吉祥物
第19届杭州亚运会吉祥物
第19届杭州亚运会吉祥物第19届杭州亚运会吉祥物1、宸宸“宸宸”的名字源于京杭大运河杭州段的标志性建筑拱宸桥，拱宸桥有着400多年的历史，承载着一代又一代人美好记忆。
“宸宸”从大运河走来，以机器人的造型代表世界遗产京杭大运河，游向钱塘江，游向世界。
它全身以科技蓝为主色调，头顶举世罕见的钱江潮，额头嵌以拱宸桥的图案，给人以无穷的想象。
“宸宸”机智勇敢、聪慧灵动、乐观向上、积极进取，展现了海纳百川的时代精神，架起了亚洲和世界人民的心灵之桥。
2、琮琮“琮琮”的名字源于良渚古城遗址出土的代表性文物玉琮，它以机器人的造型代表着实证了中华五千多年文明史的世界遗产良渚古城遗址。
“琮琮”全身以源自大地、象征丰收的黄色为主色调，头部装饰的纹样取自良渚文化的标志性符号“饕餮纹”，意寓“不畏艰险、超越自我”。
“琮琮”坚强刚毅、敦厚善良、体魄强健、热情奔放，展现了不屈不挠的创业精神，散发着永恒的魅力，鼓舞人们激发生命活力，创造美好生活。
3、莲莲“莲莲”的名字源于西湖中无穷碧色的接天莲叶，它以机器人的造型代表世界遗产西湖。
“莲莲”从西湖的烟柳画桥、十里荷花深处走来，身姿轻盈、体态优美，全身覆盖清新自然的绿色。
莲叶以其纯洁、高贵、祥和的姿容为人们所喜爱，莲叶头饰以三潭印月为顶，以互联网为径，特色鲜明。
“莲莲”纯洁善良、活泼可爱、热情好客、美丽动人。
展现了精致和谐、大气开放的人文精神，传递着共建人类命运共同体的期许。
2023杭州亚运会比赛场馆分布1、浙江黄龙体育中心游跳馆杭州市西湖区2、杭州奥体中心游泳馆杭州奥体中心北端3、淳安界首体育中心游泳赛场淳安县界首乡4、富阳银湖体育中心杭州市富阳区银湖街道5、杭州奥体中心体育场杭州奥体中心6、滨江体育馆杭州市滨江区7、浙江大学紫金港校区体育馆杭州市西湖区8、杭州奥体中心体育馆杭州市萧山区9、杭州体育馆杭州市拱墅区10、富阳水上运动中心杭州市富阳区北支江南岸11、浙江工业大学(屏峰校区)板球场浙江工业大学屏峰校区内12、淳安界首体育中心自行车馆杭州市淳安县界首乡13、淳安界首体育中心小轮车赛场、山地自行车赛场、公路自行车赛场淳安县界首乡14、拱墅区运河体育公园体育馆杭州市拱墅区15、桐庐马术中心杭州市桐庐县瑶琳镇的林场地块16、杭州电子科技大学体育馆杭州市钱塘区下校高教园17、浙江黄龙体育中心体育场杭州市西湖区黄龙路18、上城体育中心体育场杭州市上城区体育中心19、临平体育中心体育场杭州市临平区体育中心20、萧山体育中心体育场杭州市萧山区体育中心内21、西湖国际高尔夫球场杭州市西湖区22、黄龙体育中心体育馆浙江省杭州市西湖区黄龙路1号23、浙江师范大学(萧山校区)体育馆杭州市萧山区24、浙江工商大学文体中心杭州市钱塘区下校高教园25、拱墅区运河体育公园体育场杭州市拱墅区26、萧山临浦体育馆杭州市萧山区临浦镇27、萧山瓜沥文化体育中心杭州市萧山区瓜沥镇新区28、临平体育中心体育馆杭州市临平区体育中心内29、杭州棋院(智力大厦)棋类馆杭州市萧山区奥体博览城区块30、中国杭州电竞中心杭州市拱墅区31、钱塘轮滑中心杭州市钱塘新区杭州东部湾体育公园内32、杭州师范大学(仓前校区)体育场杭州市余杭区33、杭州奥体中心国博壁球馆杭州市萧山区钱江世纪城34、临安体育文化会展中心体育馆浙江省杭州市临安区秀泉路35、杭州奥体中心网球中心杭州市滨江区36、淳安界首体育中心铁人三项赛场淳安县界首乡37、杭州师范大学(仓前校区)体育馆杭州市余杭区38、萧山体育中心体育馆杭州市萧山区体育中心内39、宁波象山亚帆中心宁波市象山县松兰山景区内40、宁波半边山沙滩排球宁波市象山县半边山景区内41、温州龙舟运动中心温州市瓯海区42、温州奥林匹克体育中心体育场温州市龙湾区43、温州体育中心体育场温州市鹿城区温州体育中心内44、德清地理信息小镇篮球场湖州市德清县舞阳街道塔山街901号45、德清体育中心体育馆湖州市德清县体育中心内46、绍兴棒(垒)球体育文化中心绍兴柯桥区和镜湖新区交界处47、绍兴市奥体中心体育馆绍兴市越城区48、绍兴柯桥羊山攀岩中心羊山石佛风景名胜区内49、中国轻纺城体育中心体育馆绍兴市柯桥区50、金华体育中心体育场金华市婺城区51、浙江师范大学东体育场金华市婺城区52、金华体育中心体育馆金华市婺城区53、浙江塘栖盲人门球基地门球馆浙江省杭州市临平区运溪路54、杭州文汇学校草地掷球场杭州钱塘区杭州亚运会会徽杭州2022年第19届亚运会会徽，名为“潮涌”，主体图形由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及象征亚奥理事会的太阳图形六个元素组成，下方是主办城市名称与举办年份的印鉴，两者共同构成了完整的杭州亚运会会徽。
《吉祥物》ppt课件
世博会吉祥物通常与主办城市的形象紧密相连，通过可爱的形象和 独特的设计，提升城市的知名度和美誉度。
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其他大型活动吉祥物
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彰显活动主题
各类大型活动的吉祥物设计往往紧扣活动主题，通过形象 化的方式展现活动的核心理念和宣传口号。
营造欢乐氛围
吉祥物作为活动的亲善大使，通过活泼可爱的形象和互动 环节，为参与者营造轻松愉快的氛围，增强活动的趣味性 和吸引力。
虚拟现实与增强现实应用
结合VR/AR技术，让观众能够与吉祥物进行互动，提升参与感和沉 浸感。
数字化传播
通过社交媒体、网络直播等数字化渠道，扩大吉祥物的知名度和影 响力。
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与其他产业的融合与创新
跨界合作
吉祥物与影视、游戏、音乐等产业的跨界合作， 创造出更丰富、多元化的内容和产品。
衍生品开发
将吉祥物形象应用于服装、文具、玩具等衍生品 开发，拓展市场份额。
主题活动和展览
举办以吉祥物为主题的活动和展览，吸引更多人 群关注和参与。
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未来吉祥物的发展方向
个性化定制
根据不同需求和场景，提供个 性化定制的吉祥物服务，满足
多样化需求。
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智能化发展
结合人工智能等技术，使吉祥 物具备智能交互能力，提升用 户体验。
绿色环保理念
在吉祥物的设计和传播中融入 绿色环保理念，倡导可持续发 展。
全球化推广
积极拓展国际市场，推动中国 吉祥物走向世界，提升国际影
响力。
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THANKS
感谢观看
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吉祥物在大型活动中的作用
中国的传统吉祥物的介绍
中国的传统吉祥物的介绍
中国传统吉祥物是为了表达吉祥和幸运的象征，通常用于庆祝节日或特殊活动。
以下是中国传统吉祥物的一些介绍：
1. 福禄寿（Fú Lù Shòu）：福禄寿是三位老人，分别代表了幸福、财富和长寿。
福禄寿经常一起出现在中国年画、雕塑和工艺品中。
2. 祥龙（Xiáng Lóng）：祥龙是中国文化中的重要象征，常被
用作吉祥物。
龙在中国文化中被视为吉祥、权力和气势的象征，代表着好运和祥瑞。
3. 财神（Cái Shén）：财神是中国民间信仰中的神灵，常被用
作吉祥物。
财神通常以笑脸、肥胖的形象出现，代表财富和好运。
4. 神兽（Shén Shòu）：神兽是中国传统文化中的一种吉祥物
形象，常见的有青龙、白虎、朱雀、玄武等。
神兽体态威武、力大无穷，代表着祥瑞和吉祥。
5. 发财树（Fā Cái Shù）：发财树是中国传统文化中的吉祥物
之一，是象征财富和繁荣的植物。
发财树常常在新年期间或商业场所摆放，寓意带来好运和财富。
这些传统吉祥物在中国的传统节日如春节、元宵节等被广泛使用，人们相信它们能够带来好运、吉祥和幸福。
中国传统的吉祥物
中国传统的吉祥文化中，家居（镇宅）吉祥物多为选择用一些灵物，灵物指具有神灵的生物和器物，在传统吉祥物中，灵物主要指的是“四灵”：即中国古代传说中的四种灵异动物，包括龙、凤、龟、麟。
古人认为“麟体信厚，凤知治乱，龟兆吉凶，龙能变化”，龙凤龟麟成为中国传统文化中最具象征意义的吉祥，历代帝王都将四灵神化成皇室威严和权力的标志；在民间，则按照世俗的意愿，希冀从它们身上祈求幸福平安和吉祥如意。
貔貅聚财神兽，是一种凶猛的瑞兽，主伺招财。
它嘴巴大腹大，屁股大，没有肛门，只吃不拉。
寓意揽八方之财，富大命大，稳做江山。
古人认为命是注定的，但运程可改变，故有貔貅在于发财顺手，家有貔貅事事无忧，之说。
用它不但可以聚财，守财，稳定基业，还能镇宅辟邪，因此倍受经商人的喜爱。
摆放貔貅要注意的是，头必须向门外或窗外，因为貔貅是靠吸食四方财源来旺主人家的。
龙头龟龟被尊称“神灵之精”能见有云，明于吉凶。
它主招贵人相助，在写字台上摆放龙头龟，可在工作上获得贵人的扶持，得到上司的赏识，使工作进尺顺利，把玉龟放摆放室内犯冲煞的方位，以化解煞气，祈富家人平安长寿。
升官印古时的官员，都会有一个玉印作为身份的代表，官级越高,其玉印的质地越纯越美，皇帝所用的叫玉玺，是大权在握一统江山的象征，升官印美玉或天然水品雕刻而成，摆放案头或书柜里，以辅助步步高升官运亨通。
在家中摆放升官印，最利公务员人士的事业升迁，如果是高级行政管理人员也可摆放到自己的专用办公室里。
葫芦谐音“福禄”，自古就是吉祥福禄的象征，因葫芦果实里面有很多种子，所以葫芦还被视为繁衍生育、多子多孙的吉祥物。
在神话故事里，葫芦始终与神仙和英雄为伴，被认为是给人类带来福禄、驱魔辟邪的灵物。
龙凤组合的龙凤呈祥图案寓意为尊贵、富足、祥瑞、杰出、旧时龙袍凤冠是皇家威严的象征，今日则成为民间的崇尚，摆设玉龙与室内可以辟邪去煞，保家平安，还可以助事业稳步发展，防小人作乱。
尤其适合立志走仕途发展的人士摆放。
中国吉祥物
“拂尘”本是佛教用词。“时时勤拂拭，莫使染尘 埃”。意 为对治世俗烦恼，免受客观外界影响。在古代神话 中，它也是 神仙手中的具有神威的宝物。
• 中国古代阳与羊同音，羊即为阳。“三阳” 依照字面来析，解释为三个太阳比较直观， 即早阳、正阳、晚阳。朝阳启明，其台光 荧；正阳中天，其台宣朗；夕阳辉照，其 台腾射。均含勃勃生机之意。
• 在远古图腾时代被 视为神鸟而予崇拜。 它是原始社会人们 想像中的保护神， 经过形象的逐渐完 美演化而来。它头 似锦鸡、身如鸳鸯， 有大鹏的翅膀、仙 鹤的腿、鹦鹉的嘴、 孔雀的尾。居百鸟 之首，象征美好与 和平。
古钱 钱在中国古代曾是农具名，可用于交易，故最早曾仿其形状铸成货币。 以后“钱”就作为一切货币的通称。 我国古代钱形很多，有农具形（其形似今钺铲）、有刀形（又称钱刀） 等多种造形。钱上还刻有文字，颇具装饰美。在中国的传统习俗中， 它以“避邪”和“富有”的象征被用于装饰上。
百合花，是一种 从古到今都受人喜爱 的世界名花。它原来 出生于神州大地，由 野生变成人工栽培已 有悠久历史。早在公 元4世纪时，人们只作 为食用和药用。 在中国百合具有百 年好合美好家庭、伟 大的爱之含意，有深 深祝福的意义。受到 这种花的祝福的人具 有清纯天真的性格， 集众人宠爱于一身， 不过光凭这一点并不 能平静度过一生，必 须具备自制力，抵抗 外界的诱惑，才能保 持不被污染的纯真。
• 古人不仅将 「松 鹤长春」比喻为 长寿，而且还将 松、竹、梅称为 「岁寒三友」， 因它们经冬不凋， 引申为生命力旺 盛，所以也是吉 祥的象征。
•
如意是随佛教自印度传入的佛具之一，为佛教六观音之一的 「如意轮观音」所持，和尚在宣讲佛经时手持之，在上记经文， 以备遗忘。 如意在史上又是军国重臣、封建士大夫执用的 器物，其柄端制成心形，以骨、竹、玉、石和铜铁等制成，持 以指划。至于民间，如意又是民间普遍使用的爪杖。近世的如 意长度变得短了，用铁、金、白玉、珊瑚、竹根制作，亦因其 名字吉祥，自清朝以来已逐渐演变为赏玩之物，并为贵族王公 和富绅世家所珍重，用作馈赠、贺婚和祝寿之礼物。 此外， 如意还可与其他物品组合成复合意思的吉祥物，如以一柄如意 放置在两个柿子之间，成为「事事如意」；或将如意、柿子放 置于柏树中间，称「百事如意」；或将如意、柿子放置于万年 青之间，则称「万事如意」。除了一般岁时节日外，人们也将 如意用于一切喜庆场合。
吉祥物完整版PPT课件
简洁明了的形象和名称，有利于 观众的记忆和传播。
通过吉祥物的故事和背景，增加 其吸引力和话题性。
符合目标受众审美习惯
吉祥物的设计应考虑到目标受 众的年龄、性别、文化背景等 因素。
针对不同受众群体，调整吉祥 物的形象、色彩和风格。
确保吉祥物在受众中具有良好 的接受度和喜爱度。
可实现性及成本考虑
吉祥物的设计应考虑到实际制作和实 现的可行性。
推广案例
联名产品、主题展览、快闪店、综艺节目等，通过多样化的 合作形式，让吉祥物形象深入人心。
未来发展趋势预测
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吉祥物形象创新
随着时代发展和审美变化，吉祥物形象将不断创 新和升级，更加符合年轻人的审美需求。
营销手段多元化
未来吉祥物营销将更加注重多元化手段的运用， 包括AR/VR技术、社交媒体、短视频等，打造更 加沉浸式的用户体验。
跨界合作常态化
跨界合作将成为吉祥物营销的重要趋势，通过与 其他领域的合作，不断拓展吉祥物的应用场景和 受众群体。
06
吉祥物制作技巧与工具介绍
手绘技巧分享
线条流畅
01
吉祥物手绘要注重线条的流畅性，避免出现生硬、不自然的线
条。
色彩搭配
02
合理搭配色彩，使吉祥物形象重细节处理，如表情、动作等，使吉祥物更具生动性和亲和
。
实用性考虑
吉祥物制作要注重实用 性，方便携带、展示和
使用。
成本控制
在制作过程中要合理控 制成本，避免造成不必
要的浪费。
07
总结回顾与作业布置
本次课程重点知识点总结
吉祥物的定义和作用
吉祥物是一种象征，代表着特定的文化、组织或活动，具有传达精 神内涵、营造氛围和增强认同感的作用。
民间吉祥象征
民间吉祥象征1.“四灵”——麒麟、凤凰、龟、龙。
古代中国人认为，它们是有灵性的动物，因此，把它们称为“四灵”，作为祥瑞的标志。
其实，除了龟以外，其他三种都不是真正的动物。
麒麟。
它的身子像鹿，遍体披着鳞甲，它的头上长着独角，角上生有肉球，脚像马蹄，尾像牛尾。
麒麟是传说中有德性的仁兽，历代帝王都把它看作是太平盛世的象征。
麒麟在民间也很受重视，春节期间，中国江南各地的人们常常抬着纸扎的麒麟到各家门前表演，表达美好的祝愿。
另外，在中国还有“麒麟送子”的传说，人们一方面用麒麟象征有出息的子孙，也表示了祈望早生贵子、子孙繁荣的意思。
正因为这些原因，麒麟被中国人奉为吉祥物，在民间广泛应用。
凤凰。
凤凰是中国传说中的瑞鸟，它标志着吉祥、太平和政治的清明。
凤和龙一样，被历代帝王当作权力和尊严的象征，凤冠、凤车等与凤有关的东西，只有皇家和仙人才能使用。
不过，后来凤凰在民间也成了平民百姓的吉祥物，尤其在中国传统的婚礼上，凤凰成了新娘礼服和头饰上的装饰，代表着吉祥和喜庆。
在民间的传统图案纹样中，凤凰也被广泛应用，寓意着吉祥和太平。
凤凰还常和其他吉祥物配合成纹图，如“龙凤呈样”、“凤麒呈祥”等，也是吉祥如意的象征。
龟。
它是四灵中唯—存在的动物，也是所有动物中寿命最长的寿星。
人们不仅把龟当做健康长寿的象征，也认为它具有预知未来的灵性。
在古代，每当重大活动之前，巫师都要烧龟甲，然后根据龟甲上爆裂的纹路来占卜吉凶。
神龟在中国曾经受到过极大的尊敬，在古代帝王的皇宫、宅院和陵墓里，都有石雕或铜铸的神龟，用来象征国运的久远。
龙。
它是中国最大的神物，也是最大的吉祥物。
它长着牛头、鹿角、虾眼、鹰爪、蛇身和狮子的尾巴，通身还长满了鳞甲，是由多种动物复合而成的。
在人们的想象中，龙不但能在陆地行走，也能在水中游弋，在云中飞翔，充满了无穷的神力。
几千年来，封建帝王把它当作权力和尊严的象征，普通百姓也认为它是美德和力量的化身，是吉祥之物。
龙作为“四灵”中最大的吉祥物，逐渐成了中华民族的象征。
吉祥物名字大全和寓意运动会
吉祥物名字大全和寓意运动会
在每届重要的体育赛事中，吉祥物都扮演着重要的角色，它们不仅代表着赛事本身，更是该国或城市的文化符号。
吉祥物的命名往往蕴含着一定的意义和寓意，让我们一起来看看各个国家或城市的吉祥物名字大全及它们背后的寓意。
1. 动物类吉祥物
中国
•福娃：代表着好运和祝福，是中国各种赛事中常见的吉祥物名字。
•国宝熊猫：象征着中国文化和友好，具有祥瑞之意。
日本
•宇宙猫：寓意着祝愿平安幸福，依靠宇宙的力量守护着比赛过程。
巴西
•维努斯：一只代表巴西热情和活力的猴子，传达着对比赛的热情和努力。
2. 人物类吉祥物
韩国
•索契小虎：象征着勇气和力量，韩国队运动员的象征。
美国
•围巾狮子：以美国国旗为背景，代表着团结和力量。
通过这些吉祥物的命名和设计，我们可以感受到各国对体育赛事的重视和对祝福的真挚，它们在运动会中扮演着重要的角色，激励着运动员们为荣誉和胜利而努力奋斗。
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七年级的学生已经逐步养成观察生活的习惯，同时他们具有小孩子的好奇心与求知欲。活泼多样的课程内容和教学方式都会对他们的学习中有很大的帮助。
三、教学理念及教学策略选择与设计
1、过程与方法：通过学习本课训练使用绘画的造型与色彩完成吉祥物的创作，培养学生的创造能力及审美能力。
2、教学方法：演示法、讨论法、练习法.
《吉祥物的设计》
课程名称
《吉祥物的设计》
授课人
学校名称
教学对象
七
科 目
美术
课时安排
1
一、教材分析
综述
吉祥物的设计选自人教版美术教材七年级上册第11课的内容。本节课是一门综合的课程，包含了创作技能，文化背景等内容的综合，同时设计到各种创意，设计，制作表达，为学生们提供了发挥艺术潜能的机会。本节课是一门具有创造性的课程。
投影展示节约时间，使课堂更高效。
学生动手，巩固提高
展台展示优秀学生作业
（1）学生拿出自己的笔袋或铅笔盒为学校运动会设计一个吉祥物。
（2）没有笔袋或文具盒的同学，教师多媒体展示学校卫星图片，学生尝试画出学校的示意图。
期间教师ห้องสมุดไป่ตู้辅
结合历年学校运动会实际情况，让学生发挥想象。学生的作业变得更贴近自己的生活，兴趣更浓。
展示欣赏，测验成功
多媒体展示
优秀学生口述自己作品的创造思路
学生口述加投影印象更深刻
五、教学及学习建议（课后反思）
吉祥物的设计是由生活中的小动物演变成卡通画演变成的，是同学们比较喜欢的一节课。它比其他课更容易让学生接受，培养学生学会观察，学会表达。通过这堂课我第一次发现原来学生有这么多的潜力可挖，连我这个做老师的都有点自叹不如。每个人的创意都是无穷的。
多媒体的使用，能更直观，更清晰，更准确进行充分的展示。
自主学习，合作探究
多媒体展示吉祥物的设计过程和思路
引导学生一起探究总结，吉祥物设计的设计步骤:确定一个主题。选定一个原形.(动物,人物,植物等)对原形进行大胆的拟人化的夸张变形:形体,动作,表情,服饰,手持的代表性道具等.色彩设计:要求大胆,鲜亮,明快,有特点
通过本课的学习，学生已基本掌握了吉祥物的设计方法。也许以后，他们不是专门的设计师，但他们可以从自己的创意中获得生活的乐趣。我想这才是最重要的。
四、教学过程
教学过程（环节）
教学内容及课件、资源内容
学生、教师活动内容及目标
媒体设备资源应用分析
新课导入
欣赏2008年奥运会宣传片导入。
学生欣赏福娃，像这样可爱，美丽的吉祥物到底是怎样设计的？
图片展示，吸引学生注意力，提高学生学习兴趣。培养学生动手能力。
合作学习，探究新知
多媒体展示吉祥物作品。
通过“什么是吉祥物？看看我们的吉祥物都有什么特点”等问题，引导学生通过吉祥物的欣赏分析，总结出答案：吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含企盼成功的愿望。出示一系列吉祥物作品，引导学生一起分析，吉祥物设计的思路与手法：体现了设计与主题的关联性；新颖别致个性突出的独创性；形象设计的拟人化；亲切动人让人喜爱的亲和力；寓意性；激励性；地域性。分析作品，让学生对吉祥物的造型与色彩设计做总结：造型活泼可爱，拟人化；色彩鲜明，对比强烈。出示吉祥物和原形的对比图片，让学生对吉祥物的设计有更好的理解。
教学目标：
（1）知识与技能目标：学习掌握设计吉祥物的基本步骤。
（2）过程与方法目标：培养学生的创造能力及审美能力。
（3）情感态度与价值观目标：通过学习，培养学生关心社会，热爱生活，健康向上的情感与态度以及个人审美取向的形象表达能力。
教学重点：吉祥物的造型和色彩的设计。
教学难点：创作吉祥物的构思，主题的表现。