有规律地生活
《有规律地生活》参考教案
《有规律地生活》参考教案教学目标：1、知道自然界中动植物的生长生活是有规律的。
2、知道有规律生活的好处。
3、养成有规律生活的好习惯。
教学重、难点：教学重点：知道自然界中动植物的生长生活是有规律的，知道有规律生活的好处。
教学难点：养成有规律生活的好习惯。
教学过程：第一课时一、创设情境、导入新课。
1、师：同学们，现在是什么季节？天气有什么变化？2、交流资料、呈现主题3、教师导入新课：有规律地生活二、探究讨论。
（校内生活）1、课件展示：学生早上有的正常到校、有的迟到；课间有的急着上厕所，有的玩到上课了这才想起上厕所……2、议一议：这些小朋友谁的生活有规律？谁的生活没有规律？3、看教材第60、61页的内容。
4、议一议：这个小朋友的生活有规律吗？三、继续探讨、周末怎样过。
1、集体交流相互学习，自己还有哪些好的生活规律。
2、模拟表演：教材第62页的内容。
3、议一议：他们做得怎么样？4、说一说：自己是怎样度过双休日的？哪些是有规律的好习惯？哪些是没有规律的坏习惯？今后该怎样做？四、活动总结，加深认识。
1、通过这节课，我们懂得了自然界中的万事万物生长生活都是有规律的，我们也应该有规律地生活，早起早睡，坚持锻炼身体，按时上学不迟到，课前做好上课的准备等。
第二课时一、复习导入：怎样做才是有规律地生活？二、创设情境、研究探讨。
场景一：1、课件展示：《小胖的烦恼》晚上睡觉前爱吃糖，偷懒不刷牙，经常牙疼。
2、金点子：怎样帮小胖解除烦恼？3、总结：早晚刷牙、少吃甜食。
场景二：小明晚上长时间看电视、玩游戏，导致视力下降，白天上课精力不足，成绩下降，遭到老师和家长的批评。
1、议一议：他为什么烦恼？2、金点子：怎样帮小明解除烦恼？3、注意用眼卫生、按时作息、保持精力。
场景三：有规律地生活1、早睡早起、锻炼身体2、课余时间练特长、丰富课余生活。
3、物归原处、生活有秩序。
4、说一说：有规律地生活给你带来哪些好处？三、总结升华。
通过这节课的学习你有什么收获？四、布置作业。
什么是有规律的生活？
什么是有规律的生活？
一、每天起床和入睡的时间应该有规律，成年人保证每天7～8小时的睡眠。
二、工作、学习、劳动的时间有规律，不开夜车，不过劳。
三、一日三餐有规律，定时定量，不偏食，不多食，讲究饮食卫生。
四、不强求午睡，有条件的中午可平卧休息，减轻心脏负担。
五、每天应尽量定时排便，保持腹中舒适。
六、早晨和晚间应适度参加力所能及的体育健身活动。
七、每天有放松、娱乐、阅读和交谈的时间。
八、保持情绪的相对稳定和乐观向上。
九、安排好休闲时间。
十、夫妻间保持适度的性生活，不纵欲，不禁欲。
如何做到生活有规律
如何做到生活有规律生活有规律是每个人应该追求的目标。
只有建立一种积极健康的生活方式，才能保持身体和心理的健康，更好地应对日常生活中的各种挑战。
如何做到生活有规律？以下是一些方法和技巧。
1. 制定计划制定计划是非常重要的。
计划不仅可以帮助我们有条不紊地进行日常任务，还可以帮助我们提高效率。
计划可以分为长期和短期，例如，周计划和月计划可以供我们参考。
在制定计划的同时，我们需要制定优先级，以确保最重要的任务获得足够的注意力和时间。
2. 睡眠规律保持良好的睡眠规律对我们的身体和心理健康非常重要。
成人应该每天睡7-9小时，新生儿和婴儿更需要更多的睡眠时间。
为了获得充足的睡眠，我们应该制定一个固定的睡眠时间表，并在睡眠前避免咖啡因和刺激性食物。
3. 饮食规律饮食规律是我们保持健康的另一个方面。
我们应该吃健康的食物，少量多餐，以满足我们每天的营养需求。
不要过度饮酒和吸烟，也要避免过多摄入咖啡因和糖分。
4. 锻炼规律锻炼可以帮助我们保持身体健康和精神状态良好。
每周我们应该进行有氧运动至少150分钟，如快步走、慢跑、游泳、自行车或跳绳等。
我们还可以在家里进行各种形式的运动，如瑜伽或普拉提。
5. 定期休息我们需要为自己创造一些时间来放松心情。
虽然我们每天的生活可能很忙碌，但是自己放松和恢复的时间却是非常必要的。
我们可以每天晚上看电视或听音乐来放松，或者定期安排假期和旅行，以彻底放松和充电。
6. 学会自律学会自律是我们建立规律生活的关键所在。
我们需要对自己有明确的目标，并借助自己的力量去实现它们。
它可以转化为自我监管的能力，以帮助我们克服懒惰和拖延，并更高效地完成任务。
7. 保持积极思维保持积极思维是保持健康生活的另一种方式。
我们应该努力避免焦虑和压力，以及消极的情感和思想。
取而代之的，我们应该寻求积极的思考和解决问题的方法来帮助我们更好地应对挑战。
总结：建立规律生活是一个需要时间和投入的过程。
消除不良的习惯和思维方式，改为健康积极的生活模式是值得我们坚持的。
有规律的计划的生活的句子
有规律的计划的生活的句子生活有规律，按时吃饭，早睡早起。
早睡早起，按时作息。
生活有规律，身心自然健康。
早睡早起，生活有规律。
不要过度劳累，注意身体！早睡早起，按时作息，饮食规律，不暴饮暴食，不过度饮酒。
早睡早起，饮食清淡，不要暴饮暴食。
多喝水，多吃蔬菜和水果。
适当运动，控制情绪，心态平和。
早睡早起，按时吃饭。
生活要有规律才好。
早睡早起，按时作息。
生活有规律，身体倍棒；心态要平稳，烦恼全消。
生活要有规律，不熬夜。
早点睡觉。
早睡觉，早起床，早锻炼身体，生活要规律。
人生需要规律的作息，不要让情绪左右你。
不管是工作还是休闲娱乐，都有一个度，过则为灾，不可超过这个界限。
熬夜了，放肆最后一晚，然后开始有规律的生活，把计划的事情都努力去做，做个自律的人，答应自己的事情完成了一件，剩下的接着努力，未来的每一步希望能走的稳一些。
随心所欲是为丑，以后做个生活有规律，阳光向上的人!争取做个有规律，热爱生活的人。
避免浑浑噩噩乱糟糟的生活，做个有规律的人太重要了，一个礼拜至少三次吧自勉。
做个有节制有规律的人。
读书健身养生听音乐户外旅行!做一个生活的有心人，生活才会对你用心。
你有多自律就有多自由，你有多坚定就能走多远，做个生活有规律的人，晚安。
专心做好自己的事情，做个生活有规律的人，要更努力呀。
稳定而规律的生活，是能让你有事可做，这种有事可做会给你带来多方面的好处。
回去以后，要早睡早起，做个生活有规律的人。
从不喜欢迟到，喜欢踏实。
生活有规律，那一切都会慢慢的顺利起来。
做个独立且有思想的人吧。
做个生活有规律的人，迎接每一天的到来。
做个有节制有规律的人，读书健身听音乐旅行，注重自我提升的每一种方式;在获得愉悦和收益的同时，也丰富了生命的内涵。
做一个生活的有心人，生活才会对你用心。
清淡饮食为主，注意休息，生活饮食应该有规律。
有规律的生活，可以提升安全感，从而不焦虑不茫然不杞人忧天，因为已经知道上午该做什么，下午该做什么，明天该做什么。
生活中有规律
生活中有规律
生活中有规律，就如同大自然中的四季更替一样，有着自己的节奏和秩序。
这种规律性不仅存在于自然界，也贯穿于我们的日常生活中。
首先，生活中有规律表现在我们的作息习惯上。
每天早晨醒来，太阳升起，人们开始忙碌的一天；傍晚太阳落下，人们开始放松休息。
这种规律性的作息习惯让我们在生活中有了节奏感，也让我们更有规律地安排自己的生活。
其次，生活中有规律还体现在我们的饮食和运动习惯上。
人们每天都需要摄入一定量的营养物质，所以我们需要有规律地进食，保持身体健康。
同时，适当的运动也是生活中有规律的一部分，每天坚持锻炼，让身体保持良好的状态。
此外，生活中有规律也表现在我们的学习和工作上。
每天都要有计划地安排学习和工作，不断进步，不断提高自己的能力和素质。
只有这样，我们才能在生活中有规律地前行，不断追求进步。
总的来说，生活中有规律是一种秩序和节奏感的体现。
只有在生活中有规律地去做事情，我们才能更好地掌握自己的生活，让生活更加丰富多彩。
因此，让我们在日常生活中，保持规律，让生活更加有序和美好。
如何规律生活
如何规律生活生活规律是一种很重要的生活方式，它可以让人们保持健康、提高工作效率、提高心理素质等等。
但是，许多人并不知道如何将规律生活融入他们的日常生活。
这篇文章将提供一些实用的建议，帮助大家养成规律生活的习惯。
1. 制定计划规律的生活需要一个计划，这个计划可以帮助你规划好每一天要做什么。
在制定计划时，要考虑到各种事情，包括工作，家庭，娱乐等等。
制定计划时要注意合理分配时间，保证每个事情都有足够的时间完成，而不会过于紧张和忙碌。
2. 睡得足够睡眠是规律生活的关键。
人们需要在夜间获得充足的睡眠，以便在白天更有精力。
为了保持规律的睡眠，你可以在同一个时间上床睡觉，每晚睡觉时间要足够，保证每天都有充足的休息时间。
同时，还需要营造一个舒适的睡眠环境，如保持安静和舒适的温度等等。
3. 坚持锻炼规律的运动可以让人保持健康和身体健康。
运动可以帮助人们控制体重，增强身体素质，提高心肺功能等等。
对于没有规律运动的人来说，可以先每天走30分钟，也可以选择练习瑜伽、跑步、游泳等等运动方式。
4. 合理饮食规律的饮食可以让人保持健康和身材。
应该合理搭配食物，控制好脂肪饮食，避免过量食用肉类、糖果等垃圾食品，增加蔬菜、水果、谷物等食物的摄入量。
此外，还应注意保持饮食时间规律，不在饭前、饭后食用过量的零食或甜品，以免影响消化和健康。
5. 放松自己规律的生活也要有放松的时间，让自己有时间休息身心。
在放松时间里，可以做一些自己喜欢的事情，比如阅读、听音乐、看电影等等。
这样不仅可以消除压力，还可以让自己更加充电。
6. 增加社交活动规律的生活也要有与他人的交往，增加了人际关系，为自己带来快乐和新鲜感觉。
这可以通过参加社交聚会，如酒会，周期聚会或志愿服务等方式，来扩大社交圈子，交流想法，获取社交技能，以及好的风俗习惯。
总之，只要养成好的习惯，坚持规律的生活方式，就可以在健康、心理、工作等各个方面获得好处。
当你按照这个规律一动不动的生活，你会觉得生活在你手中，你可以做到很多事情，甚至超过你自己的期望。
生活要有规律
生活要有规律
生活是一部精彩的电影，而规律就是它的节奏。
有规律的生活，就像是一首悠
扬的乐曲，让人心旷神怡，充满活力。
而没有规律的生活，就像是一团纷乱的线团，让人感到无所适从，缺乏秩序和方向。
生活要有规律，首先体现在作息时间上。
每天按时起床，按时吃饭，按时休息，这样的生活节奏能够让身体得到充分的休息和恢复，保持良好的生物钟，提高免疫力，减少疾病的发生。
同时，也能够提高工作和学习的效率，保持精神状态的稳定和集中。
其次，生活要有规律也体现在饮食上。
健康的饮食习惯是保持身体健康的重要
保障。
定时定量的饮食，合理搭配各种营养成分，能够保持身体的健康和活力，预防肥胖和各种慢性疾病的发生。
此外，生活要有规律还体现在日常生活的安排上。
合理安排工作、学习、休闲
和社交等各项活动，能够让生活有序、有节奏，避免因为琐事繁杂而感到焦虑和疲惫。
同时，也能够更好地实现自己的个人目标和生活理想。
总之，生活要有规律，就像是一部优美的舞蹈，需要有节奏、有规律的步伐，
才能够跳出优美的舞姿。
只有让生活有规律，我们才能够过上健康、快乐、充实的生活。
因此，让我们珍惜每一天，给生活一个节奏，让它成为一部精彩的电影。
生活有规律的美句简短
生活有规律的美句简短
1、山的后面是什么，你不用告诉我，我要自己去一遍，是什么我都会甘心。
2、今天不想做，不去做的事，有一天会以另一种方式还回来，所以不要让摆烂和逃避问题，成为你和自己和解的方式，是时候该步入正规了。
3、我们要有不讨好生活的随意感。
4、既然来人间一趟，那就看看太阳。
5、纵有疾风起，人生不言弃。
6、能听进去的都不叫道理。
7、人生这东西，没有那么公平。
8、不管有什么事都要先吃饭再说，哪有比吃饭更重要的事啊。
9、我的想法和感受很重要。
10、想，全是问题，做，总有答案。
11、与其焦虑，不如行动起来。
12、生活给你压力，你就还它奇迹。
13、永远不要向任何人解释你自己。
14、唯有平视才能看得到真实的自己。
15、摆脱内耗，接纳自己，允许一切发生。
16、加油说腻了，祝我们拥有随时停留和休息的底气。
17、最好的生活，就是不嫉妒别人。
18、大家都在试探，都在权衡。
19、世界是自私的，人也是。
20、一切都会得偿所愿的。
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有规律地生活教材分析本活动主题是山人版品德与生活二年级下册第四单元《我长大了》中的第二课，由“我的生活有规律”和“有规律，好处多”两个主题活动组成，旨在通过活动，指导学生认识到有规律地生活的重要性，并学会有规律地生活。
儿童正处于一个初步认识事物阶段，他们会有一些离奇的想法和错误的行为，需要教师对儿童进行正确的引导和及时纠正，端正学生惜时、守时，做事认真、求上进的生活态度，这也是设置和开展本活动内容的生活基础。
本活动内容以对学生进行有规律地生活教育为支撑，针对学生学习、生活中存在的一些无规律的现象，对学生进行良好习惯教育，以使其从小学会有规律地学习、生活，帮助自己养成有规律地生活的好习惯，有助于提高学习效率。
“我的生活有规律”主要让学生知道有规律地生活的重要性，这是本活动的教学难点。
在教学中要注意营造轻松愉快的教学环境，通过儿童喜闻见乐的儿歌，还有周末学生在家里常见的几个事例画片，以此为范例，唤起学生的生活经验，拓展思考面，引导学生关注、发现自己生活中不规律的现象。
“有规律好处多”主要引导学生知道有规律生活的好处多，初步养成有规律生活的好习惯，这是本活动的教学重点。
教学生活有规律，不只是在上学期间，要拓展到其他时间，许多孩子存在的种种不良习惯，引导儿童对照现象，反思自我表现情况，从而让儿童明白应该怎样做，不应该怎样做，教学中应注意指导学生寻找发现自己生活中的事例，并有计划地改正，教师要引导学生畅所欲言。
教学目标1、端正学生惜时、守时、做事认真、求上进的生活态度，激发学生热爱生活，热爱学习的情感。
2、养成自己的事情自己做，有计划、不敷衍的文明行为。
3、知道有规律地生活的重要性，初步养成有规律生活的好习惯。
课时建议2课时教学过程第一课时我的生活有规律教学准备1、学生收集有关动植物生长变化规律的资料。
2、教师制作课件1：四季图；课件2：太阳升落图；课件3：有关按时作息的图配儿歌；课件4：“小明的一天”图组；课件5：“学习坏习惯”图组；课件6：“小胖的双休日”图组。
教学过程一、激趣导入：有规律的大自然展示课件1：四季图教师引导学生观看课件，说一说看到了什么？学生回答，教师及时肯定、评价。
教师小结：地球的转动让我们生活的地方有了不同的季节，春、夏、秋、冬，这不同的季节也让我们的生活变得多姿多彩。
那么现在咱们这里已经到了什么季节？天气有了什么变化？我们的周围有什么变化？学生交流对于大自然中动植物的生活、生长规律的认识。
展示课件2 ：太阳东升西落，花儿开放。
学生看图谈认识，教师适时给予评价。
教师总结：太阳东升西落，花儿春天绽放，自然界中万物的生长变化都有规律，我们的生活也应该有规律。
今天，我们就来学习第四单元的第2课《有规律地生活》。
（板书课题）二、学习儿歌，初步知道生活要有规律1、读儿歌（出示课件3）（1）请同学们自己读儿歌，一边读一边想儿歌讲了什么。
（学生自读）（2）谁愿意展示一下自己的朗读水平？（指名朗读）2、初步了解规律读了这首儿歌，你知道了什么？谁愿意告诉大家？（指名回答）同学们说得很对，这首儿歌告诉了我们每天要按时起床，按时睡觉，这样就是有规律地生活。
3、进一步了解规律除了儿歌中提到的事情有规律外，在我们的生活中还有哪些事情应该是有规律的？（1）请同学们先在小组内讨论一下。
（2）谁愿意说一说生活中其他有规律的事情？4、小结：刚才同学们说的这些都是生活中有规律的事，如果这些事情你能做到，那你就是一个有规律的孩子。
三、引导学生探究好习惯1、探究生活习惯（出示课件4）图上的这个小朋友叫小明，他也是一个有规律的孩子，我们来看一看他每天的生活是怎样安排的？（指名回答，板书：起床上学吃饭睡觉）同学们观察得真仔细，小明坚持每天按时做事情，并且安排的时间很合理，所以他的生活很有规律，养成了良好的生活习惯。
（板书：按时、坚持）2、探究学习习惯有的同学生活非常有规律，但是，在学校却是这样表现的。
（出示课件5）你觉得他们表现得怎么样？（指名回答）对，这几个同学不做课前准备、上课睡觉，没有养成良好的学习习惯。
他们这样学习，能取得好成绩吗？（不能）3、说说自己的学习、生活我们每天的学习、生活都应该有好的习惯。
（1）谁愿意说一说你自己的每一天是怎样度过的？（2）你觉得这位同学有哪些好习惯值得我们学习？他哪些地方做得不够好？（指名回答，师小结板书：洗刷锻炼学习劳动）4、看板书小结同学们在学习和生活中有这么多好习惯，而且能做到自己的事情自己做，看来你们的生活很有规律。
四、指导学生过好双休日1、小胖的双休日老师认识一个小朋友叫小胖，他今年虽然只上二年级，但是他的体重却有七八十斤了。
为什么会这样呢？（出示课件6）大家看，他的双休日是这样度过的，你觉得他做得怎么样？（1）请同学们先在小组内讨论一下。
（分组讨论）（2）谁愿意说一说小胖的双休日过得怎么样？因为小胖双休日的生活没有规律，不按时睡觉、起床，吃饭不定时定量，所以他越来越胖。
2、我的双休日你今后打算怎样过双休日？（指名回答）同学们的打算都非常好。
3、小结轻松的周末带给我们无线的欢乐，我们在感受快乐的同时，要养成早睡早起、叠被子、刷牙、扫地、讲卫生等有规律的生活习惯。
只有在双休日里也和平时一样有规律地生活，这样的双休日才有意义。
五、总结拓展1、谈收获同学们，通过这节课的学习，你有什么收获？（指名回答）这节课同学们的收获真不少，明白了自己的事情自己做，要有规律的生活。
2、拓展作业良好的习惯，能够使大家健康的成长；不良的习惯，会给我们带来很多危害。
请大家想一想，不良的习惯曾经给你自己带来过哪些危害呢？我们下节课交流。
板书设计：我的生活有规律洗刷起床锻炼上学按时、坚持学习吃饭劳动睡觉第二课时有规律，好处多教学准备1、学生搜集生活无规律的害处资料。
2、教师搜集龋齿与糖的资料，预防龋齿小资料；制作课件1：“小胖的烦恼”图组、课件2：“有规律好处多”图组、课件3:我的一周时间安排表；每人一张“我的一周时间安排表”。
教学过程一、回归体验，谈话导课在上节课，我们通过学习知道了生活要有规律，同学们有没有去做呢？做得怎么样？学生自由发言，教师适时肯定、评价。
教师小结：有的同学在这几天里坚持去做，养成了一定的良好习惯，也有的同学没有坚持下来。
那么，为什么要有规律地生活呢？如果我们的生活没有规律，又会有哪些害处呢？今天，我们一起来学习“有规律，好处多”。
（板书课题）二、创设情景，研究探讨不良习惯带来的危害1、老师认识个小朋友叫小胖，他在生活中遇到了烦恼。
（出示课件1：小胖的烦恼）我们来看看，小胖为什么烦恼？（给学生思考的时间。
指名回答。
板书：牙疼）2、小胖为什么经常牙疼？仔细看看，你觉得他哪些地方做得不好？小组讨论，教师巡视。
3、全班交流刚才，大家讨论的很认真，谁来把你们组讨论的结果告诉大家。
（指名回答。
教师注意引导学生找出小胖不按规律生活的地方，归纳板书: 睡前吃糖不刷牙）4、教师补充“龋齿与糖的资料”大家真聪明，知道了小胖为什么烦恼。
下面老师再来告诉大家一点生活小知识。
（出示资料：《龋齿与糖》的小资料）（1）请大家读一读龋齿与糖爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。
这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。
牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。
每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，如果牙齿有了小洞，要及时补起来。
（2）看了这篇小文章，你们从中知道了什么？（指名回答）5、教师总结通过刚才的学习，我们明白了如何保护牙齿。
如果小胖知道这些知识，他就不会有烦恼了。
可见生活无规律，害处多。
三、交流课前资料，结合学生生活实际，找出不良习惯1、学生交流资料，结合生活实际找生活无规律的害处。
小胖生活无规律，让他很痛苦。
那我们在生活中有哪些地方没有规律呢？给你带来了什么害处呢？课前老师让大家进行观察了解，现在我们来交流一下。
2、学生回答，教师小结：晚上长时间玩电脑————早上起不来中午不午休————下午上课打盹放学后先玩————作业写不完上课不爱回答————听课走神…… ……3、教师总结通过刚才的学习，我们都能找出自己的不良习惯，知道了生活没有规律，害处多，同样的道理，有规律的生活会给我们带来好处。
那会给我们带来哪些好处呢？四、继续探讨，明白有规律好处多1、出示课件2：请同学们认真看这些图片，有规律生活给这些小朋友们带来了哪些好处？（学生观察）2、学生交流，教师总结，并朗读加深认识。
3、除了刚才谈到的以外，你还在生活中还有哪些方面有规律？给你带来了什么好处？4、学生回答，教师随时评价，板书:每天坚持阅读————提高阅读能力平时温习————知识牢固不挑食————营养全面讲卫生————身体健康5、教师小结：同学们在日常生活中做的真不错，希望大家继续坚持下去，养成良好的生活习惯。
五、总结升华，指导行为同学们通过这节课的学习，我们知道了生活无规律，害处多；生活有规律，好处多。
那我们应如何合理安排自己一周的时间呢？1、出示课件3：“我的一周时间安排表”：请用自己喜欢的方式编排，看看谁的更合理。
2、学生编排一周作息时间表，教师巡视了解情况。
3、学生交流展示填好的表格，师生评价。
表扬激励：这位同学编排的一周作息时间表很科学,很合理.有利于我们提高学习成绩,有益于身体健康成长；纠正不合理的安排：谁能帮他安排的更合理？4、教师小结：同学们都应该合理地安排自己的生活，只有这样，我们的生活才更丰富多彩，我们的学习才能更优秀。
六、课外落实课后，请大家把自己编排的一周时间作息表，贴在家里，让爸爸、妈妈监督执行。
板书设计：有规律，好处多睡前吃糖不刷牙——牙疼每天坚持阅读——提高阅读晚上长时间玩电脑——早上起不来平时温习——知识牢固中午不午休——下午上课打盹不挑食——营养全面放学后先玩——作业写不完讲卫生——身体健康上课不爱回答——听课走神…… ……教学反思每一次的教学实践，都让我有新的收获，对新课程理念有进一步认识，教育教学观念得到进一步转变。
在本堂课的教学中，我在进一步学习新课标，把握好教材的基本特点的基础上，从学生的生活实际出发，紧紧围绕教学目标，设计适合学生年龄特点的教学活动，使学生在教学活动中获得体验。
《品德与生活》这门课程是一门集生活性、开放性、活动性于一体的课程，要求学生能有一个情感态度、行为习惯、知识技能的内在统一，它的课程内容源于学生的生活实际，对学生的教育是要回归生活，把自己的学习所得运用于生活。
因此，我的教学内容不只是局限在教材，而是带领学生走进他们平时的生活，把生活中的场景搬到了课堂中来，创设了一个开放的教学环境，让学生的视野和思维更加开阔。