“我与语言文字规范标准”征文活动方案#优选.
规范使用语言文字活动方案
规范使用语言文字活动方案目的：语言文字是人交流和沟通的必要工具，对于提高个人素质和社交能力、促进人际关系和工作效率等具有重要作用。
但由于使用不当，言辞冲突或误解就可能产生，造成严重的后果。
因此，为规范使用语言文字，提高人的语言文字素质，本活动方案制定，旨在建立健康、文明、有益的语言文字环境。
参加对象：本活动面向广大社会人士，包括企事业单位员工、学生、公务员等。
活动内容：1、宣传使用语言文字的基本法，包括尊重他人、避免诋毁、争论时注意用语、避免谣言和恶意造谣等。
同时对于网络语言，也要注意不造成误解或不良影响。
2、举办语言艺术大赛活动，为广大爱好者提供交流与展示的平台，鼓励人们提高语言文字素质，增强表达能力和语言独立思考能力，进一步提升标准普通话的表达能力和书面语言能力。
3、开展有关语言文字的讲座、专题研讨活动，邀请语言文字专家来为广大群众讲解、普及使用语言文字的知识和技巧，帮助群众形成正确规范的使用语言文字习惯。
4、通过读书会、培训班等途径，提高人们对于语言文字素材的了解和掌握，提高对语言文字的品味，使其在生活中运用得更为精准、生动、有力。
5、指导孩子在成长过程中，注重语言文字素质的培养，制定合理的语言文字教育方案，帮助孩子养成良好的使用语言文字习惯，使孩子在人际交往中更加自信、自如地表达自己的想法和意愿。
活动形式：本活动以多种形式展开，包括宣传、展览、比赛、讲座、培训等，通过这些形式，提高人们的使用语言文字的自觉性和规范性，使雅俗共赏、文明共盈成为一种共同的文化理念。
执行方式：本活动由社会各界团体、机构、学校等自发参与，也可以由相关部门或组织进行组织、指导和协调。
在执行时，需要遵循主题、目标、宣传、组织、实施、总结等基本流程，确保活动有效地推进并达到预期效果。
总结：近年来，语言文字使用的规范化和标准化已成为社会文明进步的重要内容，而在一个称心顺意的社会中，语言文字更是无处不在。
因此，组织开展有关规范使用语言文字活动，对于提高人们的思想道德素质、促进社会和谐发展具有重要意义。
“我与语言文字规范标准”征文策划书
‚‘我与语言文字规范标准’征文活动‛活动策划软件学院学生会学习部‚我与语言文字规范标准‛征文一、活动题目：‚我与语言文字规范标准‛征文活动二、活动举办部门：软件学院学生会学习部三、活动时间2011年11月9日--11月15日选手报名并交参赛信息表2011年11月15日--11月21日交选手参赛作品2011年11月21日--11月25日从选手交的参赛作品中选出十篇参加校级比赛四、活动目的为进一步加大国家语言文字方针政策的宣传力度，促进语言文字规范标准的贯彻实施，根据教育部语信司《关于举办‚我与语言文字规范标准‛征文活动的通知》要求，结合我校实际，校团委决定于2011年11月开展‚我与语言文字规范标准‛征文活动，我院为了增强在校生对语言文字规范的认识，加强国家语言文字方针政策的宣传力度，促进语言文字规范标准的贯彻实施，配合校团委对软件学院全日制在校学生展开了此次征文活动。
五、活动范围软件学院全日制在校学生六、活动形式通过活动前全面的宣传筹备并通过软件学院全日制在校生的热情参与，通过征文形式，提高大家的写作能力和语言规范的意识七、活动内容：（一）、参与成员的具体分工：部长：张苒（监督、管理和最后的审阅）宣传：张苒，徐梦琪，冯二颖，范自愚，朱旭斌，杨阳，高云玲，梁锐，刘枚灵，牛红利，李晓玲，陈晓黎，郭青，吴昊，郑腾飞、李佳俊，刘绍辉收稿和参赛者信息：徐梦奇初审稿：梁锐，刘枚灵，牛红利，李晓玲，陈晓黎，郭青，吴昊，郑腾飞、李佳俊，刘绍辉复审稿：徐梦琪，冯二颖，范自愚，朱旭斌定稿：部长张苒（二）、活动具体要求：1）、活动筹备1、做好活动策划。
召开各部长例会，对活动相关事宜进行介绍，包括活动主题、活动形式、活动目的、活动要求、活动时间等以保证同学们的积极参与和各院系的认真准备。
2、带新成员深入新生班级宣传3、召开班长会议，给班长讲解此项活动，并让班长组织本班参赛4、由学习部11级成员初审稿，再有副部进行复审，最后由部长定稿5、做好预算和总结工作。
教导处范文语言文字规范化活动计划
教诲处范文之语言文字标准化活动计划
语言是一个民族的精神支柱，汉语是我们中华民族代代繁衍、生生不息的精神支柱。
说好一般话，写好标准字是我们的责任，是我们对祖国热爱的详细表现。
在世界语言中，汉语具有独特的人口优势、文化优势和潜在的经济价值优势。
因而，为提高我校学生的语言文字标准化水平，特制定我校开展语言文字标准化活动详细施行计划。
第一阶段：宣传发动
1、在校内张贴一般话宣传标语，提高全体学生对推行一般话的认识水平。
2、发放一般话宣传材料，把推普宣传浸透到各班级和每位学生家庭，使学生了讲解好一般话、写好标准字的意义。
3、号召全体师生校内校外，课内课外都说一般话，掀起说一般话、写标准字的高潮，营建人人都说一般话、写标准字的气氛。
第二阶段：评比提高
开展“语言文字标准化标兵和班级”的评比活动：
1.组织班级黑板报评比活动，每学期不少于二次。
2.举办阶段性的一般话测试。
3.组织学生开展语言文字标准化的社会实践，例如搜集公共用语用字标准方面及各种广告字牌书写标准方面存在的普遍性咨询题。
4.以年级为单位组织书法竞赛。
5.以年级为单位组织现场话题作文竞赛。
6.组织全校学生进展专题演讲竞赛。
第三阶段：社会实践
1、到街上或社区分发推行一般话宣传单。
2、参加校外各级演讲竞赛。
3、到德育基地社区出一期推普黑板报。
4、开展“方言与一般话”互译活动。
全体师生都要积极行动起来，投身到语言文字标准化的活动中去，为推行一般话作出本人的奉献。
本次学习与培训活动的口号是：标准语言文字，提高职业素养。
规范使用语言文字活动方案
规范使用语言文字活动方案标准运用语言文字活动方案1为贯彻落实《国家通用语言文字法》，强化学校语言文字工作，全面推动素养教育，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增加广阔教职工的语言文字标准意识，提高广生一般话水平，使一般话成为我校的校内用语。
依据《教育部、国际与委关于开展语言文字标准化示范校创立活动的看法》，结合我校的实际，我校拟定在20XX年7月争创“临夏县语言文字标准化示范学校”。
一、充足认识语言文字示范校创立活动的意义推广普及国家通用英语文字是社会主义精神文明建设的重要内容。
开展现范校创立活动，是促进学校精神文明建设，提高全体教职工思想道德素养和科学文化素养的重要途径之一。
通过示范校创立活动，有利于进一步提升我校语言文字工作的整体水平，进一步标准我校的教学活动，促进老师专业技能和学校教育教学质量的进一步提高，从而进一步提高学校整体办校水平，促进我校教育教学改革的.进一步深化和发展。
二、创立的主要目标（一）一般话成为课堂用语（二）一般话成为校内用语（三）中青年老师一般话到达二级甲等以上水平（四）禁止繁体字、异体字、不标准简化字、错别字在校内内各种场合显现（五）开展丰富多彩的语言文字活动，努力提高语言文字标准意识，提高广阔老师的一般话水平三、详细措施（一）强化领导，贯彻政策法规学校全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字标准标准，充足认识创立活动的重大意义，将语言文字标准化的要求纳入培育目标、纳入常规管理、纳入根本训练，浸透到学校的各项教育教学活动中。
建立学校创立活动领导小组，全面领导和负责学校的示范校创立工作。
组长：邵继国副组长：卢霞云成员：语文教研组成员创立活动的详细事务由办公室负责（二）营造气氛，加大宣传力度在学校设置长期性的醒目宣传标语、标牌；充足利用学校校内内的宣传栏和各班老师的板报，宣传普及一般话和标准语言文字的重大意义，介绍标准语言文字的相关学问，创立标准语言文字的良好的环境和气氛。
规范使用语言文字活动方案相关
规范使用语言文字活动方案相关一、活动目的1.提高学生的语言文字表达能力；2.促进语言文字规范使用；3.营造良好的语言文字环境。
二、活动内容1.语言文字成语接龙比赛2.朗读比赛3.语言文字小组辩论4.语言文字题目讲解5.手抄报制作比赛三、活动流程1.进行语言文字成语接龙比赛分为两组比赛，比赛时间为20分钟，每组最多接力5次。
接龙时，必须用实际的语言文字用法，不能随意扭曲，不符合语法或逻辑规范的一下无法接龙。
接龙失败的一组退出，胜利组选手继续接下来的比赛，最后决定胜败。
2.进行朗读比赛选手需事先准备一篇文字进行朗读表演。
评分标准分为三个方面：朗读的音调、语调、如何表达作者的意图。
评委根据评分标准给出每名选手的分数，在最终计算出胜利者。
3.进行语言文字小组辩论比赛把全班分成三组，每组5名同学，进行团体辩论比赛。
第一组提出问题，第二组进行陈述论点，第三组进行反驳辩论。
每组各有3分钟的时间进行陈述和辩论，最后由评委进行比较综合评定获胜组。
4.进行语言文字题目讲解老师在讲解前给学生布置预习作业，选择一篇经典课文的语言文字表示，包括标点符号、语气、语调等。
学生通过预读理解，到课堂上同老师老师互动，思考其中语言文字内容的含义，发言进行讨论。
5.进行手抄报制作比赛全班同学分成若干小组，每组围绕某一个语言文字知识点制作手抄报，包括文字方面的正确表达、排版、配图等，并附上简介、文字、图片等。
评委通过认真评估各小组的制作，最终评选出胜利组。
四、活动效果1.提高孩子的语言文字表达能力，让他们更有信心在沟通中表达清晰。
2.促进和规范语言文字表达，提高孩子的语言协作能力。
3.让孩子在活动中体验到语言文字的乐趣和魅力，增加对中华文化认知的深度。
4.建立积极向上、健康向上的语言文字环境，为孩子创造学习的氛围。
议论文写作教案：学习并应用语言文字的规范化
议论文写作教案：学习并应用语言文字的规范化作为学生，我们每天都需要使用语言文字进行交流，无论是课堂上的互动、社交媒体的发帖、还是写作文、文章等，语言文字都是我们沟通交流的重要工具。
学习并应用语言文字的规范化，对我们的发展和成长具有重要意义。
本文将就此问题进行探讨。
一、学习规范化语言文字的重要性1.提高思想表达能力语言文字是人类思想交流的重要工具，只有掌握好语言文字的规范化，才能更加准确地表达自己的想法。
在学习写作时，精准表达自己的想法是提高写作水平的关键，规范化的语言文字可以使文章更加清晰易懂，表达的思维更加清晰有序。
2.提高写作能力学习规范化的语言文字，可以使文章更加清晰简明、准确有力，帮助我们提高写作水平。
写作是一种运用语言文字来传递自己思想、感情的表达形式，规范化的语言文字可以使我们更好地表达自己的观点和想法，使文章更加受读者欢迎。
3.培养认真负责的态度学习规范化的语言文字可以帮助我们培养认真负责、注重细节的态度。
在写作中，对语言文字的择、排列、修饰等方面都要注意，这要求我们有认真负责的态度，精益求精，追求完美。
这种认真负责的态度还可以帮助我们在其他学习和生活方面获得更好的成绩。
二、学习规范化语言文字的方法和步骤1.阅读古代经典文学古代经典文学是人类语言文字表现的一个高峰，阅读古代经典文学可以让我们学习到优美流畅的语言文字表达方式。
在阅读古代经典文学时，要注意字句的选择、句型的运用以及修辞手法的运用，并学习其中的优秀表达方法，这可以帮助我们在写作中运用到那些典雅而美妙的语言文字。
2.多模仿模板在学习写作时，可以多模仿一些经典的写作模板，比如各种类型的议论文、说明文、叙事文等。
通过模仿这些模板和范例，我们可以掌握到各种不同类型文章的写作技巧和篇章结构，这可以帮助我们在写作时更加得心应手，获得更好的写作效果。
3.注重语句的精练在写作中，要注意语句的精练程度，删繁就简，将复杂的思维和话语组织成具有简明扼要的语句。
规范使用语言文字活动方案
规范使用语言文字活动方案一、背景介绍语言文字是人类最主要的交流工具，对于社会的发展和个体的成长至关重要。
然而，由于各种原因，当今社会中出现了许多不规范使用语言文字的现象，如低俗语言的流行、恶意谣言的传播等，这对社会正常秩序和个人形象造成了不良影响。
因此，为了提倡规范使用语言文字，制定一套有效的方案势在必行。
二、目标通过规范使用语言文字活动，旨在提高公众的语言文字意识和素养，倡导文明、礼貌、准确、简洁的语言文字表达方式，培养良好的社会交往习惯。
三、活动方案1. 教育宣传1.1 举办宣传讲座。
邀请专家学者、知名作家等开展宣讲活动，向公众普及正确使用语言文字的重要性和方法。
1.2 编写宣传手册。
制作一本小册子，内容包括规范汉字用法、修辞技巧、文明用语等，发放给广大市民。
2. 学校教育2.1 引导学生树立正确的语言文字观念。
加强语文课程中对语言文字的规范教育，启发学生培养良好的语言文字习惯。
2.2 组织语言文字比赛。
举办作文、演讲、辩论等比赛，激发学生对语言文字的兴趣，提高他们的语言文字表达能力。
3. 媒体引导3.1 加强新闻媒体的规范使用语言文字能力。
新闻媒体应把握言论自由的底线，避免使用低俗、侮辱性的词汇，提高新闻报道的准确性和客观性。
3.2 推广优秀作品。
积极宣传那些使用语言文字规范、富有艺术感染力的作品，以引导公众对语言文字的正确评判和使用。
4. 社会倡导4.1 举办规范使用语言文字主题活动。
如举办朗诵会、阅读分享会、写作比赛等，向社会广泛宣传规范使用语言文字的重要性和魅力。
4.2 建立语言文字规范评选机制。
组织专家学者评选年度最佳语言文字表达奖，以树立良好的榜样，倡导规范使用语言文字的氛围。
五、资源保障1. 资金支持。
政府、企事业单位可以设立专项资金，用于开展规范使用语言文字活动，包括举办宣传讲座、编写宣传手册、组织活动等。
2. 专家咨询。
邀请语言文字专家、学者参与活动策划和指导，以确保活动的专业性和针对性。
策划方案规范使用语言文字活动方案
策划方案规范使用语言文字活动方案汇报人：日期:•活动背景与目的•活动主题与方案概述•活动内容与流程设计目•活动参与人员与职责分工•活动时间与地点安排录•活动预算与资源需求•活动宣传与推广策略•活动效果评估与总结目•附件：活动宣传海报设计图样录活动背景与目的活动背景介绍目前，社会上对规范使用语言文字的重视程度越来越高，为了提高人们规范使用语言文字的意识，需要进行一次有针对性的活动。
在此次活动中，我们将通过多种形式和渠道，向公众传递规范使用语言文字的重要性和必要性，促进社会语言文字使用的规范化。
提高公众对规范使用语言文字的认知和意识。
引导公众养成正确、规范的语言文字使用习惯。
通过活动宣传，增强社会各界对语言文字规范化工作的重视和支持。
为构建和谐语言生活、推动文化传承和发展作出贡献。
01020304活动目的及意义活动主题与方案概述主题具有吸引力活动主题应具有吸引力，能够引起广泛关注，激发参与者的兴趣。
主题明确、简洁活动主题应明确、简洁，能够快速传达活动的核心信息。
主题贴合语言文字工作方案中的活动主题应与语言文字工作紧密相关，体现语言文字规范化、标准化的重要性。
活动主题明确对语言文字使用现状进行分析，指出存在的问题和改进的空间。
背景分析活动目标活动内容明确活动的目标，如提高语言文字规范化水平、增强语言文字素养等。
详细列出活动的内容，包括时间、地点、参与对象、活动形式等。
030201按照时间顺序，详细列出活动的流程，包括每个环节的具体内容和要求。
活动流程列出活动所需的人力、物力、财力等资源，并进行合理配置。
资源需求制定有效的宣传方案，包括宣传渠道、宣传内容、宣传时间等，吸引更多人参与。
宣传方案对可能出现的风险进行预测和评估，并制定相应的应对措施，确保活动的顺利进行。
对活动的效果进行评估和总结，分析优点和不足，为今后的活动提供参考。
活动方案概述效果评估与总结风险评估与应对措施活动内容与流程设计活动主题应明确、突出，能够吸引参与者的关注。
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“我与语言文字规范标准”征文活动方案
为进一步加大学校语言文字方针政策的宣传力度,促进语言文字规范标准的贯彻实施,决定举办“我与语言文字规范标准”征文活动。
一、征文主题
我与语言文字规范标准
二、参加人员
全校师生
三、征文内容
征文体裁不限，内容健康、积极向上。
以对语言文字规范标准的认识，或研究、学习、使用语言文字规范标准的体会、做法、故事等为主要内容。
征文字数不超过1500字。
四、活动办法
1．按参与对象分为师范组与非师范组2个组别，每个组别各评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖5名。
另评选三名优秀组织（单位）奖。
2．请各位参赛选手与9月10日前将参赛作品交毕节学院大学生普通话推广协会办公室。
3．本次活动不向参赛者收取任何费用。
4. 主办方享有对本次活动全部参评作品的收藏、发表、出版、宣传等处置权以及网络发表权、其他出版权；如因作者抄袭带来的版权纠纷，由作者本人负全责；参评者享有自己作品的署名权。
凡参加此次活动的人员，均视为已确认并遵守本项规定。
五、时间安排
1．征文征集时间：2012年9月10日—9月20日。
2．征文评审时间：2012年9月20日—9月25日。
六、其他事宜
1．主办单位委托承办单位组织专家对征文进行评审。
2．主办单位将向获奖征文作者、优秀组织奖单位颁发证书和纪念奖品。
3．推荐部分获奖征文分批在《毕节学院报》、毕节学院网等媒体刊发。
七、组织机构
主办单位：毕节学院教务处、毕节学院团委
承办单位：毕节学院语言文字工作中心
毕节学院大学生普通话推广协会
支持单位：毕节学院教育科学学院、
毕节学院新闻中心、毕节学院编辑部
毕节学院广播站
八、联系方式
待定
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