历史七年级下第20课(人教版)
【名师测控】初中七年级历史下册 第20课 明清经济的发展与“闭关锁国”名师教案 新人教版
第20课明清经济的发展与“闭关锁国”一、【教学目标】知识与技能通过本课的学习，使学生掌握明清时期经济发展的状况，即农业、手工业较前代有了发展，商品经济空前活跃，明朝中后期我国出现了资本主义萌芽。
使学生了解清朝实行的“闭关锁国”政策及其影响。
过程与方法通过探索明清时期农业和手工业发展、商品经济活跃与资本主义萌芽之间的关系，提高学生分析问题的能力。
指导学生通过研读史料，从材料入手解决问题，使学生掌握学习历史的方法，提高学习历史的能力。
情感、态度与价值观通过分析、讨论“闭关锁国”政策的后果，提高学生以史为鉴、拥护改革开放政策的自觉性。
二、【教学重难点】重点：清朝“闭关锁国”的政策。
难点：“资本主义萌芽”三、【导学过程】组织学生学习和探究新课【情景导入】出示明清时期从国外引进的农产品的图片，让学生讲出其名称。
【自主学习】一、明朝经济的发展1、明代，从国外引进的五种农作物分别是_________、_________、________、_______、___________。
2、棉纺织业在______代已经从南方推向北方，我国丝织业中心，明代是_______、_____的丝织业后来居上。
制瓷中心是__________。
3、明清时期，_________和_______是全国性的商贸城市。
4、资本主义生产关系的萌芽明朝中期以后，出现了“__________，____________”的生产方式，______与______之间的雇佣与被雇佣关系，是一种资本主义性质的生产关系。
二、闭关锁国的政策1、清政府实行“闭关锁国”政策的原因：2、清政府实行“闭关锁国”政策的表现：①清初的40年，实行严厉的____________政策②清朝统一台湾后，开放______个港口，作为对外通商口岸，并对出口的商品______和出海船只的____________做出严格的限制。
③清政府下令只开___________一处作为对外通商口岸关闭了其他港口，并规定由政府特许的_____________统一经营管理贸易，并代表清政府管理外国商人。
部编人教版历史七年级下册《清朝君主专制的强化》省优质课一等奖教案
第20课清朝君主专制的强化教材分析:《清朝君主专制的强化教案》是2016年部编人教版历史七下第20课，中国古代君主专制中央集权的政治体制，至康乾盛世时达到顶峰。
军机处的设立，文字狱与文化专制，就是清朝君主专制强化的具体表现。
君主专制的极端强化也预示着君主专制体制即将走到历史的尽头。
在君主专制统治下，吏治腐败，军备废弛，社会贫富分化严重，社会矛盾不断激化，西方殖民者开始侵扰，中国出现了近代前夜的危机。
学情分析:本课的学习者是初一学生，经过半年多的初中生活，生理和心理上都有新的成长，精力旺盛，独立性和叛逆性增强，接受新知识和独立学习能力也大大增强，完全具有独立阅读教材，理解基础知识的能力。
但他们还是一群十二三岁的少年，精力充沛，但不耐久；活泼热情，但不深刻。
所以为激发他们的学习兴趣，吸引他们持久的注意力，本课要充分利用多媒体课件，增强课堂内容的直观性、趣味性。
充分利用文字狱和清朝贪官污吏的历史史实激发学生学习兴趣。
在学习方法和技能方面，经过近一年的学习和历练，掌握了初步的历史学习方法，积累了一定的历史知识，具备了初步的自主学习能力，练习了合作探究的方法，这为学习本课基础知识和探究综合题目提供了条件；但鉴于初一学生历史综合概括能力和材料分析能力欠佳，因此本课在安排自主学习和探究时，要注重基础知识、基本能力的训练，并提供大量课外史料，直观的让学生感受闭关锁国的恶劣影响。
教学目标1.通过自主学习，了解清朝设立军机处的基本史实；说出清朝实施文字狱与文化专制政策的基本史实和造成的恶劣影响；知道清朝实行“闭关锁国”政策的原因、过程。
2.通过小组讨论，认识“闭关锁国”的影响。
3.通过了解清朝专制统治的表现和危害，理解政策制度的重要性；认识开放有利于繁荣发展，闭关锁国必然导致落后。
教学重点重点：军机处的设立，文字狱与文化专制政策。
难点：闭关锁国政策。
教学策略高效课堂教学模式与多媒体教学手段相结合。
高效课堂教学模式以“提高课堂效率”为主旨，采用“自主、合作、探究”学习法，通过收集史料，讲故事等对新知识和已有知识结构的重组和改造，努力调动学生的学习主动性和积极性，变“动力集中于老师一人身上”为“全体学生为主动力”。
七年级历史下册《第20课 明清经济的发展与“闭关锁国”》学案(无答案) 新人教版
山东省高密市银鹰文昌中学七年级历史下册《第20课明清经济的发展与“闭关锁国”》学案新人教版【学习目标】学案总编号：No．201．掌握明清时期经济发展的状况，了解清朝实行的“闭关锁国”政策及其影响。
2．通过探索明清时期农业和手工业发展、商品经济活跃与资本主义萌芽之间的关系，提高学生分析问题的能力。
3．通过分析、讨论“闭关锁国”政策的后果，提高学生以史为鉴、拥护改革开放政策的自觉性。
【课前预习、课内探究】（我学习，我快乐；我思考，我收获！）自主学习合作探究1一、明清经济的发展1．农业：①②2．手工业：①②③3．商业：明清时期，和是全国性的商贸城市。
4．资本主义萌芽⑴时期：以后⑵地区及部门：、等地的业中⑶特征：“，”。
⑷关系：是早期的资本家，是早期的雇佣工人。
他们之间是的系，是一种性质的生产关系。
二、“闭关锁国”政策的实施⑴原因：①②③⑵过程：①②③⑶广州十三行的职能：⑷影响：①②1．明朝为什么要大量引进高产粮食作物2．对比一下明朝郑和下西洋、引进外国作物和清朝闭关锁国的不同后果，谈谈你的想法【自我测评】（细心造就成功！）23【课后拓展】(走出教材，迁移发散，看你对基础知识的运用状况如何？)11．学习本节课，对于现代化建设你有何建议？【夯实基础】 1．如果你生活在明朝，下列作物中，你能吃到的是 （ ） ①玉米 ② 甘薯 ③占城稻 ④马铃薯 A ．① B ．①② C ．①②③ D ．①②③④2．在明朝，瓷器制造业居首位的是 （ ） A ．杭州 B ．景德镇 C ．苏州 D ．遵化 3．明朝时传入我国,原产于南美洲的农作物是（ ） ①小麦 ②玉米 ③荞麦 ④甘薯A ．①②B ．②④C ．③④D ．①③ 4．明朝中后期资本主义生产关系的萌芽稀疏地出现在 （ ） A ．江南一些地方 B ．淮北一些地方 C ．东北一些地方 D ．西北一些地方 5．清朝统一台湾后，开放四个港口进行对外贸易。
后来关闭其他港口，只留一个港口对外通商，这个港口是 （ ） A ．漳州 B ．广州 C ．云台山 D ．宁波 8．下列有关清朝闭关锁国政策的叙述正确的是（ ） ①闭关政策是指严格禁止对外贸易 ②闭关政策的实施有防御西方殖民势力入侵的目的③闭关政策阻碍了中外文化的交流 ④使中国逐渐落后于世界 A ．①②③ B ．②③④ C ． ①②④ D ．①③④ 【创新应用】 9．江南经济开发是中国古代经济的一个重要增长点。
人教版初中历史七年级第20课 活动课：生活环境的巨大变化
第20课活动课：生活环境的巨大变化一、衣食住行的变迁1．新中国成立后，特别是改革开放以来，人们在衣、食、住、行、用等方面都发生了前所未有的巨大变化。
到20世纪末，我国在整体上进入了小康社会。
2．衣食住行的变迁1．就业制度(1)从前的“铁饭碗”逐渐被打破，就业渠道拓宽，人们可以通过人才市场自主选择职业。
(2)持证上岗、就业培训、公开招聘等新鲜事物层出不穷。
2．社会保障体系：随着改革的深入，我国的社会保障体系也逐步建立和完善起来，建立城市居民最低生活保障制度，养老保险制度改革取得重大进展，医疗保险制度改革全面启动。
【问题1】如何理解票证走进我们的生活，最后又退出历史舞台？探究：票证走进我们的生活和退出历史的舞台，都是由我国的经济基础决定的，它适应了我国经济发展的客观要求。
建国后，由于底子薄、人口多，加上政策上的某些失误，物质资料供应不足，商品短缺长期困扰着人们的日常生活。
为了有计划地使用物质资料，票证走进了我们的生活。
改革开放后，社会生产力迅速提高，国民经济快速发展，市场供应日趋丰富，日常用品琳琅满目，市场上应有尽有，故不需要再使用票证。
【问题2】有人说，“铁饭碗”摔不破，人们捧着它就会放心。
现在打破了“铁饭碗”，搞得人心惶惶，是社会就业制度的倒退。
你怎样理解这个问题？探究：(1)实行“铁饭碗”就业制度时，从表面上看，好像很公平——不管你干得怎么样，有饭大家一起吃。
其实是保护了懒汉、低能儿，挫伤了勤奋、聪明的人的积极性。
(2)现在实事求是地承认人们之间的差异，实行能者勤者上岗，凭贡献大小享受相应的待遇，是通过人才竞争来挖掘人的潜力，有利于社会的进步和经济的繁荣。
(3)当社会财富增加之后，就可以对那些“弱势群体”提供更为有效的帮助。
这样才两全其美，也有可能真正实现共同富裕。
1．新中国成立后很长一段时间里，我国发行了大量的粮票、布票、油票、肉票……这是因为当时( )。
A．物资匮乏，计划供应B．物资丰富，敞开销售C．照顾贫困，方便使用D．为了收藏，发行票证答案：A2．粮票、布票、油票等品种繁多的购物票证对于今天的中学生来说已经非常陌生了，这些票证退出历史舞台的主要原因是( )。
第20课 清朝君主专制的强化-2022-2023学年七年级历史下册同步备课课件(部编版)
第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展
新课导入
雍正七年（1729年），因用兵西 北，以内阁在太和门外，恐泄露机 密，始于隆宗门内设置军机房，选 内阁中谨密者入值缮写，以为处理 紧急军务之用，辅佐皇帝处理政务。
你知道军机处的建立标志着什么吗？
人教版 七年级下
第20课 清朝君主专制的强化
社会的贫富分化十分严重，广大民众 的生活日益困苦，社会危机重重。
探究点四：闭关锁国政策
1.含义：严格限制对外贸易。 2.原因
材料一：天朝物产丰盈，无所不有，原不藉（借助）外夷 （外国）货物以通有无。 ——1793年乾隆致英国国王书 材料二：“天朝富有四海，岂需尔小国些微货物哉?”
——嘉庆帝的敕谕 （1）清朝统治者认为天朝物产丰富，无所不有，不需要同
7.直到咸丰年间，清政府依然把外交事务称为“夷务”，
称西方国家为“丑类”“逆夷”“夷性犬羊”等。这一
现象的主要原因是清政府（ ）
B
A．严禁对外贸易
B．长期闭关锁国
C．加强封建皇权
D．抵御外敌人侵
“在长达19年的禁书过程中，共禁毁书籍3100多种 、151000多部，销毁书板80000块以上。”
1.大力提倡尊孔读经，组织人 文化专制政策 2.对全国书籍进行全面检查，
力大规模进行整理文献和编纂
把认为是对清朝统治不利的
书籍的活动。
书籍列为禁书，收缴并销毁。
为 了
借编书之名行查书之实，破坏古书
维
（跪受笔录，不能发表意见）
军机处是辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构， 军政大事完全由皇帝裁决，军机大臣照皇帝的旨意拟 写成文，经皇帝审阅同意后传达给中央各部和地方机 构去执行。
人教版部编七年级历史下册第20课清朝君主专制的强化学案(含答案)
2017-2018学年人教版部编七年级历史下册第20课清朝君主专制的强化学案（含答案）【学习目标】知识与能力掌握清朝前期统治者为恢复和发展农业生产采取的措施，理解其重视农业生产的原因；了解清朝前期手工业和商业的发展特点；认识清朝前期人口迅速增长的原因及带来的消极影响过程与方法通过设疑讨论、辩论等形式，引导学生进行探究性学习；通过查阅资料等活动，培养学生运用辩证的方法评价历史现象的能力情感态度与价值观通过对清朝时期农业、手工业和商业发展的分析，培养学生归纳、概括相关知识点的能力；通过探索清朝时期农业和手工业发展、商品经济活跃与人口增长的关系，培养学生从经济角度(生产力)入手分析新的社会现象(生产关系)的能力【学习重点】清朝君主集权的强化；“闭关锁国”政策【学习难点】君主集权强化的利弊作用学习过程：自学提纲1、教师展示学生自学成果：（用投影仪或提问学生或教师用课件展示答案）（1＇）2、学生巩固基础：明确上述知识点后，让学生通过诵读、默想、互问等方式熟练记忆上述知识点（4＇）3、基础巩固题。
（7＇）针对基础提纲提问，并适当拓展。
1）、军机处设立的时间、作用和影响分别是什么？2）、清朝大兴文字狱的基本情况(包括背景、时间段、特点)。
3）、说说清朝大兴文字狱的影响。
4）、说出清朝文化专制的基本情况。
5）、总结清朝文化专制的影响。
6）、清朝社会矛盾加剧的原因、表现、影响。
7）、清朝实行闭关锁国政策的原因。
8）、清朝实行闭关锁国政策的措施。
9）、清朝实行闭关锁国政策的影响。
4、师生共同探究（12＇）（1）请同学们把本小组内部解决不了的问题写在下面，请其他小组同学或老师帮助解决。
（2＇）（2）师生共同探究下列问题：（10＇）五、〔课堂小结〕：（2＇）六、〔当堂检测〕：请快速完成下列问题。
（8＇）一、选择题1. 清代史学家赵翼在《檐曝杂记》中说：“只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。
”与材料记述的事件有关的官职是（）A. 军机大臣B. 议政王大臣C. 御史大夫D. 司隶校尉2. 随着皇权的强化，努尔哈赤赋予议政王大臣会议的权力在其后世必然产生与皇帝权力的矛盾，于是逐渐削弱议政王大臣会议的权力也成为必然。
新版部编人教版七年级下册历史《清朝君主专制的强化》习题教案(2019最新精编)
人教版中国历史七年级下册同步练习第20课清朝君主专制的强化（含答案和解析）一．选择题（共10小题）1．标志着我国封建君住集权进一步强化的事件是（）A．创立八旗制度 B．在中央设立内阁C．设置议政王大臣会议D．设立军机处2．如图是北京故宫乾清门西的一处平房，这里曾经是清朝军机处的所在地。
设立军机处的皇帝是（）A．康熙帝B．雍正帝C．乾隆帝D．道光帝3．雍正时，设立军机处，处理军政大事．关于军机处认识正确的是（）A．军机大臣由议政王大臣会议选派B．军机大臣有军国大事的决定权C．军机处的设置降低了办事效率D．军机处的设置，使皇权进一步加强4．“明月有情还顾我，清风无意不留人．”雍正皇帝时的一位进士因写这两句诗而被斩首，这主要反映了清朝（）A．设立特务机构 B．制造文字狱C．实习八股取士 D．设立军机处5．君臣礼仪是中国古代政治制度发展的外在表现，图1到图3的变化反映的实质是（）A．封建制度的完善B．生活习惯的变化C．社会文明的进步D．君主集权的强化6．某旅行社在介绍一旅游景点时写道：“接折（阅读奏折）一一见面（请皇帝旨）﹣﹣述旨（拟皇帝旨意）﹣﹣过朱（皇帝过目确定）﹣﹣交发（下发旨意）…”．该景点最有可能是（）A．秦丞相府 B．唐尚书省 C．明朝内阁 D．清军机处7．某班四位同学撰写了历史小论文，其中论文标题出现史实错误的是（）A．《趣谈孔子的思想与和谐社会的创建》B．《论文成公主对西藏地区的影响》C．《从交子看北宋的商品经济》D．《论清代丞相与军机大臣的权力制衡》8．如果你生活在宋元时期，看不到的社会现象是（）A．在瓦舍中看戏、听书、看杂耍B．吃江南运来的大米C．大宗交易用纸币支付，不用带大量铜钱D．朝廷大兴“文字狱”9．17、18世纪，当欧洲上空的“理性之光”将人们引向光明时，东方的中国人正逐步被禁锢于“思想的牢笼”．“思想的牢笼”指的是（）A．科举考试 B．兴办学校C．八股取士、文字狱 D．闭关锁国10．加强思想控制是巩固封建统治的重要措施．明朝时，科举考试的命题范围是（）A．四书五经 B．唐诗 C．《资治通鉴》D．宋词二．解答题（共4小题）11．王朝更替是中国近代史的重要特点。
山东省泰安市新泰人教版历史(七下)第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机 第20课明清经济的发展与
第20课明清经济的发展与“闭关锁国”（教案）新泰实验中学柏庆〖设计理念〗转变学生学习方式，倡导学生积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式。
〖学习目标〗1、知识与能力目标知识目标：了解、掌握明清经济发展的表现：大量引进外来高产农作物；棉纺织，丝织和制瓷业发展；商品经济活跃；资本主义性质的生产关系。
能力目标：①引导学生思考明清时期资本主义发展缓慢与封建制度走向衰落两者间的内在联系，培养学生透过现象看本质的辩证思维能力。
②引导学生联系明清对外交往的情况和今天中国改革开放的实际，思考清朝“闭关锁国”政策的影响，提高学生观察和分析事物的能力。
③通过阅读、思考、表述、反问等培训方式，指导学生掌握历史学习的方法和技能。
2、过程与方法①“先学后教，以教导学”，师生互动共同完成课堂教学，以达到教学相长，师生共进。
②利用现代教学技术辅助教学。
③运用实物展示激趣法。
3、情感态度与价值观①15—17世纪，随着封建经济的发展，中国资本主义性质的生产关系在封建社会内部产生了，但封建专制制度却严重阻碍了资本主义萌芽的正常发展，这说明封建制度已无法推进中国社会生产力的发展，它已经衰落了。
通过学习，使学生认识封建专制制度的落后腐朽。
②通过学习，了解西方资本主义对外侵略的罪恶行径，同时认识到落后和封闭就要挨打，只有开放才是民族的发展的必由之路。
〖教学重点、难点及其处理〗1、重点①资本主义性质的生产关系。
处理：明朝资本主义产生的前提是农业、手工业和商业的发展；资本主义生产关系的典型表现是“机户出资、机工出力”。
②闭关锁国。
处理：政策根源：“重本抑末”的封建经济策略；基础：自给自足的超稳定的封建经济结构；思维：天朝大国的浅见陋识；客观原因：欧洲殖民扩张；对中外交往的畏惧；具体表现：海禁；影响：弊大于利，阻碍了中国的发展和进步。
2、难点：明清经济发展缓慢的原因分析。
处理：已趋于衰落的封建专制制度阻碍了社会各方面的进步；事例分析：闭关锁国使中国资本主义的发展失去了广阔的海外市场，阻滞了资本的原始积累。
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徐杨《盛世滋生图》 徐杨《盛世滋生图》 反映苏州的商业活动
一、明清经济的发展
4.资本主义萌芽： 4.资本主义萌芽： 资本主义萌芽 明朝中期以后，苏州、松江等地的 明朝中期以后，苏州、松江等地的纺织 等地的纺织 以后 业中， 业中，出现了许多以生产商品为目的的 机户” 机户”在生产中雇用“ “机户”。“机户”在生产中雇用“机 劳动，付给机工很低的工资。 工”劳动，付给机工很低的工资。这就 是中国早期的资本主义。 是中国早期的资本主义。
二、“闭关锁国”政策 闭关锁国”
3.具体表现有哪些？ 3.具体表现有哪些？ 具体表现有哪些 A.严禁沿海人民擅自出海贸易。 A.严禁沿海人民擅自出海贸易。 严禁沿海人民擅自出海贸易 B.先开放四个港口后减至广州一个港 B.先开放四个港口后减至广州一个港 口作为对外通商口岸。 口作为对外通商口岸。 C.严格限制进口的种类和出海船只的 C.严格限制进口的种类和出海船只的 载重量。 载重量。
阅读材料，回答问题： 阅读材料，回答问题： 天朝物产丰盈,无所不有, 天朝物产丰盈,无所不有,原不籍外夷货 物以通有无。 物以通有无。 －－－乾隆 －－－乾隆 1.从材料中可以看出乾隆皇帝对于对外贸 1.从材料中可以看出乾隆皇帝对于对外贸 易是什么态度？他为什么是这种态度？ 易是什么态度？他为什么是这种态度？ 2.后来清政府在对外贸易上采取了什么政 2.后来清政府在对外贸易上采取了什么政 你觉得这一政策如何？ 策？你觉得这一政策如何？
机户：早期的资本家。拥有大量资金、 机户：早期的资本家。拥有大量资金、 生产资料、机房, 生产资料、机房,剥削工人的生 产获得利润。 产获得利润。 机房： 机房：早期的手工工场 机工：早期的雇佣工人； 机工：早期的雇佣工人；给机户工作领 取工资 机户与机工间的关系：雇佣与被雇佣的 机户与机工间的关系：雇佣与被雇佣的 关系，这种雇佣与被雇佣的关系， 关系，这种雇佣与被雇佣的关系，即资本 主义的生产关系。 主义的生产关系。
苜蓿
茭白
清代皇帝先农坛祭祀图
清景德镇陶瓷制坯和入窑
青花折枝花纹 八方烛台
青花海水云龙瓷扁瓶
宣德 青花山形洗
矾红彩藏草瓶 祭蓝釉锥把瓶
粉彩镂空六 角套瓶
黄釉刻云龙纹碗
乾隆年间生产 清景德镇陶瓷“金银桃果瓶” 清景德镇陶瓷“金银桃果瓶” 的手工艺品
康熙黄地去琅彩花卉瓷碗
19世纪前期北京前门大街 19世纪前期北京前门大街
闭关锁国政策不能削弱西方资本主义 国家的力量，反而阻碍了自己的发展， 国家的力量，反而阻碍了自己的发展， 使中国丧失了对外贸易的主动权， 使中国丧失了对外贸易的主动权，统 治者愚昧无知，狂妄自大， 治者愚昧无知，狂妄自大，隔断了中 外科技文化的交流， 外科技文化的交流，阻碍了生产力的 发展和社会的进步， 发展和社会的进步，拉大了中国与西 方的差距， 方的差距，造成近代中国被动挨打的 局面。 局面。
二、“闭关锁国”政策 闭关锁国”
4.产生了什么样的影响？ 4.产生了什么样的影响？ 产生了什么样的影响 清政府的闭关锁国政策实行了近200 清政府的闭关锁国政策实行了近200 对西方殖民者的侵略活动， 年。对西方殖民者的侵略活动，起过一 定的自卫作用。 定的自卫作用。 但是，由于看不到世界形势的变化， 但是，由于看不到世界形势的变化， 也未适时地向西方学习先进的科学知识 和生产技术，中国在世界上逐渐落伍了。 和生产技术，中国在世界上逐渐落伍了。
一、明清经济的发展
阅读书本相关内容， 阅读书本相关内容， 回答问题： 回答问题：明清经济 的发展有哪些表现？ 的发展有哪业： 1.农业： 明朝从国外引进 农业 多种新农作物 2.手工业：A.苏州是明朝丝织业中心； 2.手工业：A.苏州是明朝丝织业中心； 手工业 苏州是明朝丝织业中心 南京广州后来居上。 南京广州后来居上。 B.景德镇是全国制瓷中心 景德镇是全国制瓷中心， B.景德镇是全国制瓷中心，青 花瓷是明清时期的主流作品。 花瓷是明清时期的主流作品。 3.商业：A.出现数十座大商业城市 3.商业：A.出现数十座大商业城市； 商业 出现数十座大商业城市； B.出现著名的富商 出现著名的富商。 B.出现著名的富商。
二、“闭关锁国”政策 闭关锁国”
1.什么是 闭关锁国”政策？ 1.什么是“闭关锁国”政策？ 什么是“ 清王朝严格限制和禁止对外交往和贸易的 政策。 政策。 2.为什么要 闭关锁国” 为什么要“ 2.为什么要“闭关锁国”？ A.清朝统治者的短视和无知 直接原因); 清朝统治者的短视和无知( A.清朝统治者的短视和无知(直接原因); B.封建的自给自足的自然经济较稳定 封建的自给自足的自然经济较稳定， B.封建的自给自足的自然经济较稳定，对外 来商品有较强的抵制作用(经济根源); 来商品有较强的抵制作用(经济根源); C.为防止中外反清势力的联系和西方殖民主 C.为防止中外反清势力的联系和西方殖民主 义的渗透。 义的渗透。