人教版高中历史必修1 4.13课文注释:邹容与他的《革命军》

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邹容革命军的主要内容

邹容革命军的主要内容

邹容革命军的主要内容
题目
邹容《革命军》的主要内容包括( )
A.阐述在中国进行民主革命的必要性和正义性
B.号召人民推翻清朝统治,建立“中华共和国”
C.强调中国人民完全有能力建立民主共和制度
D.痛陈帝国主义侵略给中国带来了沉重的灾难
答案
A、B
解析:邹容《革命军》的主要内容包括:以“革命军中马前卒”的名义,热情讴歌革命,阐述在中国进行民主革命的必要性和正义性,号召人民推翻清朝统治,建立“中华共和国”;而反对康有为的保皇观点,歌颂革命为“启迪民智,除旧布新”的良药,强调中国人民完全有能力建立民主共和制度,出自章炳麟发表的《驳康有为论革命书》;痛陈帝国主义侵略给中国带来的沉重灾难,揭露清政府已经成了帝国主义统治中国的工具,号召人民奋起革命,推翻清政府这个“洋人的朝廷”,出自陈天华的《警世钟》和《猛回头》。

因此,正确答案为AB。

知识模块:中国近现代史纲要。

革命军邹容

革命军邹容

革命军邹容
邹容18岁时,从日本留学回到上海,加入了一爱一国学社,结识了章太炎等革命志士。

在章太炎的鼓励下,他写了一本宣传革命的书,书名叫《革命军》。

为了写好这本书,邹容经常彻夜不眠。

在书中,邹容把革命看作是中国社会进步的动力,主张实行民一主革命,推翻清王朝;指出了革命的正义一性一和必要一性一,说明革命是“世界之公理”,是“顺乎天而应乎人”的伟大行动。

在书的末尾署名“革命军中马前卒邹容记”,表示自己甘为革命的先锋者。

《革命军》一问世,犹如雷霆之一声震动了全国,各界人士争相购买。

不久,这部书被翻译成外文,介绍到国外。

印行后国内外翻印了20余次,销售100万册以上,占清末革命书刊销售量的首位,使清朝统治者心惊肉跳。

1905年,邹容死在狱中,年仅20岁。

1 / 1__来源网络整理,仅作为学习参考。

人教版高中历史必修1 4.13课文注释:章炳麟宣扬革命论

人教版高中历史必修1 4.13课文注释:章炳麟宣扬革命论

课文注释:章炳麟宣扬革命论
章炳麟(1869—1936),初名学乘,后改名绛,号太炎,浙江余杭人。

1897年任《时务报》撰述,因参与维新运动被通缉,流亡日本。

1900年剪去发辫立志革命。

1902年康有为发表《答南北美洲诸华侨论中国只可行立宪不可行革命》一文(即《南海先生最近政见书》),鼓吹保皇谬论。

1903年,章炳麟在上海《苏报》上发表《驳康有为论革命书》。

他主要以反对满族的统治来论证革命的必要,他说:“今日之民智,不必恃它事以开之,而但恃革命以开之。

”他在文章中猛烈抨击康有为诋毁革命、宣扬保皇的谬论,并热情歌颂革命说:“公理之未明,即以革命明之,旧俗之俱在,即以革命去之。

革命非天雄大黄之猛剂,而实补泻兼备之良药矣。

”(《辛亥革命前十年时论选集》第一卷,第760页)。

《革命军》名词解释

《革命军》名词解释

《革命军》名词解释
《革命军》,是邹容所写的革命文章,是中国近代思想史上第一部系统地、旗帜鲜明地宣传资产阶级民主共和国思想的名著。

由上海的大同书局印行,在上海革命刊物《苏报》刊登《革命军》与章太炎的名著一一《驳康有为论革命书》同时出版,之后曾合在一起刊行,称《章合刊》。

这两篇名著,是当时宣传辛亥革命最有力的姐妹篇。

自文竟发表以后,人们争相阅读《革命军》,交口赞誉它应成为“国民教育之第一教科书”
邹容的《革命军》,则以西方资产阶级革命理论为主要武器,从正面阐述革命的正义性和必要性,宣传革命排满和民主共和是它的主旋律。

竟太炎的文竟,以文笔典雅深沉,展现在读者面前。

我们在阅读邹容的《革命军》时,可同时研究章氏的《驳康有为论革命书》。

试析邹容的《革命军》.doc

试析邹容的《革命军》.doc

试析邹容的《革命军》徐时新被誉为中国近代《人权宣言》的《革命军》,系中国近代资产阶级民主革命的英勇战士,早期激进民主主义革命思想的传播者——邹容所撰写。

1903年5月,由上海大同书局出版,署名“革命军中马前卒邹容”。

章太炎为之作序。

一.《革命军》是邹容政治思想成熟的标志邹容(1885~1905年)字尉丹,四川巴县人。

邹容的青少年时代,正处在中国面临着被世界列强所瓜分和肢解的严重危机的年代。

继中法战争后,1894年,日本又发动了甲午战争,并凭籍《马关条约》强占了中国的神圣领土台湾,取得了在中国土地上开办工厂,进行资本输出的“合法”权利。

帝国主义列强按照“利益均沾”的强盗逻辑,象饿狼一样纷纷扑向中国,租占港湾,划分势力范围,“万国报馆议论沸腾,咸以瓜分中国为言”。

地处祖国西南一隅的四川,在第二次鸦片战争后,就有帝国主义国家传教士在此出没。

1876年,中英《烟台条约》规定:四川重庆府可由英国派员驻旅,查看川省英商事宜。

《马关条约》签订后,重庆又被指定为通商口岸。

至此,重庆成了外国侵略者的据点,外国商品源源不断通过重庆倾泻川省各地。

而匍匐于帝国主义脚下的清政府则成为“洋人的朝廷”,竭尽全力地“量中华之物力,结与国之欢心”。

在帝国主义和封建势力敲骨吸髓的压榨下,川民无以聊生,社会矛盾日益激化。

“天府之国”,遍布着反抗封建压迫的会党组织;巴山蜀水,反洋教的吼声此起彼复。

这种特定的历史环境为邹容革命思想的产生提供了必要的社会条件。

邹容“居蜀十有六年”,熟读经史,深为中国历史上那些爱国民族英雄的民族气节所感染,他素以郑成功、张煌言等抗清志士的后继者自居。

正是这种爱国主义的民族传统抚育了他的反抗意识。

十九世纪末,资产阶级维新思潮又把邹容卷入了时代的激流。

他从宣传维新变法,主张学习西方的书刊中进一步得到启示,特别是谭嗣同那种“誓杀尽天下君主,使流血满地球”的激进民主主义思想,对他有很大的影响。

他立志不应科举,“与人言,指天画地,非尧、舜薄孔子,无所讳”,表现出强烈的反封建的革命精神。

【史料与解析】第13课辛亥革命(人教版必修1)

【史料与解析】第13课辛亥革命(人教版必修1)

第13课辛亥革命武昌起义1.清廷颁谕宣布实行“新政”世有万祀①不易之常经,无一成不变之治法。

穷变通久,见于《大易》②;损益可知,著于《论语》。

盖不易者三纲五常,昭然如日星之照世,而可变者令甲令乙,不妨如琴瑟之改弦。

伊古以来,代有兴革,当我朝列祖列宗,因时立制,屡有异同。

入关以后,已殊沈阳之时;嘉庆、道光以来,渐变雍正、乾隆之旧。

大抵法积则敝,法敝则更。

惟归于强国利民而已。

自播迁③以来,皇太后宵旰④焦劳,朕尤痛自刻责。

深念近数十年积敝相仍⑤,因循粉饰,以致酿成大衅。

现正议和,一切政事,尤须切实整顿,以期渐致富强。

懿训⑥以为取外国之长,乃可去中国之短,惩前事之失,乃可作后事之师。

自丁戊⑦以还,伪辩纵横,妄分新旧,康逆之祸,殆更胜于红巾⑧……康逆之讲新法,乃乱法也,非变法也……总之,法令不更,锢习不破,欲求振作,须议更张。

着军机大臣、大学士、六部九卿、出使各国大臣、各省督抚,各就现在情弊,参酌中西政治,举凡朝章国政,吏治民生,学校科举,军制财政,当因当革,当省当并,如何而国势始兴,如何而人才始盛,如何而度支始裕,如何而武备始精,各举所知,各抒所见。

通限两个月内悉条议以闻,再行上禀慈谟⑨,斟酌尽善,切实施行。

──《光绪朝东华录》光绪二十六年十二月丁未(初十)条【解读】这是通常所谓清末“新政诏”中的话。

光绪二十六年十二月初十,也就是1901年1月29日,流亡于西安的慈禧太后主使,以光绪帝名义发布“变法”上谕(通常也称“新政诏”),宣布要进行变法,实施新政,并号召各有关大员发言参议。

而在此上谕中,清廷对变法的原因、范围、方针原则等进行了阐述。

有些话语颇显冠冕堂皇,似乎变法的用心极诚,新政的范围很宽。

但从其所定方针和基本原则看,仍不出“中体西用”的窠臼。

资料显示:①所谓“穷变通久”云云,仍不出中国传统的变易观。

这不失为此时清廷酝酿变法的思想基础的一个方面。

②变法是应急之举。

促使清廷进行此次变法的最主要原因,还是为时势所迫,清朝统治者面对现实,切实感到不变法就摆脱不了穷途末路。

《革命军序》的原文和赏析

《革命军序》的原文和赏析《革命军序》的原文和赏析《革命军序》原文蜀邹容为《革命军》方二万言,示余曰:“欲以立懦夫,定民志,故辞多恣肆,无所回避。

然得无恶其不文耶!”余曰:凡事之败,在有其唱者,而莫与为和;其攻击者,且千百辈。

故仇敌之空言,足以隳吾实事。

夫中国吞噬于逆胡二百六十年。

宰割之酷,诈暴之工,人人所身受,当无不昌言革命。

然自乾隆以往,尚有吕留良、曾静、齐周华等,持正义以振聋俗。

自尔遂寂泊无所闻。

吾观洪氏之举义师,起而与为敌者,曾、李则柔煦小人。

左宗棠喜功名,乐战事,徒欲为人策使,顾不问其韪非曲直,斯固无足论者。

乃如罗、彭、邵、刘之伦,皆笃行有道士也。

其所操持,不洛闽而金溪、余姚;衡阳之黄书,日在几阁。

孝弟之行,华戌之辨,仇国之痛,作乱犯上之戎,宜一切习闻之。

卒其行事,乃相紾戾如彼。

材者张其角牙以覆宗国,其次即以身家殉满州,乐文采者则相与鼓吹之,无他,悖德逆伦,并为一谈,牢不可破。

故虽有衡阳之书,而视之若无见也。

然则洪氏之败,不尽由计划失所,正以空言足与为难耳。

今者风俗臭味少变更矣。

然其痛心疾首,恳恳必以逐满为职志者,虑不数人。

数人者,文墨议论,又往往务为蕴籍,不欲以跳踉搏跃言之。

虽余亦不免也。

嗟夫!世皆嚚昧而不知话言。

主文讽切,勿为动容。

不震以雷霆之声,其能化者几何!异时义师再举,其必隳于众口之不俚,既可知矣。

今容为是书,一以叫啕恣言,发其惭恚。

虽嚚昧若罗、彭诸子,诵之犹当流汗祇悔。

以是为义师先声,庶几民无异志,而材士亦知所返乎!若夫屠沽负贩之徒,利其径直易和,而能恢发智识,则其所化远矣。

籍非不文,何以致是也?抑吾闻之,同族相代,谓之革命;异族攘窃,谓之灭亡;改制同族,谓之革命;驱除异族,谓之光复。

今中国既已灭亡于逆胡,所当谋者光复民,非革命云尔。

容之署斯名何哉?谅以其所规划,不仅驱除异族而已。

虽政教、学术、礼俗、材性,犹有当革命者焉,故大言之曰“革命”也。

共和二千七百四十四年四月余杭章炳麟序。

邹容文言文翻译

邹容生于一个书香门第,自幼聪颖过人,酷爱读书。

他历经晚清腐败之世,深感民族危亡,立志救国。

他曾留学日本,接触西方思想,深受启发。

回国后,邹容投身革命,成为辛亥革命的重要力量。

《革命军》一书为邹容所著,于1903年出版。

该书以“革命”为主题,阐述了革命的理论和实践,对当时的中国社会产生了深远影响。

以下为《革命军》一书的部分文言文翻译:(一)革命之原盖自秦以来,中国二千年之政治,其大要不过相权与君权之争而已。

君权者,一国之主权也;相权者,辅君权以治国家者也。

故相权之有无,关系国家之治乱,政治之兴衰。

秦始皇帝一统天下,废诸侯,置郡县,中央集权,自此相权始衰。

汉承秦制,而相权犹存。

至唐,则相权益衰,君权益盛。

宋、元、明、清,相权虽屡有起伏,而君权始终未衰。

故自秦以来,中国政治之变迁,不过相权与君权之争耳。

(二)革命之理夫革命者,所以救国家之危亡,挽民族之沦亡也。

今我国政治腐败,民生凋敝,国家危亡之象已露。

欲救国家之危亡,挽民族之沦亡,非革命不可。

革命者,扫除旧政,创立新治,以图国家之强盛,民族之复兴。

夫革命之理,不过顺天应人,顺民心,合民意而已。

(三)革命之实革命之实,在于扫除旧政,创立新治。

今我国政治腐败,官吏贪污,民生凋敝。

欲扫除旧政,必须革新政治,实行宪政,以保障人民之权利,增进人民之福利。

欲创立新治,必须改革教育,培养人才,以建设国家之强盛,民族之复兴。

邹容在《革命军》中,以激昂的文字,阐述了革命的必要性和可行性,为当时的中国革命指明了方向。

他的思想和行动,对推翻满清政权、建立民主共和国产生了重要影响。

遗憾的是,邹容的革命事业未能亲眼见证。

他在民国三年(1914年)因病去世,享年49岁。

总之,邹容是一位伟大的革命家、思想家。

他的《革命军》一书,被誉为“革命之先声”,对当时的中国社会产生了深远影响。

在民族危亡之际,邹容以坚定的信念和勇敢的行动,为国家和民族的复兴献出了自己的力量。

他的事迹和精神,将永远激励后人,为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

邹容与《革命军》

2021年第11期文史春秋历史回眸历史回眸● 周宇清邹容,早期资产阶级民主革命卓越的宣传家。

在20世纪初风雨如晦的年代里,这位从巴山蜀水间走出的少年英才,立志要为推翻腐朽的清王朝和建立资产阶级“中华共和国”而奋斗,其少年殒命的悲情结局使人久久不能释怀。

他写的《革命军》通俗易懂,家喻户晓,为辛亥革命的舆论宣传起了重要作用,在当时被誉为中国的《人权宣言》。

邹容(1885—1905),原名绍陶,字蔚丹,四川巴县人,出生于富商家庭。

他是一位早慧的少年,“年十二,诵九经、史记、汉书,皆上口”。

他的父亲希望他能走传统的科举之路,金榜题名,光宗耀祖,他却不热衷于此。

邹容性格很叛逆,曾入重庆经学书院师从名儒吕翼文,但他“与人言,指天画地,非尧舜,薄周孔,无所避”,因此遭到除名的处分。

1902年,邹容到日本东京留学,开始接触《法国革命史》和卢梭的《民约论》等资产阶级政治经济方面的著作,积极参加留日学生的革命活动;明治维新后日本社会的巨大进步与晚清帝国的腐朽没落形成鲜明的对比,这些都给人生观、世界观正在形成中的邹容以很大刺激,使之本十分叛逆的性格更趋激进。

邹容疾恶如仇,当时,清政府的南洋学生监督姚文甫作奸犯科,迫害留学生,邹容愤恨不平,率领张继等数人闯入姚氏府邸,“榜颊数十,持剪刀断其辫发”,一时人心大快。

1903年春,邹容开始撰写一部宣传反清革命的著作,就是后来轰动全国、广为传颂的《革命军》,不过当时还没有写完。

1903年4月,邹容回国到上海,参加爱国学社,与章士钊、张继、章炳麟等“相得欢甚,约为昆弟交,日以光复汉族事”。

邹容一边从事革命活动,一边继续写作,终于将《革命军》一书完稿。

1903年5月,由黄宗仰、陶赓熊、金松岑等人出资,书稿交上海大同书局付印。

该书分“绪论”“革命之原因”“革命之教育”“革命必剖清人种”“革命必先去奴隶之根性”“革命独立之大义”和“结论”等章,约两万字。

书中列举种种满汉不平之事,讲出了国人久郁于心的愤懑之言,充斥着“革命”“排满”等文字和“自由”“平等”等先进思想。

人教版高中历史必修1 4.13课文注释:黄花岗起义

课文注释:黄花岗起义
黄花岗起义即辛亥“三二九”广州起义。

1910年11月13日,孙中山在马来半岛的槟榔屿,召集黄兴等同盟会重要骨干会议,决定集同盟会精英,在广州发难,和清政府决一死战。

会后进行分头准备,黄兴、赵声在香港成立起义领导机关──“统筹部”,并派人到广州附近各地,联络新军、防营、会党、民军,以备响应。

同时在广州设立38处秘密机关,刺探敌情,转运军火,为起义做准备。

原定4月13日起义,因发生同盟会员温生才8日单独行动,枪杀广州将军孚琦,吴镜运被捕,原定起义被迫改期。

4月27日(农历三月二十九日)下午5时30分,黄兴率800名敢死队员分四路攻打两广总督衙门、小北门、巡警教练所和南大门。

黄兴率队攻入总督衙门,决心生擒两广总督张鸣岐。

不料张越墙逃遁。

由于敌众我寡,起义队伍得不到接应,各路队伍虽与清军展开激烈巷战,彻夜相攻,但都先后失败。

黄兴侥幸脱险。

事后,同盟会会员潘达微多方设法收殓烈士遗骸72具,合葬于城东红花岗,后改名黄花岗。

1932年,查得此次死难烈士达86人。

由于习惯,人们仍称“黄花岗七十二烈士”。

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课文注释:邹容与他的《革命军》
邹容(1885—1905),原名绍陶,四川巴县人。

1902年留学日本。

次年撰成《革命军》一书,由章炳麟作序发表。

全书共七章,二万余字,宣传“革命是天演之公例”,“顺乎天而应乎人”,号召推翻清朝统治,建立中华共和国。

书中论述了革命是社会发展的必然:“我中国今日欲脱满洲人之羁缚,不可不革命;我中国欲独立,不可不革命;我中国欲与世界列强并雄,不可不革命;我中国欲长存于二十世纪新世界上,不可不革命。

”他号召人们奋起革命,“作十年血战之期,磨吾剑,建吾旗,各出其九死一生之魄力”,同清朝统治者“驰骋于枪林弹雨之中”。

《革命军》写成后不胫而走,风行海内外,发行总数达一百多万册。

“君既卒,所著《革命军》因大行,凡摹印二十余版。

远道不能致者,或以白金十两购之,置笼中,杂衣履餈饼以入,清关邮不能禁……”(章炳麟:《赠大将军邹君墓表》)。

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