的对称轴,并找出一对对称点. (1) (2) (3)

山东省宁津县八年级数学上册教学课件131轴对称共32张

八年级 上册
zxxkw
13.1 轴对称 (第1课时)
教学目标
? 认识轴对称图形,找出轴对称图形 的对称轴。
? 了解轴对称图形和两个图形成轴对 称这两个概念的联系和区别 .
引出新知
引言 对称现象无处不在,从自然景观到艺术作 品,从建筑物到交通标志,甚至日常生活用品,都可 以找到对称的例子,对称给我们带来美的感受!
直线就是它的 __对__称__轴____. 这时我们也说这个图形关
于这条直线(成轴)对称。
轴对称图形
轴对称图形
对称轴
对称轴
13.1 轴对称(1)
下面这些图形是不是轴对称图形?
zxxkw



不是
八年级 数学
13.1 轴对称(1)
第十三章 轴对称
智力测验
八年级 数学
13.1 轴对称(1)
第十三章 轴对称
△A′B′C′关于直线 MN 对称,那么,直线 MN 垂直
线段AA′,BB′和CC′,并且直线 MN 还平分线段
AA′,BB′和CC′”.如 果将其中的“三角形”改为 “四边形”“五边形”…其
M
A
A′
P
他条件不变,上述结论还成
立吗?
B
B′
C
C′
N
探索新知
问题: 下图是一个轴对称图形,你能发现什么结
(1)本节课学习了哪些主要内容? (2)轴对称图形和两个图形成轴对称的区别与联系是
什么? (3)成轴对称的两个图形有什么性质?
轴对称图形有什么性质?
布置作业
教科书习题 13.1第1、2、3、4、5题.

zxxkw

再见
a D C

八年级数学上册 13《轴对称》13.1 轴对称 13.1.1 轴对称习题课件 新人教版


◆知识导航 ◆典例导学完整◆版p反pt 馈演练 ( ◎第一阶 ◎第二阶 ◎第三阶13 )
◆知识导航 ◆典例导学完整◆版p反pt 馈演练 ( ◎第一阶 ◎第二阶 ◎第三阶14 )
◆知识导航 ◆典例导学完整◆版p反pt 馈演练 ( ◎第一阶 ◎第二阶 ◎第三阶15 )
◆知识导航 ◆典例导学完整◆版p反pt 馈演练 ( ◎第一阶 ◎第二阶 ◎第三阶16 )
◆知识导航 ◆典例导学完整◆版p反pt 馈演练 ( ◎第一阶 ◎第二阶 ◎第三阶9 )
◆知识导航 ◆典例导学完整◆版p反pt 馈演练 ( ◎第一阶 ◎第二阶 ◎第三阶10 )
◆知识导航 ◆典例导学完整◆版p反pt 馈演练 ( ◎第一阶 ◎第二阶 ◎第三阶11 )
◆知识导航 ◆典例导学完整◆版p反pt 馈演练 ( ◎第一阶 ◎第二阶 ◎第三阶12 )
◆知识导航 ◆典例导学完整◆版p反pt 馈演练 ( ◎第一阶 ◎第二阶 ◎第三阶17 )
◆知识导航 ◆典例导学完整◆版p反pt 馈演练 ( ◎第一阶 ◎第二阶 ◎第三阶18 )
◆知识导航 ◆典例导学完整◆版p反pt 馈演练 ( ◎第一阶 ◎第二阶 ◎第三阶19 )
◆知识导航 ◆典例导学完整◆版p反pt 馈演练 ( ◎第一阶 ◎第二阶 ◎第三阶20 )
◆知识导航 ◆典例导学完整◆版p反pt 馈演练 ( ◎第一阶 ◎第二阶 ◎第三阶1 )
◆知识导航 ◆典例导学完整◆版p反pt 馈演练 ( ◎第一阶 ◎第二阶 ◎第三阶2 )
◆知识导航 ◆典例导学完整◆版p反pt 馈演练 ( ◎第一阶 ◎第二阶 ◎第三阶3 )
◆知识导航 ◆典例导学完整◆版p反pt 馈演练 ( ◎第一阶 ◎第二阶 ◎第三阶4 )
◆知识导航 ◆典例导学完整◆版p反pt 馈演练 ( ◎第一阶 ◎第二阶 ◎第三阶21 )
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

①AO=BO;②PO⊥AB;③∠APO=∠BPO; ④点P在线段AB的垂直平分线上. A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
11.如果一个三角形两边的垂直平分线的交点在 第三边上,那么这个三角形是( C ) A.锐角三角形 C.直角三角形 B.钝角三角形 D.不能确定
12.如图,∠AOB内一点P,P1,P2分别是P关于
15.(10分)如图,已知AB比AC长2 cm,BC的垂直
平分线交AB于点D,交BC于点E,△ACD的周长是 14 cm,求AB和AC的长.
解:∵DE垂直平分BC, ∴DB=DC. ∵AC+AD+DC=14 cm, ∴AC+AD+BD=14 cm.
即AC+AB=14 cm.
设AB=x cm,AC=y cm.
线段垂直平分线的性质
1.(4分)如图,CD是AB的垂直平分线,若AC=1.6
cm,BD=2.3 cm,则四边形ACBD的周长为 7.8 cm.
3.(6分)如图,AD⊥BC,BD=CD,点C在AE的垂直 平分线上.若AB=5 cm,BD=3 cm,求BE的长.
解:11 cm
线段垂直平分线的判定
4.(4分)如图,在△ABC中,D为BC上一点,且BC=BD +AD,则点D在线段 AC 的垂直平分线上.
又AB=AC,∴点A在BC的垂
直平分线上,
即A,O均在BC的垂直平分线 上,∴AO⊥BC
作对称轴
7.(6分)利用尺规作图,画出下列轴对称图形的一条
对称轴.
8.(6分)如图,AO,OB是互相垂直的墙壁,墙角O
处是一鼠洞,一只猫在A处发现了B处的一只老鼠
正向洞口逃窜,若猫以与老鼠同样的速度去追捕老
鼠,请在图中作出最快能截住老鼠的位置C. 解:作AB的垂直平分 线交OB于点C
OA,OB的对称点,P1P2交OA于点M,交OB于点N, 若P1P2=5 cm,则△PMN的周长是( A.3 cm B.4 cm C.5 cm D.6 cm )C
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、解答题(共36分)
13.(8分)如图,求作点P,使PA=PB,且点P到
∠MON两边的距离相等. 解:(1)作∠MON的角平分线 (2)作线段AB的垂直平分线与 ∠MON的平分线交于点P,那 么,点P即为所求作的点
(1)BF=CG;
(2)AB+AC=2AG.
证明:(1)连接BE,CE,∵DE垂直平分BC,
∴BE=CE,∵AE平分∠BAC,∴EF=EG,
∴Rt△BFE≌Rt△CGE,∴BF=CG
(2)∵Rt△BFE≌Rt△CGE,
∴BF=CG,∵AB+AC=AB+AG+GC=AB+
BF+AG=AF+AG,易证△AEF≌△AEG, ∴AF=AG,∴AB+AC=2AG
一、选择题(每小题6分,共24分) 9.如图,在△ABC中,AB=AC=20 cm,DE垂 直平分AB,垂足为E,交AC于点D,若△DBC的周 长为35 cm,则BC的长为( C ) A.5 cm B.10 cm C.15 cm D.17.5 cm
10.如图,直线l与线段AB交于点O,点P在直线l上, 且PA=PB,则下列结论正确的有( ) D
13.1 轴对称
第2课时 线段的垂直平分线的性质
1.线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的 距离 相等 . 2.与一条线段两个端点距离相等的点,在
这条线段的垂直平分线上 .
2.(4分)如图,在△ABC中,AB=5 cm,AC=3 cm, BC的垂直平分线分别交AB,BC于点D,E,则 △ACD的周长为 8 cm.
x y 14 根据题意,得 x y 2.
x 8 解得 y 6.
∴AB长为8 cm,AC长为6 cm.
【综合运用】
16.(10分)如图,已知△ABC的BC边的垂直平分线 DE与∠BAC的平分线交于点E,EF⊥AB的延长线于 点F,EG⊥AC于点G.求证:
14.(8分)如图,已知E为∠AOB的平分线上一点,EC⊥OA, ED⊥OB,垂足分别为C,D.求证:OE垂直平分CD. 证明:∵E在∠AOB的平分线上,
ED⊥OB于D.EC⊥OA于C,
∴ED=EC 在Rt△EDO和Rt△ECO中ED=EC ,OE=OE ∴Rt△EDO≌Rt△ECO ∴OD=OC ∴O,E都在CD的垂直平分线上, ∴OE垂直平分CD
5.(4分)如图,点A,B,C表示某公司三个车间的
位置,现要建一个仓库,要求它到三个车间的距离
相等,则仓库应建在△ABC 三边垂直平分线 的交点
上.
6.(6分)如图,已知:在△ABC中,AB=AC,O 是△ABC内一点,且OB=OC,求证:AO⊥BC. 证明:∵OB=OC,∴点O在
BC的垂直平分线上,
相关文档
最新文档