东施效颦 阅读答案
《丑女效颦》及阅读答案
丑女效颦（东施效颦）西施①病心而颦②其里，其里③之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。
其里之富人见之，坚④闭门而不出；贫人见之，挈⑤妻子而去之走。
彼知颦美，而不知颦之所以．．美。
［注释］①西施：春秋时期越国的美女。
②颦（pín）：皱眉头。
③里：乡里。
古时居民聚居的地方，相传二十五家为一里。
④坚：紧紧地。
⑤挈（qiè）：携。
1.解释下列句中加点的词。
（2分）⑴其里之丑人见而美．之（）⑵挈妻子而去．之走．（）（）2.将“彼知颦美，而不知颦之所以美”译成现代汉语。
（2分）答：3.选出下列句中而的用法与例句中而的用法一致的一项（）（2分）例句：彼知颦美，而不知颦之所以美A.默而识之B.敏而好学C.人不知而不愠D.既醉而退，曾不吝情去留4.试写一个成语东施效颦的近义词，并运用东施效颦这一词语造句。
（2分）答：5.富人、穷人对丑人避而不见的原因是什么？（2分）参考答案：1.⑴以为美（或觉得美）⑵离开⑶跑2.那个丑女子只知道西施皱着眉头的样子很美，却不知道西施皱眉头美的原因。
3.C4.邯郸学步生搬硬套生吞活剥等造句略5.丑人皱眉更加丑了。
【译文】西施有心痛病，所以外出时总是皱着眉。
同村的一个丑女，看到西施那幅模样很美，回家时也就模仿着用双手按住胸口，紧皱眉头。
附近的富人见了她，紧紧的关上门，不愿出去。
穷苦人见了她，带着妻子儿女，远远的避开她。
丑女只知道西施皱眉的样子很美丽，却不知道西施皱眉显得更美的道理。
小学语文总复习专项训练(古诗文阅读2)
小学语文总复习专项训练（古诗文阅读训练2）一、对比阅读。
［甲］西江月·夜行黄沙道中［宋］辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
［乙］西江月·千丈悬崖削翠①［宋］辛弃疾千丈悬崖削翠，一川落日镕金②。
白鸥来往本无心。
选甚③风波一任。
别浦④鱼肥堪脍，前村酒美重斟。
千年往事已沉沉⑤。
闲管兴亡则其⑥。
【注释】①词人虽深受朝廷赏识，由临安赴任湖北转运副使，但朝廷内部主战派与主和派矛盾重重。
这首词是船行长江采石矶时所作。
②落日镕金：落日时的光像熔化的金子那样通红。
③选甚：论怎么，管什么。
④别浦：河流入江海之处。
⑤沉沉：悠远。
⑥则甚：做什么。
1.下列对这两首词理解与分析正确的一项是（）A.甲词中的“明月”和“鸣蝉”动中有静，描绘出半夜“清风”“明月”的景色。
B.甲词中的“七八个星天外，两三点雨山前”运用对仗手法，与清幽夜色、聒噪气氛相吻合。
C.乙词中，上片后两句的意思：白鸥翔游是它的天性，既然风波无法预料又何必管它？D.乙词中，下片后两句借景抒情：前尘往事已随时间深埋，是兴盛风光还是衰败落寞又有什么关系呢？2.用一两句话写一写“千丈悬崖削翠，一川落日镕金”所描绘的景象。
__________________________________________________________________________________________________________________________________3.结合注释分析：同样都是《西江月》，词人在两首词中表现的情感有何不同？__________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读下面的小古文回答问题。
初一下学期课外文言文阅读训练答案 2010
初一下学期课外文言文阅读训练答案2010、3《戴高帽》【参考答案】1.阿谀奉承比喻2．①当面②抵触、矛盾3．某备有一百高帽 4．D、 E 5.略。
（示例：①人们大多喜欢听顺耳的话，不喜欢听逆耳的话，所以能闻过则喜的人是罕见而伟大的。
②爱听好话，喜欢奉承是人们的通病）《薛谭学讴》【译文】薛谭向秦青学习唱歌,还没有学完秦青的技艺,就以为学尽了,于是就告辞回家.秦青没有劝阻他,在城外大道旁给他饯行,秦青打着拍节,高唱悲歌.歌声振动了林木,那音响止住了行云.薛谭于是向秦青道歉,要求回来继续学习.从此以后,他一辈子也不敢再说要回家.【参考答案】1.①不,没有②阻止 2.D 3.薛谭于是(向秦青)道歉,要求回来(继续学习).5.有.是他那知错能改,变骄傲为虚心的态度.《范仲淹有志于天下》【译文】范仲淹两岁的时候就失去父亲,家中贫困无依.他年轻时就有远大的志向,常常用冷水冲头洗脸.经常连饭也吃不上,就吃粥坚持读书.做官以后,常常谈论天下大事,奋不顾身.以至于有人说坏话被贬官,由参知政事降职作邓州太守.范仲淹刻苦磨炼自己,吃东西不多吃肉,妻子和孩子的衣食仅自保养罢了.他经常朗诵自己作品中的两句话:"读书人应当在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐."【参考答案】 1.①dàn;吃.②zhé;往往,总是.③jǐ;供应.④Chán;说别人坏话 2.B3.①有时夜里疲惫困倦,常常用冷水洗脸.②妻子和孩子的衣食仅仅自足罢了.4.①年少家贫而胸有大志.②做官后因直言而遭谗降职.③刻苦自励而心忧天下. 5.岳阳楼记,揭示主题.《东施效颦》【参考答案】1、pín qiè2、回来她，指丑妇妻子和儿子，离开，跑3、紧紧地关闭家门不敢出来。
但不知道皱眉头产生美的真正原因。
西施患心口痛的病，在乡里走路时皱着眉。
4、见而美之5、不管持讽刺还是赞美的态度，言之成理即可。
2.2寓言二则东施效颦楚王好细腰练习题及答案
寓言二则基础训练一、看拼音，写词语。
wǔzhùjiēshìbǐngqì（）（）（）二、给加点字选择正确的读音。
效颦（pìn pín）挈领（qìqiè）．．期年（jīqī）．三、给多音字注音并组词。
期（）屏（）（）（）四、先解说加点词语的意思，在翻译句子的意思。
其里之丑人见而美之。
．．美之：句意：2.挈老婆而去之走。
．．．挈：老婆：句意：3.比期年，朝有黧黑之色。
．．．比：期年：句意：五、依据理解达成以下各题。
《东施效颦》经过什么故事告诉了我们一个什么道理？《楚王好细腰》叙述了楚灵王喜爱细腰，大臣们束腰来讨好楚灵王的故事，嘲讽了什么现象？阅读提高六、阅读理解。
守株待兔楚人有涉江者，其剑自舟中坠．．于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所．从坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不可以，求剑若此，不．亦惑乎?给加点字注音。
涉（）坠（）契（）矣（）解说以下词语的意思。
涉：之所从坠：此：翻译下边的句子。
1）遽契其舟。
2）求剑若此，不亦惑乎?读完这则寓言，你理解了什么道理？参照答案：一、捂住皆是屏气二、pìn qièjī三、jī期年qī时期bǐng屏气2.píng屏幕3.四、1.以为这样很美丽。
4.同村一个丑女看见西施这个样子，感觉很美。
5.率领。
老婆和子女。
6.带着老婆和子女，远远避开。
7.等到。
过了一年，第二年。
等到一年后，满朝文武官员脸8.色都是黑黄黑黄的了。
9.五、1.经过东施盲目效仿西施病态，反增丑态的古诗，告诉人们不确实质地照搬，结果只会事与愿违。
10.嘲讽了那些盲目谄谀、投上所好者的可悲下场。
11.六、1.shèzhuìqìyī12.过，渡。
掉下去的地方。
这样。
（1）赶忙在船边上刻了一个记号。
2）像这样找剑，不是很糊涂吗？4.这个故事告诉人间的万物都在变化，要用变化的目光去看事物的道理。
东施效颦阅读答案
东施效颦阅读答案春秋时代，越国有一位美女名叫西施，无论举手投足，还是音容笑貌，样样都惹人喜爱。
西施略用淡妆，衣着朴素，走到哪里，哪里就有很多人向她行“注目礼”，没有人不惊叹她的美貌。
西施患有心口疼的毛病。
有一天，她的病又犯了，只见她手捂胸口，双眉皱起，流露出一种娇媚柔弱的女性美。
当她从乡间走过的时候，乡里人无不睁大眼睛注视。
乡下有一个丑女子，名叫东施，相貌一般，没有修养。
她平时动作粗俗，说话大声大气，却一天到晚做着当美女的梦。
今天穿这样的衣服，明天梳那样的发式，却仍然没有一个人说她漂亮。
这一天，她看到西施捂着胸口、皱着双眉的样子竟博得这么多人的青睐，因此回去以后，她也学着西施的样子，手捂胸口，紧皱眉头，在村里走来走去。
哪知这丑女的矫揉造作使她样子更难看了。
结果，乡间的富人看见丑女的怪模样，马上把门紧紧关上；乡间的穷人看见丑女走过来，马上拉着妻、带着孩子远远地躲开。
人们见了这个怪模怪样模仿西施心口疼，在村里走来走去的丑女人，简直像见了瘟神一般。
这个丑女人只知道西施皱眉的样子很美，却不知道她为什么很美，而去简单模仿她的样子，结果反被人讥笑。
每个人都要根据自己的特点，扬长避短，寻找适合自己的形象，盲目模仿别人的做法是愚蠢的。
1.给画线字选择正确的解释。
举手投足A.放，抬B.投射C.迎合正确答案：A2.给画线字选择正确的解释。
扬长避短A.容貌好看B.高举C.发扬正确答案：C3.“西施略用淡妆，衣着朴素，走到哪里，哪里就有很多人向她行‘注目礼’，没有人不惊叹她的美貌。
”这句中引号的作用是。
A.表示引用B.表示特殊含义C.表示特定称谓正确答案：B4.这个故事告诉我们一个什么道理？A.越国有一位美女名叫西施，无论举手投足，还是音容笑貌，样样都惹人喜爱。
B.简单模仿西施的样子，结果反被人讥笑。
C.每个人都要根据自己的特点，扬长避短，寻找适合自己的形象，盲目模仿别人的做法是愚蠢的。
正确答案：C5.根据故事的内容说说成语“东施效颦”的意思。
中考语文课外文言文阅读题
中考课外文言文专题阅读（二）【奉贤】（四）阅读下文，完成第12—15题（12分）商汤见伊尹昔者汤①将往见伊尹②，令彭氏之子御③。
彭氏之子半道而问曰：“君将何之？”汤曰：“将往见伊尹。
”彭氏之子曰：“伊尹，天下之贱人④也。
若君欲见之，亦令召问焉，彼受赐矣!”汤曰：“非汝所知也。
今有药于此，食之，则耳加聪，目加明，则吾必说而强食之。
今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也，而子不欲我见伊尹，是子不欲吾善也!”因下⑤彭氏之子，不使御。
【注释】①汤：商朝建国君主。
②伊尹：商朝初年的贤相。
③御：驾车。
④贱人：普通百姓。
⑤下：使……下车。
12. 解释下列加点的词。
（4分）（1）非汝所知．也（）（2）譬之良医善．药也（）13．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点字的含义。
（3分）则吾必说而强食之．。
__________________14．从文中看，“子不欲我见伊尹”的原因是__________________（用自己的话回答）（2分）15．从商汤去见伊尹的行动，可见他是一个_________________的国君。
（3分）【虹口】（四）阅读下文，完成12—15题（12分）迂公修屋有迂氏者，世称迂公，性吝啬。
篱败不修，瓦裂不葺。
一日，夜半暴雨，屋漏如注。
妻子东藏西匿，仍半身淋漓。
妻且号且诟①，诘曰：“吾适②尔，因汝家富，不意乃受此累。
汝何以为父？何以为夫？”迂公无奈。
旦日，延人治屋。
然自后二月，天晴月朗，不见雨兆。
迂公叹曰：“适葺治，即不雨，岂不徒耗资财？”【注】①诟，责骂。
②适，指女子出嫁。
12．解释下列句中加点词（4分）⑴篱败不修．修＿＿＿＿＿⑵妻且号．且诟号＿＿＿＿＿13．用现代汉语翻译下面的句子（2分）旦日，延人治屋＿＿＿＿＿14．文中直接表现迂公“性吝啬”的言行有：（4分）⑴＿＿＿＿＿⑵＿＿＿＿＿15．“迂公修屋”故事的寓意是＿＿＿＿＿（2分）【黄浦】（四）阅读下文，完成第12—15题（12分）郑板桥开仓济民郑板桥曾任范县令，案无留牍，爱民如子。
北师大版六年级语文上册文言文阅读理解课后练习
北师大版六年级语文上册文言文阅读理解课后练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 文言文阅读。
异日①者，更羸②与魏王处京台③之下，仰见飞鸟。
更羸谓魏王曰：“臣为王引弓虚发④而下鸟。
”魏王曰：“然则射可至此乎？”更羸曰：“可。
”有间，雁从东方来，更羸以虛发而下之。
魏王曰：“然则射可至此乎？”更羸曰：“此孽也。
”王曰：“先生何以知之？”对曰：“其飞徐而鸣悲。
飞徐者，故疮痛也；鸣悲者，久失群也。
故疮未息，而惊心未去也。
闻弦音引而高飞，故疮陨也。
”[注释]①异日：往时，从前。
②更羸（gēng léi）：战国时的名射手。
③京台：高台。
④虚发：只拉弓不放箭。
［1］下列对加点字解释有误的一项是（）。
A.故疮痛也疮：伤。
B.先生何以知之知：通“智”，智慧。
C.其飞徐而鸣悲徐：缓慢。
D.引弓虚发引：拉。
［2］翻译画线的句子。
____________________________________________________［3］下列对文章理解错误的一项是（）。
A.与其说更羸箭术高超，倒不如说他善于观察，勤于分析，因此才会有如此令人惊叹的表现。
B.更羸之所以能虚射下飞鸟，是因为这只鸟旧伤在身，离群单飞，内心惊惶不安。
C.更羸对魏王说自己能够引弓虚发射下飞鸟，魏王从一开始就对他的说法和箭术深信不疑。
D.从这则文言文中可以得出的一个成语是“惊弓之鸟”，用来比喻受过惊吓，遇到一点情况就惶恐不安的人。
2. 阅读《叶公好龙》，完成习题。
叶公好龙叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。
于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu，窗），施尾于堂。
叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。
是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
［1］“弃而还走”中“还”的意思是：________________。
［2］翻译文中画线句子：____________________。
［3］这个成语的含义是：___________________ 。
【10篇】新部编三年级上册语文上册课外阅读训练及答案
【10篇】新部编三年级上册语文上册课外阅读训练及答案1．课内阅读。
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。
我们坐在船舱里。
天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。
船夫披着蓑衣在船后用力地摇着撸。
后来雨停了。
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。
它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着，它一下子冲进水里，不见了。
可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。
哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
（1）“彩色的小鸟”指的是________。
（2）仿照“沙啦、沙啦”写三个拟声词。
________ ________ ________ （3）在下列括号内填上合适的形容词。
________的羽毛 ________的翅膀 ________的长嘴（4）文章从________和________两个方面细写了翠鸟，表达了作者对翠鸟的________之情。
（5）按要求，仿写词语静悄悄：________ ________ ________【答案】（1）翠鸟（2）轰隆、轰隆；叮咚、叮咚；咕嘟、咕嘟（3）翠绿；蓝色；红色（4）外形；动作；喜爱（5）亮晶晶；红彤彤；黄灿灿【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（2）此题考查拟声词的积累。
拟声词指模拟事物的声音的词语，可以生动形象地描绘出事物所发出的声音。
注意认真读课文来积累。
注意从给的词语来看，是AB、AB式。
（3）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。
这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，横线上应填上形容词（或限制词），按照语言习惯合理搭配即可。
（4）考查对课文内容的理解能力。
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东施效颦阅读答案
东施效颦
《庄子》
西施痛心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。
其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。
彼知颦美而不知颦之所以美。
1．给下列古文选择合适的译文。
其里之丑人见而美之
[ ]
A．其中一个丑妇人看见西施这个样子，觉得很美。
B．同村一个丑妇人看见西施这个样子，觉得很美。
C．同村一个丑妇人看见西施这个样子，觉得自己很美。
彼知颦美而不知颦之所以美。
[ ]
A．这个丑妇看到西施皱眉的样子很美，却不明白她皱眉的样子为什么美。
B．你知道西施很美，却不知道她为什么美。
C．你知道西施皱眉的样子很美，却不明白她皱眉的样子为什么这么美。
2．东施的丑从文中哪句可以看出？用“______”画出来。
作者在这里运用的描写方法是
A．正面描写B．侧面烘托
3．庄子名，时哲学家，学派创始人之一。
收录庄周及其弟子的作品。
4．《东施效颦》告诉了我们一个什么道理？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
答案
1．B A
2．其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。
B
3．周战国道家《庄子》
4．不切实际地照抄照搬，效果一定会适得其反。