走进中秋节
走进中秋_综合实践活动
中秋佳节，是我国传统的节日之一，象征着团圆、和谐与美满。
为了让学生深入了解中秋节的来历、习俗和文化内涵，增强民族自豪感，我们学校特此开展了一次“走进中秋”的综合实践活动。
本次活动旨在让学生在实践中感受传统文化的魅力，传承中华民族的优秀文化。
一、活动背景中秋节，又称月夕、秋节、仲秋等，起源于古代对月亮的崇拜。
据史料记载，中秋节最早可追溯到殷商时期。
到了唐代，中秋赏月成为了一种时尚。
宋代以后，中秋节逐渐成为全国性的节日。
如今，中秋节已成为我国最重要的传统节日之一。
二、活动目标1. 让学生了解中秋节的来历、习俗和文化内涵；2. 培养学生动手能力、团队协作能力和创新精神；3. 增强学生对传统文化的认同感和自豪感；4. 传承中华民族的优秀文化。
三、活动内容1. 主题班会在主题班会上，班主任向学生介绍中秋节的来历、习俗和文化内涵。
通过观看视频、图片等形式，让学生了解中秋节的历史渊源、文化传承和节日习俗。
2. 中秋知识竞赛为了检验学生对中秋知识的掌握程度，我们组织了一场中秋知识竞赛。
竞赛内容涉及中秋节的历史、诗词、美食等方面。
学生们积极参与，现场气氛热烈。
3. 制作中秋月饼月饼是中秋节最具代表性的食品之一。
为了让学生亲身体验制作月饼的过程，我们邀请了专业师傅来校教授制作月饼的技巧。
学生们在师傅的指导下，亲手制作出美味的月饼。
4. 中秋诗词朗诵中秋诗词是中华民族优秀的文化遗产。
我们组织了一场中秋诗词朗诵比赛，让学生在优美的诗词中感受中秋节的氛围。
比赛分为个人赛和集体赛，参赛选手们纷纷展示自己的才艺。
5. 中秋晚会为了丰富学生的课余生活，我们举办了一场中秋晚会。
晚会节目形式多样，包括歌曲、舞蹈、小品、相声等。
学生们在晚会上尽情展示自己的才艺，为活动增添了欢乐的氛围。
6. 家乡中秋习俗调查为了让学生更加了解家乡的中秋习俗，我们要求学生们调查自己家乡的中秋习俗，并以文字、图片、视频等形式进行展示。
通过这次调查，学生们不仅了解了家乡的中秋习俗，还增进了对家乡的热爱之情。
中国传统节日—中秋节(课件)五年级下册综合实践活动
玉兔捣药
叁
玄宗故事
肆
相传唐玄宗与申天师及道士鸿都中秋 望月，突然玄宗兴起游月宫之念，于 是天师作法，三人一起步上青云，漫 游月宫。但宫前有守卫森严，无法进 入，只能在外俯瞰长安皇城。在此之 际，忽闻仙声阵阵，唐玄宗素来熟通 音律，于是默记心中。这正是:"此曲 只应天上有，人间能得几回闻!"日后 玄宗回忆月宫仙娥的音乐歌声，自己 谱曲编舞，创作了历史上有名的《霓 裳羽衣曲》。
秋
节
的
贰
期 ，
秋 节
宫 廷
许 多
赏
盛 于
观 看
和 民
诗 人
月
唐满间的
朝月赏名
。，月篇
民活中
间动都
中更有
秋具咏
赏规月
月模的
活。诗
动还句
约指，
始八宋
于月代
魏十、
晋五明
时中代
节日活动
节日活动
拜月、燃灯、赏月、追月、观潮、 猜谜、吃月饼、赏桂花、饮桂花 酒、竖中秋、耍禄仔、扎灯笼、 玩花灯、烧斗香、拜祖先、舞火 龙、听香、烧塔、中秋宴俗、玩 兔爷
贰
吴刚折桂
吴刚登上月宫折桂，据唐代小说《酉阳杂俎》中说，是因为 西何人吴刚修仙犯了错误，才罚他去伐月中的桂树。这桂树 随砍随长，永远也砍不断。 李白在《赠崔司户文昆季》一 诗中写道:"欲斫月中桂，持为寒者薪。"
兔子登上月宫捣药，最早见于屈原的 《天问》"厥利维何，而顾、菟在腹?"。 意思是说，顾、菟在月亮的肚子里，对 月亮有什么好处呢?那兔子又是如何登 上月宫的呢?顾就是蟾蜍，菟就是白兔。 晋代傅玄的《拟天问》也说:"月中何有， 白兔捣药。"据闻一多先生考证，这"白 兔捣药"是由"蟾蜍捣药"变来的。
【原创】中秋月饼圆又甜-------《走进中秋》综合实践活动案例
【原创】中秋月饼圆又甜-------《走进中秋》综合实践活动案例中秋月饼圆又甜-------《走进中秋》综合实践活动案例一、案例陈述（一）活动背景1、内容分析中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，家家庆团圆，孩子们倍感快乐，对他们的影响很大。
虽然年年都过中秋节，但是孩子们对这个节日了解得并不深。
开学初，正值中秋节来临，因此，我们五年级便选择了“中秋节”这一节日开展综合实践活动，从而了解中秋节的由来、习俗、有关的诗歌以及月饼的相关知识，希望通过中秋节的各种活动让孩子们了解民族的传统节日并体验社会生活。
2、学情分析五年级学生已具备了一定的实践能力，喜欢综合实践活动，但对综合实践活动课程却并不了解。
他们对周围事物充满了好奇，能根据自己的兴趣确定主题，上网、上图书馆收集资料。
但是在策划活动，写出简单的计划、总结、研究报告上还有较大的提升空间。
因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，在活动过程中，能够和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
出于一些安全方面的考虑，对于一些需要离开校园的社区调查活动需家长带队。
（二）活动目标1、认知目标：了解中秋节的由来、习俗、诗词以及月饼的相关知识。
2、能力目标：培养学生自主、合作、探究的学习方式，为自己的能力提供足够空间。
并通过展示、朗读等形式培养学生的自信心，激发学生对综合实践活动的兴趣。
3、情感目标：通过本次活动让学生走进中国的传统文化，激发学生热爱生活、热爱家乡、热爱传统文化的美好情感。
（三）活动年级：五年级（四）活动时间：五周（10课时）（五）活动过程：第一阶段活动的准备（2）探究“月饼的种类和制作”小组：我们在此次调查中，发现许多人并不喜欢吃月饼，打算在班里进行一次调查，继续探讨这一新的问题。
（学生的调查表及分析材料详见附件2）……师：各小组兴致勃勃地汇报着下一步的打算。
可见同学们的活动热情非常高。
（设计意图：引导学生汇报下一步活动的打算，进一步激发学生的活动热情，保持学生的活动兴趣。
有关中秋节的作文（通用40篇）
有关中秋节的作文（通用40篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的有关中秋节的作文，仅供参考，欢迎大家阅读！中秋节的作文篇1中秋节，是我国的传统节日，这次，我们班围绕《走进中秋》开展了一次难忘的联欢会。
来到走廊首先就能看见班级门口用彩色气球做成的气球门，漂亮极了！走进班级，我就被家长们的成果惊呆了，四面八方都悬挂着绚丽多彩的气球，课桌上摆满了各种各样的水果，香味四溢的蛋挞，令我恨不得立刻冲上去咬下一大口。
接下来由校长为我们揭晓主题，随着“砰”的一声，五彩缤纷的纸屑纷纷落下，随之悬挂下来一条红色的彩带，上面印着我们班活动的主题“情满中秋，爱溢三班”八个大字，同学们立刻欢呼起来，我们的活动正式开始了。
我最期待的时刻到来了，我戴上了厨师帽，化身为小面点师，开始亲手制作我最喜欢吃的月饼，首先，阿姨发给我们一个黄色的，看起来油油的面团，又发给我们一团黑芝麻馅，然后，把面团压成片，再将馅放到面片中间，使劲按压，手弯成曲状，接着将馅裹住，揉成一个球，放在托盘里，阿姨教我们用模具一压，哇！一个精美的月饼制成了！做完月饼，我们又玩起了猜灯谜的游戏，老师随便扎个气球，叫到谁，谁就来回答，答对的同学还有小礼物呢，同学们都争着抢答，场面可真热闹呀！紧接着，全班同学一起诵读中秋诗词。
“明月几时有，把酒问青天？”随着古韵的音乐响起，我和几位同学一起诵读了最著名的中秋诗词——《水调歌头》。
最后，我们在吃喝玩乐中结束了这次活动，通过这次活动，不仅让我学会了如何制作月饼，还让我了解了更多的中秋知识，同时我也深深的感受到了我国传统文化的博大精深，我一定要好好学习，将传统文化发扬光大。
中秋节的作文篇2中秋，既令我期盼，又使我彷徨。
中秋佳节，应该是亲人团聚的时刻，是亲朋好友开怀畅饮的好时光，可偏偏是这样是时候，我灵魂独舞到天亮。
综合实践_走进中秋
中秋佳节，月圆人团圆，是我国传统的重要节日之一。
为了让学生更好地了解和体验中秋文化，我校特组织了一场别开生面的综合实践活动——走进中秋。
本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，让学生在轻松愉快的氛围中感受传统文化的魅力，传承民族精神。
一、活动背景中秋节，又称月夕、秋节，起源于古代对月亮的崇拜。
到了唐朝，中秋赏月成为盛行一时的习俗。
宋代以后，中秋赏月之风更加盛行，逐渐成为我国的重要节日。
如今，中秋节已成为集赏月、吃月饼、团圆、祈福于一体的民俗大节。
为了让同学们更好地了解中秋节的来历和习俗，我校特举办此次综合实践活动。
二、活动内容1. 主题班会各班开展“走进中秋”主题班会，班主任向同学们讲解中秋节的来历、习俗以及传统故事，如嫦娥奔月、吴刚伐桂等。
同学们通过观看视频、图片等形式，进一步了解中秋节的文化内涵。
2. 中秋诗词朗诵比赛为传承中华民族优秀的诗词文化，激发同学们对传统文化的热爱，学校举办了中秋诗词朗诵比赛。
同学们纷纷报名参赛，通过精心准备，朗诵出了自己心目中的中秋之美。
3. 制作月饼学校邀请面点师傅为同学们讲解月饼的制作方法，并现场指导同学们动手制作月饼。
同学们亲手揉面、包馅、压模，体验到了制作月饼的乐趣，同时也感受到了中秋节团圆的氛围。
4. 猜灯谜活动学校在校园内悬挂了五颜六色的灯笼，灯笼上挂满了灯谜。
同学们积极参与猜灯谜活动，猜对灯谜的还能获得一份小礼品。
活动现场欢声笑语，气氛热烈。
5. 亲子中秋晚会学校组织了一场亲子中秋晚会，邀请家长与孩子们共同参与。
晚会上，家长和孩子们表演了丰富多彩的节目，如舞蹈、歌曲、诗朗诵等。
晚会现场，大家共同品尝月饼，欢声笑语不断。
三、活动总结本次“走进中秋”综合实践活动取得了圆满成功。
同学们在活动中了解了中秋节的来历、习俗和传统文化，感受到了中华民族的智慧与魅力。
同时，通过亲子互动，增进了家长与孩子之间的感情。
通过本次活动，我们深刻认识到，传承和弘扬传统文化是每个公民的责任。
8月15日中秋节的来历
8月15日中秋节的来历中秋节是中国传统的重要节日之一，每年农历八月十五。
作为我国四大传统节日之一，中秋节有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
那么，8月15日的中秋节是如何起源和发展的呢？让我们一起走进中秋节的来历。
据史书记载，中秋节的起源可以追溯到上古时代。
相传在周朝时期，中秋节就已经成为了庆祝丰收和感恩的重要节日。
在农耕社会中，稻米是人们的主要食物之一，因此丰收对于人们来说非常重要。
中秋节恰逢秋季，是农田播种和收获的重要时刻。
人们在这一天感谢土地神和自然神的保佑，并举行祭神仪式，祈求来年的丰收。
随着时间的推移，中秋节逐渐演变成多民族共同庆祝的节日。
在汉朝时期，中秋节被赋予了更多的文化内涵。
例如，古代文人把中秋节与嫦娥奔月的传说联系在一起。
据传，嫦娥是一个美丽的女神，她因盗食了不该吃的仙丹而被贬到月亮上。
人们为了怀念嫦娥，便开始在中秋节这一天赏月、祈福，同时也有了吃月饼的习俗。
在唐朝时期，中秋节进一步发展成为一个特殊的家庭聚会节日。
在这一天，家人会相聚在一起，共同品尝美味的月饼，欣赏明亮的月光。
此外，也会举行丰富多彩的庆祝活动，如赏月会、灯笼游行等，使中秋节更加热闹和有趣。
中秋节的传统习俗不仅丰富多样，还体现了中国人民对美好生活的向往和思念的情感。
除了赏月和吃月饼之外，人们还会制作和赏花灯，写对联、手抄经书等，以期祈求好运并祈福家人平安健康。
此外，还有一项独特的习俗是举行“猜灯谜”活动，使得中秋节更具趣味性和互动性。
回顾中秋节的历史和来历，我们可以看到中秋节不仅是中国传统文化的重要组成部分，也是人民团结、和谐共处的象征。
无论是在古代还是现代，中秋节都承载着人们对家庭团聚、和睦祥和的期盼与祝福。
总而言之，8月15日的中秋节起源于古代农耕文化，随着时间的推移融合了更多的传说和习俗，成为了中国重要的传统节日之一。
通过赏月、吃月饼和举办各种庆祝活动，人们在中秋节表达着浓浓的思念之情和对美好生活的向往。
中秋节的来历和传统习俗，寄托着人们对团圆和祥和的渴望，也传承着代代相传的中华文化精神。
走进中秋社会实践报告
一、前言中秋节，又称月夕、秋节，是我国的传统节日之一，起源于古代对月亮的崇拜，逐渐演变为团圆、感恩的节日。
为了更好地了解中秋节的文化内涵，弘扬中华民族优秀传统文化，我们组织了一次走进中秋的社会实践活动。
以下是我对此次实践活动的总结和反思。
二、实践背景随着现代社会的发展，传统节日逐渐被边缘化，年轻人对中秋节的认识也变得越来越模糊。
为了使更多人了解中秋节的来历、习俗和意义，我们决定开展这次走进中秋的社会实践活动。
三、实践内容1. 调查研究我们首先对中秋节的历史渊源、文化内涵进行了深入研究，了解了中秋节的形成过程、传统习俗和民间故事。
通过查阅资料、请教专家，我们掌握了中秋节的相关知识。
2. 采访调查为了更全面地了解中秋节在现代社会中的传承情况，我们采访了不同年龄段的市民，包括老人、中年人和年轻人。
通过采访，我们了解到中秋节在人们心中的地位以及他们过中秋节的习俗。
3. 亲身体验我们组织了一次中秋赏月活动，邀请市民一起在公园赏月、猜灯谜、吃月饼。
活动中，我们还邀请了一位民间艺术家现场表演中秋传统节目，让市民们亲身体验中秋节的氛围。
4. 制作宣传资料为了扩大中秋节的宣传力度，我们制作了宣传海报、传单等资料，免费发放给市民。
宣传资料内容包括中秋节的历史、习俗和庆祝活动等，旨在让更多人了解和传承这一传统文化。
四、实践成果1. 提高了市民对中秋节的认知通过我们的实践活动，许多市民对中秋节有了更深入的了解，认识到了中秋节的重要性和文化价值。
2. 弘扬了中华民族优秀传统文化通过组织赏月、猜灯谜等活动，我们让市民在欢声笑语中感受到了中秋节的传统文化氛围，增强了民族自豪感。
3. 增进了市民之间的交流活动中，市民们互相交流中秋节的习俗和故事，增进了彼此之间的了解和友谊。
4. 扩大了中秋节的宣传力度我们制作的宣传资料在市民中得到了广泛传播，使得更多的人关注和了解中秋节。
五、实践反思1. 宣传力度有待加强虽然我们在实践中取得了一定的成果，但仍有不少市民对中秋节了解甚少。
关于中秋节的优美标题作文题目
关于中秋节的优美标题作文题目
走进中秋节，感受团圆之美
中秋节是中华民族传统节日之一，它是一个“团圆”的节日，也是丰收的象征。
从历史发展的角度来看，中秋节已经成为了中国文化的重要组成部分，其内涵丰富多样，博大精深。
在这个熟悉而又陌生的节日，我们怎样去感受团圆之美呢？
首先，我们可以回想起那些难忘的中秋节的记忆，感受到团圆之美。
然后，我们来思考一下，团圆之美究竟是什么？是人与人之间的亲情，友情的碰撞；是彼此之间带着浓浓感情的问候，一个个字句仿佛是心口相印；是相互之间送来的礼物，既有物质的慰藉，也有精神的寄托。
团圆之美，就是靠着亲情和友情的牵线搭桥，让彼此之间的感情越来越加深，人与人之间更能真正地相互理解，尊重。
就像古人形容的一样，“嫦娥奔月，吴刚砍桂，月亮代表
我的心。
”中秋节的传统节目——赏月，更让我们感受到人与
自然之间的融合，也让我们珍惜和爱护我们生存的环境。
还有那古老的神话故事，以及人们流传的古老传说，悠悠的岁月里，以往的种种，让中秋节更显得玄妙、神秘。
最后，我想说一句话：“团圆之美是中秋节最珍贵的礼物。
”有家人的陪伴，有朋友的相伴，有那一轮明月为证，团
圆之美是完美的。
让我们在中秋节里，一道庆祝这个传统节日，一起体验团圆之美，感受这份亲情和友情的温馨，分享家人的
欢乐，朋友之间的喜悦。
祝愿大家在这个中秋佳节里，团圆幸福，万事顺遂。
中秋节的老北京民俗探秘
中秋节的老北京民俗探秘中秋节是中国传统的重要节日之一，素有“团圆节”的美誉。
每到这一天，家人团聚，共享佳肴，品尝月饼，共同欣赏明月。
对于老北京人来说，中秋节更是一场文化的盛宴，蕴含着丰富的民俗，传承着深厚的历史。
本文将带您走进老北京的中秋节，探秘其中独特的民俗活动，感受传统文化的魅力。
中秋月饼的传承与变迁月饼作为中秋节最重要的食品，其背后有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
老北京的月饼种类繁多，有广式、苏式、京式等，而在京城，人们尤为喜爱豆沙、莲蓉和五仁等口味。
在传统的老北京，月饼的制作往往是在中秋节前夕进行，家里的女性长辈会亲自下厨，准备好各种馅料。
在准备月饼的过程中，亲朋好友齐聚一堂，大家一起动手，互相交流制作技巧。
这不仅是对传统技艺的传承，更是家庭情感的凝聚。
随着时间的发展，中秋节的月饼也经历了许多变革。
从最初的手工制作，到如今的大规模生产；从传统口味到新式流行口味，比如冰淇淋月饼、巧克力月饼等。
尽管如此，许多北京人依旧钟情于那些经典口味，因为它们承载着无数人的记忆与情感。
赏月与敬月中秋之夜，月亮最为圆满明亮，也是中秋节最为重要的时刻。
北京人有赏月和敬月的习俗。
在这一天，人们会提前准备好各种食物，如水果、点心、茶水等，并在院子里或是阳台上摆上一个小桌子，在明亮的月光下，一边享用美食，一边静静欣赏夜空中的圆月。
敬月则是一种对自然和祖先的尊重。
很多家庭在这天会准备一些香烛、供品，在桌子上奉上，以表示对神灵和先祖的感恩。
此外，还会向月亮祈求家人平安、幸福和来年的丰收。
尽管现代社会中少有人坚持这一传统，但在一些老北京家庭中，这样虔诚的习俗依然得到传承。
中秋灯谜与游园活动在老北京，中秋节夜晚时常会举行猜灯谜活动。
这种活动通常是在公园或街道举行，人们提着五光十色的小灯笼，聚集在一起，欣赏挂满灯笼的小径，目的是通过灯谜增添节日气氛。
灯谜题目通常包括诗词、成语、历史典故等，有趣且富有挑战性。
无论是大人还是小孩，都能够参与其中。
走进传统节日中秋节演讲稿5篇
走进传统节日中秋节演讲稿5篇尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：秋浓了，月圆了，一年一度的中秋佳节又到了!中秋节处在一年秋季的中期，所以称为“中秋”。
它仅仅次于春节，是我国的第二大传统节日。
中秋的月最圆，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被称为“团圆节”。
金桂飘香，花好月圆，在这美好的节日里，人们赏月、吃月饼、走亲访友等、无论什么形式，都寄托着人们对生活的无限热爱和对美好生活的向往。
中秋，是一个飘溢亲情的节日;中秋，是一个弥漫团圆的时节。
这个时节，感受亲情、释放亲情、增进亲情;这个时节，盼望团圆、追求团圆、享受团圆，这些，都已成为人们生活的主旋律。
同学们，大家一定能背诵出许多关于中秋的千古佳句，比如“举头望明月，低头思故乡”、“但愿人长久，千里共婵娟”、“海上生明月，天涯共此时”。
这些佳句之所以能穿透历史的时空流传至今，不正是因为我们人类有着的共同信念吗。
中秋最美是亲情。
一家人团聚在一起，讲不完的话，叙不完的情，诉说着人们同一个心声:亲情是黑暗中的灯塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹。
中秋最美是思念。
月亮最美，美不过思念;月亮最高，高不过想念。
中秋圆月会把我们的目光和思念传递给我们想念的人和我们牵挂的人，祝他们没有忧愁，永远幸福，没有烦恼，永远快乐!中秋最美是感恩!无须多言，给父母一个微笑，给亲友一个问候，递上一杯清茶，送上一口月饼，这是我们给予父母最好的回报。
感谢父母给予的生命，感谢父母给予的培养。
老师们，同学们，这个中秋，我们要用一颗感恩的心来度过!心怀感恩!感恩一切造就我们的人，感恩一切帮助我们成长的人!心怀感恩，我们才懂得尊敬师长，才懂得关心帮助他人，才懂得勤奋学习、珍爱自己，才会拥有快乐，拥有幸福!老师们，同学们，中秋最美，美不过一颗感恩的心!中秋最美，美不过真心的祝福!在此，我祝老师们、同学们中秋快乐，一切圆满!尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家上午好!我是来自高一(2)班的朱嘉睿，今天我在国旗下献词的题目是__中秋佳节万家团圆秋浓了，月圆了，又一个中秋快到了!再过几天就是农历的八月十五中秋节了。
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走进中秋节
篇一：走进中秋节
崇尚传统文化汲取千年精华
走进中秋节
——语文“学科实践课”案例
一、活动背景
改革开放使中外文化交流空前活跃，大量外来文化快速涌入我国。
在中外文化大交流、大碰撞过程中，我国的传统文化受到了一定的冲击，部分人，特别是青少学生在思想观念、民族节日等方面出现盲目崇拜西方的倾向。
中华民族是一个历史悠久的民族，许多传统的节日文化，积淀着厚重的民族文化的精华。
春节，老老少少，团团圆圆，走亲访友，互致祝福；清明节，踏青、扫墓、缅怀先烈、寄托哀思；中秋节，赏菊花、吃月饼、孝敬长辈，其乐融融，喜不自胜！作为我们中学生更不能热热闹闹过洋节，忘却了弘扬民族节日文化传统，在盲目崇拜中迷失了自我。
要让每个同学谨记：一个没有自己节日的民族，一个没有自己文化的民族，是一个没有希望的民族。
祖国的未来，民族的明天需要靠我们共同来撑起。
二、活动名称：
《走进中秋节》
三、活动目标：
1.增强学生对传统节日的了解，激发学生对传统文化热爱。
2.培养学生的探究历史、主动研讨的习惯。
3.让学生了解并吸收中华民族传统文化中的精华。
四、活动人员：
八（二）班全体学生
五、活动内容：
搜集资料，分析整理，完成作品，演示作品，总结交流。
六、活动时间：
用两周时间，学生课外分组搜集整理资料，课内小组交流并全班展示。
七、活动过程：
（一）阐明活动的内容，布置任务，引导学生个个参与。
同学们，每年的中秋节我们都将与亲人团聚一堂，吃月饼，赏桂花、叙亲情、享欢乐。
可你知道我们中华民族为什么要重视这一天吗？想不想了解这一节日的来历？是否渴望知道关于这一节日的传说、故事？你们已经读了很多的书，掌握了很多的知识，现在我们就用在课堂上学到的知识动脑筋想办法亲自去查一查、找一找、问一问，再把了解到的情况以自己最喜欢和最擅长的方式向同学和老师汇报。
1.了解中秋节的来历（最少搜集一个关于中秋节的故事）；
2.中华民族为什么重视中秋节，历史渊源是什么？
3.调查人们用哪些方式庆祝中秋节？
4.搜集关于描写中秋佳节的文章或优美诗句？
5.写出自己的活动总结报告；
6.设计自己最喜欢和最擅长的汇报方式；（歌舞、文章、书画等
形式不限）
7.在全班汇报自己的活动成果；
（二）自行制订调查方案，辅导员引导学生完成活动任务。
在审视学生活动方案，明确各同学（组）的调查要求的基础上，不失时机的帮助其修改和制定切实可行的调查方案，让学生知道综合性学习制订计划或调查方案的重要性。
对学生第一次的调查实践主要是进行有重点地指导，随机进行检查，适时地教给学生方法帮助学生完成活动任务。
为了给学生留出足够的时间去进行调查搜集关于中秋节的知识，语文学科有意识少布置或者不布置课外作业外，为学生留出了更多的调查和研究时间。
学生调查研究后，开始准备成果汇报活动的相关事项，由个人（或活动小组）提交自己的活动汇报形式。
（三）分组展示活动实践的成果。
同学们这次的综合学习活动，是一次创造性的尝试，他们参加汇报活动积极踊跃，并采用了讲故事等多种形式展示活动实践的成果，使“中秋节”具有更丰富的内涵。
第一组汇报：带有神话色彩的中秋节传说。
传说一：嫦娥奔月说
相传，嫦娥偷吃了丈夫后羿从西王母那儿讨来的不死之药后，飞到月宫。
但琼楼玉宇，高处不胜寒，所谓“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”，正是她倍感孤寂之心情的写照。
后来，嫦娥
向丈夫倾诉懊悔说：“明天乃月圆之候，你用面粉作丸，团团如圆月形状，放在屋子的西北方向，然后再连续呼唤我的名字。
三更时分，我就可以回家来了。
”翌日，照妻子的吩咐去做，届时嫦娥果由月中飞来，夫妻重圆。
中秋节做月饼供嫦娥的风俗，也是由此形成。
传说二：吴刚伐桂说
传说月中有桂树，《淮南子》已言“月中有桂树”，后来的传说更加具体，桂树旁又添了一个伐桂之人吴刚。
月中之桂树与吴刚的传说，以唐代段成式《酉阳杂俎》前集卷一《天咫》所载最为具体，其云：“旧言月中有桂、有蟾蜍，故异书言月桂高五百丈，下有一人常斫之，树创随合。
人姓吴名刚，西河人，学仙有过，谪令伐树。
”意思是说吴刚曾跟随仙人修道，到了天界，但是他犯了错误，仙人就把他发配到月亮，命令他砍伐不死之树－－月桂。
月桂高达五百丈，随砍即合，炎帝就是利用这种永无休止的劳动为对吴刚的惩罚。
李白诗中有“欲斫月中桂，持为寒者薪”的记载。
传说三：玉兔捣药说
此传说最早见于《汉乐府?董逃行》：“玉兔长跪捣药蛤蟆丸，奉上陛下一玉盘，服此药可得神仙。
”相传月亮之中有一只兔子，浑身洁白如玉，所以称作“玉兔”。
这种白兔拿着玉杵，跪地捣药，成蛤蟆丸，服用此等药丸可以长生成仙。
玉兔恐怕是嫦娥在广寒宫中最早的玩伴吧。
第二组汇报：与历史人物有联系的中秋节传说
故事一：玄宗游月说
相传唐玄宗与申天师及道士鸿都中秋望月，突然玄宗兴起游月宫之念，于是天师作法，三人一起步上青云，漫游月宫。
但宫前有守卫森严，无法进入，只能在外俯瞰长安皇城。
在此之际，忽闻仙声阵阵，清丽奇绝，宛转动人！唐玄宗素来熟通音律，于是默记心中。
这正是“此曲只应天上有，人间能得几回闻！”日后玄宗回忆月宫仙娥的音乐歌声，自己又谱曲编舞，这便是历史上有名的“霓裳羽衣曲”。
故事二：貂蝉拜月说
貂蝉是东汉末年司徒王允的歌女，国色天香，有倾国倾城之貌。
传说貂蝉降生人世，三年间当地桃杏花开即凋；貂蝉午夜拜月，月里嫦娥自愧不如，匆匆隐入云中；貂蝉身姿俏美，细耳碧环，行时风摆杨柳，静时文雅有余，貂蝉之美，蔚为大观。
正是因了这种美貌，让弄权作威的董卓、勇而无谋的吕布反目成仇，使得动乱不堪的朝野稍有安宁之象。
故事三：月下独酌说
诗人李白写自己在花间月下独酌的情景。
“对影成三人”句构思奇妙，表现了他孤独而豪放的情怀。
《李诗直解》：“此对月独饮，放怀达观以自乐也。
”诗人上场时，背景是花间，道具是一壶酒，登场角色只是他自己一个人，动作是独酌，加上“无相亲”三个字，场面单调得很。
于是诗人忽发奇想，把天边的明
篇二：《走进中秋》综合实践活动
三年级综合实践活动
《走近中秋》系列活动
一、课题产生的背景
中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，中秋月明情意浓，圆圆的月亮、各式的月饼象征着团圆，在中秋之夜，人们还爱吃些水果等团圆的果品，祈祝家人幸福美满、甜蜜安康。
虽然学生都喜欢过中秋节，但是对这个节日了解得并不深刻。
开学初，正值中秋节来临，因此，我们确立了“走近中秋”这个活动主题，带领学生在家乡开展综合实践活动，组织学生调查，从而了解中秋节的由来、习俗、有关的诗歌秋以及月饼的由来，希望通过中秋节的各种活动让孩子们了解民族的传统节日并体验社会生活。
二、活动目标
1.知识与技能。
了解中国传统节日中秋节的由来以及民间习俗纪念的内涵。
了解中华民族的节日文化习俗，能对节日形成一个正确的
2.过程与方法。
初步引导学生学会有目的的搜集材料，整理材料，分析材料通过查阅书籍，报刊以及网络等资料了解并解决问题，能使用多种方式获取资料，合理整理资料，对资料进行归类。
3.情感态度价值观。
培养学生正确的价值观和人生观。
通过对传统文化的了解和认识，增强民族自尊心和自豪感。
通过与同学的合作交流，养成良好的口语交际能立于主动学习的能动性。
通过动手做月饼提高劳动技能与操作能力，体验成功的乐趣。
通过自主探究，合作交流激发团结互助精神和爱国主义情感。
了解中华民族源远流长的悠久历史和宝贵的财富。
三、活动安排
第一阶段：（第2周）确定主题
提供分组任务，学生讨论、自由选择小组（具体内容见附表1）第二阶段：（第3周）明确分工
按照分组选出组长、记录员，讨论筛选活动方式，明确活动时间及个人分工。
（具体内容见附表2）
第三阶段：（第4周）走出课堂
按照小组分工在校园、社会进行实践活动，填写活动调查表（具体内容见附表3）第四阶段：（第5周）成果展示
以小组为单位汇报实践活动成果，出一期专题板报第五阶段：（第6周）总结评价
对参与本次综合活动进行活动总结，开展自我评价、小组评价及家长评价。
（具体内容见附表4）
四、活动过程
第一阶段：（第2周）确定主题
(一)创设情境，激发兴趣
1、谈话导入：同学们，中国是一个有着五千年历史的文明古国，你知道她有哪些佳节吗？（指名学生回答）
2、欣赏课件（中秋节的相关图片）：过3个星期就是中秋节了，农历八月十五的中秋节，是我国仅次于春节的第二大传统节日。
从今天起，老师将和大家一起走进中国的佳节来研究有关中秋节的文化。
（二）启发提问，确定主题
1、启发提问：看了刚才的图片，大家有什么话想说？关于中秋节，。