人音版六年级《今天是你的生日》教学设计 王德林
【新课标】人音版六上第五单元《今天是你的生日》教学设计
7. 教学评价与反思：在教学过程中，采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，关注学生的学习过程和成果。课后进行教学反思，总结教学方法的优缺点，不断优化教学策略，提高教学质量。
3. 测试：在课堂的最后，我会设计一些小测试，如歌曲演唱测试、歌词填空测试等，以此来评估学生对歌曲的掌握程度。测试结果将作为课堂评价的重要依据。
4. 学生自我评价：我会鼓励学生进行自我评价，让学生自己评估他们对歌曲的理解和掌握情况。学生自我评价的方式可以是写日记、口头报告等形式。
5. 同伴评价：我会鼓励学生进行同伴评价，让学生互相评价对方的学习情况。同伴评价的方式可以是小组讨论、互相提问等。
课程内容具体包括：
1. 歌曲《今天是你的生日》的旋律、节奏和歌词的学习。
2. 歌曲的情感理解，引导学生体会歌曲中的喜悦和祝福。
3. 欣赏同类型的节日歌曲，拓宽学生的音乐视野。
4. 进行合唱练习，提高学生的合唱能力和团队协作能力。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括音乐感受与欣赏能力、音乐表现与创造能力、音乐理解与分析能力。通过学习歌曲《今天是你的生日》，学生能够感受旋律的优美，理解歌词的意义，培养音乐欣赏能力。同时，通过合唱练习，提高学生的音乐表现与创造能力，使其能够在音乐中表达自己的情感。此外，通过对歌曲背景的了解，提高学生对音乐历史与文化的理解与分析能力。
2. 教学方法：我发现有些学生在理解歌曲的情感和背景时存在困难。我需要改进教学方法，更有效地帮助学生理解和感受音乐。
3. 我需要更多地关注每个学生的学习情况，及时发现和解决他们的学习问题。
六年级上册音乐教案-《今天是你的生日》-人音版
-二声部合唱技巧：学生需要学会如何与其他声部协调配合，进行和谐的合唱。
-音乐表现力：通过歌曲学唱，培养学生的音乐表现力和情感表达能力。
举例：
-在学习旋律时，教师需强调每个音符的准确发音，确保学生能够正确唱出。
-在歌词学习时，教师应引导学生理解歌词的意义，如“今天是你的生日”所指代的对象是祖国，培养学生的爱国情操。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解《今天是你的生日》这首歌曲的基本概念。这首歌是一首表达对祖国热爱之情的作品，它的旋律优美，歌词富有内涵。学习这首歌，有助于培养我们的爱国情怀和音乐素养。
2.案例分析：接下来，我们通过聆听歌曲，感受歌曲的旋律和歌词。这个案例展示了如何通过音乐表达对祖国的祝福和敬意。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《今天是你的生日》这首歌曲的基本概念、情感表达和二声部合唱技巧。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中感受音乐的美好。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
4.团队合作与沟通：在合唱练习和音乐活动中，培养学生的合作精神，提高沟通与协作能力。
5.音乐技能与素养：掌握歌曲的旋律、节奏和歌词，提高学生的音乐技能，培养音乐素养，为终身学习奠定基础。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-旋律与节奏掌握：学生需熟练掌握《今天是你的生日》的旋律和节奏，包括音高、时值、强弱等基本音乐元素。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和合唱练习的结果。
2019年六年级音乐上册 第5课 今天是你的生日教案 人音版
2019年六年级音乐上册第5课今天是你的生日教案人音版教学目标：1、通过歌曲教学，教给学生歌曲唱法技巧。
2、通过歌曲教学，激发学生热爱祖国的高尚情感。
教学重点：对歌曲《今天是你的生日》情感的体会，对反复记号的初步认识。
教学难点：有感情地唱出歌曲《今天是你的生日》。
教具准备：电子琴、CD机、光盘（或音响系统、U盘）。
教学过程：一、导入：同学们，你们都听过哪些关于生日的歌曲？我们今天学的也是一首生日歌，它的名字叫做《今天是你的生日》。
二、教学《今天是你的生日》。
1、作品简介：这首歌是女作曲家古建芬1989年的作品，为庆祝中华人民共和国四十周年而创作的一首纪念歌曲。
2、作者简介：谷建芬1935年生于日本大阪，祖籍山东威海。
她1942年随家人回国。
她的作品格调高雅，风格多样，很多歌手都因唱她的作品而一举成名。
曾经轰动一时的“谷建芬声乐训练班”培养了很多著名歌手，包括田震、刘欢、红豆、那英、解小东、毛阿敏等。
3、听唱《今天是你的生日》。
4、教唱《今天是你的生日》若干遍。
5、学生自己练习唱《今天是你的生日》6、教师矫正学生歌唱中的问题。
7、学生齐唱两遍《今天是你的生日》。
三、总结：热爱祖国是我们的共同情感。
你们用歌声表达了对祖国最真挚的情、深深的爱，愿感人的歌声永远留在我们的记忆里。
附送：2019年六年级音乐上册第5课今天是你的生日素材人音版国家象征：国庆纪念日是近代民族国家的一种特征，是伴随着近代民族国家的出现而出现的，并且变得尤为重要。
它成为一个独立国家的标志，反映这个国家的国体和政体。
功能体现：国庆这种特殊纪念方式一旦成为新的、全民性的节日形式，便承载了反映这个国家、民族的凝聚力的功能。
同时国庆日上的大规模庆典活动，也是政府动员与号召力的具体体现。
基本特征：显示力量、增强国民信心，体现凝聚力，发挥号召力，即为国庆庆典的三个基本特征。
六年级上册音乐教案-今天是你的生日(精品)人音版
今天是你的生日1教学目标1.激起学生的爱国热情，用歌声表达自己对祖国的祝福之情。
2.用平稳的气息，饱含深情地演唱《今天是你的生日》。
3.认识反复记号D.S. 会用这个反复记号。
2学情分析本课教材面向的是六年级学生，他们的爱国情感逐渐从感性在向理性慢慢发展。
但是对于祖国过去的历史学生比较模糊、陌生，他们对祖国的认识是从电视，和少数的课本知识中获得的。
所以，要唱出对祖国发自内心的赞美与祝愿会有一定难度。
我准备了两个视频短片，希望在视频中学生对祖国有更多的了解。
3重点难点重点：准确地演唱《今天是你的生日》难点：用饱含深情的歌声来演唱《今天是你的生日》4教学过程教学活动活动1【导入】一.创设情境：1、同学们，在上课一开始，我们先来看一段视频（看中国60周年华诞视频）设问：视频里面的是我国的什么节日？2、欣赏1949年至2014年新中国重大事件视频在1949年的10月1日，伟大领袖毛主席在天安门城楼上宣告：中华人民共和国成立了！曾几何时，为了这个值得庆贺的纪念，多少革命先烈前赴后继、浴血奋战。
我们来回顾这60多年来新中国的风雨历程与华丽篇章。
师：同学们，你们说我们的祖国了不起吗？师：今天我们就来学一首《今天是你的生日》献给我们的祖国妈妈！活动2【讲授】二.学唱《今天是你的生日》1.初听歌曲，说说歌曲的情绪是怎样的？（激动、兴奋……）师介绍歌曲的创作背景。
2.你知道歌曲的演唱顺序吗？讲解反复记号D.S.3.再听歌曲，找出歌词中“我们”对祖国生日的祝福语，并有感情地读一读。
与老师一同跟琴唱一唱这些祝福语（第二乐段的歌词）情绪处理：我们怎样唱才能更好地唱出我们对祖国的祝福之情？4.师生合作，师唱第一乐段，生唱第二乐段设问：老师唱的和你们唱的部分在情绪上有什么变化？（第一乐段：厚重，婉转抒情，柔情第二乐段：热切的祝愿，深情的表达）总结歌曲有两个乐段5.学习第一乐段跟着老师的琴哼唱歌谱，在学唱过程中复习切分音节奏。
人音版(五线谱)音乐六上《演唱 今天是你的生日》教案
人音版（五线谱）音乐六上《演唱今天是你的生日》教案一. 教材分析《今天是你的生日》是一首欢快的生日歌曲，以简单的旋律和易于理解的歌词表达了对生日的祝福。
本首歌曲旋律轻快，节奏明快，富有感染力，易于学生学习和演唱。
人音版教材将其选为六上音乐课程，旨在培养学生的音乐审美能力，提高学生的音乐素养。
二. 学情分析学生在学习本首歌曲之前，已经掌握了基本的音乐知识，如五线谱的识谱能力、节奏的认知等。
但部分学生可能对音乐的表现手法和情感表达还不够熟练。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，发挥他们的主观能动性。
三. 教学目标1.能够熟练地演唱《今天是你的生日》。
2.理解歌曲的歌词含义，体会歌曲表达的情感。
3.掌握基本的音乐表现手法，提高音乐素养。
4.培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
四. 教学重难点1.歌曲的演唱技巧，如音准、节奏、音色等。
2.音乐表现手法的学习，如强弱、速度、情感表达等。
3.学生个体差异的兼顾，使每个学生都能积极参与演唱。
五. 教学方法1.示范法：教师先行演唱，为学生提供直观的示范。
2.互动法：学生与教师互动，共同探讨歌曲的特点和演唱技巧。
3.分组法：将学生分成不同的小组，进行轮唱、合唱等形式，培养团队协作能力。
4.情境教学法：创设生日派对的情境，使学生更好地理解歌曲含义。
六. 教学准备1.准备歌曲《今天是你的生日》的乐谱。
2.准备录音机、音响等播放设备。
3.准备生日蛋糕、气球等装饰品，营造生日派对氛围。
4.准备教学课件，展示歌曲的相关信息。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍歌曲《今天是你的生日》的背景，激发学生的学习兴趣。
同时，为学生营造生日派对氛围，挂上气球、蛋糕等装饰品。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《今天是你的生日》，让学生初步感受歌曲的风格和情感。
在播放过程中，教师引导学生关注歌曲的节奏、旋律等特点。
3.操练（10分钟）教师带领学生学习歌曲的旋律，注意指导学生掌握正确的音准和节奏。
人音版(五线谱)音乐六上《演唱今天是你的生日》教学设计
人音版（五线谱）音乐六上《演唱今天是你的生日》教学设计一. 教材分析《演唱今天是你的生日》是一首富有情感的歌曲，以生日为主题，表达了对祖国母亲的热爱和祝福。
歌曲采用了四二拍，旋律简洁明了，节奏欢快，易于学生学习和演唱。
本节课的教学内容主要包括歌曲的演唱、理解和表达，通过学习歌曲，让学生感受音乐的魅力，培养他们的音乐素养和爱国情怀。
二. 学情分析学生在学习这首歌之前，已经掌握了基本的乐理知识和歌唱技巧，如五线谱的识谱、音高的识别、节奏的掌握等。
但在情感表达方面，部分学生可能还比较内向，需要老师在教学过程中加以引导和培养。
此外，学生的音乐基础和兴趣程度也有所不同，老师在教学时要关注到每一个学生的个体差异，充分调动他们的学习积极性。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《演唱今天是你的生日》的歌词和旋律。
2.培养学生对音乐的感知和理解能力，激发他们的爱国情怀。
3.提高学生的歌唱技巧和舞台表现力，培养团结协作的精神。
四. 教学重难点1.歌曲中的一些较高音区的演唱。
2.歌曲的情感表达和舞台表现。
五. 教学方法1.示范法：老师或学生代表示范演唱，引导学生跟唱。
2.互动法：分组演唱，相互评价，提高学生的参与度和积极性。
3.情境教学法：通过设置情境，让学生感受音乐的内涵，培养他们的情感表达能力。
4.视听结合法：观看相关视频，让学生更直观地理解歌曲背景和情感。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲歌词、五线谱、教学视频等。
2.音响设备：用于播放歌曲和教学视频。
3.乐器：钢琴或其他键盘乐器，用于伴奏。
4.教学道具：如生日蛋糕、气球等，用于营造情境。
七. 教学过程1.导入（5分钟）老师简要介绍歌曲《演唱今天是你的生日》的背景和意义，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）老师播放歌曲，让学生初步感受音乐的魅力。
学生跟随音乐节奏拍手，感受四二拍的韵律。
3.操练（10分钟）老师带领学生学习歌曲的歌词和旋律，重点讲解一些较高音区的演唱技巧。
人音版音乐六年级上册范唱《今天是你的生日》教学设计
人音版音乐六年级上册范唱《今天是你的生日》教学设计一. 教材分析《今天是你的生日》是一首富有情感的生日歌曲，采用2/4拍，共24小节，结构简单，旋律优美。
这首歌曲旨在让学生感受音乐的美好，学会用音乐表达情感，同时培养学生的集体荣誉感和团结合作精神。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的音乐基础，对音乐有一定的认知和感受能力。
他们喜欢富有情感的音乐，能够积极参与歌唱和演奏活动。
但部分学生可能对音乐理论知识和歌唱技巧还不够熟练，需要老师在教学中给予指导和练习。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《今天是你的生日》，并能用优美的歌声表达情感。
2.培养学生对音乐的热爱，增强集体荣誉感和团结合作精神。
3.提高学生的音乐鉴赏能力和歌唱技巧。
四. 教学重难点1.歌曲中的音准和节奏把握。
2.学会用感情歌唱，表达歌曲的主题。
3.理解歌曲背后的意义，培养集体荣誉感和团结合作精神。
五. 教学方法1.示范法：老师或学生范唱，让学生跟随学习。
2.互动法：分组演唱，互相交流、指导，提高团队合作能力。
3.情境教学法：设置生日派对的情境，让学生在愉快的氛围中学习歌曲。
4.音乐欣赏法：欣赏相关生日歌曲，提高学生的音乐鉴赏能力。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲乐谱、图片、视频等。
2.音响设备：用于播放歌曲和范唱。
3.生日蛋糕：用于创设生日派对情境。
4.教学用具：如节拍器、钢琴等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）老师简要介绍歌曲的背景和意义，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）展示歌曲乐谱，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
3.操练（10分钟）老师或学生范唱，学生跟随学习，注意音准和节奏的把握。
4.巩固（10分钟）分组演唱，让学生互相交流、指导，提高团队合作能力。
5.拓展（5分钟）欣赏其他生日歌曲，让学生了解不同风格的生日歌曲。
6.小结（5分钟）老师总结本节课的学习内容，强调歌曲的主题和情感表达。
7.家庭作业（5分钟）让学生回家后，为家人或朋友唱一首生日歌曲，感受音乐的温暖。
人音版音乐六年级上册《演唱今天是你的生日》教学设计
人音版音乐六年级上册《演唱今天是你的生日》教学设计一. 教材分析《演唱今天是你的生日》是人音版音乐六年级上册的一首歌曲。
这首歌曲旋律优美，歌词富有诗意，表达了生日这一特殊日子的喜悦和对生命的祝福。
歌曲的节奏欢快，富有弹性，旋律线条流畅，易于学生演唱。
通过对这首歌曲的学习，学生可以进一步提高音乐素养，培养良好的音乐审美能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐的理解和表现能力有所提高。
他们在学习过程中积极参与，充满热情。
但同时，部分学生在音准、节奏和歌唱技巧方面仍有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性，使他们更好地投入到学习中。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《演唱今天是你的生日》的旋律和歌词。
2.培养学生正确的歌唱姿势和呼吸方法，提高歌唱技巧。
3.培养学生对音乐的审美能力，体会歌曲中的情感。
4.培养学生合作学习的能力，增强团队精神。
四. 教学重难点1.歌曲中的音准和节奏。
2.呼吸和共鸣的运用，提高歌唱技巧。
3.对歌曲情感的理解和表现。
五. 教学方法1.示范法：教师为学生示范演唱，让学生跟随模仿。
2.互动法：教师与学生互动，共同探讨歌曲中的音乐元素。
3.小组合作法：学生分组，进行歌唱练习和讨论。
4.情感体验法：引导学生感受歌曲中的情感，提高音乐素养。
六. 教学准备1.准备歌曲《演唱今天是你的生日》的乐谱和歌词。
2.准备录音机、音响等音响设备。
3.准备教学课件，包括歌曲图片、音乐元素等。
4.准备合唱服装，增加学生的学习兴趣。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《演唱今天是你的生日》，让学生初步感受歌曲的美感。
引导学生谈论对歌曲的初步印象，激发学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示歌曲乐谱，让学生了解歌曲的旋律和节奏。
讲解歌曲的结构，分析歌曲的音乐元素。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起演唱歌曲，注意指导学生的音准和节奏。
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教学难点
有感情地唱出歌曲《今天是你的生日》
教学准备
伴奏、PPT
教学方式
讨论法、探究法
教学设计
教 学 内 容
师 生 活动
导入
新课
总结
1、热爱祖国是我们每一个人的共同心声，今天我们就来共同学习一首有关于热爱祖国的歌曲《今天是你的生日》
2、作品简介：
师：课前导入，引出本节课内容。
生：进行作品背景介绍。
初听作品，感受作品风格特征。
体会作品旋律跌宕起伏的旋律线。
对作者的介绍，以及作者所作出的卓越贡献。
生：复听作品
师：教唱作品
生：练习作品，并进行分组表演唱
师：本课总结
板书设计
今天是你的生日
谷建芬
教学反思
学生能很好的演唱作品，也能深刻了解作品时代背景、创作背景和作曲家的背景，演唱的完成学习目标，但由于距离年代久远，未能将作品对祖国的深切热爱之情表达出来，需要进一步加强。
5、听唱《今天是你的生日，中国》。
6、教唱《今天是你的生日，中国》若干遍。
7、学生自己练习唱《今天是你的生日，中国》
8、教师矫正学生的问题
9、学生齐唱两遍《今天是你的生日，中国》结束
我们每个人都有自己的祖国，生活在祖国母亲怀抱里的每一个人也都应该无条件的热爱自己的祖国。下面让我们每组找两名学生进行才艺表演。让学生唱自己喜欢唱的爱国歌曲，教师点评。
3、作者简介：
谷建芬 1935年生于日本大阪，祖籍山东威海。她1942年随家人回国。她的作品格调高雅，风格多样，很多歌手都因唱她的作品而一举成名。曾经轰动一时的“谷建芬声乐训练班”培养了很多著名歌手，包括田震、刘欢、红豆、那英、解小东、毛阿敏等。
4、作曲家贡献：
谷建芬的作品影响了两代人，为中国流行音乐的发展作出了重大的贡献。主要作品有：歌曲《年轻的朋友来相会》、《兰花与蝴蝶》、《采蘑菇的小姑娘》、《校园的早晨》、《思念》、《妈妈的吻》、》《我多想唱》、《那就是我》、《绿叶对根的情意》、《歌声与微笑》、《二十年后再相会》等800余首；舞蹈音乐《草原春雨》；电视连续剧音乐《三国演义》等。
人音版《今天是你的生日》教学设计
执教者： 王德林
教学目标
知识与能力
学习《今天是你的生日》,体验歌曲在表达热爱祖国、歌颂祖国情感时的不同方式;体会不同的节拍、节 奏与歌曲音乐表现的关系;认识旋律线。
过程与方法
通过歌曲教学，教给学生民族唱法技巧。
情感、态度与价值观
通过歌曲教学，激发学生热爱祖国的高尚情感。
这首歌是女作曲家古建芬1989年的作品。歌曲为两段体结构，开始的引子旋律在中底音区徘徊，透露着深深的眷恋之情，引子中的钟声，宛如晨钟敲响，预示着举国欢庆的新的一天的来临。第一段从开始到“鸽子在崇山峻岭飞过”为止，共四句，类似起、承、转、合的传统乐段，由于旋律在中、低音区跌宕起伏，情绪显得深邃、厚重而婉转抒情。歌曲的高潮是第二段开始的地方，一般歌曲常常在高潮时拉开节奏，用衬词“啊”来进行咏叹，而这首歌的高潮处歌词节奏却是紧密型，如激动的诉说和热切地祝愿，另有一种感人的力量。高潮乐句变化重复了一次，然后慢下来，回复到歌曲开始的深情的表达，最后翻高八度结束全曲。