幼儿园中班语言耳朵上的绿星星
幼儿园中班语言：耳朵上的绿星星
幼儿园中班语言：耳朵上的绿星星教学目标：1. 培养幼儿对故事的理解和欣赏能力。
2. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 让幼儿理解并接纳自我和他人的独特性，培养他们的友爱和尊重他人的情感态度。
教学内容：本次教学活动将以《耳朵上的绿星星》这个故事为主题，引导幼儿理解故事内容，学习故事中的主要角色和情节，并通过讨论和活动来深化他们对故事主题的理解。
教学准备：1. 故事书《耳朵上的绿星星》。
2. 绿色的星星贴纸。
3. 幼儿画笔和纸张。
4. 音频或视频版本的故事（可选）。
教学过程：1. 引入：教师以提问的方式引入主题，如“你们有没有想过在耳朵上戴一颗绿色的星星会是什么样子呢？”引发幼儿的好奇心和兴趣。
2. 故事讲述：教师用生动的语言和表情讲述《耳朵上的绿星星》的故事，同时展示故事书中的插图，帮助幼儿更好地理解和记忆故事内容。
3. 讨论与分享：故事结束后，教师引导幼儿分享他们对故事的理解和感受，讨论故事中的主要角色和情节，以及故事所传达的主题——接纳自我和他人的独特性。
4. 创作活动：让幼儿用画笔和纸张创作自己的“耳朵上的绿星星”，并分享他们的作品和想法。
5. 角色扮演：组织幼儿进行故事的角色扮演活动，让他们通过角色体验进一步理解和接纳自我和他人的独特性。
教学延伸：在日常生活中，教师可以引导幼儿观察和欣赏他人的独特之处，鼓励他们表达对他人特点的喜爱和尊重。
教学总结：通过这次活动，幼儿不仅理解了《耳朵上的绿星星》的故事内容，也学会了接纳自我和他人的独特性，增强了他们的语言表达能力和想象力。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在故事讲述、讨论分享、创作活动和角色扮演中的参与度和表现。
2. 通过幼儿的画作和角色扮演，评价他们对故事主题的理解和应用。
3. 在日常生活中观察幼儿是否能接纳和尊重他人的独特性，以此作为教学效果的长期评估。
耳朵上的绿星星(中班语言)
今天晚上，森林里要开个音乐会。小松鼠要到台上去表演唱歌。
小松鼠想：上台表演，一定要打扮得很美才行，我怎么打扮才好呢？
小松鼠来到了花园里，她看到了绿绿的小草。小松鼠想：我用小 草编顶帽子，戴在头上一定很美。
小松鼠刚要去摘小草，小草说：“别摘我，别摘我，我要痛的 呀！”
小松鼠没有摘小草，走开了。
小松鼠又看到了一朵红红的玫瑰花，她想：我用玫瑰花的花瓣，
小松鼠没有采玫瑰花，又走开了。
这时候，躲在一片树叶底下的两只萤火虫，看到了这一切。他们 说：“绿绿的小草，是我们玩的地方；红红的玫瑰花，是我们睡 觉的地方。小松鼠不摘草，也不采花，她真好。”
小松鼠刚要去采玫瑰花，玫瑰花说：“别采我，别采我，我要痛的 呀！”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小松鼠回到了家，心里很难过。她想：我什么也没打扮，去参加
晚上，月亮出来了。小松鼠去参加音乐会。
要路过花园。小松鼠走过小草的身旁。
又走过了玫瑰花的身旁。这时候，两只萤火虫轻轻地飞了起来，悄 悄地跟着小松鼠。
森林音乐会开始了。第一个节目，就是小松鼠唱歌。
小松鼠的歌唱得美妙极了，把满天的星星都唱出来了，眨着眼 睛静静地听。可是，天上的星星再美，也美不过小松鼠耳上的
谁也没有看出来，小松鼠耳朵上的绿星，就是两只萤火虫扮的， 连小松鼠自己也不知道呢！
中班语言教案耳朵上的绿星星
中班语言教案耳朵上的绿星星一、教学内容本节课选自《幼儿园中班语言领域活动手册》第三章“有趣的寓言故事”，详细内容为“耳朵上的绿星星”。
通过讲述小兔子与小松鼠之间因误会而引发的故事，引导幼儿理解友谊、信任的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿在日常生活中学会倾听、表达、与人交流的能力。
3. 引导幼儿体会友谊的珍贵，学会宽容、信任他人。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的误会情节，体会友谊的珍贵。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、小兔子和小松鼠的手偶、绿色星星教具。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小兔子和小松鼠的手偶，表演故事情景，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）结合故事挂图，详细讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的误会情节。
3. 例题讲解（5分钟）以故事中的对话为例，教幼儿如何用语言表达自己的想法。
4. 随堂练习（5分钟）请幼儿分角色扮演小兔子和小松鼠，进行对话练习。
5. 课堂讨论（5分钟）引导幼儿讨论故事中的误会情节，让幼儿明白信任的重要性。
7. 创意手工（10分钟）指导幼儿利用彩笔、画纸、剪刀、胶棒等学具，制作绿色星星手工艺品。
六、板书设计1. 故事耳朵上的绿星星2. 故事主人公：小兔子、小松鼠3. 重点词汇：误会、友谊、信任4. 课堂讨论主题：如何避免误会，珍惜友谊七、作业设计1. 作业题目：将故事讲给爸爸妈妈听，并分享自己在课堂上的收获。
2. 答案：幼儿需用自己的语言复述故事，并表达对友谊、信任的理解。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、幼儿园中与同伴分享故事，将故事中的道理运用到日常生活中。
重点和难点解析1. 教学目标中关于幼儿语言表达能力的培养。
2. 教学难点与重点中提到的故事误会情节的理解。
中班教案耳朵上的绿星
中班教案耳朵上的绿星中班教案耳朵上的绿星【篇一：耳朵上的绿星星(教案)】班级：学前教育（2）班学号： 1106060200xxxx中班语言活动《耳朵上的绿星星》一、活动目标1.知识目标：能理解故事的情节、内容，感受作品中小松鼠善良，美好的角色形象。
2.能力目标：能大体讲出故事内容并大胆、清楚表达自己的想法和感受，学说角色话。
3.情感目标：懂得做事要多为他人着想，要互相关心，互相帮助，体验友爱互助带来的快乐。
二、活动准备物质准备：教学ppt图片、故事flash课件、区角表演用头饰若干个（花、草、松鼠等）经验准备：因为在上一学期的有关的动物的主题活动中对小松鼠的特性有了解，这让幼儿对该动物不觉得陌生。
四、活动延伸幼儿进行角色表演，体验友爱互助的快乐。
请幼儿自己选择扮演的角色进行故事表演，我把故事的叙述部分该成简单的旁白后，主要让幼儿练习角色的对话及表演相应的动作。
这一区角的角色扮演游戏能充分满足幼儿的活动欲望，让幼儿在轻松的氛围中学习对话，表达自己的理解，进一步给幼儿提供表现和说话的机会，同时还能再现、回忆故事内容，最终达到实现活动目标。
【篇二：案例分析中班语言：耳朵上的绿星星】中班语言《耳朵上的绿星星》案例分析马杭城东幼儿园蒋维设计意图：《耳朵上的绿星》这一内容情节有趣，形象鲜明突出，语言诙谐有趣，容易引起幼儿的学习兴趣，又可以拓展孩子的词汇量;其二是现在的孩子由于受生活环境限制，缺乏与周围人相处的经验，普遍存在对周围事物缺乏感情的行为，所以这一内容既符合幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。
活动目标：1.理解故事的情节、内容，大胆、清楚地表达自己的想法和感受。
2.尝试讲述故事，大胆学说角色对话。
3.感受作品中小松鼠善良和故事中所传达的友爱情感。
活动准备：ppt活动过程:一、出示小松鼠，激起幼儿兴趣，引出课题。
1.一闪一闪亮晶晶，好像许多小眼睛。
小朋友们，你们猜猜这是什么呢？你平时在什么时候什么地方看到过星星呢？你看到的星星是什么样子的？不过，今天发生了一件奇怪的事，小星星从天上跑到我们中间来了，你们想知道是怎么回事吗？2.这是谁啊?它耳朵上闪闪发光的绿色星星好看吗？为什么绿星星会跑到它的头上呢?这就是我们今天要讲得故事《耳朵上的绿星星》。
中班语言《耳朵上的绿星星》教案
中班语言《耳朵上的绿星星》教案一、教学目标1.学生能够朗读《耳朵上的绿星星》这篇童话故事。
2.学生能够理解故事情节，并表达自己的感受。
3.学生能够学会使用儿歌曲谱，哼唱儿歌《耳朵上的绿星星》。
二、教学准备1.课件资料：《耳朵上的绿星星》课件和儿歌谱。
2.教学工具：投影仪、板书。
三、教学步骤1. 导入新课首先，放一张图画——绿星星的图片，问学生：“大家看到这个图片了吗？知道这是什么吗？”，让学生展示对图片的反应，引导学生注意绿星星的形状特征和颜色。
然后，再问一下学生：“听过这个故事吗？”，带领学生进入今天的主题——《耳朵上的绿星星》。
2. 朗读故事老师在兴致高涨时开始，快速有节奏的教孩子们朗读故事。
这篇故事的节奏很快，孩子们应该把握好节奏，能够在适当的时候停顿和抑扬顿挫地演读。
在朗读过程中，老师可以加入一些动作和音效来增加互动性。
3. 了解故事让学生展示自己对故事的理解，让他们告诉你自己对这篇故事的奇妙之处。
“有谁想说一下你对这篇故事的感受吗？” 让学生表达自己的看法和感受，鼓励他们进行互动。
4. 学唱《耳朵上的绿星星》在了解故事情节后，带领孩子们学唱《耳朵上的绿星星》这首儿歌。
在唱歌的过程中，老师可以加入一些动作和手势，增加趣味性和互动性。
同时，老师还可以播放这首歌的背景音乐，在旋律中跟着唱。
5. 总结教学在教学过程中，要及时总结和回顾，让学生掌握所学知识点，为下一部分学习打下坚实的基础。
对于学生表现良好的同学，老师应该及时表扬，激励其继续努力。
同时，老师也要对学习困难的孩子多次耐心教导，给予他们必要的帮助。
四、教学重点和难点教学重点：理解故事情节，学唱《耳朵上的绿星星》。
教学难点：学唱《耳朵上的绿星星》。
五、教学评估1.通过对学生的课堂表现进行评估，包括学习兴趣、参与度、活动表现等。
2.对学生的学情进行评估，结合考勤、板书、作业等方式，了解学生的掌握程度。
六、教学反思本节课通过让学生了解故事情节，学唱《耳朵上的绿星星》这首儿歌，让学生在参与中掌握知识点，并丰富了他们的生活经验。
中班语言活动耳朵上的绿星星教案【含教学反思】
中班语言活动耳朵上的绿星星教案一、教学目标1.通过小游戏的方式培养幼儿的语音、语调的感知能力。
2.练习幼儿辨别不同语音、语调的能力。
3.培养幼儿们合作意识和团队合作精神。
4.给幼儿们创造一个轻松、愉悦的学习氛围。
二、教学准备1.耳朵上的绿星星游戏卡片2.笔、纸3.选定一个教学现场三、教学步骤1. 游戏介绍首先，向幼儿们介绍本次活动的游戏规则和注意事项。
我们要玩的游戏叫“耳朵上的绿星星”，大家会变成一只只小兔子，而这些小兔子都有一个特殊的耳朵，上面会有一个绿色的星星。
今天我们的任务就是要用自己的双耳听出教师所发出的不同语音和语调信号，同时还要集中注意力，辨别出标有绿色星星的小兔子。
2. 游戏开始让所有小朋友坐成一个大圆圈，教师需要私下告诉一个被选择的小朋友，他将是本回合标有绿星星的小兔子。
开始游戏，教师会用笔和纸写下5个不同的单音节语音和语调信号，例如：滴、哒、咔、嗒、喵。
然后，教师会让每一个小朋友都依次听一遍这5个语音信号，并且选出自己认为和标有绿星星的那个小兔子发出的信号是相同的信号牌，同时向全班宣布自己的决策。
然后，教师会公布答案，宣布所有选对答案的小朋友们获得一份奖品。
3. 团队比赛在第一轮完成后，可以将所有幼儿分成多个小组，进行一轮团队比赛。
教师会出示一份带有多项任务的挑战卡，在有限的时间内，小组中的每一名成员都要在教师口中发出3个不同的信号，并尝试根据其他小组成员发出的信号，找出标有绿星星的小兔子。
4. 游戏反思完成游戏后，老师应该与孩子们一起进行游戏的反思。
在活动完成后，教师可以引导孩子们自测自评并总结的方式，让孩子们发表对这个游戏的建议和改进的建议（也可以是更多有关语音及语调的知识学习）四、教学反思这是一个非常不错的轻松游戏，能够促进幼儿们的观察力、辨别能力和分类能力等多方面的素质。
在游戏中，我们可以看到幼儿们的笑容在逐渐打开，他们表现得自信而兴奋，同时也发现有一些孩子在游戏过程中表现得过于静默。
幼儿园中班语言活动教案《耳朵上的绿星星》
幼儿园中班语言活动教案《耳朵上的绿星星》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言活动教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《耳朵上的绿星星》。
故事讲述了一个可爱的小兔子，在夜晚和星星们玩耍，得到一颗绿星星作为礼物的奇幻经历。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，培养他们的想象力与思维能力。
2. 培养幼儿对自然界的认识，了解夜晚的星星和月亮。
3. 培养幼儿的语言表达能力和同伴合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中小兔子与星星们的互动，以及绿星星的寓意。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，让幼儿通过故事感受到友谊、分享与关爱。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小兔子手偶、星星和月亮挂饰。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用夜晚的星空图片和轻柔的音乐，让幼儿想象自己和小兔子一起在夜晚的草地上玩耍，引导幼儿关注夜晚的星星和月亮。
2. 例题讲解（10分钟）播放故事课件，老师讲述《耳朵上的绿星星》的故事，引导幼儿关注故事中小兔子与星星们的互动，以及绿星星的寓意。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分成小组，用手偶扮演小兔子，进行故事角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和同伴合作能力。
4. 作品展示（5分钟）每个小组展示自己的角色扮演，老师给予鼓励和点评。
5. 互动环节（5分钟）老师提问，让幼儿回答，巩固故事内容，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。
六、板书设计1. 故事《耳朵上的绿星星》2. 故事角色：小兔子、星星们3. 故事寓意：友谊、分享、关爱七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的夜晚星空，并剪下来装饰在教室里。
2. 答案：幼儿根据自己的想象力完成星空画，老师给予鼓励和点评。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们的语言表达能力和同伴合作能力，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长分享今天学到的故事，家长协助幼儿完成作业，共同感受故事的寓意。
幼儿园中班语言活动教案《耳朵上的绿星星》
幼儿园中班语言活动教案《耳朵上的绿星星》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《耳朵上的绿星星》。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，理解故事中角色之间的关系。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能复述故事的主要情节。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，通过故事引导幼儿学会关爱他人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中角色之间的关系，培养幼儿的语言表达能力。
2. 教学重点：让幼儿掌握故事的主要情节，学会关爱他人。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、绿星星头饰、小兔和小松鼠手偶。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师佩戴绿星星头饰，讲述自己和小动物们的故事。
（2）引导幼儿观察教师头饰，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）（1）播放故事课件，教师边讲解边引导幼儿关注故事情节。
（2）讲解过程中，教师通过语气、表情、动作等引导幼儿理解故事内容。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取故事中具有代表性的对话，引导幼儿模仿。
（2）邀请幼儿上台，用手偶进行角色扮演，锻炼幼儿的语言表达能力。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿回答。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享自己关爱他人的经历。
六、板书设计1. 故事《耳朵上的绿星星》2. 主要角色：小兔、小松鼠、绿星星3. 故事情节：小兔耳朵上的绿星星掉了，小松鼠帮助小兔找绿星星，绿星星回到小兔耳朵上。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅故事中的场景，并简单描述。
2. 答案示例：画面中有小兔、小松鼠和绿星星，小兔正高兴地拿着绿星星，小松鼠在旁边微笑。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达、关爱他人方面的掌握情况。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 讲解故事3. 例题讲解4. 随堂练习5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 教师佩戴绿星星头饰，以生动形象的方式呈现故事角色，让幼儿更容易产生共鸣。