幼儿园公开课科学领域飞天畅想大班活动教学设计与评析
飞天畅想教案
飞天畅想教案飞天畅想教案飞天畅想教案是一种创新的教学方法，旨在激发学生的创造力和想象力，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。
本文将探讨飞天畅想教案的背景、特点以及实施方法，并分析其对学生的影响和意义。
一、背景在传统的教学模式中，学生往往是被动的接受者，只需记住和重复老师所传授的知识。
这种教学方式限制了学生的思维发展和创造力的发挥。
为了培养学生的创新精神和解决问题的能力，飞天畅想教案应运而生。
二、特点1. 强调学生的主动参与：飞天畅想教案鼓励学生积极参与课堂活动，提出自己的观点和想法。
学生可以自由发挥，尝试不同的解决方案，从而培养他们的创造力和解决问题的能力。
2. 注重批判性思维：飞天畅想教案鼓励学生思考问题的多个方面，培养他们的批判性思维。
学生需要分析问题的各个因素，评估不同的解决方案，并做出合理的判断。
3. 强调团队合作：飞天畅想教案鼓励学生进行团队合作，共同解决问题。
通过与同学的合作，学生可以学会倾听他人的意见，尊重不同观点，并学会合作解决问题。
三、实施方法1. 设计具有挑战性的问题：教师可以设计一些具有挑战性的问题，激发学生的兴趣和思考。
问题应该能够引发学生的思考和讨论，激发他们的创造力。
2. 提供资源和指导：教师可以提供一些相关的资源和指导，帮助学生进行思考和研究。
这些资源可以是书籍、文章、图片等，可以帮助学生更好地理解问题，并提供解决问题的线索。
3. 组织学生进行讨论和合作：教师可以组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和想法。
学生可以互相倾听和学习，共同解决问题。
四、对学生的影响和意义飞天畅想教案对学生的影响和意义不容忽视。
首先，它能够激发学生的创造力和想象力，培养他们的创新思维。
通过自由发挥和尝试不同的解决方案，学生可以培养独立思考和创新的能力。
其次，飞天畅想教案能够培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
学生需要分析问题的各个方面，评估不同的解决方案，并做出合理的判断。
这种思维方式能够帮助学生更好地应对现实生活中的各种问题。
幼儿园公开课科学领域：飞天畅想大班活动教学设计与评析
幼儿园公开课科学领域：《飞天畅想》大班活动教学设计与评析活动理念：大班幼儿对周围世界充满着好奇，不仅喜欢观察、触摸、摆弄操作，还会想出种种问题，表现出渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望。
对发明家、科学家的故事，小实验有着极大的兴趣。
《纲要》中明确指出：从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。
神州六号的成功发射在一段时间内成为全国上下乃至幼儿关注的热点。
基于此，才生成了此次活动，旨在激发幼儿对科学的认识兴趣和探究欲望。
活动目标1、激发幼儿做为一个中国人的自豪感，培养热爱科学、探索科学的兴趣和对科学家的崇敬。
2、简单了解飞船的特征及功能，会运用较丰富贴切的语言表达出自己对“神舟六号”成功发射的一些感想。
活动准备1、幼儿已看过关于“神六”的直播报道;2、活动室内布置关于“神六”的大量图片，以及运载火箭及飞船模型。
活动过程一、出示运载火箭及飞船模型导入。
请孩子自由观看并讨论。
二、深入了解，激发兴趣。
1、老师就模型进行讲解：长征二号运载火箭是把飞船送上天的运输工具。
飞船分四部分;轨道舱、返回舱(航天员返回地球时乘坐的)、推进器、太阳能板。
2、利用投影，引导幼儿观看关于神六的一些图片。
3、飞船有什么用?为什么要发射载人飞船去太空?是谁造了这么棒的火箭和飞船?小结：“神舟六号”是我们国家发射成功的第六艘飞船，神舟一号至四号是无人飞船，神舟五号是第一艘载人飞船，神舟六号是第二艘载人飞船并首次进行多人多天飞行试验，是我们中国的许多航天专家、科学家共同努力工作才制造出来的。
中国制造发射飞船是为了进行载人航天飞行实验、和平探索外层空间、为人类造福，这是我中华民族为全人类所做的贡献。
(自发射神舟一号至五号，我国先后将甜瓜、番茄、西瓜、向日葵、蝴蝶兰、烟草等农作物的种子送入太空，进行太空育种，而且经航天育种所生产的蔬菜比普通蔬菜营养素含量大幅度提高)。
《飞天畅想》教案
《飞天畅想》教案教学目标1、知识与技能：通过课件引入、欣赏，激发学生探索太空奧秘的浓厚兴趣启发学生大胆想象、描绘未来世界人类去太空旅行或探索的情景，培养学生丰富的想象力。
2、过程与方法：通过描绘未来世界人类去太空旅行、探索的情景的过程，让学生掌握想象绘画的方法。
3、情感态度与价值观：通过学习本课激发学生对航天事业的兴趣和热爱科学的精神。
学情分析本课紧扣小学五年级这个年龄阶段的少年儿童比较喜爱的题材和富于幻想的心理特征，进行绘画创作表现方面的训练，借以培养学生丰富的想象力和表现力，激发他们对科学技术和美好未来的追求与探索。
重点难点重点：培养学生丰富的想象力和表现力。
难点：激发学生探索太空奥秘的深厚兴趣、大胆想象、绘画能有所创新。
教学过程【讲授】飞天畅想（一）情境激趣1、遨游太空一直以来是人类的梦想；嫦娥奔月不再是古老的神话故事。
2003年10月15日，我国第一艘载人飞船登上了月球。
让我们一起来回顾下这个激动人心的时刻（课件）。
迄今，我国的宇宙飞船已访问月球建立了属于自己的空间站。
那么在浩瀚的宇宙中会有一些什么呢？今天我们也一起走进神秘的太空去看一看。
2、板书课题《飞天畅想》（二）交流设想1、游太空前的准备（1）根据搜集的资料，和小伙伴分享下你对宇宙太空的认识。
（学生发表见解）（2）在失重的情况下宇航员在太空中的生活与地球会有什么不一样？（3）小组讨论怎样游太空2、乘坐飞船游太空（1）说说在太空见到了什么？（视频）（2）为了实现太空移民还应该在太空中建造些什么公共设施？如果遇到了外星人你打算怎样和他们交往？3、画太空——欣赏作品课件出示儿童太空想象画，说说他们的画面表现了些什么？（三）自主创作1、作业要求：用你的奇思妙想绘制一座奇异的太空城。
画中的建筑、飞行器、人物状态甚至外星朋友的造型设计都由你做主——你是未来世界的建筑师、设计师。
2、学生创作，教师巡视（四）评价赏析将自己的作品贴到展示区，说说自己的画面。
大班科学活动飞天畅想教案【含教学反思】
大班科学活动飞天畅想教案【含教学反思】一、教学目标1.学生能够理解和掌握基础的航空知识，了解飞机的构造和工作原理；2.学生能够探究和理解飞机飞行的相关科学知识；3.学生能够参与团队合作，通过自主学习和实践探索应用科学知识的方法。
二、教学准备1.飞行器模型构造套装；2.大班学生的课桌椅及教室环境；3.实验室安全设施（如灭火器）；4.航空知识和现代科技的相关数据资料。
三、教学步骤第一步：导入和介绍1.教师向学生们介绍科学活动主题，引导学生进行预设目标和任务；2.学生们讨论科学活动的意义和目的；3.教师介绍科学实践中的科学方法（观察、假设、实验、验证），并介绍本次科学活动的任务要求。
第二步：实验模型构建1.教师向学生讲解飞行器的分类和基本构造方式；2.学生们在实验室里使用构造套装搭建飞行器模型；3.学生们进行实际操作的时候，教师应注意实验室安全问题。
第三步：飞行器初步测试1.学生们完成模型制作后，进行初步的实验测试；2.学生们讨论该模型的缺陷和优点，并提出改进办法。
第四步：飞行的科学原理探究1.教师讲解飞行器的科学原理，如重力、气流、空气动力学；2.学生们讨论、观察和实验验证重力和气流等基本科学原理；3.学生们通过试验探究飞行器飞行原理，理解飞行器的工作原理。
第五步：团队合作和科学实践1.学生们通过团队合作实现自己的科技产品；2.学生们探究和应用科学知识，在实践中掌握科学方法；3.学生们展示自己的成果，分享科学成果。
四、教学反思本次科学实践活动以飞行器为主题，主要目的是让学生们通过观察、实践和实验验证，理解科学原理，应用科学方法，并通过团队合作实践自我学习和探究方法。
此次教学活动的实施过程中，学生们其实表现得很出色，通过自己的努力和团队协作，为飞行器进行了科学探究和实践，展示了自己的创造力和科学能力。
然而在教学过程中，我也发现一些不足之处：一是对理论知识的介绍过程较为单调，可能会影响学生们的学习兴趣，需要在今后的教学实践中做出改进；二是模型搭建的过程中有些学生的安全意识还是较为薄弱，需要进一步引导和教育；三是在团队合作方面，有些学生还存在种种矛盾和问题，需要加强班级管理、合作机制和交流沟通。
大班科学活动飞天畅想教案【含教学反思】 (2)
大班科学活动飞天畅想教案【含教学反思】一、教学目标1.让学生了解宇宙、星球、星系等基本天文知识。
2.培养学生的观察和思维能力。
3.培养学生良好的合作精神。
二、教学内容1.宇宙、星球、星系等基本天文知识介绍。
2.制作纸盘模型，模拟太阳系运行。
3.设计并制作飞船模型，进行太空探索。
三、教学过程第一课时1. 导入（10分钟）首先，老师会向学生介绍宇宙及其神秘之处，吸引学生的兴趣。
2. 讲解天文知识（30分钟）老师将详细讲解太阳系、星球、星系等基本天文知识，让学生了解天文学的基础内容。
3. 制作纸盘模型（60分钟）老师会向学生展示如何制作纸盘模型，并带领学生逐步完成纸盘模型的制作。
在制作纸盘模型的过程中，学生可以将学到的天文知识实际应用进去，加深记忆。
第二课时1. 复习（10分钟）老师会向学生提出一些宇宙、星球、星系等基本天文知识问题，让学生回忆所学内容。
2. 设计并制作飞船模型（60分钟）老师会向学生提供制作飞船模型的材料，并带领学生逐步完成飞船模型的制作。
学生可以在模型制作中展现出自己的创意和想象力。
3. 进行太空探索（30分钟）学生们利用自己制作的飞船模型进行太空探索。
在探索的过程中，学生会深入了解一些关于宇宙探索的知识，并加深对天文知识的理解。
四、教学反思本次活动的设计让学生在学习天文学的同时，也很好地培养了学生的观察和思维能力，以及良好的合作精神。
但是，在实际教学过程中，我发现有些学生的注意力不够集中，需要在提高学生学习兴趣的同时，加强管理。
另外，在制作飞船模型的过程中，有些学生需要花费更长的时间来创作和设计，需要更开阔的想象力和创造力。
在今后的教学中，我会加强相应的教学管理，提高学生的创造力和想象力。
幼儿园大班飞天教案 幼儿园教案
幼儿园大班飞天教案一、教案背景1.1 教学内容本教案旨在教授幼儿园大班学生关于太空、宇宙的知识，以及能够引发学生对太空探索的兴趣，培养他们的好奇心和探索精神。
1.2 教学目标通过本次教学，学生将能够：- 了解太空、宇宙的基本知识- 掌握一些太空探索的历史事件和成就- 通过互动游戏和实验，增强学生的学习兴趣和探索欲望- 培养学生的团队协作能力和观察力1.3 教学时长本教案拟定为3节课的教学内容，每节课45分钟。
二、教学内容2.1 探索太空的开端本节课将以课堂小组讨论的形式为开端，老师会引导学生们共享对太空的认识和想象，以及为什么人类要去太空探索的目的。
老师将向学生简要介绍人类探索太空的历史，并向学生展示一些有关太空的图片和视瓶。
2.2 太空实验在第二节课，我们将进行一些小型太空实验，以便让学生们更直观地感受太空环境的一些特点。
我们将进行一个简单的重力实验，模拟太空环境下物体运动的情况，用以激发学生的好奇心和对科学的兴趣。
2.3 宇宙奇观在第三节课，我们将通过展示一些宇宙奇观的图片和视瓶，让学生感受到宇宙的宏伟与神奇，并且启发学生对太空探索的无限憧憬。
老师还将组织学生进行一次“想象太空之旅”的活动，让他们编写并共享自己的太空之旅故事。
三、教学方法3.1 启发式教学在授课的过程中，老师将尽量采用启发式教学方法，引导学生通过互动游戏、小组讨论和实验来感知和探索太空的神秘。
3.2 多媒体辅助为了加深学生对太空的认识和理解，老师将在课堂上运用图片、视瓶等多媒体辅助工具，使课堂更加生动有趣。
3.3 互动式教学老师鼓励学生在课堂上积极参与讨论，提出自己的想法，并且鼓励学生之间的互动交流，以便激发学生兴趣，增强学习效果。
四、教学评估在教学的老师将根据学生的表现和反馈，进行总结评价。
并通过一些小型问答或游戏，检测学生对太空知识的掌握情况。
五、教学反思在教学结束后，老师将进行反思和总结，并结合学生的反馈意见，对教学内容进行进一步完善，以便更好地开展后续教育工作。
大班健康活动火箭飞天教案反思
一、活动名称：大班健康活动——火箭飞天教案反思二、活动目标：1. 帮助幼儿了解火箭的基本知识，激发他们对航空航天的兴趣。
2. 通过模仿火箭飞天的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和身体灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高他们的集体荣誉感。
三、活动准备：1. 教具：火箭模型、图片、视频等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 音乐：欢快的背景音乐。
四、活动过程：1. 导入：教师出示火箭模型，引发幼儿对火箭的兴趣，引导他们思考火箭飞天的原因。
2. 基本知识学习：教师通过图片、视频等形式，向幼儿讲解火箭的基本知识，如火箭的组成部分、发射原理等。
3. 模仿火箭飞天：教师带领幼儿进行火箭飞天的模仿动作，锻炼他们的手脚协调能力和身体灵活性。
4. 团队游戏：将幼儿分成若干小组，进行团队协作游戏，如火箭接力、火箭搭建等，培养幼儿的团队合作精神。
5. 火箭飞天表演：邀请幼儿代表进行火箭飞天表演，增加他们的自信心。
五、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助幼儿了解火箭飞天的相关知识，与幼儿一起进行家庭火箭制作。
2. 环境创设：将火箭主题延伸至班级环境，如布置火箭墙面、火箭手工作品等。
3. 课后探讨：教师与幼儿探讨火箭飞天的未来发展，激发他们对科技创新的向往。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对火箭知识的兴趣和掌握程度。
2. 通过团队游戏，评估幼儿的团队合作能力和集体荣誉感。
七、教学难点与解决策略：1. 难点：幼儿对火箭知识的理解和掌握。
解决策略：教师通过生动形象的语言、直观的图片和视频，帮助幼儿更好地理解火箭知识。
2. 难点：幼儿在模仿火箭飞天动作中的协调能力。
解决策略：教师耐心指导，鼓励幼儿多次尝试，提高他们的动作协调性。
八、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在活动过程中受伤。
2. 教师注意观察幼儿的动作幅度，避免过大导致意外伤害。
3. 活动过程中，教师要确保幼儿的人身安全，特别是在团队游戏环节。
大班科学飞天畅想教案及反思
大班科学飞天畅想教案及反思教案概述本节科学课程旨在通过飞天畅想的主题，激发大班幼儿的探索欲望和创造力。
通过实例、游戏和讨论等多种教学方法，引导幼儿了解航空航天知识，并培养他们的科学思维和团队合作能力。
教案目标1.了解航空航天的基本知识和概念。
2.培养幼儿的创造力和探索欲望。
3.培养幼儿的科学思维和动手能力。
4.培养幼儿的团队合作和沟通能力。
教学内容导入（5分钟）•利用视觉资料（图片、视频等）向幼儿展示航空航天的相关内容，激发他们的兴趣和好奇心。
讨论（10分钟）•引导幼儿讨论他们对航空航天的认识和想象，鼓励他们分享自己的观点和想法。
实例分析（15分钟）•展示一些航空航天的实例，如航天飞机、卫星、火箭等，向幼儿解释其工作原理和应用领域。
游戏活动（20分钟）•设计一个小组游戏，要求幼儿分组合作，利用教具材料构建自己的“飞天器”，并进行竞赛测试。
实践操作（20分钟）•分发材料和工具，引导幼儿按照指导进行组装，激发他们的动手实践能力。
总结（10分钟）•结合游戏和实践经验，引导幼儿总结今天学习到的航空航天知识和经验，鼓励他们进行思考和反思。
教学资源•图片、视频等视觉资料•教具材料：纸杯、吸管、纸板、胶带等•工具：剪刀、胶水、彩笔等教学评估•观察幼儿在游戏和实践环节中的表现，评估他们的团队合作和动手能力。
•通过讨论和回答问题的方式，评估幼儿对航空航天知识的理解和掌握程度。
反思本节课以航空航天为主题，通过实例和游戏等多种教学方法，激发了幼儿的兴趣和好奇心。
幼儿表现出了很高的参与度和积极性，他们踊跃发言，积极思考并展示自己的创造力。
小组游戏环节锻炼了他们的团队合作和沟通能力，幼儿之间相互协作，共同构建了各自的“飞天器”。
实践操作环节提供了动手实践的机会，培养了幼儿的动手能力和解决问题的能力。
不足之处是，时间分配上有些不够合理，实践操作环节的时间稍短，导致有些幼儿没有完全完成自己的构建任务。
下次教学可以适当调整时间分配，确保每个幼儿都能有足够的时间来动手实践。
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幼儿园公开课科学领域：《飞天畅想》大班活动教学设计与评析
活动理念：大班幼儿对周围世界充满着好奇，不仅喜欢观察、触摸、摆弄操作，还会想出种种问题，表现出渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望。
对发明家、科学家的故事，小实验有着极大的兴趣。
《纲要》中明确指出：从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。
神州六号的成功发射在一段时间内成为全国上下乃至幼儿关注的热点。
基于此，才生成了此次活动，旨在激发幼儿对科学的认识兴趣和探究欲望。
活动目标
1、激发幼儿做为一个中国人的自豪感，培养热爱科学、探索科学的兴趣和对科学家的崇敬。
2、简单了解飞船的特征及功能，会运用较丰富贴切的语言表达出自己对“神舟六号”成功发射的一些感想。
活动准备
1、幼儿已看过关于“神六”的直播报道;
2、活动室内布置关于“神六”的大量图片，以及运载火箭及飞船模型。
活动过程
一、出示运载火箭及飞船模型导入。
请孩子自由观看并讨论。
二、深入了解，激发兴趣。
1、老师就模型进行讲解：长征二号运载火箭是把飞船送上天的运输工具。
飞船分四部分;轨道舱、返回舱(航天员返回地球时乘坐的)、推进器、太阳能板。
2、利用投影，引导幼儿观看关于神六的一些图片。
3、飞船有什么用?为什么要发射载人飞船去太空?是谁造了这么棒的火箭和飞船?
小结：“神舟六号”是我们国家发射成功的第六艘飞船，神舟一号至四号是无人飞船，神舟五号是第一艘载人飞船，神舟六号是第二艘载人飞船并首次进行多人多天飞行试验，是我们中国的许多航天
专家、科学家共同努力工作才制造出来的。
中国制造发射飞船是为了进行载人航天飞行实验、和平探索外层空间、为人类造福，这是我中华民族为全人类所做的贡献。
(自发射神舟一号至五号，我国先后将甜瓜、番茄、西瓜、向日葵、蝴蝶兰、烟草等农作物的种子送入太空，进行太空育种，而且经航天育种所生产的蔬菜比普通蔬菜营养素含量大幅度提高)。
三、知识经验扩展
1、请把你知道的关于“神六”或太空等方面的知识讲给大家听。
2、除了这些，你还想知道哪些关于火箭、飞船、航天员或者其它方面的知识?
3、结合剪报讲航天小知识和两位航天员的故事(费俊龙背下40万字的飞行手册，聂海胜的“放牛娃太空圆梦”，以及他们一些艰苦训练的花絮)以激励幼儿。
4、你长大了想干什么?有什么理想?现在该怎样做?
四、请小朋友回家后把你看到的、听到的、还
有自己说的、心里想的组成一篇口述日记，请爸爸妈妈帮助整理记录。
结束。
延伸活动
1、师生继续共同收集关于“神六”的图文资料。
2、将幼儿的口述作文选取精彩、优秀的读给大家听，互相欣赏、学习，并给幼儿讲科学家的故事。
3、进行绘画活动：“太空探险”或内容自定。
4、将运载火箭及飞船模型投放到活动区供幼儿观察，并投入太空方面的图书供幼儿取阅。
5、在活动区提供有关声、光、电、力的玩具材料，供幼儿探索。
活动理念：大班幼儿对周围世界充满着好奇，不仅喜欢观察、触摸、摆弄操作，还会想出种种问题，表现出渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望。
对发明家、科学家的故事，小实验有着极大的兴趣。
《纲要》中明确指出：从生活或媒体中幼儿熟
悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。
神州六号的成功发射在一段时间内成为全国上下乃至幼儿关注的热点。
基于此，才生成了此次活动，旨在激发幼儿对科学的认识兴趣和探究欲望。
活动目标
1、激发幼儿做为一个中国人的自豪感，培养热爱科学、探索科学的兴趣和对科学家的崇敬。
2、简单了解飞船的特征及功能，会运用较丰富贴切的语言表达出自己对“神舟六号”成功发射的一些感想。
活动准备
1、幼儿已看过关于“神六”的直播报道;
2、活动室内布置关于“神六”的大量图片，以及运载火箭及飞船模型。
活动过程
一、出示运载火箭及飞船模型导入。
请孩子自由观看并讨论。
二、深入了解，激发兴趣。
1、老师就模型进行讲解：长征二号运载火箭是把飞船送上天的运输工具。
飞船分四部分;轨道舱、返回舱(航天员返回地球时乘坐的)、推进器、太阳能板。
2、利用投影，引导幼儿观看关于神六的一些图片。
3、飞船有什么用?为什么要发射载人飞船去太空?是谁造了这么棒的火箭和飞船?
小结：“神舟六号”是我们国家发射成功的第六艘飞船，神舟一号至四号是无人飞船，神舟五号是第一艘载人飞船，神舟六号是第二艘载人飞船并首次进行多人多天飞行试验，是我们中国的许多航天专家、科学家共同努力工作才制造出来的。
中国制造发射飞船是为了进行载人航天飞行实验、和平探索外层空间、为人类造福，这是我中华民族为全人类所做的贡献。
(自发射神舟一号至五号，我国先后将甜瓜、番茄、西瓜、向日葵、蝴蝶兰、烟草等农作物的种子送入太空，进行太空育种，而且经航天育种所生产的蔬菜比普通蔬菜营养素含量大幅度提高)。
三、知识经验扩展
1、请把你知道的关于“神六”或太空等方面的知识讲给大家听。
2、除了这些，你还想知道哪些关于火箭、飞船、航天员或者其它方面的知识?
3、结合剪报讲航天小知识和两位航天员的故事(费俊龙背下40万字的飞行手册，聂海胜的“放牛娃太空圆梦”，以及他们一些艰苦训练的花絮)以激励幼儿。
4、你长大了想干什么?有什么理想?现在该怎样做?
四、请小朋友回家后把你看到的、听到的、还有自己说的、心里想的组成一篇口述日记，请爸爸妈妈帮助整理记录。
结束。
延伸活动
1、师生继续共同收集关于“神六”的图文资料。
2、将幼儿的口述作文选取精彩、优秀的读给大家听，互相欣赏、学习，并给幼儿讲科学家的故事。
3、进行绘画活动：“太空探险”或内容自定。
4、将运载火箭及飞船模型投放到活动区供幼儿观察，并投入太空方面的图书供幼儿取阅。
5、在活动区提供有关声、光、电、力的玩具材料，供幼儿探索。
活动理念：大班幼儿对周围世界充满着好奇，不仅喜欢观察、触摸、摆弄操作，还会想出种种问题，表现出渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望。
对发明家、科学家的故事，小实验有着极大的兴趣。
《纲要》中明确指出：从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。
神州六号的成功发射在一段时间内成为全国上下乃至幼儿关注的热点。
基于此，才生成了此次活动，旨在激发幼儿对科学的认识兴趣和探究欲望。
活动目标
1、激发幼儿做为一个中国人的自豪感，培养热爱科学、探索科学的兴趣和对科学家的崇敬。
2、简单了解飞船的特征及功能，会运用较丰富
贴切的语言表达出自己对“神舟六号”成功发射的一些感想。
活动准备
1、幼儿已看过关于“神六”的直播报道;
2、活动室内布置关于“神六”的大量图片，以及运载火箭及飞船模型。
活动过程
一、出示运载火箭及飞船模型导入。
请孩子自由观看并讨论。
二、深入了解，激发兴趣。
1、老师就模型进行讲解：长征二号运载火箭是把飞船送上天的运输工具。
飞船分四部分;轨道舱、返回舱(航天员返回地球时乘坐的)、推进器、太阳能板。
2、利用投影，引导幼儿观看关于神六的一些图片。
3、飞船有什么用?为什么要发射载人飞船去太空?是谁造了这么棒的火箭和飞船?
小结：“神舟六号”是我们国家发射成功的第六艘飞船，神舟一号至四号是无人飞船，神舟五号是第一艘载人飞船，神舟六号是第二艘载人飞船并首次进行多人多天飞行试验，是我们中国的许多航天专家、科学家共同努力工作才制造出来的。
中国制造发射飞船是为了进行载人航天飞行实验、和平探索外层空间、为人类造福，这是我中华民族为全人类所做的贡献。
(自发射神舟一号至五号，我国先后将甜瓜、番茄、西瓜、向日葵、蝴蝶兰、烟草等农作物的种子送入太空，进行太空育种，而且经航天育种所生产的蔬菜比普通蔬菜营养素含量大幅度提高)。
三、知识经验扩展
1、请把你知道的关于“神六”或太空等方面的知识讲给大家听。
2、除了这些，你还想知道哪些关于火箭、飞船、航天员或者其它方面的知识?
3、结合剪报讲航天小知识和两位航天员的故事(费俊龙背下40万字的飞行手册，聂海胜的“放牛娃太空圆梦”，以及他们一些艰苦训练的花絮)以激励幼儿。
百度文库-让每个人平等地提升自我
104、你长大了想干什么?有什么理想?现在该怎样
做?
四、请小朋友回家后把你看到的、听到的、还有自己说的、心里想的组成一篇口述日记，请爸爸妈妈帮助整理记录。
结束。
延伸活动
1、师生继续共同收集关于“神六”的图文资料。
2、将幼儿的口述作文选取精彩、优秀的读给大家听，互相欣赏、学习，并给幼儿讲科学家的故事。
3、进行绘画活动：“太空探险”或内容自定。
4、将运载火箭及飞船模型投放到活动区供幼儿观察，并投入太空方面的图书供幼儿取阅。
5、在活动区提供有关声、光、电、力的玩具材料，供幼儿探索。