古诗三首赠刘景文夜书所见的意思

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古诗三首《夜书所见》ppt课件

古诗三首《夜书所见》ppt课件
《静夜思》 ——【唐】李白
《泊船瓜洲》 ——【宋】王安石
游园不值 叶绍翁 应怜屐齿印苍苔, 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住, 一枝红杏出墙来.
下们同 课学
忽然看到远处篱笆下的灯火, 料想是孩子们在捉蟋蟀。
夜书所见 宋 叶绍翁 萧萧/梧叶/送寒声, 江上/秋风/动客情。 知有/儿童/挑促织, 夜深/篱落/一灯明。
你觉得这首诗表达了 一种怎样的感情?
表达了作者客居他乡, 对家乡和亲人的想念。
你还读过哪些关于思乡的古诗呢? 背一背,课后继续收集。
《九月九日忆山东兄弟 》 ——【唐】王维
《山行》
对秋天的喜爱与赞美
《赠刘景文》
在橙黄橘绿的秋天苏轼对 好朋友的殷切勉励
作家名片:叶绍翁,字嗣宗,号靖 逸,南宋诗人。叶绍翁是江湖派诗人, 他的诗以七言绝句最佳,历来为人们所 传诵。
主要作品:《游园不值》《嘉兴界》 《Biblioteka 朝闻见录》等。书写 所见到的
夜晚
夜书所见
宋 叶绍翁
萧萧/梧叶/送寒声, 江上/秋风/动客情。 知有/儿童/挑促织,
夜书所见: 在夜里把自己所看到的景物写 下来。
夜深/篱落/一灯明。
夜书所见 宋 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声, 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织, 夜深篱落一灯明。
诗中描写了哪几种事物?请你 边读边在诗中圈画出来。
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
萧萧:风声 梧叶:梧桐树的叶子 送寒声:送来阵阵寒意 动客情:使客人产生了思念家乡之情
萧萧秋风吹动着梧桐树叶,送来阵阵寒意, 江上的秋风让客游在外的诗人不禁思念起 自己的家乡。
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
萧瑟的秋风吹下梧桐树叶,江边寒 气逼人,假如你就是这个独自在外地 作客的诗人,看到眼前的情景,你会 想到什么,心情怎么样?

第4课《古诗三首》,三年级上册语文

第4课《古诗三首》,三年级上册语文

第4课《古诗三首》,三年级上册语文金秋九月,斑驳的阳光洒在树叶上,洒在花瓣上,也洒在同学们的心田。

这一单元我们将领略金秋的风景……这一单元的第一篇课文是第4课《古诗三首》,我们将要学习杜牧的《山行》、苏轼的《赠刘景文》、叶绍翁的《夜书所见》,三首诗都写到秋天的景物,下面就跟着丹格教育的老师一起来看看这三首诗各有什么不同。

诗人简介:杜牧这课学习的第一篇古诗是杜牧所作的《山行》。

杜牧,字牧之,号樊川居士,京兆万年(今陕西西安)人。

杜牧是唐代杰出的诗人、散文家。

晚年居住在长安樊川别墅,故后世称“杜樊川”,著有《樊川文集》,与李商隐并称“小李杜”。

《山行》词语解释①山行:在山中行走。

②寒山:深秋时节的山。

③径:小路。

④斜:古音读“xiá”,倾斜的意思。

⑤坐:因为。

⑥霜叶:被霜打过的枫叶。

⑦生:产生、生出。

《山行》译文深秋时节,一条蜿蜒的小路伸向山头,云雾缭绕的地方隐隐约约有几户人家。

我停下车来,是因为这枫林傍晚的美景着实吸引了我,那被秋霜打过的枫叶比二月的花儿还要红艳。

诗人简介:苏轼苏轼,字子瞻、和仲,号铁冠道人、东坡居士,世称苏东坡、苏仙,今四川眉山人,北宋著名文学家、书法家、画家,历史治水名人。

苏轼是北宋中期文坛领袖,在诗、词、散文、书、画等方面均有很高的成就。

是唐宋八大家之一,也是宋四家之一。

与黄庭坚并称“苏黄”,与辛弃疾并称“苏辛”,与欧阳修并称“欧苏”。

《赠刘景文》词语解释①刘景文:诗人的好朋友。

②擎:举,向上托。

③君:对对方的尊称,相当于“您”。

④荷尽:荷花枯萎,残败凋谢。

⑤菊残:菊花凋谢。

⑥犹:仍然。

《赠刘景文》译文荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了,只有那开败了的菊花的花枝还在傲寒斗霜。

一年中最好的景致你千万要记住,那就是在橙黄橘绿的秋末冬初的时节啊。

诗人简介:叶绍翁叶绍翁,字嗣宗,号静逸,龙泉(今浙江龙泉)人,祖籍建安(今福建建瓯),南宋中期诗人。

他著有《四朝见闻录》,补正史之不足,被收入《四库全书》。

古诗三首赠刘景文夜书所见的意思

古诗三首赠刘景文夜书所见的意思

古诗三首赠刘景文夜书所见的意思
《赠刘景文》
宋·苏轼
荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。

意思:
荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了,只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。

一年中最好的景致你一定要记住,最美景是在秋末初冬橙黄桔绿的时节啊。

《夜书所见》
宋·叶绍翁
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。

知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

意思:
瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶,送来阵阵寒意,江上吹来秋风,使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。

家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢!夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。

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三上古诗三首《山行》《赠刘景文》《夜书所见》附课后习题答案

三上古诗三首《山行》《赠刘景文》《夜书所见》附课后习题答案
收获的季节
橘子青绿
第3课时
夜书①所见
注释 ————— ①【书】写
作者简介
叶绍翁,字嗣宗,号靖 逸,南宋诗人。诗以七言绝 句最佳。主要作品有《游园 不值》《嘉兴界》《四朝闻 见录》等。
品读诗文
自由地大声朗读诗歌,读准字音,读出节奏。夜书Fra bibliotek见shào
[宋]叶绍翁
xiāo
sònɡ
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
品读诗文
朗读古诗,说说古诗中写到了哪些景物?
山径
白云
人 家
枫 林
霜 叶
品读诗文
朗读古诗,品读诗意:
山路绵长 点明深秋季节
远上寒山石径斜
相呼应,写出了山 势的高而缓。
品读诗文 使人联想到炊烟
白云生处有人家 袅袅,鸡鸣犬吠,一
一个“生”字形 驱寒山清冷之意。 象地表现了白云升腾、 缭绕和飘浮等各种动 态美,也说明山很高。
重难点字书写指导
菊 jú
结构:上下 部首:艹 书写指导:下边部分的“米”,左边有一部
分写在“勹”的外面,使整个字 重心更稳。
重难点字书写指导
残 cán
结构:左右 部首:歹 书写指导:左边的“歹”不要多一点,起笔横的
长度不要超过竖中线。右边部分斜钩 要写得舒展,不要忘写右上角的点。
诗文解读
荷尽①已无擎②雨盖③, 菊残④犹⑤有傲霜⑥枝。
径 jìnɡ
左窄右宽,书写时注 意左部细长,右部稍宽。

上下结构,书写 “霜” 时“雨”扁宽, 下部“木”“目”等分。

说一说:你是用什么方法理解这个字的?
一斗有余,就是不正。
看到“斜”可以联想到弯弯曲曲的 小路伸向远方的样子,所以“斜”的意 思就是弯曲不直。

4古诗三首-夜书所见

4古诗三首-夜书所见
4 古诗三首
山行
唐-杜牧
远上寒山石径斜, 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
赠刘景文
宋:苏轼
荷尽/已无/擎雨盖, 菊残/犹有/傲霜枝。 一年/好景/君记, 正是/橙黄/橘绿时。
舟夜书所见
【清】查慎行
月黑见渔灯, 孤光一点萤。 微微风簇浪, 散作满河星。
学古诗五步法
1、解题意 2、知诗人 3、诗朗读 4、明诗意 5、悟诗情
3、诗朗读
夜书所见
shào
[宋]叶绍翁
xiāo
sònɡ
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。



童t挑iǎo
促cù











4、明诗意
风声。 送来阵阵寒意。
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
梧桐树。
使客人产生了思 念家乡之情。
梧桐叶落的声音是什么样的?谁能给我们 模仿一下?听到这样的声音挑促织,
夜深篱落一灯明。
唐 杜牧

停车坐爱枫林晚
霜叶红于二月花。





读古诗,完成填空。 (1)《赠刘景文》写的是( 秋 )季的景 色,从( 荷尽 )、( 菊残 )可以看出来。 (2)《山行》的作者是( 唐 )代诗人 ( 杜牧 ),他与李商隐并称“小李杜”。
描写秋天的古诗
1、解题意


[]

所 见



晚上写。书,写。
2、知诗人
作家名片:叶绍翁,字嗣 宗,号靖逸,南宋诗人。
主要作品:《游园不值》 《嘉兴界》《四朝闻见录》等。

三年级上册《古诗三首》课堂笔记

三年级上册《古诗三首》课堂笔记

三年级上册《古诗三首》课堂笔记三年级上册《古诗三首》课堂笔记(一)小朋友们,今天咱们一起来学习三年级上册的《古诗三首》啦!在这三首古诗里,有美丽的景色,还有诗人有趣的想法呢。

就比如说《山行》这首诗,诗人杜牧沿着山路走啊走,看到了红红的枫叶,比二月的花还要红。

哎呀,我闭上眼睛都能想到那漂亮的画面,就好像我也走在那条山路上,脚下是沙沙响的落叶,抬头就是一片火红的枫叶林。

还有《夜书所见》,诗人叶绍翁在夜晚看到了秋风,想到了自己的家乡。

小朋友们,你们有没有在一个人的时候特别想念自己的家人呀?我想诗人当时一定也是这样的心情。

好啦,这就是今天的课堂笔记,希望大家都能喜欢这三首古诗,感受古诗的美!三年级上册《古诗三首》课堂笔记(二)亲爱的小朋友们,咱们又见面啦!今天要和大家分享三年级上册《古诗三首》的课堂笔记哟!先来说说《山行》。

杜牧大诗人在秋天去爬山,看到山上的石头小路弯弯曲曲的,一直伸向远方。

他还看到了白云生处有人家,是不是感觉很神秘呀?就好像在那白云缭绕的地方,住着神仙一样。

最棒的是那枫叶,红得像火,诗人说比春天的花还要美呢!想象一下,那满山的红叶,是不是像一幅超级漂亮的画?《赠刘景文》也很有意思哦!苏轼大诗人告诉刘景文,虽然秋天到了,荷花谢了,菊花残了,但是还有橙子和橘子是金黄的、饱满的。

这就告诉我们,每个季节都有它独特的美,我们要善于发现。

《夜书所见》里,叶绍翁在夜晚听到了萧萧的风声,看到了江上的灯火,心里特别思念家乡。

小朋友们,如果你们在外面玩得很晚,会不会也想快点回家见到爸爸妈妈呢?这三首古诗是不是很有趣呀?大家要多读几遍,感受古诗的魅力哟!三年级上册《古诗三首》课堂笔记(三)小朋友们好呀!今天咱们来聊聊三年级上册的《古诗三首》。

《山行》里,杜牧叔叔走在山上,看到的景色可美啦!小路弯弯曲曲,像一条长长的蛇。

白云飘啊飘,房子都藏在白云里啦。

最漂亮的是枫叶,红通通的一片,比二月的春花还要鲜艳。

就好像是秋天给大山穿上了一件红红的新衣服。

部编版三年级上册4古诗三首-详细讲解

部编版三年级上册4古诗三首-详细讲解

白云
远上寒山石径斜, 白云生处有人家。
远远的山上有一条斜斜的石头 小路,在那飘着白云的地方有几户 人家。
这两 行 描 绘 了 秋 山 远 景 。 第 一 行 描 写 了 秋 山 高 远 的景 象 , 表 现 了 诗 人 勇 于 攀 登 的 精 神 。 第 二 行 描 写 了秋 山 中的一个特定场景,在白云浮动的天 空 下 山 窝窝 里 有 几 户 人 家 隐 约 可 见 。
停车/坐爱/枫林晚, 霜叶/红于/二月花。
山行:在山里走。 寒山:深秋时节的山。 径:小路。 坐:因为、由于。 于:比。
你可以說出這首詩的大意嗎?
「提示」
作者上山時,看到了什麼? 想到了什麼?
「參考答案」
深秋,駕車行於山中, 被火紅的楓葉深深吸引。
9
jìng xié
远上寒山石径斜
远远的山上有一条斜斜的石头小路。
是江湖派诗人,他的诗以七言绝句最佳,如 《游园不值》:“应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉 久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”
历来为人们所传诵。
叶绍翁诗集《靖逸小集》,有《南宋群贤小集》 本。他别著《四朝闻见录》,叙宋高宗、孝宗、 光宗、宁宗四朝轶事,颇有史料价值,有《知
不足斋丛书》本、《丛书集成》本。
远处高山山间小路曲曲弯弯, 深山密林中升腾这屡屡炊烟 停车是因为我爱看枫林晚景 经霜的红叶比春花更加鲜艳
這首詩的結構…
山行
遠 景
近 景
因為愛看
停 車
寒 山
白 雲
楓 林

石人
徑家
花楓 還葉 紅比
二 月
认真思考
1.“停车坐爱枫林晚”诗中的“坐”是什 么意思?
2、《山行》写的是诗人杜牧在(

《古诗三首》《山行》《赠刘景文》《夜书所见》 课件人教部编版三年级语文上册七

《古诗三首》《山行》《赠刘景文》《夜书所见》 课件人教部编版三年级语文上册七

书写指导:上窄下宽, 中间是王字,下框要 扁、里面是两竖、下 横最长。

菊花 菊
结构:上下 音序:J 部首:艹 组词:墨菊 春兰秋菊
书写指导:上扁下 高,勹要大一些, 里面米字要写紧凑。
cán
残缺 残
结构:左右 音序:C 部首:歹 组词:摧残 剩菜残羹
书写指导:左边要窄 小,右边两横都稍向 上拉,下边是一撇, 斜钩要长。
萧萧梧叶:萧萧秋风吹过来,梧桐树的叶子被风卷着, 恋恋不舍地飘落下来,在地面上又跟着风奔跑着,梧桐叶 送来阵阵寒冷,江面上也吹来了秋风,在这样的一个夜晚, 感到有些寒意时……
枫林:高大的枫树已被火红的枫叶所笼罩,在经过雨 水的洗涤之后,原本火红的枫叶显得格外妖艳,加之地上 厚厚的落叶,天地仿佛已连为一体。配合着枫林间的雨雾, 给人一种身临仙境般的感觉。
诗意:一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶,在白云 飘浮的地方有几户人家。停下来欣赏这枫林的景色, 那火红的枫叶比江南二月的花还要红。
《山行》这首诗写的是哪个季节的景物?从哪 些地方发现的?
《山行》这首诗写的是秋天的景物。从 “寒山”“霜叶红于二月花”看出来的。
积累
诗人杜牧写秋景的诗句还有:
天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。 ——《秋夕》
第二课时
赠刘景文
[宋]苏轼
走进作者
苏轼:(1037~1101)字子瞻,号东 坡居士,北宋眉山人。是著名的文学家, 唐宋散文八大家之一。他学识渊博,多才 多艺,在书法、绘画、诗词、散文各方面 都有很高造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、 米芾合称“宋四家”;善画竹木怪石,其 画论,书论也有卓见。是北宋继欧阳修之 后的文坛领袖,散文与欧阳修齐名;诗歌 与黄庭坚齐名;他的词气势磅礴,风格豪 放,一改词的婉约,与南宋辛弃疾并称 “苏辛”,共为豪放派词人。
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古诗三首赠刘景文夜书所见的意思
夜思
庭前月色静如水,夜泊秋江风细细。

始知世间多幻梦,万物无常随浮沉。

梦魂颠倒随波逝,几回离合又重寻。

欲寄深情何处是,独对寒鸦思绪深。

云隐山头无尽意,叶飞渔舟遥相思。

孤灯独放一灯影,思绪如织随夜蔓。

纸上我字已如尘,岁月如梭快如电。

生活变幻成华章,思考无尽如长缨。

行云流水风吹沙,世间事物尽成花。

心灵追求自我在,阳光奔涌雨不衰。

风花雪月情漫漫,高山流水思纷纷。

书剑为伴心永存,夜思之中梦萦绵。

**(上)**
这是一幅警醒人心的夜景,清冷的月色映照着寂静的庭前,宁静的湖水上泊满了秋江,几丝细细的风拂过侧脸,带来了股淡淡的凉意。

在这宁静中,我开始思考世间的幻梦,万物的无常。

人生如梦,其实就像是一场全然虚幻的幻梦,在幻想之中我们往往蒙懵,真实之中我们往往痛苦,追寻之中我们往往悲伤,也是一种对生活的领悟,对世事的理解。

古人云:“梦魂颠倒随波逝,几回离合又重寻。

”生活中,无数的梦境让我们的魂魄频频离合,几次几番地来回辗转,让我们的人生如同流水一般,屡屡品尝到梦境带来的甜蜜和苦楚。

思念与缅怀是人们所共有的情感,不论是谁,在远离家乡的时候,总会不经意地怀念起家乡的风景和亲人的温馨。

这里的表现,是对故乡和亲人的思念之情。

但悲伤永远也不能成为心灵的忠告。

高度思考,不停地思考,关于人生和生活的一切。

不论追寻什么,无尽的痕迹和长绳的存在,都是一场极深极长的追求,这也只是自己对前进的一种执着追求。

**(中)**
云隐山头何谓无尽的意思?又何谓趣味深长的境界?这是对人生和事物多变的表达。

每一天人们总是在忙碌之中,为了追求自己在世界上的一席之地而奔忙,然而这种忙碌又能得到多少的收获?许多人却始终迷失在追求的过程之中,始终困于自己的蒙昧之中,没有一丝想要超越的勇气。

人生百态,繁花漫天,高山之巅,流水之间,随处都是勾引我们思索的一片丰茂的乐园。

对于一个深思熟虑的人而言,他会为自己的思绪而感到喜悦,欣赏一捧摇曳的风花雪月,不经意的停留自己的魂灵。

人生风波万种,让我们感到苦涩的滋味。

他告诉我们,生活中的每一段历程都是人们最好的良师益友,它们告诉我们:在生活与困境之间,总有一些人坚守自己和关注大家共享的情思。

然而,思绪纷纷扰扰,却也带来了无尽的劳累,似乎没有回旋之机,只能忍受时间的摧残。

穿梭于喧闹的生活,常常抱着一种失落的情绪,渴望一份可以带给自己深思的时刻。

而此时,一个灯影宛如一个人的精神面貌,一盏孤灯独放,照亮了空旷的夜晚,给我带来了对生活的思考。

心灵世界是人们追逐的宝贵财富,它是阳光和雨水的滋润。

是爱情的浪漫,纸上我字已如尘,岁月如梭快如电。

生活是多变的,因为时间的推移,我们面对的一切都会变得不同。

因此,人们对于深沉的思考和追寻,能给我们带来更多无尽的意义和思考。

**(下)**
思念之中,是对现实的渴望和对未来的向往。

行云流水,高山流水,也许是人们最常常表达自己内心追求的两个词语,行云则是指人们在生活的道路上行动的快速,但它不应该是迷茫,应该是自己对真理的奔赴。

流水则是指人们对世界上流动的事物的一种恋慕,人们恋慕一种多变的生活琐事。

高山则寓意着人们对自己未来追求的更高目标。

风花雪月,情漫漫,这是对人们情感的深厚描绘。

情非得已的情感,从古到今都在人们的内心荡漾。

雪月之中,流过人们的种种世态,将深情言故事串联起来,它俨然成为了这个世界上最美妙的层面之一。

与世无争,与自我为伴。

忠告
人们,心灵的追求是一生之功,不忘初心,不被世俗所左右,进一步探索自己更加深刻的情感境界。

书剑是伴侣,心永存。

这是在告诫人们追求不同环境的心灵游走。

世界上任何一种有价值的思索与追求都是人们心灵成长的见证。

并且即使外界变化万千,内心仍然能够保持自己对生活和世界的执着和热爱。

夜思,似乎给我带来了一种深深的沉思。

当我在这个寂静宁静的夜晚思索并凝视外面的风景的时候,心灵得到了一种解脱,这个冷冰冰的文字换来的却是我对人生和生活的感悟。

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