“我与语言文字规范标准”征文活动方案探析
规范使用语言文字活动方案
规范使用语言文字活动方案目的：语言文字是人交流和沟通的必要工具，对于提高个人素质和社交能力、促进人际关系和工作效率等具有重要作用。
但由于使用不当，言辞冲突或误解就可能产生，造成严重的后果。
因此，为规范使用语言文字，提高人的语言文字素质，本活动方案制定，旨在建立健康、文明、有益的语言文字环境。
参加对象：本活动面向广大社会人士，包括企事业单位员工、学生、公务员等。
活动内容：1、宣传使用语言文字的基本法，包括尊重他人、避免诋毁、争论时注意用语、避免谣言和恶意造谣等。
同时对于网络语言，也要注意不造成误解或不良影响。
2、举办语言艺术大赛活动，为广大爱好者提供交流与展示的平台，鼓励人们提高语言文字素质，增强表达能力和语言独立思考能力，进一步提升标准普通话的表达能力和书面语言能力。
3、开展有关语言文字的讲座、专题研讨活动，邀请语言文字专家来为广大群众讲解、普及使用语言文字的知识和技巧，帮助群众形成正确规范的使用语言文字习惯。
4、通过读书会、培训班等途径，提高人们对于语言文字素材的了解和掌握，提高对语言文字的品味，使其在生活中运用得更为精准、生动、有力。
5、指导孩子在成长过程中，注重语言文字素质的培养，制定合理的语言文字教育方案，帮助孩子养成良好的使用语言文字习惯，使孩子在人际交往中更加自信、自如地表达自己的想法和意愿。
活动形式：本活动以多种形式展开，包括宣传、展览、比赛、讲座、培训等，通过这些形式，提高人们的使用语言文字的自觉性和规范性，使雅俗共赏、文明共盈成为一种共同的文化理念。
执行方式：本活动由社会各界团体、机构、学校等自发参与，也可以由相关部门或组织进行组织、指导和协调。
在执行时，需要遵循主题、目标、宣传、组织、实施、总结等基本流程，确保活动有效地推进并达到预期效果。
总结：近年来，语言文字使用的规范化和标准化已成为社会文明进步的重要内容，而在一个称心顺意的社会中，语言文字更是无处不在。
因此，组织开展有关规范使用语言文字活动，对于提高人们的思想道德素质、促进社会和谐发展具有重要意义。
语言文字规范化课题研究方案
语言文字规范化课题研究方案一、课题研究的背景1、书写错别字越来越多。
学生进入中高年级后,随着识字量增加，错别字量也随之猛增.错别字的存在，不仅影响句子意思的表达，而且对学生提高整体语文素养带来极大地障碍。
写出来的文章、答出来卷面题错别字连篇,那么阅读、写作水平高不了多少.2、不规范用字屡见不鲜。
汉语是我们的母语，学生从小到大每天都在说着、听着、看着。
但是，在我们日常生活中，商家招牌、广告宣传、电视媒体却常常是错字百出、繁简不分.学生由于辨别能力不强，这些随处可见用字不规范的现象给他们语言文字学习造成很大影响。
3、语言已成为学生表达的潮流语言.学生使用词汇量大幅度减少,多使用网络用语,且很不规范.如“很"、“非常”等表程度副词已悄悄被“超”所取代，“这道题超简单”,“今天超没劲”。
网民打招呼时说“我来了”、“我要去吃饭了"，如今已简化为“来乐”、“饭乐".这样混乱现象还在继续蔓延。
对新鲜事物有很强接受能力的学生竞相模仿，网络语言成了学生交流、表达的潮流语言.如再不加及时正确地引导，学生极可能养成不规范运用语言文字的习惯，最终导致表达交流的混乱。
面对复杂的语言环境，强化学校在学生学习使用规范语言文字的作用,让学生认规范字、读规范音、知规范义成为教学中重要问题.我们必须针对这些问题，采用多种形式强化语言文字的规范教育。
二、课题研究的意义1.法的体现。
国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》中指出：“全面推进学校语言文字工作，各级各类学校特别是中小学、师范院校要继续把说话普通话、写好规范字、提高语言文字能力作为素质教育的重要内容”；1999年，教育部、国家语委联合发出《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》,指出：“说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容.”2000年10月发布《中华人民共和国国家通用语言文字法》用法律形式明确规定：“国家推广普通话，推行规范汉字。
“我与语言文字规范标准”征文策划书
‚‘我与语言文字规范标准’征文活动‛活动策划软件学院学生会学习部‚我与语言文字规范标准‛征文一、活动题目：‚我与语言文字规范标准‛征文活动二、活动举办部门：软件学院学生会学习部三、活动时间2011年11月9日--11月15日选手报名并交参赛信息表2011年11月15日--11月21日交选手参赛作品2011年11月21日--11月25日从选手交的参赛作品中选出十篇参加校级比赛四、活动目的为进一步加大国家语言文字方针政策的宣传力度，促进语言文字规范标准的贯彻实施，根据教育部语信司《关于举办‚我与语言文字规范标准‛征文活动的通知》要求，结合我校实际，校团委决定于2011年11月开展‚我与语言文字规范标准‛征文活动，我院为了增强在校生对语言文字规范的认识，加强国家语言文字方针政策的宣传力度，促进语言文字规范标准的贯彻实施，配合校团委对软件学院全日制在校学生展开了此次征文活动。
五、活动范围软件学院全日制在校学生六、活动形式通过活动前全面的宣传筹备并通过软件学院全日制在校生的热情参与，通过征文形式，提高大家的写作能力和语言规范的意识七、活动内容：（一）、参与成员的具体分工：部长：张苒（监督、管理和最后的审阅）宣传：张苒，徐梦琪，冯二颖，范自愚，朱旭斌，杨阳，高云玲，梁锐，刘枚灵，牛红利，李晓玲，陈晓黎，郭青，吴昊，郑腾飞、李佳俊，刘绍辉收稿和参赛者信息：徐梦奇初审稿：梁锐，刘枚灵，牛红利，李晓玲，陈晓黎，郭青，吴昊，郑腾飞、李佳俊，刘绍辉复审稿：徐梦琪，冯二颖，范自愚，朱旭斌定稿：部长张苒（二）、活动具体要求：1）、活动筹备1、做好活动策划。
召开各部长例会，对活动相关事宜进行介绍，包括活动主题、活动形式、活动目的、活动要求、活动时间等以保证同学们的积极参与和各院系的认真准备。
2、带新成员深入新生班级宣传3、召开班长会议，给班长讲解此项活动，并让班长组织本班参赛4、由学习部11级成员初审稿，再有副部进行复审，最后由部长定稿5、做好预算和总结工作。
语言文字规范教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展和科技的进步，语言文字的使用越来越广泛，语言文字规范的重要性也日益凸显。
为了提高教师语言文字规范意识，提升教育教学质量，我校于近日开展了语言文字规范教研活动。
本次活动旨在加强教师对语言文字规范的认识，提高教师运用语言文字的能力，促进教育教学工作的顺利进行。
二、活动目的1. 提高教师对语言文字规范的认识，增强教师运用语言文字的规范性。
2. 培养教师严谨治学的态度，提高教育教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高语言文字运用水平。
三、活动内容1. 语言文字规范知识讲座邀请专家为教师们讲解语言文字规范的基本知识，包括汉字、拼音、标点符号等方面的规范要求。
通过讲座，使教师们对语言文字规范有了更深入的了解。
2. 语言文字规范案例分析选取一些典型的语言文字不规范案例，让教师们进行分析讨论。
通过案例分析，使教师们认识到语言文字规范在实际工作中的重要性，提高教师的规范意识。
3. 语言文字规范竞赛组织教师参加语言文字规范竞赛，以检验教师们对语言文字规范知识的掌握程度。
竞赛分为笔试和现场展示两个环节，考察教师们的语言文字运用能力和创新能力。
4. 语言文字规范经验交流邀请优秀教师在活动中分享自己在语言文字规范方面的经验和心得，为其他教师提供借鉴和参考。
四、活动过程1. 专家讲座活动开始，专家为教师们详细讲解了语言文字规范的基本知识，包括汉字、拼音、标点符号等方面的规范要求。
教师们认真聆听，积极做好笔记。
2. 案例分析接下来，教师们分组进行案例分析，讨论如何在实际工作中运用语言文字规范。
各组代表在会上分享了自己的观点和经验，引起了大家的共鸣。
3. 竞赛环节竞赛环节分为笔试和现场展示两个部分。
教师们在笔试环节认真作答，现场展示环节则充分发挥自己的语言文字运用能力，展示出良好的风貌。
4. 经验交流在经验交流环节，优秀教师分享了他们在语言文字规范方面的经验和心得，为其他教师提供了宝贵的借鉴。
策划方案-规范使用语言文字活动方案
策划方案-规范使用语言文字活动方案活动名称：规范使用语言文字活动活动目的：- 提高使用语言文字的规范性，加强对语言文字的正确理解和运用能力；- 增加对语言文字的尊重和重视，培养良好的语言文字习惯；- 提升团队成员沟通效果，避免沟通产生误解和争议。
活动形式：1. 语言文字知识讲座：邀请专业人士给团队成员讲解语言文字的规范和正确应用，包括各类标点符号的正确使用、常见语法错误的改正等。
2. 模拟信函写作和编辑：组织团队成员进行信函写作和编辑的模拟活动，让成员实践使用规范的语言文字表达和修正错误。
3. 字词接龙比赛：组织成员进行字词接龙比赛，通过游戏的形式加深对语言文字的记忆和理解。
4. 观看语言文字类影片：选择一些优秀的语言文字类影片，组织团队成员观看，并进行讨论和分享心得体会。
5. 阅读和讨论优秀的语言文字作品：推荐一些经典的语言文字作品，让团队成员阅读，然后组织讨论，分享感悟和理解。
活动计划：- 第一周：语言文字知识讲座 + 模拟信函写作和编辑活动- 第二周：字词接龙比赛 + 观看语言文字类影片- 第三周：阅读和讨论优秀的语言文字作品 + 总结和分享心得体会活动预期效果：- 团队成员对语言文字的规范性有更清晰的认识和理解；- 成员的语言文字表达能力和修正错误的能力得到提升；- 成员之间的沟通效果得到改善，避免沟通产生误解和争议。
注意事项：- 活动前布置相关背景知识的预习任务，提前准备好讲座材料和影片；- 活动中注重与成员的互动和参与，鼓励成员积极提问和讨论；- 活动后及时总结和分享心得体会，整理成绩效报告，为今后的类似活动提供参考。
规范使用语言文字活动方案
规范使用语言文字活动方案一、活动背景和目的随着社会的不断发展，语言文字的应用和传承也变得越来越重要。
同时，随着外来文化的不断涌入，很多人使用语言文字的规范度已经开始降低。
为了加强规范使用语言文字的意识，进一步提升民众的语言文字素养，提高社会语言文字的水平，特举办规范使用语言文字活动。
活动目的：1.增强广大群众的规范使用语言文字的意识，进一步提升民众的语言文字素养。
2.加强社会语言文字的规范化程度，提高我们的语言文字水平。
3.通过活动的开展，营造一种规范使用语言文字的氛围，让人们在日常生活中自觉地使用规范的语言文字。
二、活动方案（一）宣传阶段1.发动媒体宣传，广泛宣传规范使用语言文字的重要性和意义。
2.在社区、学校、企业、公共场所等地设置宣传展板、挂条幅等宣传物品，提醒人们注意规范使用语言文字。
3.组织专家学者、知名人士等为社会大众做规范使用语言文字的讲座。
（二）文化活动阶段1.举办语言文字文化知识的宣传展览，展示语言文字的常见错误、规范用法等，提高群众的文化知识水平。
2.举办语言文字大赛，让各种年龄层次群众参加，通过比赛的形式让参赛群众认真思考、总结语言文字规范用法和错误使用情况。
3.设立专门的语言文字讲座活动，邀请语言文字专家和知名人士讲述语言文字知识和与走进社会中存在的问题。
（三）实践活动阶段1.发起百日规范使用语言文字行动，鼓励社会各界人士自觉地规范使用语言文字，共同建立规范语言文字环境。
2.举办语言文字规范化宣传活动，让社区居民、学校学生、企业员工等积极参与，在活动中加强对使用语言文字的规范认识。
三、预期成效通过规范使用语言文字活动的开展，可以达到以下效果：1.加强公众的规范使用语言文字的意识，提升民众的语言文字素养。
2.促进公共场所、企事业单位、学校等各行业和领域的语言文化建设和规范，进一步提升社会语言文字水平。
3.在广大群众中营造、规范使用语言文字的氛围，让人们在日常生活中自觉地使用规范的语言文字。
规范使用语言文字活动方案
规范使用语言文字活动方案一、活动目的语言文字是人类交流的基石，是社会发展的重要组成部分，规范使用语言文字是维护社会稳定、促进文化发展不可或缺的重要环节。
本活动旨在提高广大人民的语言文字规范意识，使得人们在生活、工作、交流中能够正确使用语言文字，养成优秀的语言文字习惯。
二、活动内容1.开展宣传活动通过各种传媒渠道，如广播、电视、报刊、海报等，宣传规范使用语言文字的重要性和必要性。
利用社交网络和各类移动设备普及规范使用语言文字的知识和技能。
2.组织理论学习邀请语言文字专家开展讲座、研讨、培训等形式，提高参与人员的语言文字知识水平。
并通过阅读名著、古代诗词等形式强化组织理论学习的效果。
3.开展活动体验通过情境模拟、竞赛互动、演讲评比等形式，提高参与人员的语言文字运用能力。
在实践中加深对规范使用语言文字的认识和理解。
4.开展主题写作邀请专业写作人员为参与人员提供写作指导和意见，组织主题写作活动，鼓励大家用规范的语言文字表达自己的思想、感受。
三、活动步骤1.制定活动方案，并在工作或学习场所内张贴宣传海报，让广大人民了解活动内容和目的。
2.开展宣传活动，通过广播、电视、报刊等传媒宣传规范使用语言文字的知识和技能。
3.邀请专家开展讲座、研讨、培训等活动，提高参与人员的语言文字水平。
4.开展活动体验，通过情境模拟、竞赛互动等形式提高参与人员的语言文字运用能力。
5.组织主题写作活动，邀请专业写作人员为参与人员提供写作指导和意见。
6.总结活动效果，提取经验教训，为日后开展类似活动提供重要信心。
四、活动效果通过本次活动，广大人民的语言文字规范意识得到提高，正确使用语言文字成为常态，不良语言文字习惯得到纠正。
在此基础上，人们的交流效率得以提高，社会文化也得以快速发展。
因此，这次活动的成果对于整个国家乃至世界都是有益的。
我与语言文字规范标准-论文
我与语言文字规范标准——杂谈“语言文字”语言文字，是沟通的桥梁，是表情达意的纽带，是文明传承的最好工具，重视语言文字，是一个国家、一个民族、一个公民文明程度的体现，更是我们生活和工作的需要。
在每个人日常的工作生活中，时刻也离不开语言文字——口说耳闻是语言，眼见手写是文字，说的直白点：在重要性上，语言文字比我们的一日三餐毫不逊色。
不过，在现实的生活中，我们的语言文字情况是不容乐观的：错别字、异体字、网络火星文、错误的拼读等，这种种不标准、不规范情况随处可见，又如：电视广告——咳（刻）不容缓，旅店——仃（停）车住宿，书籍报刊——浮想联篇（翩），影视字幕——“哪”“那”不分……当然，我们并不反对对语言文字进行善意的创新加工和艺术再造，但我认为，这有一个前提，那就是：不能误导别人、不能让人产生误解，必须有利于我们社会主义和谐文明的传承。
只有在这个基础上的创新再造，才是有意义的。
那些对语言文字牵强附会、强拉硬扯的胡编乱造，与害人毒药无异。
前段时间看了两个关于语言文字的调查，一个是关于汉字笔顺的，调查者给出了：母、火等常用汉字，通过调查显示，能正确书写其笔顺的只有不到百分之十五；另一个是关于口语读音的调查，调查者给出了：乒乓、给予、绿林、日晕等常见词语，调查结果是在认读过程中竟有百分之九十二的人出现错误，这反映出了我们现代人语言文字能力差的现状，也给我们教师敲响了警钟。
教师，虽然不是专业的语言文字工作者，但与其他行业比起来，和语言文字的接触最频繁、最深人、最有影响的就是我们。
我们不只自己使用语言文字，我们自身的语言文字素质更是在影响着一代代的孩子，学生的向师性要求我们每位教师必须重视良好的语言文字习惯。
语言文字工作的开展，改变语言文字陋习，这不是一时半会儿的事，而是一场“持久战”，我们教师，是这场战争中的急先锋——这不只是师德，更是每一位公民的社会责任感。
规范使用语言文字活动方案相关
规范使用语言文字活动方案相关一．缘起随着社会的发展，大多数人从小到大都接受过语言文字的教育，但是在实际生活中，我们发现仍然有许多人存在着不规范使用语言文字的情况。
有些人由于长期习惯错误用词，造成了严重的语言习惯问题，给自己和他人造成了不必要的困扰。
有些人由于学习环境的限制或因其他原因，无法掌握规范使用语言文字的技能，给职业发展或社交凭证带来了极为不利的影响。
为了规范使用语言文字，提高语言文字的应用技能，培养良好的语言习惯，促进文化素质提高，我们开展“规范使用语言文字活动”的方案活动，旨在使广大群众掌握规范使用汉语和语义信息的方法，提高汉语语言应用水平、语言文字修养和人文素质。
二．活动内容1.语言文字礼仪培训课程针对不同对象，设立语言文字礼仪培训课程，对师生和职场人等不同受众群体，分别就语言文字使用常见问题进行讲解、举例和规范排练。
比如，对于师生群体，我们主要对用词准确、语法正确、表达清晰、形象生动等方面进行课程讲解，辅以考试模拟训练；对于职场人，则加强礼仪规范、文化修养、话术技巧和语音语调等方面的课程培训。
2.形式多样的比赛活动比赛是一种很好的激励方式。
我们可以在活动中设置汉语大赛、作文比赛、演讲比赛等不同形式的比赛，让参赛者通过比赛的形式提高自己的语言文字应用水平，同时借助比赛和展示的过程，宣传和推广规范使用语言文字的理念。
3.习惯养成营养成好的语言习惯，需要长时间的刻意训练和多方位的潜移默化。
习惯养成营是我们规范使用语言文字活动中一个很重要的环节。
通过每天的模拟考试训练，我们帮助参加者在长期的训练中形成规范用词、语句通顺、提高表达能力等语言习惯，同时在每日实际生活中推广和倡导规范的语言使用。
4.公益宣传广告在校园、商场、社区等群众密集区域，我们可以运用大喇叭、广告牌、网络等多渠道，发布有关规范使用语言文字的宣传广告，让更多的人能够了解、认识和接受规范使用语言文字的理念和方法。
三．期望目标通过规范使用语言文字活动，我们希望达到以下效果：1.提高公众的汉语语言应用水平和语言文字修养，让每一个人都能够正确、流畅、得体地表达自己。
策划方案规范使用语言文字活动方案
策划方案规范使用语言文字活动方案汇报人：日期:•活动背景与目的•活动主题与方案概述•活动内容与流程设计目•活动参与人员与职责分工•活动时间与地点安排录•活动预算与资源需求•活动宣传与推广策略•活动效果评估与总结目•附件：活动宣传海报设计图样录活动背景与目的活动背景介绍目前，社会上对规范使用语言文字的重视程度越来越高，为了提高人们规范使用语言文字的意识，需要进行一次有针对性的活动。
在此次活动中，我们将通过多种形式和渠道，向公众传递规范使用语言文字的重要性和必要性，促进社会语言文字使用的规范化。
提高公众对规范使用语言文字的认知和意识。
引导公众养成正确、规范的语言文字使用习惯。
通过活动宣传，增强社会各界对语言文字规范化工作的重视和支持。
为构建和谐语言生活、推动文化传承和发展作出贡献。
01020304活动目的及意义活动主题与方案概述主题具有吸引力活动主题应具有吸引力，能够引起广泛关注，激发参与者的兴趣。
主题明确、简洁活动主题应明确、简洁，能够快速传达活动的核心信息。
主题贴合语言文字工作方案中的活动主题应与语言文字工作紧密相关，体现语言文字规范化、标准化的重要性。
活动主题明确对语言文字使用现状进行分析，指出存在的问题和改进的空间。
背景分析活动目标活动内容明确活动的目标，如提高语言文字规范化水平、增强语言文字素养等。
详细列出活动的内容，包括时间、地点、参与对象、活动形式等。
030201按照时间顺序，详细列出活动的流程，包括每个环节的具体内容和要求。
活动流程列出活动所需的人力、物力、财力等资源，并进行合理配置。
资源需求制定有效的宣传方案，包括宣传渠道、宣传内容、宣传时间等，吸引更多人参与。
宣传方案对可能出现的风险进行预测和评估，并制定相应的应对措施，确保活动的顺利进行。
对活动的效果进行评估和总结，分析优点和不足，为今后的活动提供参考。
活动方案概述效果评估与总结风险评估与应对措施活动内容与流程设计活动主题应明确、突出，能够吸引参与者的关注。
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宝高新文教发[２01１]2３9号
宝鸡高新区文化教育局
转发宝鸡市语言文字工作委员会办公室《关于组织参加“我与语言文字规范标准”征文活动》的通知
各镇教育组、局直各学校:
现将宝鸡市语言文字工作委员会办公室《关于组织参加“我与语言文字规范标准”征文活动的通知》(宝市语办【2011】５号）转发你们,希望各单位高度重视，积极参与。
并于11月25日前将本单位参与人数及活动组织基本情况(附表３）报局邮箱。
联系人：贺玉玲
二〇一一年十一月二十二日
主题词:教育语言文字标准征文通知
抄送：档（二)
宝鸡高新区文化教育局2０1１年11月22日印发
共印25份
宝市语办〔2011〕５号
各县(区)语委办(教育局）、市语委各成员单位:
现将陕西省教育厅办公室《关于组织参加“我与语言文字规范标准”征文活动的通知》转发你们，希望各系统（单位）高度重视，指定专人负责,认真组织，积极参加。
于11月25日（星期五)前将本系统(单位）参与人数及活动组织基本情况报送宝鸡市语言文字工作委员会办公室(市教育局师资管理科）,表样见省教育厅文件附件3，电子版发送至电子邮箱：。
联系人:邓秀娟电话:3２603２6
二〇一一年十一月二日。