高中文言知识文言词类活用大类型

高中文言知识文言词类活用大类型集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）集录六文言文词类活用4大类型词类活用和一词多义的区别：词类活用是依靠语法功能而临时活用，离开这一特定的语言环境，活用就不存在了，所以，它属于语法学范畴；一词多义是词本身就具有多种含义，乃至分属几个不同的词类，在不同的场合使用它不同的含义，但却并不改变它的词性，因此，它属于词汇学的范畴。

词类活用主要有以下几种情况：一、名词的活用1.活用为一般动词。

名词的使动用法，其特点是名词带有宾语，且这个名词使这个宾语产生某种动作或发生某种变化，翻译时译成兼语式。

例如：①先破秦入咸阳者王．之(使……为王）②舍．相如广成传舍 (让……住宿）③先生之恩，生．死而肉．骨也(使……活；使……长肉）4.名词的意动用法名词的意动用法，其特点是名词带有宾语，且是主语把宾语看成这个名词的人或事物，翻译时可译为“把……看作……”“把……当做……”。

例如：①其闻道也亦先乎吾，吾从而师．之（把……当做老师）②以先．国家之急而后．私仇也（把……看作第一位;把……看作第二位）③稍稍宾客．．其父（把……当做宾客）④粪土．．当年万户候（把……看作粪土）二、动词的活用1.动词活用为名词动词活用为名词，即这个动词在句子中具有明显的表示人与事物的意义，它一般处于主语或宾语的位置。

①殚其地之出．，竭其庐之入．（出产的东西；收入的东西）②盖其又深，则其至．又加少矣（到的人）③今不取，后世必为子孙忧．（忧虑的地方）④惧有伏．焉（伏兵）2.动词的使动用法古汉语中，动词谓语和宾语的关系含有“使宾语怎样”的意思，称之为动词的使动用法。

作谓语的动词一般只限于不及物动词，翻译时要采用兼语的形式体现。

①项伯杀人，臣活．之（使……活）②故远人不服，则修文德以来．之 （使……来或使……归顺） ③闻．寡人之耳者 （使……听到） ④虽大风浪不能鸣．也 （使……发出钟鸣） 3.为动用法为动用法，指的是主语为宾语发出谓语的动作行为，即“主语为宾语怎么样”①等死，死．国可乎 (为……而死） ②即泣．之三日 (为……哭泣） 三、形容词的活用1.形容词活用为名词活用为名词的形容词，在句中表示具有一定性质状态的人或物，一般处在主语或宾语的位置。

翻译时，一般要补出中心词。

①将军身被坚．执锐． （坚固的铠甲；锋利的武器） ②是故，圣．益圣，愚．益愚 （圣人；愚人）③吾久别足下，特来叙旧．（老交情） 2.形容词活用为动词形容词是不能带宾语的，若带了宾语，本身又处于谓语的位置，这时形容词往往就活用作动词。

①卒使上官大夫短．屈原于顷里王 （揭短、诋毁） ②素善．留侯张良 （与……交好） ③欲穷．其林 （走到……尽头） ④且夫天下非小弱．．也 （变小变弱） 3.形容词的使动用形容词处在谓语的位置，又带有宾语，并且含有“使宾语怎么样”的意思，这就是形容词的使动用法。

①春风又绿．江南岸 （使……变绿） ②今媪尊．长安君之位 （使……尊贵） ③求木之长者，必固．其根本 （使……稳固） ④市中游侠儿得佳者笼养之，昂．其直，居为奇货 （使……高） 4.形容词的意动用法形容词带上宾语后，表示主语认为宾语具有这个形容词所表示的性质或状态，可译为“认为……”“以……为……”①成以其小，劣．之 （认为……低劣或认为……不合要求） ②吾妻之美．我者，私我也 （认为……漂亮） ③而耻．学于师 （认为……耻辱） ④渔人甚异．之 （认为……奇怪）附录：练习及答案词类活用练习(一)一、解释下列各句中的加点词的意义，并辨明活用的类型。

1君子博学而日参省乎己 2日削月割，以趋于亡3良庖岁更刀 4旦辞爷娘去，暮宿黄河边5其下平旷，有泉侧出 6内立法度7而相如廷叱之 8东割膏腴之地，北收要害之郡9头发上指 10事不目见耳闻而11天下云集响应，赢粮而景从 12常以身翼蔽沛公13人皆得以隶使之 14吾得兄事之15黔无驴，有好事者船载以入 16道芷阳间行17孔子师郯子、苌弘、师囊、老聃/吾从而师之《师说》18鼎铛玉石，金块珠砾19稍稍宾客其父 20鱼肉缙绅21孟尝君客我 22君子病无能焉二、1．下列句子中加点词用法不同于其他句的一项是( )A．人皆得以隶使之 B．项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公C．此人皆身至王侯将相，声闻邻国 D．群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏2、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是( )A. 襟三江而带五湖B.吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麇鹿C.天下云集响应D. 吾从而师之3、下列句子中加点词用法不同的一项是( )A．沛公旦日从百余骑，来见项王 B．其闻道也亦先乎吾，吾从而师之C．项伯杀人，臣活之 D．舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇三、齐女徐吾者，与邻妇合烛①夜②织，吾贫而烛不继，邻妇请先无与夜③。

徐吾曰：“妾日④起常早，去常后，扫尘以待，为贫故也。

今一室之中，益一人烛不为益明，去一人烛不为暗，何爱东壁馀光？幸分之！”邻妇遂复与织。

——节选自刘向《列女传》①烛：②夜：③夜：④日：词类活用练习(二)一、解释下列各句中的加点词的意义，并注明活用的类型。

1舍相如广成传舍 2名之曰褒禅3晋军函陵 4渔樵于江渚之上5范乃使从者衣褐 6原庄宗之所以得天下7假舟楫者,非能水也,而绝江河 8王无罪岁9左右欲刃相如 10增数目项王11乳二世 12籍吏民，封府库13以事秦之心礼天下之奇才 14族秦者秦也15齐威王欲将孙膑将 16而欲以力臣天下之主二、1、与“左右欲刃相如”中的“刃”用法不同的是( )A．范增数目项王，举所佩玉块以示之者三 B．有贤士大夫发五十金，买五人之脰而函之C．上食埃土，下饮黄泉 D．妪，先大母婢，乳二世2、翻译：（1）故明君不官无功之臣，不赏不战之士。

（2）策蹇驴，囊图书。

三、季文子相宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马。

仲孙它谏曰：“子为鲁上卿，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人其以子为爱，且不华国乎！”文子曰：“吾亦愿之。

然吾观国人，其父兄之食粗衣恶者犹多矣，吾是以不敢。

人之父兄食粗而衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎！且吾闻以德荣国为华，不闻以妾与马。

”——节选自《国语·鲁语上》⑴季文子相宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马。

⑵人其以子为爱，且不华国乎！⑶无乃非相人者乎！词类活用练习(三)一、解释下列各句中的加点词的意义，并辨明活用的类型。

1徐孺下陈蕃之榻 2屈贾谊于长沙3窜梁鸿于海曲 4使使以闻大王5项伯杀人，臣活之 6从百余骑7交戟之卫士欲止不内 8舞幽壑之潜蛟9泣孤舟之嫠妇 10若不阙秦11欲因此时降武 12若亡郑而有益于君13却匈奴七百余里 14外连横而斗诸侯15山东豪俊遂并起而亡秦族矣 16宁许以负秦曲17毕礼而归之 18无以终余年19且君尝为晋君赐矣20后世之谬其传而莫能名者21燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英词类活用练习(四)一、解释下列各句中的加点词的意义并辨明活用的类型。

1因人之力而敝之 2火足以明也3 卒不忍独善其身 4不能独完5好游者亦不能穷也 6素善留侯张良7极视听之娱8何久自苦如此 9 且夫天下非小弱也10以弱天下之民 11拔剑撞而破之12 先国家之急而后私仇也 13以愚黔首14耻学于师 15齐彭殇为妄作16今太子迟之 17群臣怪之18且庸人尚羞之 19诚甘乐之：20单于壮其节21群贤毕至 22少长咸集23是使民养生丧死无憾也 24宾主尽东南之美25是故圣益圣，愚益愚 26问其深27常在于险远 28猥以微贱二．下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是( )A.火尚足以明B.是故圣益圣，愚益愚C.问其深，则其好游者不能穷也D.非常之观，常在于险远三、翻译1、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。

治国之道，必先富民《管子》凡治国之道，必先富民。

民富则易治也，民贫则难治也。

奚以知其然也？民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也。

民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢陵上犯禁，陵上犯禁则难治也。

故治国常富，而乱国常贫。

是以善为国者，必先富民，然后治之。

1、凡治国之道，必先富民。

2、民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢陵上犯禁，陵上犯禁则难治也。

3、是以善为国者，必先富民，然后治之。

文言文词类活用专项训练答案词类活用练习(一)名作状、名词的意动一、1 日：每天 2日、月：每天、每月。

3每年 4在早上5从旁边 6 在内 7廷：在朝廷 8东、北：在东边、在北边9 向上 10亲眼；亲耳11云、.响、景：像云彩、回声、影子一样 12像翅膀一样 13像对奴隶一样14像对待兄长一样 15用船 16从小道17师：名词的意动用法 18名词的意动用法，把……当作铁锅＼石头＼土块＼石子19 宾客：把……当作宾客。

20鱼肉：以……为鱼肉21客：把……当作门客 22 病：以……为病二、1、C………………………A B D名词作状语 2、C………………名词活用为状语3、B………………………意动用法，A． C． D．使动三、翻译：齐国有一个叫徐吾的女子，跟邻家的妇女合伙出钱买蜡烛晚上织布。

徐吾家贫，不能继续出钱买蜡烛，邻家的妇人就叫她晚上不要来了。

徐吾说：“我每天常常是很早就来，常常是最后回去，把房子打扫得干干净净来等待织布，就是因为贫穷啊。

现在整个房子里边，增加一个人蜡烛不会更加明亮，减少一个人蜡烛不会因此变暗，何必吝惜照在东边墙壁上剩余的烛光呢？请把它分给我吧!”邻家的妇人于是跟她一起织布。

①烛：名作动，买蜡烛；②夜：名作状；③夜：名作动，夜织；④日：名作状，每天。

词类活用练习(二)名词作动词一、1舍：名词作动词，安置住宿 2名：名词活用作动词，命名3军：名词作动词,驻军 4渔樵：名词作动词，打鱼，砍柴 5衣：名词作动词，穿 6原：推究7水：名词作动词,游泳 8罪：名词作动词，怪罪 9刃：名词作动词，用刀杀10目：名词用作动词用眼色暗示，看 11乳：名词用作动词，用乳喂养12籍：登记 13礼：名为动，礼待 14族：名词作动词，灭族15将：使……为将 16臣：使……臣服二、1、C．………………………ABD名词作动词2、翻译：（1）所以贤明的君主，不任用没有功劳的臣子；不奖赏不作战的士兵。

（2）用鞭子赶着跛腿的驴子,用袋子装着图书。

三、⑴季文子在宣公、成公时期做国相，家中没有穿丝绸的妾妇，马也不喂粮食。

（相：名词活用为动词，做国相；衣：名词活用为动词，穿）⑵人们大概会认为您是吝啬，而且使国家也显得不光彩。

（华：名次活用使动词，使……光彩）⑶这恐怕不是做国相的人应该做的吧！（相：名词活用为动词，做国相）词类活用练习(三)动词的使动用法一、1下：使动用法，使……放下来 2屈:使动用法，使……屈居 3窜:使动用法，使……出走 4闻：动词使动,使……听5活:使动用法，使……活，救活 6从:使动用法，使……跟从，带领 7内:使动用法使……进入，接纳8舞：使动用法，使……起舞 9泣：使动用法，使……哭泣。