部编版五年级语文上册习作《介绍一种事物》优质教学课件
在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式， 尽可能多地了解这种事物，然后再想一想；可以从哪些方面、 按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明方法。写完后念给同 学们听，看看介绍得清楚了没有，不清楚的地方再改一改。
1．要抓住特征说明事物 任何事物都有自己的特征，这是这一事物区别于
其它事物的最本质、最主要的方面。因此，要介绍清 楚这一事物，必须把握住它的特征，才有准确性可言； 不单写作说明文如此，阅读说明文也同样要把握住事 物的特征，才能清楚地认识作者介绍的事物。
在具体写作中还要把事物的静态和动态结合起来写， 写动态要注意写的有顺序、要连贯，才能使文章脉络清 楚，事物的特点清晰准确。
写作时还要注意些什么？
(1)写清楚事物的主要特点。 (2)试着用上恰当的说明方法。 (3)可以分段介绍事物的各个方面。
佳作在线：
鲸 不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有 比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约 有一百六十吨重，最小的也有两吨重。我国发现过一 头近四十吨重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几 头大肥猪那么重。❶它要是张开嘴，人站在它嘴里，举 起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的 嘴里看书，还显得很宽敞。❷
1. 细致观察，抓住事物特征。
写作之前，我们应该做些什么？
写之前，细致观察要写的事物，并搜集相 关资料，进一步了解这个事物，想清楚从哪 几个方面来介绍。
2. 写事物时要动静结合。
写事物时要注意什么？
要对事物做有顺序的依次观察然后进行归纳。写好物 体的静态，能使物体的特点形象鲜明，要使人如见其物。
如果选一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么？ 可以选择表格中的题目，也可以自拟题目，介绍一种事物。
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
本次习作要求选择一种事物介绍给大家，可以是动物、植 物、物品、美食或是其他自己感兴趣的内容。要求：写清事物 的特征；用上恰当的说明方法；介绍事物的各个方面。
这些具体的数字，说明了太阳离我们很远这一特点。(作者运用了 两个大胆新奇的假设，一是步行到太阳上去需要三千五百年，二是 坐飞机到太阳上去需要二十几年，这样既给人留下了比较清楚的印 象，又使人读来兴味盎然，使说明趣味化。)
“它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑 的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老 是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常 直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。”
例如： 《太阳》一文，抓住太阳远、大、热的特点，
以及太阳与人类的密切关系来写；《松鼠》一文， 抓住松鼠的外形、活动、吃食、搭窝这四个方面介 绍了松鼠的外形特征和生活习性的特点。
2．要选好说明角度 事物的特征，往往是多样性的。从不同的角度来
考察同一事物，就会发现，它的特征不止一个。事物 特征的多样性，这样的例子不胜枚举。正因为如此， 要求我们在说明事物时要根据不同的写作目的、读者 对象，选好角度，确定重点，有详有略地进行说明。
例如： 生活在海洋里的鲸有很多生活习性，在《鲸》
这篇文章里，作者主要抓住鲸的吃食、呼吸、睡 觉等生活习性进行描写。
3．要合理安排说明顺序。 要能把某一事物(或事理)的特点准确、清楚地说
明，还必须根据事物本身的条理和它的固有特征，选 取合理的顺序来进行剖释。所谓合理，是指在根据事 物的特点和符合认识规律的前提下所采取的一种便于 说清楚，也容易使人看明白的说明顺序。
物(或事理)介绍清楚、剖释生动，选用哪种方法要从 需要出发，还要看作者本人的写作习惯，但大都是综 合运用各种说明方法，使文章生动形象，便于读者对 介绍事物(或事理)的认识和理解。
例如：
“其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步 行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞 二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？”
例如：
《松鼠》是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文 (又称科学小品)。它以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，在 说明角度、表达方法、语言风格等方面与《太阳》有很大不同。从说 明的角度来看，《太阳》侧重于介绍太阳的特点和太阳与人的密切关 系，而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动；从表达的方法来看， 《太阳》运用了比喻、对比的方法，而本文主要是采用比喻、拟人手 法生动形象地说明事物；从语言风格上来看，《太阳》的语言精炼平 实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。
海洋的生活。
鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是 须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。❹
❹分类别
鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和 小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼 小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须 板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃 两吨多。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽， 就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。 有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一 群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它 ❺举例子 吃光。❺
例如：
《太阳》一文主要分为两部分内容：第一部分介绍太阳 的特点，第二部分写太阳与人类的关系非常密切，正因为 太阳那么大，温度那么高，距离我们人类又那么远，才能 给地球送来适合人类生存的光明和温度，我们生活的世界 才会如此美丽可爱。
4．要恰当地使用各种说明方法。 恰当地、灵活地使用多种说明方法，有利于把事
这段话简直类似于文学作品中的肖像描写。一般“清秀”极少 用来形容动物，就是形容人，多半也只形容少男少女，现在拿来形 容松鼠的面容，加上“闪闪有光”的眼睛，写得非常惹人喜爱。
5．要运用准确、简明的语言说明。 说明文的说明性、客观性、知识性决定了它的语
言的质朴性、平实性、简洁性。所以在说明文写作 中，必须时刻注意说明文的质朴、平实的语言风格。
写法品析
❶列数字 ❷作比较
鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸
鱼。其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。在很远的古代，
鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。❸后来环 ❸作比较
境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又
经过了很长很长的年代，它Байду номын сангаас的前肢和尾巴渐渐变成了
鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了
1．要抓住特征说明事物 任何事物都有自己的特征，这是这一事物区别于
其它事物的最本质、最主要的方面。因此，要介绍清 楚这一事物，必须把握住它的特征，才有准确性可言； 不单写作说明文如此，阅读说明文也同样要把握住事 物的特征，才能清楚地认识作者介绍的事物。
在具体写作中还要把事物的静态和动态结合起来写， 写动态要注意写的有顺序、要连贯，才能使文章脉络清 楚，事物的特点清晰准确。
写作时还要注意些什么？
(1)写清楚事物的主要特点。 (2)试着用上恰当的说明方法。 (3)可以分段介绍事物的各个方面。
佳作在线：
鲸 不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有 比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约 有一百六十吨重，最小的也有两吨重。我国发现过一 头近四十吨重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几 头大肥猪那么重。❶它要是张开嘴，人站在它嘴里，举 起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的 嘴里看书，还显得很宽敞。❷
1. 细致观察，抓住事物特征。
写作之前，我们应该做些什么？
写之前，细致观察要写的事物，并搜集相 关资料，进一步了解这个事物，想清楚从哪 几个方面来介绍。
2. 写事物时要动静结合。
写事物时要注意什么？
要对事物做有顺序的依次观察然后进行归纳。写好物 体的静态，能使物体的特点形象鲜明，要使人如见其物。
如果选一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么？ 可以选择表格中的题目，也可以自拟题目，介绍一种事物。
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
本次习作要求选择一种事物介绍给大家，可以是动物、植 物、物品、美食或是其他自己感兴趣的内容。要求：写清事物 的特征；用上恰当的说明方法；介绍事物的各个方面。
这些具体的数字，说明了太阳离我们很远这一特点。(作者运用了 两个大胆新奇的假设，一是步行到太阳上去需要三千五百年，二是 坐飞机到太阳上去需要二十几年，这样既给人留下了比较清楚的印 象，又使人读来兴味盎然，使说明趣味化。)
“它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑 的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老 是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常 直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。”
例如： 《太阳》一文，抓住太阳远、大、热的特点，
以及太阳与人类的密切关系来写；《松鼠》一文， 抓住松鼠的外形、活动、吃食、搭窝这四个方面介 绍了松鼠的外形特征和生活习性的特点。
2．要选好说明角度 事物的特征，往往是多样性的。从不同的角度来
考察同一事物，就会发现，它的特征不止一个。事物 特征的多样性，这样的例子不胜枚举。正因为如此， 要求我们在说明事物时要根据不同的写作目的、读者 对象，选好角度，确定重点，有详有略地进行说明。
例如： 生活在海洋里的鲸有很多生活习性，在《鲸》
这篇文章里，作者主要抓住鲸的吃食、呼吸、睡 觉等生活习性进行描写。
3．要合理安排说明顺序。 要能把某一事物(或事理)的特点准确、清楚地说
明，还必须根据事物本身的条理和它的固有特征，选 取合理的顺序来进行剖释。所谓合理，是指在根据事 物的特点和符合认识规律的前提下所采取的一种便于 说清楚，也容易使人看明白的说明顺序。
物(或事理)介绍清楚、剖释生动，选用哪种方法要从 需要出发，还要看作者本人的写作习惯，但大都是综 合运用各种说明方法，使文章生动形象，便于读者对 介绍事物(或事理)的认识和理解。
例如：
“其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步 行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞 二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？”
例如：
《松鼠》是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文 (又称科学小品)。它以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，在 说明角度、表达方法、语言风格等方面与《太阳》有很大不同。从说 明的角度来看，《太阳》侧重于介绍太阳的特点和太阳与人的密切关 系，而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动；从表达的方法来看， 《太阳》运用了比喻、对比的方法，而本文主要是采用比喻、拟人手 法生动形象地说明事物；从语言风格上来看，《太阳》的语言精炼平 实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。
海洋的生活。
鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是 须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。❹
❹分类别
鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和 小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼 小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须 板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃 两吨多。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽， 就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。 有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一 群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它 ❺举例子 吃光。❺
例如：
《太阳》一文主要分为两部分内容：第一部分介绍太阳 的特点，第二部分写太阳与人类的关系非常密切，正因为 太阳那么大，温度那么高，距离我们人类又那么远，才能 给地球送来适合人类生存的光明和温度，我们生活的世界 才会如此美丽可爱。
4．要恰当地使用各种说明方法。 恰当地、灵活地使用多种说明方法，有利于把事
这段话简直类似于文学作品中的肖像描写。一般“清秀”极少 用来形容动物，就是形容人，多半也只形容少男少女，现在拿来形 容松鼠的面容，加上“闪闪有光”的眼睛，写得非常惹人喜爱。
5．要运用准确、简明的语言说明。 说明文的说明性、客观性、知识性决定了它的语
言的质朴性、平实性、简洁性。所以在说明文写作 中，必须时刻注意说明文的质朴、平实的语言风格。
写法品析
❶列数字 ❷作比较
鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸
鱼。其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。在很远的古代，
鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。❸后来环 ❸作比较
境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又
经过了很长很长的年代，它Байду номын сангаас的前肢和尾巴渐渐变成了
鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了
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部编版五年级上册语文第五单元习作：介绍一种事物课件(共18张PPT)
应注意的问题等等。
第三步：具体描写，结构有条理.
可能很多人会问，怎么样才能让自己写的 文章更有条理呢？
第一种结构：总分总结构 总分总是一种三段式的结构，也是符合人类 记忆的一种结构，在开头阐述一下文章的主 题，表明中心论点；中间部分阐述论点或者 是讲故事，来支撑自己的观点；在结尾再呼 应一下开头，升华主题。
我们应该从哪几方面介绍商品呢？让我们一起读读习作要 求，看看文中给我们提示了些什么？
第一步：确定好要写的物品。
第二步：认真视察，找到物品的特点。
1、介绍蔬菜、水果，应重点介绍形状、 颜色、味道，还可以介绍种类、产地、产
量、营养价值、保鲜等方面的情况； 2、介绍玩具、文具、电器，应重点介绍 形状、特点、构造、用途以及使用过程中
确切生动。
如果选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给 别人，你打算介绍什么？下面表格中的提示
和题目是否对你有启示？
要想把事物介绍给别人，应该怎样去写呢？
（1）要抓住特征说明事物 任何事物都有自己的特征，这是这一事物区分于其它事物的最本质、 最主要的方面。因此，要介绍清楚这一事物，必须把握住它的特征，才 有准确性可言；不单写作说明文如此，阅读说明文也同样要把握住事物
然，使说明趣味化。）
（5）要运用准确、简明的语言说明 说明文的说明性、客观性、知识性决定了它的语言的质朴性、平
实性、简洁性。所以在说明文写作中，必须时刻注意说明文的质朴、 平实的语言风格。
例如：《松鼠》是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性
说明文（又称科学小品）。它以准确性说明为前提，以形象化描写 为手段，在说明角度、表达方法、语言风格等方面与《太阳》有很 大不同。从说明的角度来看，《太阳》侧重于介绍太阳的特点和太 阳与人的密切关系，而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性情和行动； 从表达的方法来看，《太阳》运用了比喻、对照的方法，而本文主 要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物；从语言风格上来看， 《太阳》的语言精炼平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。
第三步：具体描写，结构有条理.
可能很多人会问，怎么样才能让自己写的 文章更有条理呢？
第一种结构：总分总结构 总分总是一种三段式的结构，也是符合人类 记忆的一种结构，在开头阐述一下文章的主 题，表明中心论点；中间部分阐述论点或者 是讲故事，来支撑自己的观点；在结尾再呼 应一下开头，升华主题。
我们应该从哪几方面介绍商品呢？让我们一起读读习作要 求，看看文中给我们提示了些什么？
第一步：确定好要写的物品。
第二步：认真视察，找到物品的特点。
1、介绍蔬菜、水果，应重点介绍形状、 颜色、味道，还可以介绍种类、产地、产
量、营养价值、保鲜等方面的情况； 2、介绍玩具、文具、电器，应重点介绍 形状、特点、构造、用途以及使用过程中
确切生动。
如果选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给 别人，你打算介绍什么？下面表格中的提示
和题目是否对你有启示？
要想把事物介绍给别人，应该怎样去写呢？
（1）要抓住特征说明事物 任何事物都有自己的特征，这是这一事物区分于其它事物的最本质、 最主要的方面。因此，要介绍清楚这一事物，必须把握住它的特征，才 有准确性可言；不单写作说明文如此，阅读说明文也同样要把握住事物
然，使说明趣味化。）
（5）要运用准确、简明的语言说明 说明文的说明性、客观性、知识性决定了它的语言的质朴性、平
实性、简洁性。所以在说明文写作中，必须时刻注意说明文的质朴、 平实的语言风格。
例如：《松鼠》是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性
说明文（又称科学小品）。它以准确性说明为前提，以形象化描写 为手段，在说明角度、表达方法、语言风格等方面与《太阳》有很 大不同。从说明的角度来看，《太阳》侧重于介绍太阳的特点和太 阳与人的密切关系，而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性情和行动； 从表达的方法来看，《太阳》运用了比喻、对照的方法，而本文主 要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物；从语言风格上来看， 《太阳》的语言精炼平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。
部编版语文五年级上册第五单元习作：介绍一种事物课件(45张PPT)
辣椒的种类很多，比如说，朝天椒、大青椒、扣子椒、 灯笼椒等。但要说辣椒之王，就要数米椒了。只需要小小的 一个，就能让人满头大汗，嘴里喷火！
列数字的说明方法：通过列举25.8万、10万、80000、20000几个数字 说明北京的鸟巢之大。
2008年北京奥运会的主场馆，由于其特殊造型又俗称“鸟巢” ，整个体育馆工程浩大，气势宏伟，单占地面积就有25.8万平方米 。它的形态如同孕育生命的“巢”，它更像一个摇 篮，寄托着人 类对未来的希望。体育场在奥运会期间设有10万个座位，永久座席 80000个， 临时性座席20000个。
一只小老鼠，两三年后它竟然长到上百千克，真难以想象它是怎么长的 。我想着一定是因为它好吃懒做吧。
今天，我一直有个疑惑：XXX只吃竹子吗？它是怎么消化掉竹子的 呢？带着好奇，我查了资料，找到了答案。本来，很久以前，XXX
是肉食动物，随着进化，现在变成了以竹类植物为主食，有机会也尝一 尝肉食的动物了。XXX不仅吃竹子，还吃竹笋呢。它先拿一根新鲜的竹 子，从竹叶开始吃起，然后再吃剩下的竹子。吃竹笋的时候，它会一层 一层地剥开，好聪明的家伙。不过XXX到底是如何消化如此有韧性的竹 子的，至今还没有定论。
明的家伙！ 对XXX了解得越多，我觉得我更喜欢XXX了。
国宝XXX
在众多的动物里，我最喜欢的动物既不是聪明的猴子，也不是漂亮 的孔雀，而是我们的国宝——XXX。
我在资料上查到XXX又称猫熊，是我们国家的国宝。为什么唯独XXX 是我们中国的国宝呢？本来，在长期严酷的生存竞争和自然选择中，和 它同时代的很多动物都已灭绝，唯独XXX坚强地活了下来。而且XXX距离 今天已经有几百万年的历史了，因此XXX又被称为动物
游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在 每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙
列数字的说明方法：通过列举25.8万、10万、80000、20000几个数字 说明北京的鸟巢之大。
2008年北京奥运会的主场馆，由于其特殊造型又俗称“鸟巢” ，整个体育馆工程浩大，气势宏伟，单占地面积就有25.8万平方米 。它的形态如同孕育生命的“巢”，它更像一个摇 篮，寄托着人 类对未来的希望。体育场在奥运会期间设有10万个座位，永久座席 80000个， 临时性座席20000个。
一只小老鼠，两三年后它竟然长到上百千克，真难以想象它是怎么长的 。我想着一定是因为它好吃懒做吧。
今天，我一直有个疑惑：XXX只吃竹子吗？它是怎么消化掉竹子的 呢？带着好奇，我查了资料，找到了答案。本来，很久以前，XXX
是肉食动物，随着进化，现在变成了以竹类植物为主食，有机会也尝一 尝肉食的动物了。XXX不仅吃竹子，还吃竹笋呢。它先拿一根新鲜的竹 子，从竹叶开始吃起，然后再吃剩下的竹子。吃竹笋的时候，它会一层 一层地剥开，好聪明的家伙。不过XXX到底是如何消化如此有韧性的竹 子的，至今还没有定论。
明的家伙！ 对XXX了解得越多，我觉得我更喜欢XXX了。
国宝XXX
在众多的动物里，我最喜欢的动物既不是聪明的猴子，也不是漂亮 的孔雀，而是我们的国宝——XXX。
我在资料上查到XXX又称猫熊，是我们国家的国宝。为什么唯独XXX 是我们中国的国宝呢？本来，在长期严酷的生存竞争和自然选择中，和 它同时代的很多动物都已灭绝，唯独XXX坚强地活了下来。而且XXX距离 今天已经有几百万年的历史了，因此XXX又被称为动物
游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在 每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙
部编版五年级上册《习作五：介绍一种事物》优质ppt课件(三套)
与动物有关 恐龙 与植物有关 菊花
袋鼠的自述
热带植物大 观园
动物的尾巴 种子的旅行
与物品有关 灯 扫地机器人 溜溜球的玩法
与美食有关 涮羊肉 怎样泡酸菜 我的美食地图
其他感兴趣 火星的 草原旅游指 中国传统吉祥
的内容 秘密
南
物
可以选择表格中的题目，也可以自拟 题目，介绍一种事物。
写之前，细致观察要写的事物，并搜 集相关资料，进一步了解这个事物，想清 楚从哪几方面来介绍。
写的时候注意以下几点： ◇ 写清楚事物的主要特点。 ◇ 试着用上恰当的说明方法。 ◇ 可以分段介绍事物的不同方面。
写好后，与同学交流分享。如果别人 对你介绍的事物产生了兴趣，获得了相关 知识，你就完成了一次成功的习作。
写作方法
1 . 引导观察。首先要抓住事物的特点 来观察。如：用眼看、耳闻、鼻嗅、舌品、 手摸、阅读说明书等。其次要按一定的顺 序来观察。如：由外到里、由上到下、由 近到远、由前到后、由左到右等。
明方法介绍电脑
多：不但像电视机能输出画面、的组成部分，生 收音机能放出声音、游戏机能 动形象。
玩游戏一样，还能
用来打字、画画……真正实现 了一机多用。③它是人类的好 朋友，帮助人类做许许多多的 事。人类遇到的难题，它却信 手拈来，毫不费力。
所以说，电脑是人脑的扩
③用词 准确，突出 了电脑的多 功能用途。
明方法。
《松鼠》一文中，介绍了松鼠的
漂亮 、 驯良 、 乖巧 等特点，采 用了 打比方 、 作比较、 列数字
等说明方法。
写说明文，要从不同的方面介绍事物。 你打算从哪些方面介绍事物？
1. 习性、外形、性质、状态、质量、用 途、价格、使用方法、制作过程等。
部编版五年级语文上册第五单元习作《介绍一种事物》ppt课件
◎佳作引路
电脑
①开门见山，
电脑就是计算机的俗称， 直接点明写作
它是一种能够根据人们输入 的一系列指令自动处理信息
对象，概括说 明电脑的作用。
的机器。①
电脑由硬件系统和软件系统组成。电脑 的硬件系统主要由主机、显示器、键盘、鼠 标、音箱、摄像头等组成。主机就是电脑的 主管，就像我们的头脑，控制着电脑每天的 工作。显示器就像我们的眼睛，通过它我们 可以看到电脑上所有的工作成果。键盘上有
第三步：思维导图。
物品
其他 火星的秘密、草原旅游指
南、中国传统吉祥物等 灯、扫地机器人、溜溜球等
植物 菊花、兰花、仙人掌等
动物 袋鼠、长颈鹿、熊猫等 美食 涮羊肉、泡酸菜、水煮鱼等
开头：点明要介绍的事物。 中间：介绍此事物的主要 怎么写 特点（外形、功能等）。 结尾：总结全文。
第四步：方法。合理安排说明的顺序， 运用列数字、打比方、举例子、作比较等 说明方法将事物的主要特点介绍清楚。
英文字母键、方向键、数字键和其他重要按 键，它是电脑主要的输入设备。鼠标就像一 只老鼠似的趴在桌子上，它的作用非常大， 可以灵活地指挥各种应用程序。音箱可以带 领我们进入美妙的音乐世界。摄像头可以让 我们足不出户，与世界各地的人们进行面对
面的交流。② 目前，我们使用的都是多
媒体配置的电脑。它的用途 很多：不但像电视机能输出 画面、收音机能放出声音、 游戏机能玩游戏一样，还能
随着时代的发展，电脑巨大 的用途以及功能已经凸显出来， ④照应开
头，总结全
它对社会文明与发展的作用将 文。 是不可限量的。④
◎佳作点评
小作者用朴实、简洁的语言具体介绍了 电脑的组成部分及其作用，内容具体，条理 清晰。这都归功于作者的细心观察和对事物 的深入了解。此外，文中打比方、列数字等 说明方法的巧妙运用，更增强了文章的表达 效果。
部编版五年级上册第五单元习作：介绍一种事物课件(16张ppt)
缝，而夜晚恰恰相反?
习作：介绍一种事物
我还发现一点，我的猫一生下就会长胡子，它要这胡子 有什么用呢?因为听老师说：动物身上的每一样东西都是很 有用的，不然会退化。“我很奇特，便上网查阅资料，明白
介绍猫 的胡须
了，猫的胡子所以往两边长，是因为猫的胡子好比一把尺子， 打比方
比猫的身体略长一点，进洞口时，猫先要用胡子比一比面上传声比空气中传声要快
得多，所以一旦有老鼠走动，猫就会立刻惊醒，这就是猫要
靠着地睡觉的原因。
猫喜欢吃鱼和老鼠，猫喜欢吃老鼠，可能是因为老鼠在 夜间活动，猫也夜间活动，所以，猫喜欢吃老鼠，但鱼呢? 猫为什么喜欢吃?我上网查了查资料，本来，猫经常在夜间 活动，体内必需具大量的牛黄酸，这种能提高夜间视力的物
可以分段介 绍事物的各
方面
习作：介绍一种事物
开始习作
在你身边有哪些事物令你感兴趣呢？ 在你的世界里，有什么东西令你神往呢？ 请选择一个令你感兴趣的事物，并运用适 当的说明方法写一写。
习作：介绍一种事物
可爱的小猫
我的家里养了一只非常可爱的小猫咪。
点题
这只小猫非常可爱，灰白灰白的毛，摸起来柔软、舒坦，
……
习作：介绍一种事物
与其它感兴趣的有关
选择 对象 写作缘由 查找资料 具体描述
……
习作：介绍一种事物
写作技能
一、写作之前，要自己视察要写的事 物。 二、对于不了解的事物，要搜集相关 资料去写。
习作：介绍一种事物
要写清楚事 物的主要特
点
试着用上恰 当的说明方
法
习作：介绍一种事物
注意文章的 结构
如果洞口比身体小，猫就不进洞口里了，如果洞口比胡须大，
猫就会进洞里。
部编版语文五年级上册第五单元《习作例文-习作：介绍一种事物》公开课PPT课件
趣的内容 火星的秘密 草原旅游指南 中国传统吉祥物
与动物有关 我发恐龙现有些袋题鼠目的不自述是介 绍一种事物，而是在介绍一
与植物有种关事物的菊制花作或热使带用植方物法大。观园
动物的尾巴 种子的旅行
与物品有关 灯
扫地机器人
溜溜球的玩法
与美食有关 涮羊肉 怎样泡酸菜
我的美食地图
其他感兴 趣的内容 火星的秘密 草原旅游指南 中国传统吉祥物
• 我国在发人现们过印一象头中近，四象十是吨很重大的的鲸动物，，约把十鲸八米长， 和一象条作舌比头较就，有说十鲸几“头比大象肥大猪得那多么”，重说。明鲸
之庞大。这样写，给人留下了鲜明的印象。
◎列数字
表述非常严谨。
• 目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。
• 我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长， 一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
想一想：
你准备介绍什么？你的习作是要像 《鲸》那样从不同方面介绍事物特点，还 是要像《风向袋的制作》那样按步骤说明 事物的制作过程？
➢完成习作准备ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
题目：
我准备从哪些 我准备使用的说
方面介绍
明方法
我搜集到的 相关资料
小组交流习作准备单，互相点 评、补充，帮助同学筛选、整理资 料，选取有用的相关信息。
➢根据同学的建议，调整、完善自己的习作准备单。
题目：
我准备从哪些 我准备使用的说
方面介绍
明方法
我搜集到的 相关资料
快乐习作
根据习作准备单，完成习作。
➢ 默读自己的习作，按照标准给自己评一评，你能 得几颗星？
评价要求
自评
能抓住事物的特点
★★★
能分段介绍事物的不同方面 （能按步骤介绍事物的制作过程） ★★★
与动物有关 我发恐龙现有些袋题鼠目的不自述是介 绍一种事物，而是在介绍一
与植物有种关事物的菊制花作或热使带用植方物法大。观园
动物的尾巴 种子的旅行
与物品有关 灯
扫地机器人
溜溜球的玩法
与美食有关 涮羊肉 怎样泡酸菜
我的美食地图
其他感兴 趣的内容 火星的秘密 草原旅游指南 中国传统吉祥物
• 我国在发人现们过印一象头中近，四象十是吨很重大的的鲸动物，，约把十鲸八米长， 和一象条作舌比头较就，有说十鲸几“头比大象肥大猪得那多么”，重说。明鲸
之庞大。这样写，给人留下了鲜明的印象。
◎列数字
表述非常严谨。
• 目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。
• 我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长， 一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
想一想：
你准备介绍什么？你的习作是要像 《鲸》那样从不同方面介绍事物特点，还 是要像《风向袋的制作》那样按步骤说明 事物的制作过程？
➢完成习作准备ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
题目：
我准备从哪些 我准备使用的说
方面介绍
明方法
我搜集到的 相关资料
小组交流习作准备单，互相点 评、补充，帮助同学筛选、整理资 料，选取有用的相关信息。
➢根据同学的建议，调整、完善自己的习作准备单。
题目：
我准备从哪些 我准备使用的说
方面介绍
明方法
我搜集到的 相关资料
快乐习作
根据习作准备单，完成习作。
➢ 默读自己的习作，按照标准给自己评一评，你能 得几颗星？
评价要求
自评
能抓住事物的特点
★★★
能分段介绍事物的不同方面 （能按步骤介绍事物的制作过程） ★★★
部编版五年级上册第五单元习作：介绍一种事物课件(共34张PPT)
出来。
水中是否加入了一汤匙醋酸。
可以发现，A和B可以插入到“狗的嗅觉细胞数量巨大”后面，用列数字 和作比较的方法来证明这个要点；C和D可以作为狗能够分辨细微气味的例子。 用的时候，要适当修改部分语言，使得内容连贯，流畅。
参考上面对狗的嗅觉的介绍，根据你搜集到的资料，在你介绍某个要点时 用上“彩的方法写一写吧！
学习写法
制作风向袋可以分为下面几个步骤: 第一，准备竹竿、细铁丝、粗铁丝…… 第二，缝制口袋。 第三，剪下4根长约 10 厘米的塑料绳…… 第四，拿一根细铁丝…… (《风向袋的制作》) 解析：用“第一”“第二”等表示顺序的词语，每个步骤单独成为一个 自然段，有条理地写出了制作风向袋的各个步骤。
学习写法
题目：狼的自述 中心：呼吁人类与狼和谐共存。 开头：开门见山，介绍狼的外形特点。（略写） 中间：1.通过列数字、作比较等说明方法，生动的表现狼是长跑能手的特点。
2.通过分类别、打比方等说明方法说明了狼的生活习性，展现了南方的 狼和北方的狼的区分。
结尾：以狼的口吻表达心愿，升华主题。
选择一种你了解并感兴趣的一种事物介绍给大家。如：蔬菜、水果、玩具、
文具或电器等。
种子的“旅行”
植物能够生存下来，与其传播种子的方式有很大关系。虽然植物不像动物一样有脚，
有翅膀可以移动，但它们也有自己的特殊方式，可以把种子从一处送到另一处，让种子
有机会在新的环境中定居下来。
借助风，可以说是省力省时的方法。它们给自己的种子插上“翅膀”，让种子随风
而去。蒲公英的种子就像降落伞一样，借助风做“跳伞运动”五月初，柳絮飞舞，这便
量巨大。 味。
。狗大约可以分辨出两万种不同的气味
②狗可以 D.对于6千克水中是否混有一滴血液 ，而且能够分辨空气中很细微的味道。
最新部编人教版语文五年级上册《习作 介绍一种事物》优质课件
白天它是只懒猫，常常蜷缩着身子睡 觉。它有时伏着睡，有时昂着头睡，有时 伸展地睡，千姿百态，好看极了！
①点题
②介绍猫的外形。重 点介绍猫的肉垫为下 一段描写埋下伏笔。
③小作者通过细致的 观察，对比，思考后 得出结论
17
一到晚上，它蹬着蓝莹莹的眼睛，巡视四周 。只要一有点动静便立即行动。自从有了它， 我家的老鼠逃得无影无踪。
我放学回家，小花猫高兴地围着我的脚转来 转去，还发出咪咪的叫声，好像在说：“你好 ，你好！”
我放下书包，他又过来抓我的书包，叫着， 喊着，然后，翘着自己的尾巴在我身旁转来转 去，嬉戏着……
我可爱的小猫！
④介绍猫的眼睛 ⑤采用了打比方的说明方法 ⑥介绍猫叫声。
18
➢ 写作重点回顾
写作前，要仔细观察要写的事物 对于不了解的事物要搜集相关资料
正如两篇课文给我们的启示那样，见微知著，基于知识和生活经验， 用科学和说明方法叙写说明文章……
3
我们通过对《太阳》及《小岛》 两篇课文的学习及探究， 归纳总结了运用恰当的说明方法突出事物的特点，尤其是在 《松鼠》中，通过理解课文内容，把握重点词句的含义，学 习到了作者在描写事物时既能抓住特点，又言之有序的方法。 更在在把握文章内容的基础上，体会作者对松鼠的喜爱之情
27
23
课后作业 1.誊抄作文 2.相互评析文章
24
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
25
谢谢观看 !
2022/7/28
26
提高教学质量的措施 1、认真钻研教材，认真备课，准确把握教学目标，不随意拔高或降低，向课堂 40分钟要质量。、 2、扎实进行语言训练，着重进行分段的训练，继续对学生的识字写字、积累词 汇和变换句式给予重视，掌握基本的表达方法。教学中保证学生有充分的朗读、默 读和做其他各种练习的时间，努力让全班学生人人参与训练。教师应严格要求，及 时反馈和矫正，讲求实效。 3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练 中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语 言表达能力。 4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为 重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让 学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免平均使用力量。在进行阅读 重点训练时，要根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。 5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
①点题
②介绍猫的外形。重 点介绍猫的肉垫为下 一段描写埋下伏笔。
③小作者通过细致的 观察，对比，思考后 得出结论
17
一到晚上，它蹬着蓝莹莹的眼睛，巡视四周 。只要一有点动静便立即行动。自从有了它， 我家的老鼠逃得无影无踪。
我放学回家，小花猫高兴地围着我的脚转来 转去，还发出咪咪的叫声，好像在说：“你好 ，你好！”
我放下书包，他又过来抓我的书包，叫着， 喊着，然后，翘着自己的尾巴在我身旁转来转 去，嬉戏着……
我可爱的小猫！
④介绍猫的眼睛 ⑤采用了打比方的说明方法 ⑥介绍猫叫声。
18
➢ 写作重点回顾
写作前，要仔细观察要写的事物 对于不了解的事物要搜集相关资料
正如两篇课文给我们的启示那样，见微知著，基于知识和生活经验， 用科学和说明方法叙写说明文章……
3
我们通过对《太阳》及《小岛》 两篇课文的学习及探究， 归纳总结了运用恰当的说明方法突出事物的特点，尤其是在 《松鼠》中，通过理解课文内容，把握重点词句的含义，学 习到了作者在描写事物时既能抓住特点，又言之有序的方法。 更在在把握文章内容的基础上，体会作者对松鼠的喜爱之情
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23
课后作业 1.誊抄作文 2.相互评析文章
24
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
25
谢谢观看 !
2022/7/28
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提高教学质量的措施 1、认真钻研教材，认真备课，准确把握教学目标，不随意拔高或降低，向课堂 40分钟要质量。、 2、扎实进行语言训练，着重进行分段的训练，继续对学生的识字写字、积累词 汇和变换句式给予重视，掌握基本的表达方法。教学中保证学生有充分的朗读、默 读和做其他各种练习的时间，努力让全班学生人人参与训练。教师应严格要求，及 时反馈和矫正，讲求实效。 3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练 中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语 言表达能力。 4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为 重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让 学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免平均使用力量。在进行阅读 重点训练时，要根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。 5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
统编版五年级语文上册习作《介绍一种事物》优质课件
手机可以分成很多类型，比如说：老年机、智能
介绍手机的种类
和主要作用。运用了
手机……。无论它属于老年机，还是属于智能手机，都 举例子说明方法。
有自己的功能。比如，智能手机可以发送信息，可以查
找资料，还可以观看电视剧，再比如说还可以玩游戏，
介绍蕲
蕲艾极易繁衍生长，对气候和土壤的适应性较强，耐寒耐 艾的生长环境。
旱。正因为它对生长环境要求不高，所以它的生命力顽强，易
栽种，易存活，而且以野生居多。在田边、地头、山坡、荒地
这里运
均可选择为种植地。比如在我们家乡蕲春县，无论是在田间地 用了举例子说
头，还是湖畔山边，都能见到蕲艾的身影。
明方法。
制胎
使用什么说明方法
需要哪些观察和 资料搜索
作比较
搜索百科资料
掐丝 点蓝
举例子
观看相关视频
烧制 打磨
打比方
搜索百科资料
介绍某种做法时，要分几个步骤。
总结一下：
事物性质——分方面 形成制作——分步骤
下面就是如何使用 恰当的说明方法说明事 物了，我们可以向课文 学习。
整体写出松鼠特征
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜是杏仁、榛子、榉
内容
统吉祥物
按所属范围选择：
个人物品
文具 玩具 宠物 手机 工艺品 电脑 ……
按所属范围选择：
集体物品
我们的校园 教室里的黑板 我们的校徽 我们的市花 我们的特色美食 ……
按所属范围选择：
国家物品
历史博物馆 天安门 国旗 中国结 民间手艺 旅游风景 ……
按所属范围选择：
自然事物
风雨雷电 山川河流 宇宙星辰 美丽风景 动物植物 ……
部编版小学五年级语文上册习作《介绍一种事物》优秀课件(共56张PPT)
习 作 ：介绍一种事物
作文选题
如果选择一种你了解并感 兴趣的事物介绍给别人，你打 算介绍什么？可以选择表格中 的题目，也可以自拟题目，介 绍一种事物。
与动物有关 恐龙 袋鼠的自述 动物的尾巴
与植物有关
菊花
热带植物大观 园
种子的旅行
与物品有关 灯
扫地机器人
溜溜球的玩 法
与美食有关 涮羊肉
怎样泡酸菜
踏 脚 板 。 踏 脚 板 上 有 一 些 凸 起 的 小 圆 点 ， 既 的印象。
能有效地防滑又能保障安全。踏脚板下从粗 按从
到 细 的 弹 簧 围 绕 着 主 杆 儿 ， 正 是 靠 着 这 弹 簧 上到下的 的 伸 缩 ， 我 们 才 能 “ 上 蹿 下 跳 ” 弹 簧 末 端 是 顺序介绍, 一 个 厚 厚 的 橡 皮 垫 ， 既 防 滑 又 减 震 ， 可 不 能 清楚明白。 小瞧它啊！
要 以 乌 贼 、 鱼 类 为 食 ， 有 的 还 能 捕 食 大 鱼 和 食物类型和
捕食方式。
海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上
去，用锋利的牙齿撕咬，很快就吃掉了。有 一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十 头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸， 几个小时就能把它吃光。
鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不 属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的 时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股 水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足 了气，再潜入水中。鲸每隔一段时间必须呼
词语，有条
撑开。
理地写出了
第 三 ， 剪 下 4 根 长 约1 0 厘 米 的 塑 料 绳 ， 制作风向袋 在 袋 口 边 缘 分 别 扎 4 个 小 洞 。 将 4 根 塑 料 绳 的步骤。