图书馆工作人员礼仪培训

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图书馆工作人员守则

图书馆工作人员守则

图书馆工作人员守则
1、热爱党、热爱社会主义祖国、热爱图书馆事业,树立“读者第一、服务育人”的思想,全心全意为读者服务。

2、对读者主动热情、态度和蔼,不准不理睬读者,不准故意刁难读者,更不准恶意训斥。

3、衣容整洁,仪表端庄,遵守社会公德,自觉维护馆内秩序和公共卫生,爱护馆内公共设施和设备。

4、坚守岗位,尽职尽责。

工作时间不聊天,不吃零食,不做私事,不高声讲话,不得自行调整开馆时间或停止开放。

5、遵守学校和馆内各项规章制度,服从指挥,听从调动。

不迟到,不早退,有事先请假,批准后方能离岗。

6、遵守馆内人员借阅书刊的规定,未办理手续不得将书带出书库(室)或将自己所需图书囤积在工作台内。

不拿热门书刊谋取私利、拉关系、走后门。

7、加强团结,搞好合作,不传闲话,严于律己、宽以待人,开展批评与自我批评,虚心听取别人意见,反对自由主义。

8、努力学习专业知识和科学文化知识,不断提高思想政治素质和业务水平。

图书馆工作人员礼仪培训PPT

图书馆工作人员礼仪培训PPT
• 服务礼仪
指在服务行业中应遵循的行为规范,包括 接待、咨询、操作礼仪等。
02
图书馆工作人员的仪容仪表
整洁的着装与得体的妆容
服装整洁大方,无 褶皱和异味;
妆容自然,不化浓 妆或使用刺激性气 味化妆品。
服装搭配得体,不 穿过于休闲或暴露 的服装;
端正的发型与适当的饰品
发型简洁大方,不染发、不留奇特发型; 不使用易脱落的饰品,如发卡、耳环等;
ห้องสมุดไป่ตู้用语通俗
与读者交流时,使用通俗 易懂的语言,确保读者能 够理解。
05
图书馆工作人员的行为礼仪
维护公共秩序的礼仪
遵守图书馆的规章制度,不擅自将图书乱摆乱放 ,不随意占用阅览座位。
保持安静,不吵闹、不制造噪音,手机要静音或 关机状态。
尊重读者,不与读者争吵,遇到问题要耐心解释 。
爱护公共环境的礼仪
文明礼貌的用语
积极使用“请”、 “谢谢”、“对不 起”等礼貌用语。
对读者使用友好、 热情、亲切的语言 。
避免使用粗鲁或冒 犯的语言。
清晰明确的表达
1
使用简单明了的语言,避免使用过于专业的术 语。
2
确保表达清晰明确,避免产生歧义或误解。
3
与读者保持清晰的沟通,确保读者能够理解并 接受。
倾听与回应
图书馆工作人员礼仪培训
汇报人:代用名 xx年xx月xx日
目 录
• 礼仪概述 • 图书馆工作人员的仪容仪表 • 图书馆工作人员的语言礼仪 • 图书馆工作人员的服务礼仪 • 图书馆工作人员的行为礼仪 • 图书馆工作人员的交往礼仪
01
礼仪概述
礼仪的定义与重要性
礼仪定义
礼仪是一种约定俗成的行为规范,它涉及个人、社交和职业 生活的不同方面,旨在建立和谐、得体的交往关系。

当代图书馆员文明礼仪建设的现实意义

当代图书馆员文明礼仪建设的现实意义

第 1 期 1


于澄洁

磊: 当代 图书馆员文 明礼仪建设 的现 实意义
1 01
面对 生存竞 争压 力 和经济 效 益 的驱 动 , 国其 他 服务 性行 业越来 越 重视 服务 礼仪价 值 , 我 加强工 作人 员
的文 明礼 仪培训 和管 理 。相 比之 下 , 大部 分 图书 馆 的文 明礼 仪 服务 建 设 滞后 。原 因在 于 , 方 面 , 一 改革 开 放 以来 , 国社会 经 济 、 我 文化处 在更新 转 型 时期 , 些 传统 优秀 的文化 价 值观 念受 到 冲击 , 物质价 值 的重 一 对
12 馆员文 明礼 仪建设 .
图书馆 员文 明礼仪 建设 , 首先就 是让馆 员领会 文 明礼仪 的精 神 实质 , 服务 礼 仪 的理 念 、 对 目标 、 义 、 意 价值 和功 能的深 刻理解 基础 上 自觉 和 自愿地 学 习相 关 的礼仪 规 范 , 把 它转化 为 自己思 想 和行 为 的指 导 并
第 3 卷 第 l 期 1 1 2 1 年 5月 01








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V0. . 131 NO 11 Ma . 0 1 y 2 1
当代 图书馆 员 文 明礼 仪建 设 的 现实 意义
李 清
( 西安石油大学
成是 自身 的需 要 , 以爱 岗敬业 、 爱读 者等道德 规范 约束 自己 , 格规范 自身言行 , 热 并严 提高履行 职业 义务 的
自觉性 、 习惯性 , 以较 高 的素质适 应 图书馆 工作 的需 要。 2 图书馆 员文 明礼仪 建设 的现状

服务礼仪标准培训

服务礼仪标准培训

服务礼仪标准培训首先,服务礼仪标准培训需要从基本礼貌和行为规范入手。

员工在与客户接触时,应该展现出礼貌、友好的态度,主动问候客户,主动帮助客户解决问题,不得出现粗鲁、冷漠的态度。

此外,员工在工作中应该注意仪表仪容,穿着整洁得体,不得出现穿着不整、面无表情等不良形象。

其次,服务礼仪标准培训需要注重沟通技巧的培养。

良好的沟通技巧能够让员工更好地与客户进行沟通,更好地理解客户的需求,从而提供更优质的服务。

在培训中,可以通过角色扮演等方式,让员工学习如何主动倾听客户,如何表达自己的意见,如何有效地解决问题,从而提高员工的沟通技巧。

另外,服务礼仪标准培训还需要注重团队合作意识的培养。

在现代企业中,团队合作已经成为了一种重要的工作方式。

良好的团队合作能够让员工更好地协作完成工作任务,提升工作效率,提高客户满意度。

因此,在培训中,可以通过团队建设活动等方式,让员工学会如何与他人合作,如何克服困难,如何共同完成任务。

最后,服务礼仪标准培训还需要注重问题解决能力的培养。

在工作中,员工难免会遇到各种问题和困难,良好的问题解决能力能够让员工更好地应对各种突发情况,更好地解决客户的问题。

因此,在培训中,可以通过案例分析、角色扮演等方式,让员工学会如何分析问题,如何寻找解决方案,如何在第一时间内做出正确的决策。

总的来说,服务礼仪标准培训是一项非常重要的工作,它不仅能够提升企业形象,更能够提高员工的专业素养,增强客户满意度。

因此,企业和机构应该重视服务礼仪标准培训,通过系统的培训计划和方式,让员工更好地掌握服务礼仪标准,提升服务质量,实现共赢局面。

公共礼仪

公共礼仪

公共礼仪公共礼仪就是指公共场所礼仪,体现社会公德。

在社会交往中,良好的公共礼仪可以使人际之间的交往更加和谐,使人们的生活环境更加美好。

公共场所礼仪总的原则是:遵守秩序、仪表整洁、讲究卫生、尊老爱幼。

主要包括以下几个方面的礼仪:一、公共场所:1、影剧院:观众应尽早入座。

如果自己的座位在中间,应当有礼貌地向已就座者示意,请其让自己通过。

通过让座者时要与之正面相对,切勿让自己的臀部正对着人家的脸,这是很失礼的。

应注意衣着整洁,即使天气炎热,袒胸露腹也是不雅观的。

在影剧院万不可大呼小叫,笑语喧哗,也不可把影院当成小吃店大吃大喝。

演出结束后观众应有秩序地离开,不要推搡。

2、图书馆、阅览室:图书馆、阅览室是公共的学习场所。

(1)要注意整洁,遵守规则。

不能穿汗衫和拖鞋入内。

就座时,不要为别人预占位置。

查阅目录卡片时,不可把卡片翻乱或撕坏,或用笔在卡片上涂抹划线。

(2)要保持安静和卫生。

走动时脚步要轻,不要高声谈话,不要吃有声或带有果壳的食物。

(3)图书馆、阅览室的图书桌椅板凳等都属于公共财产,应该注意爱护,不要随意刻画,破坏。

二、乘车礼仪:1、骑自行车:要严格遵守交通规则。

不闯红灯,骑车时不撑雨伞,不互相追逐或曲折竞驶,不骑车带人。

遇到老弱病残者动作迟缓,要给予谅解,主动礼让。

2、乘火车、轮船:在候车室、候船室里,要保持安静,不要大声喊叫。

上车、登船时要依次排队,不要乱挤乱撞。

在车厢、轮船里,不要随地吐痰,不要乱丢纸屑果皮,也不要让小孩随地大小便。

3、乘公共汽车:车到站时应依次排队,对妇女、儿童、老年人及病残者要照顾谦让。

上车后不要抢占座位更不要把物品放到座位上替别人占座。

遇到老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客应主动让座。

三、旅游观光:1、游览观光:凡旅游观光者应爱护旅游观光地区的公共财物。

对公共建筑、设施和文物古迹,甚至花草树木,都不能随意破坏;不能在柱、墙、碑等建筑物上乱写、乱画、乱刻;不要随地吐痰、随地大小便、污染环境;不要乱扔果皮纸屑、杂物。

服务礼仪标准培训

服务礼仪标准培训

服务礼仪标准培训首先,服务礼仪标准培训的内容应该包括对服务行为的规范和要求。

服务人员在与客户接触时,应该表现出亲切、热情、礼貌的态度,主动为客户提供帮助和服务。

同时,要求服务人员在言谈举止上要得体得体,不得出现粗鲁、无礼的行为。

此外,还需要对服务流程、服务技巧进行系统的培训,使服务人员能够熟练掌握各种服务技能,提高服务效率和质量。

其次,服务礼仪标准培训还应该注重对服务态度的培养。

良好的服务态度是服务质量的保证。

在培训过程中,需要引导服务人员树立正确的服务理念,明确服务的宗旨和目标,使其能够真正以客户为中心,为客户提供优质的服务。

同时,还需要培养服务人员的沟通能力和解决问题的能力,使其能够在与客户沟通和处理问题时,能够娴熟应对,化解矛盾,增强客户的满意度和信任度。

另外,服务礼仪标准培训还应该注重对服务标准的传达和执行。

在培训中,需要明确服务标准和规范,使服务人员能够清楚了解服务的要求和标准,从而能够按照标准执行服务工作。

同时,还需要对服务过程进行监督和检查,及时发现问题并进行纠正,确保服务标准的落实和执行。

最后,服务礼仪标准培训还应该注重对服务人员的心理素质的培养。

服务行业是一个高压、高负荷的行业,服务人员需要具备较强的心理承受能力和情绪管理能力,才能够在工作中保持良好的状态。

因此,在培训中,需要对服务人员的心理素质进行培养和磨练,使其能够应对各种复杂的情况和客户的各种需求,保持良好的工作状态和心态。

综上所述,服务礼仪标准培训对于提升服务人员的专业素养和服务水平具有重要意义。

通过培训,可以使服务人员更加熟练掌握服务技能,树立良好的服务态度,确保服务标准的执行,提升心理素质,从而为客户提供更加优质的服务,提升企业形象和竞争力。

因此,各个企业应该高度重视服务礼仪标准培训,不断加强对服务人员的培训和管理,提升服务水平,提升客户满意度,实现共赢。

礼仪培训新闻稿

礼仪培训新闻稿

2016年11月27日,校研究生会礼仪队第一次礼仪培训在图书馆中心会议室圆满结束。

此次有幸邀请到杨雨莉老师对礼仪们进行指导,为大家带来了生动有趣的礼仪培训内容。

杨雨莉老师是专业礼仪培训讲师,北京米亿礼仪中级教员,有多年丰富礼仪培训经验。

培训活动从下午14点开始到17点结束,培训开始,礼仪队负责人为这次培训致开场讲话,指出此次培训的目的在于培养准礼仪们的礼仪知识,提升礼仪队精神面貌,从而为学校各类活动提供更好的服务。

具体培训分为礼仪站姿、引导手势、面部表情、蹲姿、坐姿、托盘手势及走姿等内容,同时还注意对队员们进行服务意识的教育,老师指出:“想要做一个优秀的礼仪,最重要的一点就是从内心中认可它,且要始终本着服务他人的心态,礼仪不仅是在活动中做礼仪才体现出来的,而是可以渗透到我们生活的方方面面。

”培训过程中,杨雨莉老师在整个过程中展示出了优秀的专业素养,不耐其烦地为礼仪们依次纠正动作,连一个细微的眼神都不不忘纠正。

礼仪队的成员们也根据老师的指导,一点点纠正一点点学习,整个过程要求队员们穿着高跟鞋进行长时间的站立,但没有一个人抱怨,队员们不怕苦不怕累的精神得到了老师的好评。

培训结束后,队员们表示每个人都学到了很多实用的礼仪知识,对于提高自身素养,提升礼仪队整体素养是非常重要的。

本次礼仪培训课程是由校研会礼仪队主办,新闻部协办,来自研究生会不同部门的11位礼仪参加了此次培训。

此次培训活动的成功举办,促进了礼仪队成员之间的交流团结,提升了队员们的礼仪素养,为给学校活动的举办提供更好的服务打下了坚实的基础。

基于服务礼仪理念的公共图书馆服务技巧

基于服务礼仪理念的公共图书馆服务技巧
微笑是服务人员的看家本领 ,苏格兰有句谚语 :微笑 比电 “ 便宜 , 比灯灿烂” 。依从服务礼仪理念 , 图书馆服务 过程 中 , 笑 微
要与眼神 、 仪态 、 言相结合 , 语 恰到好处 , 用真诚的微笑去感染 读 者。
地投入 , 能够站在读者的角度上理解信息 。他必须摒除 自己的见 解及 价值 观 , 延缓判 断 , 让身体微 向前倾 , 眼神与读者 自然接触 , 耳朵 接收读者所传达 的信息 , 专注地倾 听读者的言谈 , 不随 意插 断正 在进 行的倾听 ,并适时提示读者继续说 或重复读者所说 的 话, 能让读者 明确地 知道 自己说了什么 。同时 , 还要在不打 断读
者问的心理距 离。当我们工作 出现差错时 , 我们用微笑表示一种 歉意 , 容易 获得读者 的谅解 ; 当读者 有 了违规行 为时 , 我们用 微
笑略带责备 , 表达出善意友好 。运用服务礼仪培训 , 也 倡导微 笑 服务 , 能营造一种和谐 、 亲切 的服务氛围。
求与意见不仅仅是通过语言来体 现 ,相当一部分重要 的信息是 透过 自觉 与不 自觉 的行 为、 表情投射 出来 的 , 需要 图书馆 工作 人
员在服务 中细心地观察并及时发现 。
3 图书 馆服 务礼 仪之 倾听 技巧
倾 听是图书馆服务过程 中与读者沟通 的重要环节 ,倾 听是
据科学家分析 , 人脑贮存的信息中 ,0 6 %以上来 自视觉 。 观察 不是一 般意义上 的“ , 看” 不能像 看热 闹的人那样漫 不经心地 瞟 上一眼 , 必须有意识地观察 , 中精力 观察 , 集 随时随地观察 , 不 才 会“ 视而不见” 而会“ , 视有所得 ” 。这就要求在观察 的过程 中, 随 时用心 去感知 、 体会 和追问 , 不断开 拓观察视 野 , 断提 出新 的 不
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礼仪小栈
1.众人之中,力求避免从身体内发出各种异常的声音。咳嗽、打喷 嚏、打呵欠应侧身掩面再为之。 2.公共场合,不宜用手抓挠身体的任何部位。不宜当众抓耳挠腮、 挖鼻孔、揉眼搓泥垢以及随意剔牙、修剪指甲、整理头发。 3.参加正式活动前,不宜吃带有强烈刺激性气味的食物。如:葱、 蒜、韭菜、洋葱等。 4.在公共场所,应低声细语与人交谈。高声谈笑、大呼小叫是一种极 不文明的行为。 5.无论事情多么紧急,走路脚步要放轻,不要走的咚咚作响。
优雅坐姿
优雅的坐姿
不雅坐姿
挺拔的站姿
立如松。站相挺拔舒展精神抖擞。 挺胸收腹拔颈沉肩。忌含胸突腹缩颈耸 肩。 女士多为小丁字步双手轻握于小腹前一 手四指轻轻握住另一手四指显得娴静、 大方、自然。 头和上身不能歪斜不要依靠在物体上。
挺拔的站姿
男士站立时 呈立正姿势, 挺胸,抬头, 收腹,目视前 方,肩平—— 显得稳重、自 信。
成功的赠送行为,
能够恰到好处地向对方 表达自己友好、敬重或 其他某种特殊的情感, 并因此让对方产生深刻 的印象。而怎样还礼, 同样很有学问,它体现 你的修养、友善以及对 对方的尊重。 ① ② 还礼的时间 还礼的形式
有时候,对于别人赠送
的礼物,你可能无法接受, 在拒绝接受礼物的时候一定 要注意方式方法,礼貌地拒
绝别人,否则很有可能导致
双方都尴尬。通常,有以下 三种比较有礼貌的拒绝礼物 的方法: ① ② ③ 先收后退。 委婉拒绝。 直接说明原因。
赠送礼物小贴士
礼品选择注重真情与品位(适应性、独创性、纪念性、 时尚性) 因人而异选礼物 随俗避忌(违法犯规、违背风俗、触犯个人禁忌、有 害、废弃、广告物品) 撕掉标签、精心包装 赠送时机和场合有讲究 当面、双手赠送,简短阐述
特别提示

勿当众化妆 勿在公共场合洗漱 勿在公共场所吃异味食物(泡面、韭 菜、大蒜等)
指甲修剪整齐,甲缝整洁
手机调振动,接电话声音小且简短。
上班不玩游戏、聊天、吃零食。
仪态美
(1)优雅的坐姿 (2)挺拔的站姿
仪态美
(3)含蓄的蹲姿
(4)矫健的行姿 (5)微笑的表情
优雅的坐姿
坐如钟。坐相稳重、端正、优雅。 挺胸立腰放松但不松懈 忌含胸弯腰有气无力 抖腿。 入座时要轻最好坐满椅子的2/3双腿自 然并拢。 身体稍向前倾以示对他人的尊重和谦 逊。 若穿半身裙入座前应从上至下拢裙收 腿。
区分场合 公务场合: 庄重保守
社交场合: 时尚个性
休闲场合: 舒适自然
着装禁忌
过 分 鲜 艳
过分杂乱、污浊 过 分 透 视
过分暴露
毛发
长短适度 干净整洁
禁 染 夸 张 发 色
禁 留 长 胡 须
面部修饰
眼 嘴 牙 化妆
洁净明亮,无睡意,不充血,无分泌物。 保持口气清新、无异味,嘴角洁净。 保持洁白,牙缝清洁。 女性可化工作妆,但忌浓妆艳抹。
含蓄的蹲姿
蹲姿的基本要领是:站在所取物 品的旁边,蹲下屈膝去拿,而不要低 头,也不要弓背,要慢慢地把腰部低 下;两腿合力支撑身体,掌握好身体 的重心,臀部向下。下蹲时应自然、 得体、大方、不遮遮掩掩。
矫健的行姿
微笑的表情
有高校图书馆对馆员要进行微笑训练,使馆员认识到微笑可以融 洽馆员与读者的关系,缩短彼此的距离,增进彼此的友谊,微笑服务 是图书馆的形象、文化水平的体现,是图书馆工作人员良好情绪的体 现,其本身就是一种劳动方式,即使馆员内心有个人问题影响情绪时, 也要控制自己,提供微笑服务,微笑可以使读者产生良好的心境,即 使读者一时未检索到自己需要的资料,也会采取宽容、谅解的态度; 图书馆提出一个新口号:“您今天微笑了吗?”把这句话放在馆员工 作台上,随时提醒馆员注意自己的情绪。 我们应该用微笑来说话,用微笑来服务。面对众多的读者,用自 然的微笑,和蔼可亲的笑容,来表达对他们的欢迎。注意不能冷笑、 不能用斜视和蔑视的眼光取笑读者。要体现我们图书馆工作人员的素 质、修养和水平。
还礼恰当
受赠礼仪
拒礼有方 收礼致谢
接受礼物时,应立即中止自 己正在处理的事情,起身站立,面 带微笑,双眼正视对方,适当地迎 向对方,用双手前去捧接。同时, 受赠者应立即真心实意地向送礼者 当面道谢,并主动与送礼者握手, 再次表达自己的感激之心。接受礼 品之后,应该当着送礼者的面当场 拆启礼品的包装,采用适当的语言 和动作来表示自己对礼品的欣赏。 只要不是太出格的礼品,一般最好 不要拒收,那会很驳赠礼人面子, 可以找机会回礼。
理由,来不及或不方便预先通知,所以应体谅对方。
陪客人交谈
房间整洁
提前准备
主人着装
热情迎客
热情待客
送客的礼节
小贴士:奉茶礼仪
茶倒八分满
注意温度 两杯以上要用托盘 勿以手碰触杯缘 茶杯搁置在客人方便拿取之处 注意奉茶用语
馈赠礼仪
馈赠礼仪是指在人际交往或公务交往中,为了向对方表示恭贺、感谢、 或慰问而赠送礼物的规范性行为。人们相互馈赠礼物,是人类社会生活中不 可缺少的交往内容,是表达情意的重要形式。
称呼礼仪
非正式场合称呼:亲切、自然,不必太严肃 直接称姓名。“张利”“王勇” 直接称名字,“爱军”“惠欣” 称呼爱称或小名“乐乐”“毛毛” 称呼辈份,“大爷”“阿姨” 姓氏加辈份,“赵伯伯”“曾大妈” 在姓氏前加“老”字或“小”字。“老张”、 “小李”
称呼礼仪
不恰当的称呼主要有:
1、无称呼 :“哎”、“喂”、“嘿”。
2、替代性称呼:“六号”、“八床”、“下一个”、“那边的”、 “502房的”、“说你呢”。 3、不适当的地方性称呼:“师傅” 4、不适当的简称:“小王吧” 5、含有人身侮辱或歧视之意的称呼:“眼镜”、“矮子”、“大头 ”、“胖哥”、“瘦猴”、“罗锅”、“麻杆儿”。 6、俗气的称呼:“兄弟”、“朋友”、“哥们儿”、“姐妹儿”。
一、仪容美
(1)着 装
(2)头 发
仪容美
(3)面部修饰
(4)其 它
着装要求
1、工作服(包括羽绒服、西服、衬衫、领带等)要 保持干净、整洁,勤洗、勤换; 2、上班期间工作服纽扣、拉链要整理到位; 3、女员工穿裙子时,应着肉色丝袜,要求保持完好 整洁,不可露出袜口; 4、工作期间不得穿凉拖、棉鞋、睡衣,睡裤;
三、交往礼仪
称呼礼仪 问候礼仪 介绍礼仪 握手礼仪 名片礼仪 电话礼仪
称呼礼仪
一、表示尊重 二、表示不同的人际距离
在我国,深厚的礼仪底蕴决定了对称 呼的严格要求。不称呼或乱称呼对方,都 会给对方带来不快。在人际交往中,弄明 白如何称呼对方,非常有必要。 称呼是指当面招呼对方,以表明彼此关系 的名称。拙荆
称呼礼仪
商务交往中,称呼应当正式、庄重、规范,主要有三种:
泛尊称 “同志” 、“先生”、“小姐”、“夫人”、“女士”等,称呼 “小姐”、“女士”时要要注意区别,未婚者称“小姐”,已婚或不明婚姻 状况者称“女士”。
姓氏加以职务或职称 如“王处长”、“张经理”“李教授” “李工程师 ” “张律师”、“孙医生”、“吴会计 也可以只称呼职务,“处长”“经 理”。 职业加以泛尊称 警察同志、司机先生、秘书小姐”“护士小姐”等。
赴宴礼仪
中餐礼仪
仪表整洁。
准时赴约。 与人打招呼。
席位听从安排。
开席礼仪。 用餐礼仪。
宴会的时间、地点
宴会的时间
中餐特别是中餐宴会具体时间的安排,根据人们的用餐习惯,依照用餐时 间的不同,分为早餐、午餐、晚餐三种。 宴会地点
宴请不仅仅是为了“吃东西”,也是“吃文化”。如果用餐地点档次过低,
二、应酬礼仪
上交不谄,下交不骄,则可以有为矣
-----汉代扬雄《法言·修身》
拜访礼仪
拜访流程:
联系拜访
确认拜访
准 赴 备 约
结束拜访
拜访礼仪
把握时间、预先约定
拜访时间 综合考虑拜访性质(拜访分为事务性、礼节性、私人三种)、 拜访双方方便等诸多因素 拜访约定 约定内容:时间、地点、人数等
践守时约 做好准备 入门有礼
先行通报 轻装上阵 施礼问候 应邀就座
拜访礼仪
做客有方


围绕主题
限定范围 举止有礼 态度诚恳
适时告辞
注意时间、适时告辞、告辞有礼
接待礼仪
中华民族热情好客,“有朋自远方来,不亦乐乎”。对来客,不管
是预约好的,还是不速之客,都要热情接待。不速之客大都有不得已的
图书馆礼仪培训
学习内容
个人礼仪
应酬礼仪
交往礼仪
学习目标
• 塑造与个人风格相适的工作形象 • 提高职业化素养,提升服务质量 • 增强人际交往能力
关于礼仪
• 什么是礼仪 ?
• 什么是服务礼仪?
中国是个礼仪之邦, “礼”据 《说文解字》解释为是古人用来 “事神”、“致福”的仪式, “仪”据《国语、周下》记载: “仪”“度之于轨仪”,“仪” 是“法度标准”。礼仪是一个人 在待人接物时的外在表现及文化 修养的内含,它体现了时代的风 格与道德品质,体现了人们的文 化层次和文明程度。
“第一印象”
这是一个两分钟的世界 你有一分钟展示给人们你是谁 另一分钟让他们喜欢你! ——罗伯特▪庞德
对待自己---要有卓越的形象价值
人际交往中的魔鬼数字
“73855”
7%
你说什么
38%
语音语调
55%
外在形象及肢体
你觉得她们漂亮吗?
你觉得她们漂亮 吗?
图书馆礼仪
从读者见到你的第一眼开始,就开始评 价你,这个评价的第一根据就是你的外表 和形象,出色的外表不仅能让读者更加认 可你本人和你的服务,而且能使你更加喜 欢自己。你喜欢自己也就会使你信心十足, 这是你成功的关键。
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