优秀学生家长评选办法
家长学校常规教学的考核评价办法
家长学校常规教学的考核评价办法（2012年-2013年上学期）一、宗旨为了全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，进一步落实《福田河小学家长学校教学常规管理制度》，建立健全家长学校教育教学常规管理长效机制，推动家长学校持续发展，全面提升家长学校教育教学管理水平，全面提高家长学校教育教学质量，不断提高广大教师的整体素质与工作积极性,特制订本考核奖励办法。
二、考核内容师德表现、考勤考岗。
三、考核赋分、具体要求及考核方法（一）考核得分及具体要求A、师德表现（40分）1、具有坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则，热爱教育事业，发扬爱岗、敬业的奉献精神。
2、认真贯彻党的教育方针，扎扎实实地实施素质教育，面向全体家长学员，教书育人。
3、为人师表，衣着整洁，仪表端庄，谈吐文明，不参与赌博，不经商，言行举止都对家长学员产生良好的影响。
4、为人正派，尊重领导，团结同仁，同事间相互帮助，相互合作。
B、考勤考岗（60分）1、自觉遵守家长学校考勤制度，认真落实岗位责任制。
不迟到早退，不无故缺课。
2、不允许教师无教案进课堂，不能先讲课后写教案。
3、按学校计划安排上课。
做好上课的各项准备，认真组织每一堂课，教师不准擅自停课，私自调课、代课。
4、做好家长学员的考勤记载工作。
每学期培训学时为4学时/学员，学员参与率必须为95%。
5、组织好家长学员的检查考核、测试工作和评优工作。
6、发挥高度自觉性，积极认真地学习有关先进的家教理念，不断提高自己的政治理论水平和教科研水平。
（二）考核办法1、每学期由家长学校教务处有关人员对家长学校教师逐一进行考核。
2、本考核奖励办法按扣分制，基础分100分为50元，以期末实际考核得分结算发奖。
四、考核分工１、师德表现由家长学校领导小组考核。
２、考勤考岗由家长学校教务处的人员考核。
五、说明1、本办法仅对家长学校教师适用。
2、本办法最终解释权在家长学校领导小组。
北陶希望小学 2012年10月家长学校常规教学的考核评价办法（2012年-2013年下学期）（一）备课：1、根据《家庭教育研究中心实施方案》和教学计划要求进行认真备课以《家长学校系列教材》为主，参阅其他资料。
家长给适合小学生的奖惩制度（通用10篇）
家长给适合小学生的奖惩制度（通用10篇）家长给适合小学生的奖惩制度一、管理制度主要特征1.权威性。
管理制度由具有权威的管理部门制定，在其适用范围内具有强制约束力，一旦形成，不得随意修改和违犯;2.完整性。
一个组织的管理制度，必须包含所有执行事项，不能有所遗漏，如发现或新的执行事项产生，应相应的制定管理制度，确保所有事项“有法可依”；3.排它性。
某种管理原则或管理方法一旦形成制度，与之相抵触的其他做法均不能实行; 特定范围内的普遍适用性。
各种管理制度都有自己特定的适用范围，在这个范围内，所有同类事情，均需按此制度办理;4.可执行性。
组织所设置的管理制度，必须是可执行的，不能偏离组织本身事务，成为一纸空文；5.相对稳定性。
管理制度一旦制定，在一般时间内不能轻易变更，否则无法保证其权威性。
这种稳定性是相对的，当现行制度不符合变化了的实际情况时，又需要及时修订。
6.社会属性。
因而，社会主义的管理制度总是为维护全体劳动者的利益而制定的。
7.公平公正性。
管理制度在组织力对每一个角色都是平等的，任何人不得在管理制度之外。
二、家长给适合小学生的奖惩制度（通用10篇）在现实社会中，制度在生活中的使用越来越广泛，制度一经制定颁布，就对某一岗位上的或从事某一项工作的人员有约束作用，是他们行动的准则和依据。
什么样的制度才是有效的呢？下面是小编整理的家长给适合小学生的奖惩制度（通用10篇），欢迎阅读与收藏。
家长给适合小学生的奖惩制度1第一条：对学生进行奖励和惩罚都必须注重教育效果，公正合理，使人信服又得到学生群体的支持。
第二条：对德、智、体全面发展或某一方面有突出成绩，为学校、社会、国家做好事或有一定贡献的学生，学校给予适当的奖励。
成绩突出者可报上一级有关部门进行表彰奖励。
奖励可分为口头表扬，发奖状或奖品等。
学校根据有关规定，定期评选各种学生奖励，以激励学生进步。
学校鼓励学生自拟奖励名称，自主申报奖励。
第三条：凡学生受到校级（包括校级）以上部门奖励，记入学生学籍表。
小学“文明快乐家庭”评选办法范本（2篇）
小学“文明快乐家庭”评选办法范本一、评选目的本次评选旨在树立和弘扬良好的家庭美德观念，营造和谐幸福的家庭氛围，提升家庭成员的文明素质和生活质量，形成文明、快乐、健康的家庭观念，培养学生良好的社会行为习惯。
二、评选标准评选的家庭必须满足以下标准：1. 文明行为标准：家庭成员之间相互尊重，礼貌待人，言行举止得体，注重礼仪和家风家训的传承，并在日常生活中养成积极向上、热心助人的良好习惯。
2. 快乐氛围标准：家庭成员之间积极沟通交流，相互支持，建立和谐、温馨的人际关系，共同参与家庭活动、传统节日等，共同创造快乐的家庭氛围。
3. 生活质量标准：家庭提供安全、舒适的生活环境，注重生活品质的提升，关注健康饮食、合理作息等，培养良好的生活习惯和健康生活方式。
4. 学习素养标准：重视家庭教育，培养孩子积极向上的学习态度和良好的学习习惯，关心学生学业进步，融入学校教育，积极参与孩子学习成长的过程。
5. 社会责任标准：家庭成员具有热心公益事业的意识，积极参与社区活动，传递爱心和关爱，帮助需要帮助的人。
三、评选方式1. 推荐阶段：学校向全校学生推出“文明快乐家庭”评选活动，并向学生提供推荐表。
学生根据推荐表上的标准，推荐自己认为符合条件的家庭。
2. 评选材料提交：学生依据推荐表的要求，收集家庭成员的相关资料和证明材料，如家庭照片、家风家训、家庭成员的社会活动经历等，并将材料进行整理和打包。
3. 评选组织：学校成立“文明快乐家庭”评选组织小组，由教师和家长代表组成，负责评选活动的组织和管理。
4. 评选过程：（1）初评：评选组织小组对收到的材料进行初步筛选和评审，确定进入复评的家庭。
（2）复评：评选组织小组邀请相关专家参与，对进入复评的家庭进行面对面的考察和访谈。
形成综合评价报告，包括家庭情况、家庭教育、家庭文化特色等方面的综合评价。
（3）公示：评选组织小组将入选的“文明快乐家庭”名单进行公示，公示期为7天，接受社会各界的监督和评议。
优秀学生、优秀学生干部评选办法
优秀学生、优秀学生干部评选办法1. 前言评选优秀学生和优秀学生干部是学校为了激励学生的积极性、培养学生的综合素质而进行的一项重要工作。
本文旨在规范优秀学生和优秀学生干部的评选流程和标准，确保评选工作的公正性和科学性。
2. 评选对象2.1 优秀学生：指在学习方面、思想品德方面、社会实践方面等多个方面表现出色、具有典型代表性的学生。
2.2 优秀学生干部：指在担任学生干部职务期间表现突出、能够起到带头示范作用的学生。
3. 评选标准3.1 优秀学生评选标准： - 学习成绩优秀，排名靠前； - 积极参与学校的各项活动，展示了优秀的综合素质； - 具备良好的道德品质和行为规范，能够起到模范带头作用； - 积极参与社会实践和志愿者活动，展现出对社会的责任意识。
3.2 优秀学生干部评选标准： - 所在学生组织的工作成果显著，对学校和同学有积极影响； - 具备良好的组织能力和领导能力； - 具备优秀的沟通协调能力，善于与其他同学合作； - 表现出良好的带头示范作用，被同学们信任和认可。
4. 评选流程4.1 提名阶段： - 学校发布优秀学生和优秀学生干部评选通知，征集候选人名单；- 学生、老师和家长可以推荐优秀候选人，提出书面推荐信； - 提名截止后，学校组织评选委员会对候选人进行初步筛选。
4.2 面试阶段： - 评选委员会对通过初步筛选的候选人进行面试，了解候选人的的综合素质和能力； - 面试内容包括学习情况、社会实践经历、思想品德和团队合作能力等方面； - 面试结束后，评选委员会根据面试表现进行评分。
4.3 公示和投票阶段： - 学校公示评选结果，允许师生提出异议； - 若有异议，评选委员会将重新评估候选人； - 最终评选结果通过师生投票确定。
4.4 颁奖和表彰： - 学校在正式场合举行颁奖仪式，表彰获奖学生； - 颁奖仪式上，学校可以邀请学生或老师代表发表获奖感言。
5. 评选公正性和科学性保障措施•评选委员会成员应包括学校负责人、老师代表、学生代表和家长代表等多方参与；•评选委员会成员应具备一定的学校工作经验和评选经验；•评选工作应遵循公开、公平、公正的原则；•评选过程中，评选结果应及时公示，允许师生提出异议并进行复核。
海安县家长学校优秀家长学员评选条件、推荐表
附件1：海安县家长学校优秀家长学员评选条件及推荐表
海安县家长学校优秀家长学员评选条件
⒈自觉贯彻执行《公民道德建设纲要》，遵纪守法，道德修养好，堪称子女及邻里的表率。
⒉家庭成员之间民主、平等，尊老爱幼，亲子关系和谐。
⒊家庭学习气氛浓厚，能与子女共同学习，共同进步，共创学习型家庭。
⒋家庭教育观念正确，教育方法科学。
关爱孩子，尊重子女，经常和孩子沟通，对孩子的学习生活状况和心理比较了解；善于用启发引导等方法教育子女，注重子女良好思想品德和行为习惯的养成教育。
家庭教育效果好。
⒌加强家校合作，正常登录家长学校网站，浏览子女所在班级的班级记事和学科记事，正常与老师交流子女教育情况。
配合学校各类教育活动。
⒍子女在校思想品德、行为习惯、学科综合、体质健康评价均达合格以上等第。
⒎全年参加家长学校组织的活动不少于4次，完成培训学习每年8学时的任务。
无缺席、迟到、早退等现象。
⒏积极撰写家庭教育心得体会，有关于家庭教育的文章在各级各类报刊和网站上发表，或在各级各类评比中获等级奖，或在一定范围内交流。
2013年海安县家长学校优秀家长学员推荐表
分校城东学校韩洋幼儿园推荐时间2014年1月14日。
初高中优秀学生评选方案
初高中优秀学生评选方案一、背景介绍学校对于评选和表彰优秀学生是提高学生积极向上思想品质和学习能力的重要举措。
为了完善学校的优秀学生评选方案，提高评选的公正性和科学性，本文将对初高中优秀学生评选方案进行详细探讨。
二、评选目的和意义评选优秀学生的目的是激励学生的学习动力，培养学生的自信心和积极向上的学习态度。
通过评选，学校可以发现和培养更多优秀学生，为学校的发展和社会的进步做出贡献。
三、评选标准制定评选标准应基于全面发展，包括学习成绩、品德表现、身心健康等方面。
学习成绩是一个重要指标，但不能是唯一指标。
品德表现考察学生的道德品质和社会责任感，身心健康体现学生的全面发展。
四、评选程序安排评选程序应具有公正性和透明度，包括提名、筛选、综合评定等环节。
全校师生都有权参与提名，筛选要由评选委员会负责，综合评定要参考学生在学校各方面的表现。
五、评选委员会的构成评选委员会应包括学校领导、教师代表、学生代表和家长代表。
学校领导负责决策，教师代表负责评委，学生代表和家长代表则提供意见和反馈。
六、评选奖项和奖励方式评选奖项应有不同档次和不同形式的奖励，如学习类奖项、体育类奖项、文艺类奖项等。
奖励方式可以是荣誉证书、奖金、学业辅导等形式，以激发学生的积极性。
七、评选结果的公示和宣布评选结果应在校园内进行公示，以体现公正和公开。
在校内进行庄重的宣布和表彰仪式，鼓励评选获奖学生继续努力。
八、评选成果的利用和交流评选成果可以作为学校的宣传资料，向社会展示学校的优秀教育成果。
评选获奖学生可以作为学校的形象大使，参加各类比赛和交流活动。
九、评选的监督与评估评选过程应该进行全程监督和评估，评选结果要向师生公开，接受公众的监督。
同时，学校应对评选方案进行定期的评估和改进，不断提高评选的质量和效果。
十、对评选的认识误区进行纠正评选优秀学生不应仅仅看重分数，应更注重学生的综合发展。
评选也不仅是为了名利，更是为了激励学生自我提升和追求卓越。
学校规章制度之好家长、好家长标兵评比办法
学校规章制度之好家长、好家长标兵评比办法
一、好家长的评比条件：
1、出全勤：“家长学校”中安排的每项活动都积极参加.
2、守规范：能模范遵守《家长教育行为规范》.
3、热心教育：能积极配合协助学校,班主任及其他教师开展工作,自己的子女在校表现好或进步快.
4、身先为范：工作积极,作风正派,为子女做榜样.
二、好家长标兵的评比条件：
在评上好家长的基础上,对学校各项实验、改革寄以极大热情的支持者.
评比办法：对照条件,班主任推荐,实行家教组织考核,按班内家长总数的20%的比例评出好家长,按6%的比例评出好家长标兵.
三、奖励办法：
校宣传窗张榜榜公布,参加学校休业式并授予好家长、好家长标兵证书.。
优秀学生家长评选办法
优秀学生家长评选办法一、活动目的家庭是孩子的终身学校，家长是孩子的第一任老师，教育孩子健康成长，是家长和教育工作者共同的职责。
为进一步推进我校家庭教育的健康发展，优化广大在校生成长环境，现决定在全校范围内开展优秀家长评选活动。
旨在通过本次活动，在全社会营造真正关注孩子健康成长、快乐成长的良好氛围，引领广大家长转变家庭教育观念，掌握科学有效的教育方法，在家庭和教育机构间架设起沟通交流的桥梁，推动全校素质教育工作健康发展，让广大学生真正成为家庭教育和学校教育的受益者。
二、优秀家长标准优秀家长是积极营造良好环境、促进孩子健康成长的家长。
1、关爱孩子，尊重孩子。
优秀家长首先要真正关心爱护孩子，尊重孩子的独立人格，注意与孩子平等交流，不将孩子当成个人的私有财产，不想当然地以家长的身份高高在上的发号施令。
重点考查：（1）能够真正走进孩子的内心，与孩子建立良好的情感联系，经常以平等的姿态与孩子进行沟通交流。
（2）关注孩子身心的全面发展，不将目光仅仅停留在在孩子的考试成绩上，不将不切实际的期望强加给孩子。
（3）正视孩子的缺点和过错，对待孩子不溺爱，在孩子犯错误的时候，及时予以纠正，引导孩子做正确的事，但又不简单粗暴。
2、正确的教育观念，科学的教育方法。
优秀家长应该不断更新教育观念，关注孩子在德、智、体、美、劳等方面的全面发展，用丰富有效的教育手段促进孩子的健康发展。
重点考查：（4）注重孩子良好的思想品德的养成教育，尤其是对孩子民族情感、爱国情操、集体精神的培养，引导孩子形成积极健康的心理素质和良好的人际交往能力。
（5）养成和训练孩子良好的学习习惯和生活习惯，引导孩子参加力所能及的家务劳动及社会公益劳动，培养孩子的自理能力和劳动习惯。
（6）善于用启发诱导等适当的方法教育孩子，不因粗暴的教育方法而对孩子身心产生不良影响。
3、营造良好的家庭育人环境。
优秀家长要尽可能地为孩子创造良好的家庭育人环境，使孩子能够在一个安静、舒适、温馨的氛围中健康快乐成长。
优秀家长评选标准
优秀家长评选标准
优秀家长评选标准
为了促进家长学校管理规范化、制度化、科学化,提高家庭教育质量，真正提高家长育人水平,根据我校家长学校总体要求,制订本标准。
1、家长学校对学员实行考核评比。
2、家长学校每学年将评选优秀学员,名额为学员的10%。
3、评选对象:凡参加家长学校学习的学员均可参加评选。
4、评选条件:
(1)遵守学校的有关规章制度,进入校园不吸烟,不大声喧哗,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑。
(2)每次参加家长学校学习,不迟到早退。
(3)学员能遵守课堂纪律,上课专心听课,并认真做好笔记。
(4)关心学校,积极参与学校的相关活动,为家长学校建设献计献策，努力争做合格家长和优秀学员,同时支持孩子参加社会公益活动。
(5)教育子女尊敬师长,品德兼优,文明礼貌,成绩显著。
5、凡被评为优秀学员的家长发给荣誉证书。
6、对出勤率高,成绩优秀的学员学校将给予奖励。
班级优秀学生评选管理制度
班级优秀学生评选管理制度近年来，班级优秀学生评选管理制度在学校中被广泛推行。
这一制度的建立和实施，对于提升班级学习氛围、激励学生努力学习起到了积极的作用。
本文将从不同的角度讨论班级优秀学生评选管理制度的必要性、运行流程、评选标准和改进方向等。
一、必要性优秀学生评选制度的建立是为了激励学生全面发展，提升班级整体素质。
通过评选出一些成绩优秀、品德端正、能力突出的学生，可以为其他学生树立榜样，激发他们的学习动力和努力。
同时也可以推动班级内部的良性竞争，促进学生之间的交流和互相学习。
二、运行流程优秀学生评选管理制度需要有明确的运行流程来保证其公正性和公开性。
一般来说，流程包括以下几个环节：提名候选人、筛选候选人、评选候选人、公示结果和奖励措施。
教师在每学期初公布优秀学生评选的时间节点，并征求学生和家长的意见，确定候选人名额。
然后班级全体学生通过匿名投票或综合评审等方式选出候选人。
最后，学校通过公示和表彰等方式将评选结果反馈给全校师生。
三、评选标准班级优秀学生评选标准应该既涵盖学业成绩，又兼顾品德和能力。
在学业成绩方面，可以将优秀学生评选分为学科类和综合类两种类型。
学科类可以根据学生的成绩排名或者考试成绩来评选，而综合类则需要综合考虑学生的学习态度、参与班级活动的积极性等因素进行评判。
此外，品德和能力也应成为评选的重要指标，学生的道德品质、团队意识、领导能力等方面都应该被考虑进去。
四、改进方向虽然班级优秀学生评选制度已经被广泛应用，但仍然存在一些问题和待改进之处。
首先，评选标准的公正性和客观性有待提高，有时候过于注重学习成绩，忽视了其他能力和品质的考核。
其次，评选结果的公示和反馈不够及时，学生和家长对于评选过程和结果缺乏了解，容易引发误解和质疑。
最后，班级师生参与度不高，导致评选结果的公信力不足。
因此，有必要加强学生和家长对于评选制度的宣传和参与，让更多人了解和认同。
总结班级优秀学生评选管理制度是提升班级整体素质的有效工具。
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优秀学生家长评选办法
一、活动目的
家庭是孩子的终身学校，家长是孩子的第一任老师，教育孩子健康成长，是家长和教育工作者共同的职责。
为进一步推进我校家庭教育的健康发展，优化广大在校生成长环境，现决定在全校范围内开展优秀家长评选活动。
旨在通过本次活动，在全社会营造真正关注孩子健康成长、快乐成长的良好氛围，引领广大家长转变家庭教育观念，掌握科学有效的教育方法，在家庭和教育机构间架设起沟通交流的桥梁，推动全校素质教育工作健康发展，让广大学生真正成为家庭教育和学校教育的受益者。
二、优秀家长标准
优秀家长是积极营造良好环境、促进孩子健康成长的家长。
1、关爱孩子，尊重孩子。
优秀家长首先要真正关心爱护孩子，尊重孩子的独立人格，注意与孩子平等交流，不将孩子当成个人的私有财产，不想当然地以家长的身份高高在上的发号施令。
重点考查：
（1）能够真正走进孩子的内心，与孩子建立良好的情感联系，经常以平等的姿态与孩子进行沟通交流。
（2）关注孩子身心的全面发展，不将目光仅仅停留在在孩子的考试成绩上，不将不切实际的期望强加给孩子。
（3）正视孩子的缺点和过错，对待孩子不溺爱，在孩子犯错误的时候，及时予以纠正，引导孩子做正确的事，但又不简单粗暴。
2、正确的教育观念，科学的教育方法。
优秀家长应该不断更新教育观念，关注孩子在德、智、体、美、劳等方面的全面发展，用丰富有效的教育手段促进孩子的健康发展。
重点考查：
（4）注重孩子良好的思想品德的养成教育，尤其是对孩子民族情感、爱国情操、集体精神的培养，引导孩子形成积极健康的心理素质和良好的人际交往能力。
（5）养成和训练孩子良好的学习习惯和生活习惯，引导孩子参加力所能及的家务劳动及社会公益劳动，培养孩子的自理能力和劳动习惯。
（6）善于用启发诱导等适当的方法教育孩子，不因粗暴的教育方法而对孩子身心产生不良影响。
3、营造良好的家庭育人环境。
优秀家长要尽可能地为孩子创造良好的家庭育人环境，使孩子能够在一个安静、舒适、温馨的氛围中健康快乐成长。
重点考查：
（7）控制调节好孩子在家学习、娱乐和健身等活动时间，不放纵孩子无节制地看电视和玩电脑等。
不因家长的活动而影响孩子正常的学习和作息。
（8）夫妻和睦，孝敬老人，妥善处理好家庭成员、邻里之间的关系，人际关系融洽和谐。
4、言传身教。
优秀家长应该注意在孩子面前保持良好的精神风貌，言谈举止要得体，模范遵守道德规范，在为人处事方面做孩子的表率。
重点考查：
（9）尊敬老师，不在孩子面前随意评价教师的不足之处。
（10）语言文明，礼貌待人，遵守公共道德，讲究公共秩序。
（11）有健康的生活情趣，良好的生活习惯，热爱学习，做学习型家长，不断提升个人文化和精神修养。
5、家校合作。
优秀家长能够正确认识家校责任，主动承担家长在孩子成长过程中责任和义务，积极支持配合，主动协助学校、老师做好孩子的教育工作。
重点考查：
（12）经常与老师保持联系，及时与老师交流孩子在校在家的表现。
（13）积极参加学校组织的家长会等活动，不迟到不早退，遵守会议纪律，做好笔记。
（14）热心参与学校家委会组织的家长义工、义教等活动，并取得较好效果。
（15）能正确对待孩子与同学之间的问题或矛盾，能配合学校和老师处理好发生在孩子们间的事情,家长之间关系和谐。
（16）不说损害学校声誉的话，不做损害学校利益的事，如对学校管理或老师有意见，能以正常途径，有礼貌地向学校反映。
三、优秀家长评选办法及程序步骤
1、宣传发动。
各班级家长QQ群、微信和短信等途径将这一活动的目的、标准宣传到每一位学生家长。
2、候选人产生方法。
采用家长自荐、班主任推荐的方法产生侯选人。
参评家长要逐条对照优秀家长标准进行自评，列举出个人在教育孩子方面哪些做得较好，哪些做得一般，哪些有待改进，形成书面自荐材料，要求内容真实，突出特色，多用具体实例说明。
家长确实因文化水平原因无法书写自荐材料的，班主任要组织人员帮助其完成自荐材料。
自荐材料中必须包含承诺内容真实的语句，班主任和学校要对自荐材料进行审查把关，确保自荐材料真实可靠，不夸大、不虚构。
3、组织评委。
学校政教处组织评委，各级部都要具体参与优秀家长的评选活动，评委人员构成中一定要有一定比例的家委会成员、班主任、教师代表。
四、表彰宣传
我校将在期末家长会期间，对产生出的全校优秀家长进行表彰奖励，并在校刊《中和报》上公布名单，对其中事迹突出的进行专题宣传。
同时，还将从中聘任一部分优秀家长为学校家庭教育宣讲团成员，组织优秀家长在学校作家庭教育讲座，把他们的优秀事迹和具体的家庭教育方法向广大家长进行宣讲。
各班级也要组织好相关表彰宣传工作，引领带动更多的家长转变家庭教育观念，更新教
育方法，从而推进我校家庭教育整体水平的提升。
五、把握好几个关键问题
1、盯紧一个目标。
整个活动过程中，要牢牢盯紧引领广大家长转变教育观念这个目标，即把相当一部分家长的观念由只注重孩子的学业成绩转变到关注孩子身心健康和全面发展上来，不将家长不切实际的期望强加给孩子，更不会因盲目与其他孩子进行攀比而随意伤害孩子的自尊心。
引导家长真正尊重孩子的独立人格，用正确的心态和观念要求自己的孩子，用正确的方法培养和教育孩子。
2、禁止一个偏差。
禁止将“优秀家长”的评选简单等同于“优秀学生家长”的评选，特别是不能仅仅搞成学业优秀的学生家长的评选。
评选出的优秀家长中，一定要有家长确实优秀，但孩子成绩不需要特别优异的。
3、注重家长的做人品行。
评选过程中，一定要认真组织对家长的调查了解，全面掌握家长的相关材料。
优秀家长除了对孩子好之外，还应该为孩子成长树立良好的做人榜样，对那些不能处理好邻里关系和家庭关系，不孝敬老人，整天满腹牢骚怨天尤人、恶意攻击他人的，不遵守公共道德品行不良的家长，要一票否决。
4、为保证活动起到良好的社会影响，各班级应严格控制优秀家长中基础教育机构中教师的人选比例。
5、各班级要高度重视，认真组织实施。
宣传发动环节要让学生、家长全面了解我们组织这次评选活动的目的要求、评选标准、评选程序。
做到公开、公平、公正、透明。
附优秀家长评选小组
组长：
副组长：
组员：
（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）。