小班社会活动教案《我会变》
幼儿园小班社会教案《我会变》
幼儿园小班社会教案《我会变》教学目标1.帮助幼儿了解物体的形状和颜色可以经过改变而变成其他物体。
2.培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿的创造力和参与欲。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神，提高幼儿的社会交往能力。
教学内容1.形状和颜色对物体的影响2.变化的表现方式：形状变化、颜色变化、组合变化3.变化带来的变化教学材料1.各种形状的图形（如圆形、三角形、正方形等），颜色条、色卡等2.模型等物品教学活动活动1：形状的变化步骤：1.教师出示各种形状的图形卡片，让幼儿自由选择形状，并让其通过变换方法让形状发生变化（如圆形变成心形、正方形变成长方形等）。
2.让幼儿互相展示自己变换的成果，并与其他幼儿分享变换的方法。
3.老师与幼儿一起观察并讨论变换的结果，在讨论时引导幼儿认识到形状在变换中所扮演的角色，并领悟到形状对物品外观的影响。
活动2：颜色的变化步骤：1.老师出示一些颜色卡片，让幼儿自由选择颜色，并通过变换方法让颜色发生变化（如黄色变成橙色、红色变成粉色等）。
2.让幼儿互相展示自己变换的成果，并与其他幼儿分享变换的方法。
3.老师与幼儿一起观察并讨论变换的结果，在讨论时引导幼儿认识到颜色在变换中所扮演的角色，并领悟到颜色对物品外观的影响。
活动3：组合变化步骤：1.教师出示一些模型，让幼儿自由选择物品，并通过变换方法让物品变成不同的物品（如娃娃变成玩具汽车、玩具熊变成飞机等）。
2.让幼儿互相展示自己变换的成果，并与其他幼儿分享变换的方法。
3.老师与幼儿一起观察并讨论变换的结果，引导幼儿认识到物品在变换中所扮演的角色，并领悟到组合对物品外观的影响。
活动4：游戏模拟步骤：1.教师让幼儿自由组队，并让每个小组选择一个物品，通过变换方法让物品变成其他的物品（如娃娃变成玩具汽车、玩具熊变成飞机等）。
2.让每个小组互相展示自己变换的成果，并和其他小组分享变换的方法。
3.老师与幼儿一起观察并讨论每个小组的变换成果，在讨论时引导幼儿认识到变换带来的变化对物品的影响。
小班社会活动我会变教案
一、活动名称：小班社会活动《我会变》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解简单的变化现象，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 技能目标：通过观察、实践，让幼儿学会简单的变化方法，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对变化的兴趣，激发幼儿探索欲望，增强幼儿的自信心。
三、活动准备：1. 物质准备：变化玩具、图片、卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿专注地进行活动。
四、活动过程：1. 导入部分：教师向幼儿介绍活动主题，引导幼儿思考和讨论生活中的变化现象。
2. 主体部分：a) 教师展示变化玩具，引导幼儿观察和描述变化的过程和结果。
b) 教师出示图片和卡片，让幼儿观察和找出变化前后的不同。
c) 教师指导幼儿动手操作变化玩具，让幼儿亲身体验变化的过程。
d) 教师组织幼儿进行小组交流，让幼儿分享自己的变化成果和感受。
3. 总结部分：教师引导幼儿总结活动的收获，让幼儿认识到变化的有趣和重要性。
五、活动延伸：1. 家庭延伸：教师鼓励幼儿和家长一起寻找生活中的变化现象，记录下来，下次活动分享。
2. 环境延伸：教师在活动室设置变化角，让幼儿在自由活动时间继续探索和操作变化玩具。
3. 教学延伸：教师根据幼儿在活动中的表现，对幼儿进行个别的指导和建议，帮助幼儿提高变化技能。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解简单的变化现象，培养幼儿的观察能力和想象力。
难点：让幼儿学会简单的变化方法，提高幼儿的动手操作能力。
七、活动步骤：1. 第一步：导入活动主题，引导幼儿思考和讨论生活中的变化现象。
2. 第二步：展示变化玩具，让幼儿观察和描述变化的过程和结果。
3. 第三步：出示图片和卡片，让幼儿观察和找出变化前后的不同。
4. 第四步：指导幼儿动手操作变化玩具，让幼儿亲身体验变化的过程。
5. 第五步：组织幼儿进行小组交流，让幼儿分享自己的变化成果和感受。
八、教学方法：1. 直观法：通过展示变化玩具、图片和卡片，让幼儿直观地观察和了解变化现象。
小班社会详案教案及教学反思《我会变》2篇
小班社会详案教案及教学反思《我会变》小班社会详案教案及教学反思《我会变》精选2篇（一）教学目标：1.了解变化是生活中不可避免的一部分，并能够接受和适应变化。
2.通过多样化的活动，培养学生的观察力、思考力和探索精神。
3.提高学生的自信心和合作能力，培养他们的创新意识。
教学重难点：1.如何引导学生去接受和适应变化。
2.如何通过活动培养学生的观察力、思考力和探索精神。
教学准备：1.图片、动画或视频素材，展示人类和自然界中的变化。
2.卡片、画笔、贴纸等材料，用于学生的创作活动。
3.教师准备相关教学反思表格，用于教学反思。
教学步骤：1.引入：通过图片、动画或视频素材展示人类和自然界中的变化，引发学生对变化的认识和思考。
2.探究：教师引导学生讨论并总结变化的原因、形式和影响。
鼓励学生提出自己的观点和例子。
3.实践：教师布置分组活动，让学生在小组中选择一个主题，例如季节变化、动物演化等，通过观察、实地考察或绘画等方式，记录和展示自己对这个主题的理解。
4.分享：学生展示自己的作品或实地考察结果，与其他小组分享并进行交流讨论。
鼓励学生积极提问和回答问题。
5.反思：教师引导学生进行教学反思，让学生思考自己在本节课中的收获和不足之处，并总结出改进的方向和方法。
教学反思：1.本节课激发了学生对变化的兴趣和好奇心，通过讨论和实践活动，培养了学生的观察力、思考力和创造力。
2.学生的参与度较高，能够积极与他人合作和分享自己的观点。
但有些学生在学习中还存在一些困难，需要引导和帮助。
3.下次教学可以增加一些游戏或小活动，以活跃课堂氛围，更好地激发学生的学习兴趣和积极性。
4.对于学生的理解和掌握程度，可以通过提问和小组讨论的方式进行更加灵活的评价。
小班社会详案教案及教学反思《我会变》精选2篇（二）教案课时：1课时教材：《小班美术教材》教学目标：1. 了解菠萝的外观特征。
2. 学习用简单的图形画出菠萝。
3. 培养学生观察和绘画的能力。
幼儿园小班社会教案《我会变》
幼儿园小班社会教案《我会变》一、教学目标1.帮助幼儿了解万物皆在变化中的常识，掌握变化的基本规律和方法。
2.培养幼儿的观察能力，让幼儿能够在日常生活中发现事物的变化。
3.培养幼儿的思辨能力与动手能力综合能力。
二、教学内容1.探究变化的本质，理解变化的基本规律和方法。
2.了解万物皆在变化中，包括生活中的各种变化。
3.通过简单的实践活动，让幼儿亲身体验变化的过程。
三、教学步骤1.引入•讲述小故事：蜡烛燃烧的变化，引导幼儿产生对事物变化的好奇心和探究欲望。
2.学习•让幼儿认识各种变化和基本规律，老师可以通过回答以下问题来引导幼儿探究变化：1.你知道岁月为什么会使老师变老吗？2.你知道一只蛹为什么会变成一只蝴蝶吗？3.你知道一根细草长成高大的大树的过程吗？•对于幼儿掌握变化的方法，老师可以通过以下问题来提示：1.你可以用什么方法记录事物的变化？2.你可以想一想，一只蝴蝶长成需要什么条件吗？3.实践•实践活动一：用水和变色龙染料制作活泼有趣的变化棒1.让幼儿认识变色和变化的差别。
2.给幼儿提供水和变色龙染料，让幼儿通过实践制作出自己的变化棒。
3.让幼儿在已完成的变化棒上记录自己的变化。
•实践活动二：制作小草盆景1.让幼儿通过制作小草盆景来了解植物生命的变化过程。
2.引导幼儿认识扎根、发芽、成长等基本生理过程。
4.总结•小结本节课的学习内容，重点总结变化的规律和方法，以及幼儿的变化体验。
•可以让幼儿把制作完成的变化棒和小草盆景展示在课堂上，分享自己的体验和感悟。
四、教学评估•通过观察幼儿实践活动时的表现，了解幼儿对变化的理解和掌握情况。
•通过问答方式或简单的测验来检查幼儿对课堂内容的掌握。
五、教学反思本次课堂采用了案例引导法和实践操作法并行，通过故事引发幼儿对变化的好奇心和探究欲望，并通过制作变化棒和小草盆景的实践活动来巩固幼儿对变化的认知和掌握。
而在下一节课的评审和反思中，可以适度增加引导性问答的部分，让幼儿在思考的同时更好地记忆和运用本节课的内容。
小班语言我会变教案3篇
小班语言我会变教案3篇小班语言我会变教案1活动目标：1.感受故事中“变”带来的快乐。
2.尝试用动作和语言表达自己“变小”或“变大”的愿望。
活动准备：音乐、教学挂图、故事视频、多种动物的卡片。
活动过程：1.提问：我们怎样可以把身体缩到最小？想象一下自己真的变小了会发生什么事情？（播放音乐，让幼儿想一想）2.出示教学挂图，教师与幼儿共同学习《我会变》。
（1）小女孩做了4个梦，咱们来看一看他做的第一个梦。
小女孩在哪里？在兜里有什么好处？（2）小朋友你们看一看小女孩在哪里？看谁找的最快。
（教师出示图二）小女孩在哪里？干什么？变小之后吃棒棒糖好不好？为什么好？（3）咱们来看看小女孩的第三和第四个梦，猜一猜小女孩变小之后又会在哪里？（小女孩的图像、找几个地方用小纸条遮起来）教师帮幼儿打开纸条验证。
在姐姐的娃娃家里干什么？猜猜小女孩又在干什么？变小之后有什么好处。
3.其实咱们的故事有一个好听的名字叫《我变小了》，小女孩一共做了几个梦？梦到自己在干什么？4.教师为幼儿出示故事视频，让幼儿完整的欣赏一遍故事。
5.小朋友你们觉得变小好不好？其实咱们不能真的变小，咱们可以用手来表现一下大小，怎样可以让我们的手看起来更大或更小？游戏1：按教师指令让幼儿的手变大变小。
游戏2：教师为幼儿准备许多动物的卡片（大小很明显的动物）放在教室的各个位置，让幼儿根据教师的指令去找出相应的动物卡片。
（找一找比小狗大的动物，比小狗小的动物。
）6.看看小朋友找的对不对，之后把大动物贴在黑板上的一个位置，把小动物贴在黑板上的一个位置。
一起来说一说大动物都有什么，小动物都有什么。
教师小结：动物大有动物大的好处，动物小有动物小的好处，比如：蚊子小可以不易被人发现，老鼠小可以易于躲藏，身体也可以更加的灵活，小的动物吃的东西也少，不容易饿。
7.小动物长的小有这么多的好处，那小朋友想一想如果你梦见你变小了会发生什么事情？回家也可以问一问你的爸爸妈妈。
小班语言我会变教案2活动目标：1、感受故事中“变”带来的快乐。
小班社会活动我会变教案
小班社会活动我会变教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验到简单的变化过程，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 技能目标：通过模仿和创作，培养幼儿的手工操作能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿的自信和自主意识，让他们在变化过程中感受到快乐和成就感。
二、活动准备：1. 物质准备：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料；变化主题的图片或视频。
2. 环境准备：安静、舒适的手工制作区，光线充足，方便幼儿操作。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察一些变化的主题图片或视频，如冰雪融化、季节变化等，引导幼儿关注变化过程。
2. 演示：教师展示一个简单的变化过程，如彩纸折叠成小鸟，并讲解变化步骤。
3. 模仿：幼儿在教师的指导下，尝试完成相同或类似的变化过程，如折纸、剪纸等。
4. 创作：鼓励幼儿发挥想象，自主选择材料和变化主题，创作属于自己的变化作品。
5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和收获。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察变化现象，如植物生长、天气变化等。
2. 环境创设：将幼儿的作品布置在公共区域，供全体幼儿欣赏和学习。
3. 主题拓展：开展类似“我会变”的主题活动，如“我会唱歌”、“我会跳舞”等，培养幼儿的多项技能。
五、活动评价：1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与程度，以及他们对变化的兴趣和好奇心。
2. 幼儿作品：评价幼儿的作品创意、制作过程和技能表现。
3. 幼儿表达：关注幼儿在活动中的表达和分享，了解他们的感受和收获。
4. 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，以便更好地改进和优化后续活动。
六、活动步骤：1. 准备阶段：教师提前准备变化主题的图片、视频以及手工制作材料，布置活动场地。
2. 活动开始：教师向幼儿介绍本次活动主题，引发幼儿对变化的兴趣。
3. 观察与讨论：教师展示变化主题的图片或视频，引导幼儿观察并讨论变化过程。
幼儿园小班《我会变》教案3篇
幼儿园小班《我会变》教案3篇幼儿园小班《我会变》教案1一、说设计意图：音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。
如今，倡导“让幼儿主动学习，让孩子成为学习的主人”已成为教育工作者的共识。
然而，如何在你教我学的歌唱活动中发挥孩子的主体性，使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活拨和富有儿童情趣，是我们常常遇到的一个问题。
本次活动意在打破传统单一教学模式，通过师幼互动，运用形象生动的肢体动作配合轻快的节奏，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿的积极性，主动性和创造性，使幼儿愉快地投入整个活动中。
而《我会变》是一首旋律生动活拨、节奏感强的幼儿喜欢表现自我的教材，它通过创编水果造型来体现的是人的丰富形象的肢体动作，容易引起幼儿的学习兴趣。
二、说活动目标：当代教育论认为教育过程就是师生交往积极互动，共同发展的过程。
师幼互动是本活动的教法学法的最大特点，一方面，幼儿是音乐活动的探索者，学习者和创造者，幼儿带着对音乐的热爱，带着对音乐教育活动的期盼、带着各种各样的问题和挑战，主动积极地参与到音乐活动中，自由地与音乐交流、大胆地表现自己优美的动作，对于音乐活动的愉快体验主动与老师沟通，吸取经验,并获得教师的支持、帮助，与鼓励。
另一方面，教师是幼儿主动学习的引导者、支持者和促进者，也是幼儿音乐表现和艺术创造活动的发现者、欣赏者和学习者。
教师为幼儿营造一个愉快、欢乐、无拘无束的音乐游戏氛围，从而有效地激发幼儿音乐学习和不断创新的动机兴趣，充分体验到音乐游戏所表达的快乐，让幼儿有充分表现自我的机会。
为此，我为《我会变》这一活动确定了以下的目标：1、跟着音乐愉快地做动作，喜欢参与活动。
2、尝试用身体创造性地表现各种水果的造型。
三、说活动的重点、难点：根据目标，我把活动的重点和难点都定位于：让幼儿尝试用身体创造性地表现各种水果的造型。
对于小班幼儿，他们认识是具体的、直观的，只能根据外部的特征来区别事物，水果中的不同最直观的便是造型，幼儿对此也有了一定的经验认识。
幼儿园小班科学教案《我会变》含反思
幼儿园小班科学教案《我会变》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班科学教案《我会变》含反思小班科学教案《我会变》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿体验想象的乐趣，大胆表达自己“变小”或“变大”的愿望，感知物体的可变性，体验“变大”或“变小”带来的快乐，发展幼儿的观察力、想象力，快来看看幼儿园小班科学《我会变》含反思教案吧。
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小班社会活动教案《我会变》
【小班教案/xiaoban/】设计意图：
对于小班幼儿来说，大灰狼就是可怕的源泉，而他们又总是最喜
欢把自己想象成小兔子这一可爱又可怜的弱者形象，因此，小兔
子与大灰狼就成了孩子们心目中永不褪色的经典游戏，小班社会
性活动：我会变。
而当小兔子遇到大灰狼时，出于本能，他们除
了逃就是打。
于是我设计了这一活动，借助百变小精灵这一会变
的智者形象，引导小兔子通过创造性地装扮自己、改变自己的形
象来达到智斗的效果，从而学会在遇到困难时能动脑筋，勇敢的
战胜困难，并从中获得成功的体验，提高自我保护的意识和能力。
活动目标：
1、激发幼儿主动参与活动的兴趣，鼓励幼儿在与材料的充分接触
中创造性地装扮自己，战胜大灰狼。
2、在情境活动中体验成功的快乐，初步培养坚强、勇敢的意志品质，增强自我保护意识。
活动准备：
1、提供幼儿自主选择装扮自己的各种材料。
2、小兔子胸饰、百变小精灵形象、录音机、磁带。
3、课前讲述故事《百变小精灵》，幼儿教案《小班社会性活动：
我会变》
活动过程：
一、以兔姐姐的身份组织幼儿进入情境活动，为活动主题作铺垫。
我是兔姐姐，你们是我的弟弟妹妹。
今天，兔姐姐带你们到百变
小精灵家去做客。
1、兔子们在欢快的音乐声中出发。
2、随着恐怖的音乐声出现，发现周围有大灰狼的身影，感到害怕。
3、前面就是百变小精灵的家，我们赶紧躲到百变小精灵的家里去
想办法吧。
二、在百变小精灵家变一变。
激发幼儿主动参与活动的兴趣，让
幼儿在与材料的充分接触中动手动脑，创造性地解决问题。
1、出示百变小精灵，与幼儿对话。
从对话中得知百变小精灵因为很会变而不怕大灰狼。
2、百变小精灵将自己变的宝贝送给幼儿，让幼儿自主选择并装扮自己。
3、以百变小精灵的身份进行小结，肯定幼儿的大胆表现。
三、在回家的路上师生共同体验创造的快乐和成功的喜悦。
1、在音乐声中神气地走在回家的路上。
2、来了一只大灰狼，但大灰狼已认不出眼前装扮过的小兔子。
3、大家拍手庆祝，活动结束。