小主持人比赛活动方案
幼儿园小小主持人活动方案
幼儿园小小主持人活动方案活动主题：小小主持人比赛活动时间：10月15日活动目的：激发幼儿园儿童的表现欲，提高幼儿语言表达能力和自信心，培养孩子们的综合素质。
活动流程：第一环节——选手报名根据孩子们的个人意愿和家长的意见，幼儿园将在10月1日至10月10日进行小小主持人比赛报名。
所有参赛选手需要准备一份自己的自我介绍稿件，并在报名表格中提交，报名时须注明家长姓名、联系电话等详细信息。
第二环节——初选首先由幼儿园老师进行初选，将选手自我介绍的稿件进行评选。
具体评选标准为：语言表达流畅自如，用语规范准确，能展现出个人独特的风格。
第三环节——培训在初选之后，将培训讲师请来进行专业指导，帮助选手们磨炼自己的口才和表达能力，以及提供一些与小主持人相关的专业技巧和经验。
第四环节——复赛经过一段时间的培训之后，复赛开始了。
选手需要在晚会现场进行现场主持，同时还需要自信、流畅地进行自我介绍和其他必要的表现。
第五环节——颁奖典礼在复赛之后，颁奖典礼将举行。
根据选手在比赛中的表现和成绩，将按照最终得分进行评选。
同时，也会为初选和培训中表现出色的选手颁发相应的奖项。
活动准备：1.幼儿园需要准备相关的场地和器材，例如选手们需要在晚会现场进行自我介绍和表现，因此需要准备一个能够用于演讲的舞台或场地。
2.活动需要邀请专业培训讲师，以确保选手们能够得到周到细致的专业指导，将选手们的表现提升到一个更高的水平。
3.幼儿园需要为选手们准备相应的奖励，以激励选手们更加努力地为比赛取得好成绩。
总结：小小主持人比赛是一项既能够满足孩子们的表现欲，也能够增强孩子们的综合素质的一项活动。
通过参加这样的活动，孩子们不仅能够磨炼自己的语言表达能力和自信心，还能够培养出全面的综合素质，让孩子们在竞争激烈的现代社会中取得成功。
同时，这个活动也需要幼儿园在活动的准备过程中，充分考虑到各种细节和安排，以确保活动的顺利进行，并让每一个家庭都能够充分享受到活动带来的欢乐和收益。
小主持人课展示活动方案
小主持人课展示活动方案一、活动主题：小小主持人，星光熠熠展风采二、活动目标：1. 提升学员的语言表达能力和公众演讲技巧。
2. 锻炼学员的舞台表现力和自信心，增强团队协作精神。
3. 展示小主持人们的学习成果，为他们提供一个实践和展示的平台。
三、活动内容与流程：1. 开场白（5分钟）：- 主持人介绍活动背景、目的和意义，同时欢迎到场的所有嘉宾及观众。
2. 学员风采展示（60分钟）：- 每位学员进行自我介绍和模拟主持，内容可以是新闻播报、节目主持、故事讲述等，每人限时3-5分钟。
- 设立不同场景，如校园新闻、儿童节目、晚会主持等，让学员根据情境进行即兴主持。
3. 才艺表演环节（20分钟）：- 学员们除了主持技能外，还可以展示朗诵、歌唱、舞蹈等其他才艺，充分展现他们的多面性。
4. 互动环节（10分钟）：- 设计一些小游戏或者问答环节，增加现场气氛，也可以测试学员们的临场反应能力。
5. 专家点评与颁奖环节（15分钟）：- 邀请专业老师或业内专家对每位学员的表现进行点评，指出优点并提出改进建议。
- 根据展示情况评选出“最佳台风奖”、“最佳口才奖”、“最具潜力奖”等奖项，并进行颁奖。
6. 结束语（5分钟）：- 主持人总结本次活动，感谢所有参与者的付出，鼓励大家在今后的学习中持续提升，追求卓越。
四、活动准备：- 确定活动场地和时间，布置舞台背景和灯光音响设备。
- 提前通知学员准备展示内容，并进行彩排。
- 准备好奖品、证书以及活动所需的其他物资。
以上就是一个初步的小主持人课展示活动方案，具体实施时可以根据实际情况进行适当调整。
小学校园文化活动方案
小学校园文化活动方案一、活动名称：小小主持人大赛活动目的：通过举办小小主持人大赛，培养学生的演讲和主持能力，提升他们的自信心和表达能力。
活动内容：1.比赛形式：选拔出5名参赛学生，他们将进行分组演讲和主持任务。
2.比赛内容：a.分组演讲：参赛学生将根据主题进行演讲，发表自己的看法和感受。
每组演讲时间为5分钟。
b.主持任务：参赛学生将模拟主持一个小型活动，如班级聚会或校园表演。
他们需要进行活动介绍、嘉宾引导和节目评论等主持环节。
3.评分标准：评委将根据参赛学生的发言表达、语言流利度、形象仪态、主持能力等方面进行评分。
4.激励措施：为比赛设立一、二、三等奖，并颁发奖状和奖品。
同时，将选拔优秀选手组成校园广播站，负责校内重要活动的主持工作。
活动时间：每年一次，一般在第二学期进行。
活动效果：此活动为学生提供了一个展示自己演讲和主持才能的机会，能够培养他们的表达能力和自信心，激发学生对语言学习的兴趣，同时也丰富了校园文化活动。
二、活动名称：亲子手工艺品展览活动目的：在校园中开展亲子手工艺品展览，培养学生的动手能力、创造力和团队合作精神。
活动内容：1.活动策划：邀请家长和学生共同参与，每组家庭合作制作一件手工艺品，并进行展览和交流。
2.参展作品：手工艺品可以是纸艺、剪纸、折纸、陶艺等各种形式，可以是装饰品、工艺品、玩具等。
3.活动安排：a.家庭报名：学校在家长会上宣布活动并邀请家长报名参加。
b.制作时间：家长和学生有一个月的时间准备制作手工艺品。
c.展览：学校将家长制作好的手工艺品展示在校园的指定区域，安排时间供家长和学生互相欣赏和交流。
d.评选：设立最美亲子手工艺品奖，评选出最具创意和品质的手工艺品，并颁发奖状和奖品。
4.感想分享：活动结束后，学生和家长可以写下对此次手工艺品制作和展览的感受和体会，并展示在校园的感想墙上。
活动时间：每年一次，一般在寒假期间进行。
活动效果：通过亲子合作手工艺品制作，培养了家长和学生的动手能力和创造力，促进了亲子间的交流和合作，增强了学生的团队意识和自信心，同时也丰富了校园文化活动。
小学小主持人选拔赛活动方案和总结.docx
小主持人选拔赛活动方案和总结为了培养学生的口头表达能力，活跃校园文化生活，充分展现当代小学生普通话应用水平和口语表达能力，同时为学生搭建一个展示自我的舞台和为丰富多彩的校园活动储备一批优秀的小主持人，流沙第一实验小学举行了一场场别开生面的小主持人选拔赛，参选对象包含一到五年级的小学生。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:240活动方案:流沙第一实验小学小主持人选拔赛方案一、活动目的为了发现和培养我校主持新苗子，选拔出一批德智体艺全面发展的优秀主持人，更好地服务于我校各类文体活动，特举办此次活动。
二、活动规程1、评委：由学校领导及音乐、舞蹈教师担任本次评委。
2、参赛条件：①热爱主持，普通话标准，有较强的表达能力及应变能力，形象气质较出色。
②参赛对象：一至五年级学生，男女不限，自由报名。
3、海选：①第二周星期二至星期五到政教处填写报名表。
②第三周听通知到五楼音乐室参加海选。
③海选时每人先自我介绍（10秒），然后自选一首诗歌或美文进行朗诵（1分钟）。
4、复赛：①创意自我介绍（1分钟）：要求条理清晰、表达流畅、充满自信和感染力，将自己的主要情况作简单介绍，带有丰富的表情及自然大方的肢体动作。
②模拟主持（1分钟）：模拟主持元旦文艺汇演的开场部分及结束部分。
③才艺表演（2分钟）：展示才艺，需道具的自带。
④复赛时间待定。
5、评奖：根据参赛人数及质量评出一二三等奖若干人，由学校发给荣誉证书。
活动总结:此次比赛共分为初赛、复赛两次比赛。
比赛中，小主持候选人个个做了精心准备，他们流利的语言，稳重的台风，精湛的个人才艺赢得了现场评委的一致好评。
比赛过程中，孩子们发挥自己的聪明才智，亮出自己的个性，展现真我风采，充分展示了一实学生健康向上、开朗活泼的精神风貌。
经过两周激烈的比赛，共角逐出了一等奖4名，二等奖8名，三等奖12名，及鼓励奖若干名。
在颁奖晚会上，该校李银辉校长、马韶娟副校长等校领导出席颁奖晚会，他们对孩子的语言表达、比赛中展示的个人才能都给予高度评价。
小主持人选拨赛活动方案
小主持人选拨赛活动方案一、活动背景与目标为了激发小学生对于主持的兴趣，挖掘并培养有潜力的小主持人，我校决定举办小主持人选拨赛。
本次活动旨在提供一个展示自我、锻炼能力的平台，通过比赛形式选拔出具有主持天赋和潜力的优秀选手，为校园各类活动输送优秀主持人才。
二、参赛条件1.热爱主持，具有良好的语言表达能力和普通话水平。
2.思维敏捷，反应迅速，具有一定的舞台表现力。
3.参赛对象：在校小学生。
三、报名与选拔流程1.报名时间：自活动方案公布之日起至比赛前一周截止。
2.报名地点：各班级班主任处或学校大队部。
3.初选：各班级自行组织初选，选拔出2-3名优秀选手参加校级比赛。
4.校级比赛：由学校统一组织，进行复赛和决赛的选拔。
四、比赛形式与内容1.复赛：（1）自我介绍：选手进行简短的自我介绍，展示个人风采。
（2）模拟主持：选手抽取一篇短文或话题，进行现场模拟主持，展示主持技巧和应变能力。
（3）才艺展示：选手可自选一项才艺进行展示，如朗诵、唱歌、舞蹈等。
2.决赛：（1）经典诵读：选手自选一篇经典诗文进行诵读，展示语言功底和表现力。
（2）即兴演讲：选手现场抽取一个话题，进行即兴演讲，考验其思维能力和语言组织能力。
（3）互动环节：选手与现场观众进行互动，展示其沟通能力和亲和力。
五、评分标准1.语言表达：普通话准确，表达流畅，声音洪亮，富有感染力。
2.主持技巧：主持风格自然、大方，能够准确把握节目节奏和氛围。
3.才艺表现：才艺展示具有创新性和观赏性，能够吸引观众注意力。
4.综合素质：选手在比赛过程中展现出的自信、应变、沟通等能力。
六、奖项设置1.设一等奖、二等奖、三等奖若干名，颁发荣誉证书和奖品。
2.优秀组织奖：对组织得力、表现突出的班级颁发优秀组织奖。
七、活动时间与地点1.时间：比赛时间根据学校日程安排确定，具体另行通知。
2.地点：学校多功能报告厅或其他适宜场地。
八、活动宣传1.利用学校广播、宣传栏等渠道进行活动宣传。
幼儿园小主持人选拔赛活动方案
幼儿园小主持人选拔赛活动方案1. 活动目的幼儿园小主持人选拔赛活动的目的在于激发幼儿们的演讲才能、口才和表达能力，提高他们的自信心和团队合作能力。
同时，也为幼儿园的文艺活动增加更多的亮点。
2. 活动时间本次活动预计在下月的周六上午举行，具体时间待定。
3. 活动内容3.1 报名阶段本次活动的报名将在孩子们的家长自愿报名的基础上，筛选出10名参加选拔赛的幼儿。
报名过程将在班级内推广，家长可通过报名表填写方式报名。
3.2 初选赛初选赛将在幼儿园内部举行，由老师们和精选的观众组成的评委团进行打分，评选出8名孩子进入复选赛。
初选的评选标准包括：语言清晰、表达流畅、心态稳定、表现力强等。
3.3 复选赛复选赛将在广场上举行，增加了大众观众的参与和投票环节，增加了活动的观赏性和互动性。
评选标准包括：积极、自信、音量、掌控台风、表现力等。
3.4 决赛决赛将在幼儿园内部举行，通过老师们和家长的评选，最终评选出三名优胜者，并颁发奖杯和奖品。
4. 活动准备4.1 材料准备主题背景布置、音响设备、选手礼服、评委打分表、比赛排名表等。
4.2 工作人员活动主持人、评委团、工作人员志愿者等。
4.3 安保工作活动会设置安全隔离区、避免人流拥挤、防止开放摆放危险物品和设施。
5. 活动宣传现在社交网络是宣传活动最直接的途径，我们可以在幼儿园的官方社交账号发布宣传信息。
同时，我们也可以制作宣传海报，张贴在幼儿园的公共场所、附近的街道和商圈等。
6. 活动意义小主持人选拔赛活动有助于提高幼儿们的表现力和自信心，增强他们的口语表达能力、形象表现力以及团队协作能力。
此外，更重要的是，这个活动为幼儿园的文艺活动增添了更多的色彩和亮点，使幼儿园的文化活动更加多元化且丰富。
幼儿园小主持人主题活动方案
幼儿园小主持人主题活动方案一、方案背景：幼儿园小主持人主题活动是一项旨在培养孩子自信、沟通和表达能力的活动。
通过模拟主持人的角色，让孩子们深入了解节目主持人的工作内容和技能要求，培养他们的自我认知、语言表达和合作能力。
二、活动目标：1、培养孩子的自信心和表达能力，让他们学会自我表达和展示自己的能力。
2、加强孩子们的合作和沟通能力，让他们体验团队合作和协作的重要性。
3、增强孩子对主持人职业的认识，让他们了解主持人的工作内容和技能要求。
三、活动方案：1、活动策划（1）确定活动主题和形式，制定活动流程和安排时间。
（2）确定活动参与人员和组织责任人，分工明确。
（3）选择适合幼儿园孩子的主持人素材，准备必要的道具和物品。
（4）准备活动现场和场地，确保环境安全和卫生。
2、活动实施（1）通过故事、游戏等形式，引导孩子认识主持人职业的特点和技能。
（2）进行主持人基本技能的讲解，例如声音语调、姿势动作、表情和笑容等方面。
（3）模拟主持人工作流程，让孩子们体验主持人的角色，演练主持人表现技巧并进行现场展示。
（4）通过反馈讨论的方式，培养孩子们对自我表现的认识和审美能力，并给予肯定和鼓励。
3、活动总结（1）总结活动过程和效果，分析活动中存在的问题和不足。
（2）对孩子们的表现进行评价和鼓励，提出具体建议和改进方案。
（3）收集孩子们的反馈和感受，以便今后更好地开展相关活动。
四、活动效果：该活动可以使孩子们主要达到以下效果：1、增强孩子们自信心和表达能力，让他们在日后的学习和生活中更加自信和有条理。
2、加强合作和沟通能力，帮助孩子们学会沟通和合作，更好地适应团队合作的环境。
3、增强对主持人职业的了解，让孩子们对这一职业充满兴趣并着手提高自己的技能。
五、结语：该活动的主题和内容充分考虑了孩子们的心理和特点，是一项适合幼儿园孩子的职业体验活动。
通过该活动，孩子们不仅可以培养自己的表达能力和沟通能力，还可以学到与主持人职业相关的知识和技能。
幼儿园小小主持人：演讲比赛活动方案
幼儿园小小主持人：演讲比赛活动方案作为幼儿园的一项重要活动，演讲比赛活动既是对幼儿语言表达能力的锻炼，也是培养幼儿自信、自主和合作精神的重要途径。
作为教师和家长，我们需要精心策划这个活动，给予足够的关注和支持，以确保每位幼儿在比赛中发挥自己的优势，获得积极的成长体验。
一、活动目的和意义演讲比赛旨在培养幼儿良好的语言表达能力和自信心，拓展思维和知识面。
通过参与比赛，幼儿可以提高语言表达和逻辑思维能力，增强自信心，培养观察力和思维能力。
对幼儿园而言，演讲比赛也是一次展示和交流的机会，可以促进家庭、幼儿园和社会的沟通与互动。
二、活动准备在准备阶段，我们需要确定活动的主题和内容，拟定活动方案，并做好相关的准备工作。
首先要确定比赛的主题，可以结合幼儿园的教育理念和教学内容，例如“我的家庭”、“我最喜欢的动物”等。
要确定比赛的形式，可以是个人演讲，也可以是小组演讲，以满足不同幼儿的个性化需求。
在活动策划过程中，需要充分考虑幼儿的芳龄特点和认知水平，选择适合他们的话题和形式。
为了让幼儿更好地准备演讲，可以在课堂上进行主题讨论、故事阅读和角色扮演等活动，引导幼儿深入理解和感受主题内容。
三、活动实施在比赛前，需要做好幼儿的动员和准备工作。
可以邀请家长参与活动，并在家长会上宣传活动内容，鼓励家长给予孩子支持和鼓励。
也要做好活动现场布置和设备准备，确保比赛的顺利进行。
在比赛过程中，教师要做好引导和指导工作，帮助幼儿克服紧张和恐惧，鼓励他们勇敢表达。
教师可以在比赛前进行模拟演练，让幼儿熟悉比赛流程和要求，提高他们的演讲水平。
四、活动总结在比赛结束后，要及时进行活动总结和回顾。
教师可以针对比赛中存在的问题和不足进行分析和总结，为今后的活动改进提供参考。
要及时对幼儿进行表扬和鼓励，让他们感受到参与活动的快乐和收获。
个人观点和理解演讲比赛活动对于幼儿的成长和发展意义重大。
通过参与比赛，幼儿可以提高语言表达能力和自信心，培养思维能力和观察力。
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梅岭小学“男孩女孩星秀场”小主持人比赛
一、活动目的
为了提高学生综合素质，展示自己的才艺，发现和培养我校主持新苗，特面向二至五年级全体学生举办首届小主持人选拔赛，选拔出德智体全面发展的新一批优秀主持人，更好地服务于我校各类文体活动。
二、大赛规程
1．参赛条件：
（1）热爱主持、思维清晰、反应敏捷、普通话标准、具有较强语言组织表达能力
（2）参赛对象：二至五年级的学生，男女不限，自由报名
2．海选——领取并填写报名表：3月5日-3月9日（各年级德育辅导员处）比赛时间：3月14日下午第一节课
比赛地点：多功能厅（苗苗组二、三年级）大队部（蕾蕾组四、五年级）
评委老师：瞿姗姗、金晶、黄鹂马天明、赵伟、袁笑虬3．复赛——比赛时间：3月28日下午
比赛地点：三楼报告厅
评委老师：瞿姗姗、杨薇、沈苗苗、马天明
主持人：林家慧
三、比赛程序
1．本次比赛分海选和复赛两个阶段。
所有符合条件、热爱主持的学生皆可报名。
2．海选每个组别分别选出晋级者10名参与复赛。
（注意男女比例）
3、通过复赛择优录取10名同学进入校小主持人队伍。
四、比赛规则
（一）海选
第一环节：10秒自我介绍
选手向评委老师做一个简短的自我介绍，内容包括姓名、班级、爱好等。
第二环节：60秒美文诵读
选手自选一首诗歌或美文进行朗诵，要求声情并茂，富有感染力，能充分展示出选手的语言素质，时间掌握在1分钟以内。
（二）复赛
第一环节：创意自我介绍
由参赛选手自我介绍，形式不限（要求活泼而富有创意），条理清晰、表达流畅、充满自信和感染力，将自己的主要情况作简单介绍，带有丰富的表情及自然大方的肢体动作，时间掌握在1分钟之内；
第二环节：模拟主持
2分钟自定节目主持，选手自己设定节目类型、节目形式、主持方式；英文主持加分。
第三环节：
苗苗组——即兴演讲
选手现场抽取题目，简单准备后围绕一件事情或一种现象发表感想，作即兴演讲。
蕾蕾组——即兴采访
选手现场抽取题目，以现场评委或观众为采访对象即兴现场采访。
五、奖项设置：
每组选出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。
六、评分标准：
1、形象气质：优雅、自信、大方、着装得体。
2、语言能力：普通话标准，语言流畅，表达清晰，逻辑性强。
3、应变能力：思维敏捷，应变能力强。
4、每项比赛内容如不能按规定时间完成扣分，请特别注意控制好时间。
“男孩女孩星秀场——主持人选拔赛”海选报名表
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附：比赛规则
（一）海选比赛时间：3月14日下午第一节课（暂定）
比赛地点：多功能厅（苗苗组二、三年级）大队部（蕾蕾组四、五年级）
第一环节：10秒自我介绍
选手向评委老师做一个简短的自我介绍，内容包括姓名、班级、爱好等；
第二环节：60秒美文诵读
选手自选一首诗歌或美文进行朗诵，要求声情并茂，富有感染力，能充分展示出选手的语言素质，时间掌握在1分钟以内。
（二）复赛比赛时间：3月28日下午
比赛地点：三楼报告厅
第一环节：创意自我介绍
由参赛选手自我介绍，形式不限（要求活泼而富有创意），条理清晰、表达流畅、充满自信和感染力，将自己的主要情况作简单介绍，带有丰富的表情及自然大方的肢体动作，时间掌握在1分钟之内；
第二环节：模拟主持
2分钟自定节目主持，选手自己设定节目类型、节目形式、主持方式；英文主持加分；
第三环节：
苗苗组——即兴演讲
选手现场抽取题目，简单准备后围绕一件事情或一种现象发表感想，作即兴演讲；
蕾蕾组——即兴采访
选手现场抽取题目，以现场评委或观众为采访对象即兴现场采访。