《哲学与人生》第一课_客观实际与人生选择
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哲学与人生_第1课客观实际与人生选择(课件)
天生我材必有用
1、在人生发展的多种可能性中选择适合自己的 人生道路。 2、学会从客观实际和条件出发，对可能性向现 实性的转化进行详细的分析。 3、从自身客观条件出发，做力所能及的选择。
12
1、依据人生选择的有关道理，分析并规划自己 未来的职业选择。
2012-2——
13
人们在任何时候、任何条件下，从事任何工作、都要 把客观实际作为出发点、立足点，把客观实际作为我 们想问题、办事情的根据。
宋朝时，在河南一著名小镇的集市上， 一日，有一位卖枣的老翁高声吆喝：“卖 枣啦，卖枣啦，大枣小核，小枣无核！” 这吆喝还真灵，一会儿他的枣就卖完了。 旁边一位卖核桃的小伙见状之后，也学着 老翁大声吆喝起来：“卖核桃啦，卖核桃 啦，大核桃小仁，小核桃没仁！”
8
（三）、根据客观实际选择人生道路
人生的客观实际 客主 观观 条和 件
人 生 不 同 阶 人们要作出自己正确的人生选择，就要正确的 段 认识和把握自己的各种实际。
9
社 会 条 件
二、物质世界的多样统一性为人生选择提 供了多种可能性
有一天，近代德国著名的哲学家和科学家莱布尼兹同 国王聊天。莱布尼兹说，世界上没有两个彼此完全相同 的东西。国王不信，马上命人在花园里找两片完全相同 的树叶，结果总是被莱布尼兹挑出它们之间的差别。 莱布尼兹对国王说完世界上没有两个彼此完全相同的 东西之后，他又对国王说，世界上还没有两个彼此完全 不同的东西。国王又不信，马上命人在花园里找两片完 全不同的树叶。结果也被莱布尼兹指出它们之间相同的 地方。 这两个问题概括起来，就是世界上的事物和现象既千 差万别，又具有统一性。 2012-2—— 10 这就是辩证唯物主义的“世界物质统一性”原理。
第一课 客？
选择是人生发展的第一推动力。
1、在人生发展的多种可能性中选择适合自己的 人生道路。 2、学会从客观实际和条件出发，对可能性向现 实性的转化进行详细的分析。 3、从自身客观条件出发，做力所能及的选择。
12
1、依据人生选择的有关道理，分析并规划自己 未来的职业选择。
2012-2——
13
人们在任何时候、任何条件下，从事任何工作、都要 把客观实际作为出发点、立足点，把客观实际作为我 们想问题、办事情的根据。
宋朝时，在河南一著名小镇的集市上， 一日，有一位卖枣的老翁高声吆喝：“卖 枣啦，卖枣啦，大枣小核，小枣无核！” 这吆喝还真灵，一会儿他的枣就卖完了。 旁边一位卖核桃的小伙见状之后，也学着 老翁大声吆喝起来：“卖核桃啦，卖核桃 啦，大核桃小仁，小核桃没仁！”
8
（三）、根据客观实际选择人生道路
人生的客观实际 客主 观观 条和 件
人 生 不 同 阶 人们要作出自己正确的人生选择，就要正确的 段 认识和把握自己的各种实际。
9
社 会 条 件
二、物质世界的多样统一性为人生选择提 供了多种可能性
有一天，近代德国著名的哲学家和科学家莱布尼兹同 国王聊天。莱布尼兹说，世界上没有两个彼此完全相同 的东西。国王不信，马上命人在花园里找两片完全相同 的树叶，结果总是被莱布尼兹挑出它们之间的差别。 莱布尼兹对国王说完世界上没有两个彼此完全相同的 东西之后，他又对国王说，世界上还没有两个彼此完全 不同的东西。国王又不信，马上命人在花园里找两片完 全不同的树叶。结果也被莱布尼兹指出它们之间相同的 地方。 这两个问题概括起来，就是世界上的事物和现象既千 差万别，又具有统一性。 2012-2—— 10 这就是辩证唯物主义的“世界物质统一性”原理。
第一课 客？
选择是人生发展的第一推动力。
1-哲学与人生-序-第一课-客观实际与人生选择
三、哲学的基本问题是什么？
唯物主义：物质第一性，意识第二性。物质决 定意识。
唯心主义：意识第一性，物质第二性。意识决 定物质。
唯物？ 唯心？
• 唯物 • 唯心
• 意识 • 主观 • 思维
• 巫术 • 祭天祈福
• 物质 • 客观 • 存在
• 看病吃药 • 人工降雨 技术
思考：张仲景第一次 临床实践不大成功的 例子说明什么？
4.“实事求是”这句成语中的“是”指（ ）。 A. 客观实际 B. 客观规律 C. 主观愿望 D. 正确观点
5.下列哪一项内容属于个人自身实际中的主观条件的是（ ） 。 A.自己的体质 B.自己的学业基础 C.自己的家庭情况 D.自身的性格
练习
6. 宋代诗人苏轼在《题西林壁》一诗中说：“横看成岭侧成 峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ”它体现了（ ）。 A．人是无法真正认识事物的 B．客观事物是不断变幻的 C．人的主观认识是受到客观条件限制的 D．客观条件不能限制主观认识
哲学与人生
回顾上节课的知识：
l一、什么是哲学
二、哲学的基本功能
1、培养智慧 ——哲学可以指导人们生活得更好
★ 一个人的心智成长，一般地要经历： 感觉知识智慧 ★ 知识可以帮助我们找到某一问题的答案，智慧可以帮助我们改变对事情 的看法，获得一种境界。哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。那么， 如果我们善于运用哲学来指导我们的生活，那么，我们的生活会变得更加
社 会 历 史 条 件
人 的 主 客 观 条 件
人选择的前提和基础 1．人生选择的出发点是客观实际， 2．人生实际既包括社会历史条件的实际， 也包括人自身条件的实际。
3．人生不同阶段有不同的实际。
哲学与人生第一课-客观实际与人生选择
人生选择体现个体的责任和担当
选择不仅是个人的自由，也意味着对结果的承担和 责任，需要个体具备勇气和担当精神。
人生选择的原则
01
02
03
04
客观实际原则
在作出选择时，应充分考虑各 种实际情况和条件，避免盲目 和冲动。
价值导向原则
选择应符合个体的价值观和目 标，能够体现个体的意义和价 值。
全面考虑原则
案例一：个人职业规划的选择
总结词：长期规划
详细描述：个人职业规划不应只关注眼前的利益，而应考虑长期的职业发展。制定长期规划有助于个人保持持久的动力和目 标感，不断学习和提升自己的能力，逐步实现职业发展目标。
案例二：面对挫折的人生选择
总结词：积极心态
详细描述：面对挫折时，保持积极的心态非常重要。应相信挫折 是成长的机会，勇敢面对并从中吸取教训。积极的心态有助于提 高解决问题的能力，克服困难并取得成功。
主观意识应符合客观实际，不能违背 客观实际。
客观实际对人生选择的影响
人生选择应基于客观实际，不 能脱离现实。
客观实际为人生选择提供了多 种可能性，同时也限制了某些 选择。
人生选择应考虑长远利益和整 体利益，不能只顾眼前利益和 局部利益。
03
人生选择
人生选择的含义
人生选择：指个体在生命历程中面临关键时刻，需 要作出决定或抉择的一种状态。
02
01
03
帮助学生理解客观实际与人生选择的关系。 培养学生的批判性思维和独立思考能力。 引导学生树立正确的人生观和价值观。
02
客观实际
定义与特性
定义
客观实际是指不依赖于人的主观 意识而存在的客观事实和环境。
特性
客观性、实在性、多样性、规律 性。
选择不仅是个人的自由，也意味着对结果的承担和 责任，需要个体具备勇气和担当精神。
人生选择的原则
01
02
03
04
客观实际原则
在作出选择时，应充分考虑各 种实际情况和条件，避免盲目 和冲动。
价值导向原则
选择应符合个体的价值观和目 标，能够体现个体的意义和价 值。
全面考虑原则
案例一：个人职业规划的选择
总结词：长期规划
详细描述：个人职业规划不应只关注眼前的利益，而应考虑长期的职业发展。制定长期规划有助于个人保持持久的动力和目 标感，不断学习和提升自己的能力，逐步实现职业发展目标。
案例二：面对挫折的人生选择
总结词：积极心态
详细描述：面对挫折时，保持积极的心态非常重要。应相信挫折 是成长的机会，勇敢面对并从中吸取教训。积极的心态有助于提 高解决问题的能力，克服困难并取得成功。
主观意识应符合客观实际，不能违背 客观实际。
客观实际对人生选择的影响
人生选择应基于客观实际，不 能脱离现实。
客观实际为人生选择提供了多 种可能性，同时也限制了某些 选择。
人生选择应考虑长远利益和整 体利益，不能只顾眼前利益和 局部利益。
03
人生选择
人生选择的含义
人生选择：指个体在生命历程中面临关键时刻，需 要作出决定或抉择的一种状态。
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帮助学生理解客观实际与人生选择的关系。 培养学生的批判性思维和独立思考能力。 引导学生树立正确的人生观和价值观。
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客观实际
定义与特性
定义
客观实际是指不依赖于人的主观 意识而存在的客观事实和环境。
特性
客观性、实在性、多样性、规律 性。
中职《哲学与人生》教学课件-第1课 客观实际与人生选择
宋国在泓水之战中损失惨重，国势从此一蹶不振。 就连齐孝公也趁火打劫，借口宋国没有参加由陈国发 起的颂扬齐桓公的盟会，起兵伐宋。宋国开始沦为大 国的附庸，在楚国、晋国等大国之间艰难摇摆以求生 存。
宋襄公的霸国梦自此彻底终结了。而他本人也因 这次战争的伤势而去世了。
宋襄公的霸国梦自此彻底终结了。而他本人也因这次战争的伤势而去世了。
该怎么办？
（这就要求我们必须根据客观实际，在多样可能性中， 选择适合自己的人生。）
2、物质世界的多样性和统一性
（1）物质世界既是多样的，又是统一的
（2）物质世界的多样化为人生的选择提供了 多种可能性的客观基础
（3）一切从客观实际出发是做好各项事情的基本要求、 前提和依据
（4）想问题办事情从客观实际出发，就必须探寻和把 握客观事物的内在规律，做到实事求是。
实事求是： 就是从客观存在的事实出发，经过调查研究，
找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以 此作为我们行动的依据。
结合p5-6 “存奶请客寓言"说说如何做到想问题、办事
问题：为什么宋襄公会失败 ？
一个人不从实际出发，可以葬送一个国家的前途， 宋襄公大概就属于这类人。
一、客观实际是人生选择的前提和基础
王莉丽性格文静、 身材高挑。从小就热衷 跳舞、成绩一般。在中 考填报志愿时，和家长 商量后决心报考艺术院 校继续自己的舞蹈梦， 在复试时未能通过，失 去做专业舞蹈演员的机 会。
人生如同在池塘里钓鱼，选对池塘才能钓 大鱼，在错误的地方垂钓，肯定钓不到想要的 鱼。
20世纪最伟大的哲学家萨特说过一句富于哲 理的话：人有选择的自由，但是没有不选择的 自由。这位大师的话道出了这样一个真理：人 生处处有选择。 请 阅读p1序言
宋襄公的霸国梦自此彻底终结了。而他本人也因 这次战争的伤势而去世了。
宋襄公的霸国梦自此彻底终结了。而他本人也因这次战争的伤势而去世了。
该怎么办？
（这就要求我们必须根据客观实际，在多样可能性中， 选择适合自己的人生。）
2、物质世界的多样性和统一性
（1）物质世界既是多样的，又是统一的
（2）物质世界的多样化为人生的选择提供了 多种可能性的客观基础
（3）一切从客观实际出发是做好各项事情的基本要求、 前提和依据
（4）想问题办事情从客观实际出发，就必须探寻和把 握客观事物的内在规律，做到实事求是。
实事求是： 就是从客观存在的事实出发，经过调查研究，
找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以 此作为我们行动的依据。
结合p5-6 “存奶请客寓言"说说如何做到想问题、办事
问题：为什么宋襄公会失败 ？
一个人不从实际出发，可以葬送一个国家的前途， 宋襄公大概就属于这类人。
一、客观实际是人生选择的前提和基础
王莉丽性格文静、 身材高挑。从小就热衷 跳舞、成绩一般。在中 考填报志愿时，和家长 商量后决心报考艺术院 校继续自己的舞蹈梦， 在复试时未能通过，失 去做专业舞蹈演员的机 会。
人生如同在池塘里钓鱼，选对池塘才能钓 大鱼，在错误的地方垂钓，肯定钓不到想要的 鱼。
20世纪最伟大的哲学家萨特说过一句富于哲 理的话：人有选择的自由，但是没有不选择的 自由。这位大师的话道出了这样一个真理：人 生处处有选择。 请 阅读p1序言
哲学与人生_第一课客观实际与人生选择
问题：为什么宋襄公会失败 ？
一位呆秀才下乡，一条水沟挡住了去路。他 取出书来，仔细翻看，却怎么也找不到如何过沟 的答案。一位农夫告诉他，不用翻书，跳过去就 行了。秀才听了他的话，双脚一蹬，往上一跳， 竟落入水中。农夫说，不是那么跳法。应该是单 脚起跳，一跃而过。秀才看了埋怨道：“单脚起 步为跃，双脚起步为跳，你说该跃，不该说跳。” 看，他还咬文嚼字呢。 我们想问题办事情必须坚持从实际出发，使主观符 合客观。从实际出发的反面是从主观出发。 我们的实际生活的世界是丰富多彩，绚丽多姿的。
二、客观实际是人生选择的 前提和基础
一只秃鹰飞过王宫，看见王宫中的一只黄莺十分受到 国王的宠爱，于是就问黄莺：“你是怎么得到国王宠爱 的？” 黄莺回答说：“我到王宫后，唱歌十分动听，国王 非常喜欢听我唱歌，就经常拿珍珠来打扮我。” 秃鹰听了，心中很是羡慕，它想：“我也应该学学 黄莺，这样说不定国王也会喜欢上我的。”于是它就飞 到国王睡觉的地方，开始叫起来。正好国王在睡觉，听 了秃鹰的叫声，国王感到十分愤怒，就吩咐手下去把秃 鹰抓来，并命令拔光秃鹰的羽毛。 秃鹰浑身疼痛，满是伤痕地回到鸟群中，它恼羞成 怒，到处对别的鸟儿说：“这都是黄莺害的，我一定要 报仇！”
1、要全面提高个人素质 2、安心于自己的位置 找准自己的位置、目光决定不了位置，演员与观众 3、对自己有清醒的认识 “自知者明”、“旁观者清、当局者迷” 4、不过高估计自己、不过低估计别人 “狂妄自大”“天不言自高，地不言自厚” “东 食西宿” 5、经营自己的长处 “宝贝放错了地方便是废物”
四、从实际出发，选择适合自 己发展的人生道路
文花枝是湖南省湘潭市新天地旅行社的一名导游 员。花枝出生在韶山市大坪乡一个普通的农民家庭， 家境贫寒，为供弟妹读书，她做出了不少牺牲。2000 年，成绩优秀的花枝中专毕业后，在浙江的一家酒店 找到了一份工作。打工3年，花枝没回家过过年，她把 省下的钱，全部寄给了家里。平时出游在外，文花枝 考虑最多的总是游客。她说：“作为导游，得为游客 着想！”一次，一位游客发现文花枝在解说时直冒冷 汗，问她是不是身体不舒服，她说没事。游客感到很 心疼，要她坐下来休息一下，但她硬是坚持带游客将 所有的景点参观完后，才瘫坐在车里。 2005年8月28日，22岁的文花枝率团旅游途中遭遇 交通事故，在自己左腿严重骨折的情况下，她对前来 施救的救援人员说：“我是导游，请先救游客。”直 到最后一名游客被送上救护车，文花枝才同意接受施 救。因错过了最佳救治时机，文花枝最终左腿高位截 肢。
哲学与人生第一课客观实际与人生选择
一、客观实际是人生选择的前提和基础
1、人生选择不能只靠主观意志
母鸡下蛋
从前，有一个人养了一只母鸡，他非常关心这只 母鸡每天下蛋的情况，可是这只母鸡每天只能下1 只的蛋。心急的主人 就开始想办法让自己的母鸡 可以下更多的蛋。他想，如果多喂食物给母鸡， 那么它就能下更多的蛋。于是，他每天给母鸡喂 上比过去多一倍的食物。结果，这只母鸡 并没有 按照他想的那样下蛋。主人并没有气馁，认为一 定是给母鸡喂的食物还不够。于是他又增加喂食 的分量，结果，这只母鸡长得太肥胖，再也不下 蛋了。
（2）、创造条件，使人生中最好的可能性转化为人生发展的现实
（3）、做力所能及的选择
理论与探究1：钱学森的选择 钱学森1935年赴美国留学，10年后，他 成为当时一流火箭专家。 美国海军部次长恶狠狠地说： “他知道 所有美国导弹工程的核心机密，一个钱学 森抵得上5个海军陆战师，我宁可把这个 家伙枪毙了，也不能放他回红色中国去！” 在很多时候，我们还要承担国家所赋予我们的责任， 去选择正确的人生之路！
于是，这头可怜的毛驴就这样站在原地， 一会儿考虑数量，一会儿考虑质量，一会儿 分析颜色，一会儿分析新鲜度，犹犹豫豫， 来来回回，在无所适从中活活地饿死了。
二、人生选择的多样性和可能性
1、人生道路不是只有一种选择 2、物质世界的多样性和统一性
近代德国著名的哲学家和科学家莱布尼兹有一天同国王谈论哲学。莱布尼 兹说世界上没有两个彼此完全相同的东西。国王不信，马上命人在花园里找 两片完全相同的树叶，结果总是被莱布尼兹挑出它们之间的差别。其实何止 是树叶，世界上一切事物都不会是完全相同的。即使是孪生兄弟，也有差异。 有一个作家说过：“世界上没有两粒相同的砂子，没有两只相同的苍蝇，没 有两双相同的手掌，没有两个相同的鼻子。”这个作家这样说的是有道理的， 世界上的事物和现象，形形色色、千差万别、千姿百态。莱布尼兹对国王说 世界上没有两个彼此完全相同的东西后，他又继续说世界上没有两个彼此完 全不同的东西。国王又不信，马上要人在花园里找两片完全不同的树叶。结 果总被莱布尼兹指出它们之间的相同地方。这个问题概括起来，就是世界上 的事物和现象居然千差万别，但又具有物质统一性。
哲学与人生1第一课客观实际与人生选择
三、人生选择的多样性和可能性
人不能同时坐两把椅子
世界著名歌唱家帕 瓦罗蒂年轻的时候曾梦 想做教师，同时又痴迷 音乐。他拿不定主意， 到底是做教师还是做歌 唱家。于是去问父亲， 父亲说：“你如果想坐 两把椅子，可能会从椅 子中间掉下去，生活要 求你只能选择一把椅 子。”
问题：结合上述图片和事例，谈谈我们每 个人进行人生选择的必要性和重要性。
第一课
一、坚持一切从实际出发
结合上述漫画，说明一切从实际出发的内涵及反对的错误倾向。
1.一切从实际出发的含义 人们在任何时候、任何条件下，从事任何工作、 都要把客观实际作为出发点、立足点，把客观实际作为 我们想问题、办事情的根据。
把 自 作己 为的 出主 发观 点愿 望
反对两种错误倾向
以 主 观 观愿 现望 实代 替 客
3.做到一切从实际出发的要求
（1）坚持主观与客观相符合
（2）探寻和把握客观事物的内在规律，做到实
事求是
从客观存在的事实出发，经过调查研究，找出 事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作 为我们行动的根据。
邯郸学步：战国时，赵国都城邯郸的人以走路姿势优美而著称。 有个燕国人来到邯郸，要学习他们如何走路。他发现满街的人 走路各异，但都优雅，就见一个学一个。结果，他什么都没学 会，连自己原先是如何走路的都忘了，只好爬着回去。
2.人生发展的现实性与可能性 3.总有一条适合你的人生路
发作 展为 的中 可职 能生 ？， 你 认 为 自 己 存 在 着 哪 些
们侯 选斌 择面 人对 生身 道体 路残 有疾 哪作 些出 启的 示选 ？择 ， 给 我
四、从实际出发，选择适合自 己发展的人生道路
文花枝是湖南省湘潭市新天地旅行社的一名导游 员。花枝出生在韶山市大坪乡一个普通的农民家 庭，家境贫寒，为供弟妹读书，她做出了不少牺 牲。2000年，成绩优秀的花枝中专毕业后，在浙 江的一家酒店找到了一份工作。打工3年，花枝 没回家过过年，她把省下的钱，全部寄给了家里。 平时出游在外，文花枝考虑最多的总是游客。她 说：“作为导游，得为游客着想！”一次，一位 游客发现文花枝在解说时直冒冷汗，问她是不是 身体不舒服，她说没事。游客感到很心疼，要她 坐下来休息一下，但她硬是坚持带游客将所有的 景点参观完后，才瘫坐在车里。 2005年8月28日，22岁的文花枝率团旅游途中遭 遇交通事故，在自己左腿严重骨折的情况下，她 对前来施救的救援人员说：“我是导游，请先救 游客。”直到最后一名游客被送上救护车，文花 枝才同意接受施救。因错过了最佳救治时机，文 花枝最终左腿高位截肢。
哲学与人生第一单元第一课第一讲：客观实际是人生选择的前提和基础
哲学与人生第一单元第一课时《客观实际与人生选择》教学目标：1.了解客观实际对人生选择的影响，理解客观实际是人生选择的前提和基础。
2.引导学生认识到人生选择不能只靠主观意志，必须结合客观实际。
3.启发学生在想问题、办事情时必须从客观实际出发，根据客观实际选择人生道路。
教学重点：1.客观实际对人生选择的影响。
2.人生选择不能只靠主观意志。
3.根据客观实际选择人生道路。
教学难点：如何引导学生认识到客观实际对人生选择的重要性。
教学过程：一、导入（5分钟）通过让学生思考一个问题来引入本节课的主题：你对未来的人生有什么规划？你的规划是否考虑了客观实际因素？二、讲解（15分钟）1.客观实际对人生选择的影响客观实际是指客观存在的事物和规律，是不以人的主观意志为转移的。
人生选择需要考虑客观实际因素，否则会导致不切实际的目标和方向。
例如，一个不喜欢学习的学生如果非要报考大学，那么他就要付出比其他人更多的努力，可能会导致失败和挫折。
2.人生选择不能只靠主观意志人的主观意志是很重要的，但它并不能决定一切。
在人生选择时，必须结合客观实际，考虑自己的实际情况和能力，同时也要考虑社会和环境的因素。
只有这样才能做出正确的选择。
3.根据客观实际选择人生道路根据客观实际选择人生道路，不仅可以避免不切实际的目标和方向，还能够更好地实现自己的人生价值。
例如，一个数学天才选择从事数学研究工作，可以更好地发挥自己的才华，实现自己的价值。
三、案例分析（15分钟）让学生结合自己的实际情况，分析一些案例，讨论客观实际对人生选择的影响，以及如何根据客观实际选择人生道路。
四、小结（5分钟）通过总结本节课的内容，强调客观实际对人生选择的重要性，以及不能只靠主观意志做出选择的限制。
五、作业布置（5分钟）布置作业：请学生写一篇关于客观实际对人生选择的影响的短文，要求结合自己的实际情况和案例分析，阐述客观实际对人生选择的重要性，以及如何根据客观实际选择人生道路。
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师的话道出了这样一个真理：人生处处有选择。
选择是什么？选择就是给自己定位，选择就是给自
己寻找前进的方向，选择就是把握自己的命运，选择就是 为自己的生命重新注入激情，因而，选择就是人生的第一 推动力。 只有选择，人生才有主题；只有选择，人生的坎坷才 会被踏平；只有选择，人生才能冲破世俗的藩篱；只有选 择，人生才能演奏出生命的华彩乐章。
能动作用
二、坚持一切从客观实际出发
世界观：是人们对整个世界的总体看法和基本观点。 方法论：是人们认识事物、改造世界的根本方法。
哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。世界观 的具体化或者应用，即方法论。
什么是实际？ 实事？ 是？ 求？
分析：
教材第17页中“量体裁衣”一 例 教材第17页中“对症下药”一 例
思考： 为什么文花枝做出了这样的选择？ 什么样的人生能实现自我的价值？
实践操作
写出希望自己将来第一份工作应该具备的五个条 件，并排列顺序。然后对这些条件进行逐项删除并排 序，直至剩下最后的一个条件。
最后剩下的一个条件，往往是我们心目中最重 要的，也是真正需要的条件。最后对这个条件进行 分析，判断其是否符合客观实际。
“呜呜……”门神听到此，忍不住抽泣起来。
原来，正是由于先哲所指出的原因，它没有看守住罗马的城池，被敌人 攻陷了，于是，人们遗弃了它……
思考： 如何理解过去、现在和未来。
四、人生选择的多样性和可能性
近代德国著名的哲学家和科学家莱布尼兹有一天同 国王谈论哲学。莱布尼兹说世界上没有两个彼此完全相 同的东西。国王不信，马上命人在花园里找两片完全相 同的树叶，结果总是被莱布尼兹挑出它们之间的差别。 其实何止是树叶，世界上一切事物都不会是完全相同的 ，即使是孪生兄弟，也有差异。有一位作家说过：“世 上没有两粒相同的沙子，没有两只相同的苍蝇，没有两 双相同的手掌，没有两个相同的鼻子。”这个作家这样 说是有道理的，世界上的事物和现象，形形色色、千差 万别、千姿百态。莱布尼兹对国王说世界上没有两个彼 此完全相同的东西后，他又继续说世界上没有两个彼此 完全不同的东西。国王又不信，马上命人在花园里找两 片完全不同的树叶。结果总被莱布尼兹指出它们之间相 同的地方。这个问题概括起来，就是世界上的事物和现 象居然千差万别，但又具有物质统一性
三、客观实际是人生选择的前提和基础
一只秃鹰飞过王宫，看见王宫中的一只黄莺十分受到国王的宠爱 ，于是就问黄莺：“你是怎么得到国王宠爱的？” 黄莺回答说：“我到王宫后，唱歌十分动听，国王非常喜欢听我 唱歌，就经常拿珍珠来打扮我。” 秃鹰听了，心中很是羡慕，它想：“我也应该学学黄莺，这样说 不定国王也会喜欢上我的。”于是它就飞到国王睡觉的地方，开始叫 起来。正好国王在睡觉，听了秃鹰的叫声，感到十分恐怖。就叫属下 去看看是怎么回事。属下禀报说是秃鹰在叫。国王感到十分愤怒，就 吩咐手下去把秃鹰抓来，并命令拔光秃鹰的羽毛。 秃鹰浑身疼痛、满是伤痕地回到鸟群中，它恼羞成怒，到处对别 的鸟儿说：“这都是黄莺害的，我一定要报仇！”
第一课
客观实际与人生选择
一、物质世界是客观存在
物质的含义：是标志客观实在的哲学范 畴,物质是不依赖于人的意识,并能为人 的意识所反映的客观实在。
物质的唯一特性：客观实在。
是高度发展的物质
意识的含义：
是物质世界在人脑中的主观映像
是人脑的机能
一、物质世界是客观存在
对于意思，要认清三个容易混淆的问题 1.无论是正确的意思还是错误的意识， 都是客观事物在人脑中的反映，其反 映的内容都能在现实世界中找到某种 客观的“原型”。错误的意识也来源 与客观世界，只不过是对客观世界的 一种歪曲、颠倒的反映。 2.世界上没有不可认识的事物，只有尚 未被认识的事物。 3.不能一味意识能正确地反映客观事物 ，就认为每个人的意识随时随地都是 正确的。一、物质世界是客观存在
<随堂练习>
1．宋代诗人苏轼在“题西林壁一诗中说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同 。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”它体现了( )。 A．人是无法真正认识事物的 B．客观事物是不断变幻的 C．人的主观认识是受到客观条件限制的 D．客观条件不能限制主观认识 2．“实事求是”这句成语中的“是”字是指（ ）。 A. 客观实际 B. 客观规律 C. 主观愿望 D. 正确观点 3．下列哪一项内容属于个人自身实际中的主观条件( )。 A．自己的体质 B.自己的学业基础 C．自己的家庭情况 D.自身的性格 4．下列哪个成语可以正确体现从客观实际出发进行人生选择( )。 A．量力而行 B.自知之明 C．不自量力 D. 妄自菲薄 5．以爱因斯坦的观点看来：支配着人的物质生活与精神生活的是( )。 A．物质 B.意识 C．社会 D.精神
五、从实际出发，选择适合自己发展的人生道路
23岁的文花枝，是湖南省湘潭市新天地旅行社的 一名导游员。文花枝出生在韶山市大坪乡一个普通的农 民家庭，家境贫寒，为供弟妹读书，她做出了不少牺牲 。2000年，成绩优秀的花枝中专毕业后，在浙江的一家 酒店找到了一份工作，打工3年里，花枝没回家过过年 ，她把省下的钱，全部寄给了家里。平时出游在外，文 花枝考虑最多的总是游客。她说：“作为导游，得为游 客着想！”一次，一位游客发现文花枝在解说时直冒冷 汗，问她是不是身体不舒服，她说没事儿。游客很心疼 ，要她坐下来休息一下，但她硬是坚持带游客将所有的 景点参观完后，才瘫坐在车里。 2005年8月28日，22岁的文花枝率团旅游途中遭 遇交通事故，在自己左腿严重骨折的情况下，她对前来 施救的救援人员说：“我是导游，请先救游客。”直到 最后一名游客被送上救护车，文花枝才同意接受施救。 因错过了最佳救治时机，文花枝最终左腿高位截肢。
物质与意识的辩证关系
物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识对物质具有反作用。
首先：意识是客观事物在人脑中的反映，没有物质的存在就没有意识。
物质决定意识
其次：意识是人脑特有的机能，其根源在于客观实在。 再次:从意识的本质看，意识是客观现实在人脑中的反映。
意识对物Байду номын сангаас具有
首先：意识能够正确反映客观事物。 其次：意识具有能动性，能反作用于客观事物。
选择正确的道路，永远比跑得快更重要。
选择就是给自己定位，选择就是给自己寻找前进的方向 ，选择就是把握自己的生命，选择就是为自己的生命重新 注入激情。
人生如同在池塘里钓鱼，选对池塘才能钓大鱼，在错误的地方垂 钓，肯定钓不到想要的鱼。
20世纪最伟大的哲学家萨特说过一句富于哲理的话：
人有选择的自由，但是没有不选择的自由。这位大
思考： 秃鹰的问题到底出在哪里 ？
一位先哲询问古罗马的两面门神：“请问尊神，你为什么一个头长着两 副面孔？”“为的是一面察看过去，记取历史的教训；一面展望未来，给人 们以美好的憧憬。”门神说。 “可是，您为什么不注视最有意义的现在呢？”先哲问道。 “现在……”门神哑然了。 “要知道，”先哲说道：“过去是现在的逝去，明天是今天的继续。您 既然无视现在，对那逝去者即使了如指掌，对未来者纵然明察秋毫，又意义 何在？”
选择是什么？选择就是给自己定位，选择就是给自
己寻找前进的方向，选择就是把握自己的命运，选择就是 为自己的生命重新注入激情，因而，选择就是人生的第一 推动力。 只有选择，人生才有主题；只有选择，人生的坎坷才 会被踏平；只有选择，人生才能冲破世俗的藩篱；只有选 择，人生才能演奏出生命的华彩乐章。
能动作用
二、坚持一切从客观实际出发
世界观：是人们对整个世界的总体看法和基本观点。 方法论：是人们认识事物、改造世界的根本方法。
哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。世界观 的具体化或者应用，即方法论。
什么是实际？ 实事？ 是？ 求？
分析：
教材第17页中“量体裁衣”一 例 教材第17页中“对症下药”一 例
思考： 为什么文花枝做出了这样的选择？ 什么样的人生能实现自我的价值？
实践操作
写出希望自己将来第一份工作应该具备的五个条 件，并排列顺序。然后对这些条件进行逐项删除并排 序，直至剩下最后的一个条件。
最后剩下的一个条件，往往是我们心目中最重 要的，也是真正需要的条件。最后对这个条件进行 分析，判断其是否符合客观实际。
“呜呜……”门神听到此，忍不住抽泣起来。
原来，正是由于先哲所指出的原因，它没有看守住罗马的城池，被敌人 攻陷了，于是，人们遗弃了它……
思考： 如何理解过去、现在和未来。
四、人生选择的多样性和可能性
近代德国著名的哲学家和科学家莱布尼兹有一天同 国王谈论哲学。莱布尼兹说世界上没有两个彼此完全相 同的东西。国王不信，马上命人在花园里找两片完全相 同的树叶，结果总是被莱布尼兹挑出它们之间的差别。 其实何止是树叶，世界上一切事物都不会是完全相同的 ，即使是孪生兄弟，也有差异。有一位作家说过：“世 上没有两粒相同的沙子，没有两只相同的苍蝇，没有两 双相同的手掌，没有两个相同的鼻子。”这个作家这样 说是有道理的，世界上的事物和现象，形形色色、千差 万别、千姿百态。莱布尼兹对国王说世界上没有两个彼 此完全相同的东西后，他又继续说世界上没有两个彼此 完全不同的东西。国王又不信，马上命人在花园里找两 片完全不同的树叶。结果总被莱布尼兹指出它们之间相 同的地方。这个问题概括起来，就是世界上的事物和现 象居然千差万别，但又具有物质统一性
三、客观实际是人生选择的前提和基础
一只秃鹰飞过王宫，看见王宫中的一只黄莺十分受到国王的宠爱 ，于是就问黄莺：“你是怎么得到国王宠爱的？” 黄莺回答说：“我到王宫后，唱歌十分动听，国王非常喜欢听我 唱歌，就经常拿珍珠来打扮我。” 秃鹰听了，心中很是羡慕，它想：“我也应该学学黄莺，这样说 不定国王也会喜欢上我的。”于是它就飞到国王睡觉的地方，开始叫 起来。正好国王在睡觉，听了秃鹰的叫声，感到十分恐怖。就叫属下 去看看是怎么回事。属下禀报说是秃鹰在叫。国王感到十分愤怒，就 吩咐手下去把秃鹰抓来，并命令拔光秃鹰的羽毛。 秃鹰浑身疼痛、满是伤痕地回到鸟群中，它恼羞成怒，到处对别 的鸟儿说：“这都是黄莺害的，我一定要报仇！”
第一课
客观实际与人生选择
一、物质世界是客观存在
物质的含义：是标志客观实在的哲学范 畴,物质是不依赖于人的意识,并能为人 的意识所反映的客观实在。
物质的唯一特性：客观实在。
是高度发展的物质
意识的含义：
是物质世界在人脑中的主观映像
是人脑的机能
一、物质世界是客观存在
对于意思，要认清三个容易混淆的问题 1.无论是正确的意思还是错误的意识， 都是客观事物在人脑中的反映，其反 映的内容都能在现实世界中找到某种 客观的“原型”。错误的意识也来源 与客观世界，只不过是对客观世界的 一种歪曲、颠倒的反映。 2.世界上没有不可认识的事物，只有尚 未被认识的事物。 3.不能一味意识能正确地反映客观事物 ，就认为每个人的意识随时随地都是 正确的。一、物质世界是客观存在
<随堂练习>
1．宋代诗人苏轼在“题西林壁一诗中说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同 。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”它体现了( )。 A．人是无法真正认识事物的 B．客观事物是不断变幻的 C．人的主观认识是受到客观条件限制的 D．客观条件不能限制主观认识 2．“实事求是”这句成语中的“是”字是指（ ）。 A. 客观实际 B. 客观规律 C. 主观愿望 D. 正确观点 3．下列哪一项内容属于个人自身实际中的主观条件( )。 A．自己的体质 B.自己的学业基础 C．自己的家庭情况 D.自身的性格 4．下列哪个成语可以正确体现从客观实际出发进行人生选择( )。 A．量力而行 B.自知之明 C．不自量力 D. 妄自菲薄 5．以爱因斯坦的观点看来：支配着人的物质生活与精神生活的是( )。 A．物质 B.意识 C．社会 D.精神
五、从实际出发，选择适合自己发展的人生道路
23岁的文花枝，是湖南省湘潭市新天地旅行社的 一名导游员。文花枝出生在韶山市大坪乡一个普通的农 民家庭，家境贫寒，为供弟妹读书，她做出了不少牺牲 。2000年，成绩优秀的花枝中专毕业后，在浙江的一家 酒店找到了一份工作，打工3年里，花枝没回家过过年 ，她把省下的钱，全部寄给了家里。平时出游在外，文 花枝考虑最多的总是游客。她说：“作为导游，得为游 客着想！”一次，一位游客发现文花枝在解说时直冒冷 汗，问她是不是身体不舒服，她说没事儿。游客很心疼 ，要她坐下来休息一下，但她硬是坚持带游客将所有的 景点参观完后，才瘫坐在车里。 2005年8月28日，22岁的文花枝率团旅游途中遭 遇交通事故，在自己左腿严重骨折的情况下，她对前来 施救的救援人员说：“我是导游，请先救游客。”直到 最后一名游客被送上救护车，文花枝才同意接受施救。 因错过了最佳救治时机，文花枝最终左腿高位截肢。
物质与意识的辩证关系
物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识对物质具有反作用。
首先：意识是客观事物在人脑中的反映，没有物质的存在就没有意识。
物质决定意识
其次：意识是人脑特有的机能，其根源在于客观实在。 再次:从意识的本质看，意识是客观现实在人脑中的反映。
意识对物Байду номын сангаас具有
首先：意识能够正确反映客观事物。 其次：意识具有能动性，能反作用于客观事物。
选择正确的道路，永远比跑得快更重要。
选择就是给自己定位，选择就是给自己寻找前进的方向 ，选择就是把握自己的生命，选择就是为自己的生命重新 注入激情。
人生如同在池塘里钓鱼，选对池塘才能钓大鱼，在错误的地方垂 钓，肯定钓不到想要的鱼。
20世纪最伟大的哲学家萨特说过一句富于哲理的话：
人有选择的自由，但是没有不选择的自由。这位大
思考： 秃鹰的问题到底出在哪里 ？
一位先哲询问古罗马的两面门神：“请问尊神，你为什么一个头长着两 副面孔？”“为的是一面察看过去，记取历史的教训；一面展望未来，给人 们以美好的憧憬。”门神说。 “可是，您为什么不注视最有意义的现在呢？”先哲问道。 “现在……”门神哑然了。 “要知道，”先哲说道：“过去是现在的逝去，明天是今天的继续。您 既然无视现在，对那逝去者即使了如指掌，对未来者纵然明察秋毫，又意义 何在？”