家长如何管理好孩子
家长如何积极参与孩子的教育？
家长如何积极参与孩子的教育？家长是孩子教育中不可缺失的一部分，积极主动参加孩子的教育不仅能帮助孩子更好地学习进步，更能建立亲密的亲子关系。
以下从五个方面阐述家长如何积极主动地参加孩子的教育:一、建立良好亲子沟通：1. 倾听对方，理解孩子的想法：尽量减少评判和打断，耐心倾听孩子的心声，了解他们的兴趣、困惑、目标和感受。
2. 用语言和行动表达赞赏，提供情感支持：不断地鼓励孩子，相信他们的努力和进步，并给予积极主动的情感支持，帮助他们建立自信。
3. 共同制定家庭规则，学习合理的方法：约定制定合理的家庭规则，让孩子参与到家庭管理中，注意培养他们的责任感和自律能力。
二、营造良好的家庭学习氛围：1. 家庭成员共同参与学习：家长可以和孩子一起阅读、学习，共同营造良好的家庭学习氛围，让孩子感受到学习的乐趣。
2. 创造资源，开阔视野：为孩子提供丰富的学习资源，如书籍、博物馆、展览等，帮助他们开拓眼界，激发学习兴趣。
3. 关注孩子的兴趣，鼓励自主探索：尊重孩子的兴趣爱好，鼓励他们自主学习和深入，并提供必要的支持和指导。
三、积极参与学校教育：1. 与老师保持沟通：定期与老师沟通和交流孩子的学习情况，了解孩子在学校的表现，共同探讨孩子的教育方案。
2. 参与学校活动：积极参加学校组织的家长会、家长开放日等活动，了解学校的教育理念和教学。
3. 支持学校工作：积极参与学校的志愿服务，为孩子的教育创造良好的环境。
四、注重孩子的品格培养：1. 身教，树立榜样：家长自身要不断学习，努力提升自身素质，以身示范，为孩子树立良好的榜样。
2. 培养良好习惯，塑造优秀品格：从孩子出生开始培养良好的习惯，如诚信守信、努力勤奋、尊重他人等，帮助他们塑造良好的品格。
3. 引导孩子树立正确的价值观和目标：帮助孩子树立正确的人生观、价值观，帮助他们明确人生目标，并为之努力奋斗。
五、尊重孩子的个性发展：1. 尊重孩子的个体差异：每个孩子都是独一无二的，尊重孩子的个性特点，不要强迫孩子遵循固定的模式发展。
管教孩子26个心理方法
管教孩子26个心理方法孩子的成长过程中，家长的管教是至关重要的。
然而，如何正确地管教孩子，让他们健康成长，是每个家长都需要面对的问题。
下面，我们将从不同的角度，为大家介绍26个管教孩子的心理方法。
一、情感沟通类1.倾听孩子的心声。
家长应该尽可能地倾听孩子的想法和感受，让孩子感受到被尊重和理解。
2.表达爱的情感。
家长应该经常向孩子表达爱的情感，让孩子感受到家庭的温暖和关爱。
3.鼓励孩子表达情感。
家长应该鼓励孩子表达自己的情感，让孩子学会正确地处理情感问题。
二、行为规范类4.制定明确的规矩。
家长应该制定明确的规矩，让孩子知道哪些行为是可以接受的，哪些是不可以接受的。
5.及时表扬孩子的好行为。
家长应该及时表扬孩子的好行为，让孩子知道哪些行为是值得赞扬的。
6.正确处理孩子的错误行为。
家长应该正确处理孩子的错误行为，让孩子知道哪些行为是不可以接受的，并且要承担相应的责任。
三、情绪管理类7.教育孩子正确处理挫折。
家长应该教育孩子正确处理挫折，让孩子学会从失败中汲取经验和教训。
8.教育孩子正确处理压力。
家长应该教育孩子正确处理压力，让孩子学会放松自己，缓解压力。
9.教育孩子正确处理情绪。
家长应该教育孩子正确处理情绪，让孩子学会控制自己的情绪，避免情绪失控。
四、学习方法类10.培养孩子的学习兴趣。
家长应该培养孩子的学习兴趣，让孩子学会主动学习。
11.教育孩子正确的学习方法。
家长应该教育孩子正确的学习方法，让孩子学会高效地学习。
12.鼓励孩子多读书。
家长应该鼓励孩子多读书，让孩子学会阅读和思考。
五、社交能力类13.培养孩子的合作精神。
家长应该培养孩子的合作精神，让孩子学会与他人合作。
14.教育孩子正确处理人际关系。
家长应该教育孩子正确处理人际关系，让孩子学会与他人相处。
15.鼓励孩子参加社交活动。
家长应该鼓励孩子参加社交活动，让孩子学会交友和沟通。
六、自我管理类16.教育孩子正确处理金钱问题。
家长应该教育孩子正确处理金钱问题，让孩子学会理财和节约。
家长管理方式
家长管理方式家长是孩子成长过程中最重要的引导者和教育者。
他们扮演着培养孩子健康成长的关键角色。
然而，如何正确有效地管理孩子，让他们成为品德高尚、有才华的人，却是一个严峻的挑战。
本文将探讨几种家长管理方式，以帮助家长更好地引导孩子成长。
家长应该树立良好的榜样。
孩子是模仿的天才，他们会模仿家长的行为和态度。
因此，家长应该以身作则，用自己的行动来教育孩子。
如果家长希望孩子诚实守信，那么他们自己首先要做到这一点。
如果家长希望孩子热爱阅读，那么他们自己就要成为阅读的榜样。
通过自己的言行，家长可以对孩子进行最有效的教育。
家长应该给予孩子适当的自由和责任。
孩子需要空间来发展自己的独特个性，而不是成为家长的复制品。
家长应该给予孩子选择的权利，让他们有机会做出自己的决策，并为自己的行为负责。
当孩子犯错时，家长应该让他们承担后果，并从中吸取教训。
通过这种方式，孩子可以学会独立思考和解决问题的能力。
家长应该建立良好的沟通渠道。
沟通是家庭教育的基石。
家长应该与孩子保持良好的沟通，了解他们的需求、困惑和想法。
家长应该倾听孩子的心声，尊重他们的意见，并与他们共同制定家庭规则。
通过开放、诚实的沟通，家长可以与孩子建立信任和理解的关系，促进良好的家庭氛围。
家长应该根据孩子的个性和特点制定适合他们的教育计划。
每个孩子都是独一无二的，他们有不同的兴趣、才能和学习风格。
家长应该了解孩子的个性特点，根据孩子的需求和能力来制定相应的教育计划。
家长可以鼓励孩子参加各种兴趣班和课外活动，培养他们的兴趣爱好和特长。
同时，家长也应该给予孩子足够的时间休息和放松，避免过度压力对孩子的负面影响。
家长应该给予孩子充分的关爱和支持。
孩子需要家长的关注和关爱，这是他们健康成长的基础。
家长应该在孩子面临困难和挫折时给予他们支持和鼓励，帮助他们克服困难。
家长还应该与孩子分享他们的喜怒哀乐，与他们建立亲密的情感联系。
通过爱和支持，家长可以给予孩子力量和勇气，让他们在成长过程中感受到安全和幸福。
教育孩子的十个好方法
教育孩子的十个好方法在当今社会，教育孩子成为了每个家长的重要任务。
如何正确引导孩子成长，塑造他们的品质和价值观，是每位家长都需要面对的挑战。
在这篇文章中，我们将分享十个好方法，帮助父母们更好地教育孩子。
方法一：树立正确的榜样父母是孩子最重要的榜样。
要想教育好孩子，首先要从自己做起。
无论是言行举止还是处事原则，父母都应该树立正确的榜样，这样孩子才能模仿并学习到正确的道德观念和行为准则。
方法二：建立积极的沟通方式积极的沟通是家庭教育的基础。
父母应该保持与孩子的良好沟通，尊重孩子的意见和感受。
倾听孩子的心声，并与他们分享自己的经验和观点，以建立密切的亲子关系。
方法三：培养良好的学习习惯学习习惯的养成对孩子的成长至关重要。
父母可以制定合理的学习计划，帮助孩子学会合理安排时间，培养自主学习的能力。
同时，鼓励孩子保持良好的学习环境，如有序的书桌和安静的学习空间。
方法四：培养孩子的兴趣爱好培养孩子的兴趣爱好有助于他们的全面发展。
父母应该了解孩子的兴趣，并为他们提供机会参与各类活动。
通过与父母共同参与感兴趣的活动，孩子会更加积极主动地发展自己的特长，并且获得成就感。
方法五：鼓励孩子正确处理情绪情绪管理是孩子成长过程中需要学会的重要技能。
父母可以通过鼓励孩子表达情感、倾听他们的困惑和焦虑，并引导他们寻找解决问题的方法，帮助孩子学会积极处理情绪，提高情绪智商。
方法六：教育孩子尊重他人和珍惜友谊尊重他人和珍惜友谊是培养孩子社交能力的重要因素。
父母应该教育孩子尊重他人的意见和观点，培养与人为善的习惯。
鼓励孩子主动结交朋友，学会分享和合作，从小培养良好的人际关系。
方法七：培养孩子的自信心和独立性自信心和独立性是孩子成为有能力的个体的基石。
父母应该给予孩子充分的支持和鼓励，让他们知道自己的价值和能力。
同时，适度给予孩子独立的空间和自主权，让他们学会独立思考和解决问题。
方法八：注重孩子的身心健康身心健康是孩子全面发展的基础。
家长在家里怎样教育孩子
家长在家里怎样教育孩子家长在家里如何教育孩子家长在孩子的成长中扮演着至关重要的角色，他们对孩子的教育起着决定性的作用。
在孩子的早期教育中，家庭教育起着核心作用，因此家长需要学会正确的方式来教育孩子。
下面将从培养良好的习惯、注重情商教育和鼓励积极参与多样化活动三个方面，探讨家长在家里怎样教育孩子。
一、培养良好的习惯孩子的习惯往往影响他们的一生，因此，家长应该在孩子小的时候就着手培养良好的习惯。
首先，家长应该成为孩子良好习惯的榜样。
他们自己要守时、勤奋、尊敬他人、讲信用等，这样才能激发孩子的模仿欲望。
其次，家长要设定明确的规则和限制，并坚持执行。
这样可以帮助孩子建立起良好的自律意识，学会自我约束。
最后，家长可以通过奖励和惩罚的方式来引导孩子养成好习惯。
适当的奖励可以给予孩子积极的反馈，激励他们继续保持良好的行为习惯，而适当的惩罚可以警示孩子不良行为的不可取性。
二、注重情商教育情商教育是培养孩子的情绪表达和处理能力，帮助他们在人际交往中更加成功的重要组成部分。
家长在孩子的情商培养中发挥着重要的作用。
首先，家长要理解和关注孩子的情感需求。
他们应该倾听和理解孩子的情感，给予他们情感上的支持和安慰。
其次，家长要帮助孩子认识和管理自己的情绪。
他们可以通过故事、游戏等方式引导孩子学会表达和控制自己的情感。
最后，家长要培养孩子的同理心和社交技巧。
他们可以引导孩子关注他人的感受，培养他们与他人进行良好沟通和合作的能力。
三、鼓励积极参与多样化活动家长应该鼓励孩子积极参与多样化的活动，以促进他们的全面发展。
首先，家长可以鼓励孩子参加体育运动。
体育运动不仅可以锻炼孩子的身体，还可以培养他们的团队精神和合作能力。
其次，家长可以鼓励孩子学习音乐和艺术。
音乐和艺术培养孩子的审美能力和创造力，同时也有助于培养他们的自信心。
最后，家长可以鼓励孩子参与公益活动。
通过参与公益活动，他们可以认识到自己的社会责任，培养他们的关爱他人和奉献精神。
家长如何配合学校加强对学生的管理
家长如何配合学校加强对学生的管理黄萍家长是孩子的第一任老师，是学生的法定监护人，应依法履行监护职责，配合学校对学生进行思想教育、安全教育管理和保护工作。
孩子的性格、品德、行为、习惯等方面的形成，主要靠家庭教育打基础。
因此，家长应该“营造一个温馨健康的家庭”，以身作则，成为子女的楷模。
同时严密关注，及时了解子女的思想、行为动态），以防为主，杜绝不良行为的发生。
教育他们讲文明、讲礼貌、讲纪律；另外，树立“安全第一”的意识，一切从孩子的安全出发，教育子女不到“三厅二室”及网吧等娱乐场所活动；上学、放学路上不要逗留，及时回家，教育子女加强自我防范意识，防止受侵害。
一、加强与老师的联系和沟通。
家长与老师之间本来就是合作者，彼此信任、相互交流对学生全面进步很有帮助。
在交换意见的时候，最好不让孩子在场，有家长在老师面前数落孩子的不是，既让孩子难受也让老师难受，这样的交流很容易变成老师和家长你一言我一语地批评孩子，并不利于我们商量一些好的教育方法来帮助孩子。
同时，老师在单独教育孩子时，也请家长不要站在一旁，因为有家长在旁边教师会不太自然。
希望我们经常交流，为着学生的健康成长共同努力。
二、建立教师与家长互访制度。
班主任和任课教师对学生进行走访的同时，学生家长要经常去学校访问教师，通过互访了解学生家庭经济、子女教育、学生在家表现等方面的情况，这样学校进一步指导学生家长的思想道德教育方法，提高家庭教育水平。
充分发挥家长学校的作用，通过加强对学生家长的教育，提高他们家庭对子女进行思想道德教育重要性的认识，传授科学有效的教育方法，提高家庭教育水平和家长的文明程度。
三、家长需多支持教师工作，尤其注意以下情况：“三忌”：（1）忌过分保护。
不要想到孩子少，捧在手中，贴在胸口，含在嘴里，样样事情包办代替（背书包，拿水杯），要让孩子知道，自己长大了，已经是一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，能自己做的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。
父母如何正确引导孩子
父母如何正确引导孩子都说父母是孩子的启蒙老师，父母的一言一行会直接影响到孩子的成长，那么，作为父母应该如何正确引导孩子呢？一起来看看吧！父母如何正确引导孩子1、多称赞，少批评，多鼓励，少惩罚李开复认为，在批评惩罚之下长大的孩子会有很多情感的缺陷。
如果常常惩罚、批评孩子，会压抑他们的好奇心，自信心，让他们不敢去尝试新的东西。
“我11岁刚到美国时，不会讲英文，校长就牺牲了午餐时间来教我英语。
一次老师说1/7是多少的时候，我虽然英文不好，但是我很快地回答出这个答案，老师说我数学真好，同学也说我是数学天才。
在这样的鼓励下，我几乎认为自己是数学天才，而且对数学产生了浓厚的兴趣。
所以我觉得正面的教育才能够真正帮助孩子。
”2、多信任、多放权，少严管、少施压李开复认为，在严厉管理之下长大的孩子没有办法独立。
父母给孩子安排好一切让孩子失去了管理时间、管理自己的能力，孩子一进了大学，没有人帮他策划，他就迷失了，他就无法判断一天的时间应该怎么花，所以这样的严管是适得其反的。
李开复在招聘时曾惊讶地发现，有些应聘者在谈到应聘理由时，竟然声称父母亲觉得他应该跟李开复，或者说父母亲觉得他应该在上海工作。
“后来我给这几位父母亲写了信，希望他们能够支持他们的孩子做他们想做的事情。
”3、多授渔、少授鱼，多做、少说李开复认为，教育孩子用传道的方式已经行不通了，如果要让孩子真正懂得就一定要试着经过互动的学习，让孩子知道没有事情是绝对的，有很多不同的观点可以来看同一个问题。
要教孩子有思想的能力，就是授渔，教他如何钓鱼，教他如何解决问题。
除此之外，李开复觉得同样重要的是以身作则。
你想让孩子成为什么样的一个人，首先你就要做什么样的一个人，要言行一致，要以身作则。
、家长要成为孩子的朋友如果孩子觉得父母亲只是高高在上的长辈，他就绝对不能跟父母说我爱上了某一个男生，我跟某一个朋友吵架了之类的话题。
他什么话都不跟父母说，慢慢就有了代沟和隔阂。
李开复说：“所以我跟孩子在一起的时候，我总告诉自己不要有架子，孩子常常觉得自己的爸爸比较疯狂没有架子，跟我开玩笑，像一个朋友一样，有很多话都会跟我说，这是我想做的方向和目的。
家长教育孩子的“八大管理”
家长教育孩子的“八大管理”1、计划管理：要让孩子制定好整个学习计划（什么时间学什么的计划表）。
2、预习管理：要让孩子进行课前预习，找到不明白的，并在预习笔记本上记下重点和难点，上课时重点解决这些重点和难点。
预习的时间不要太长，一般只需7-10分钟找到重点和难点，并记录下来就行了。
3、听课管理：家长要同孩子沟通，不要讨厌某某老师，喜欢某某老师，导致偏科。
听课要跟着老师思路走，将自己预习记录本上所记的重点和难点听懂并记忆在脑子里。
4、复习管理：一是让孩子闭目回想老师当天讲了些什么。
二是看书本复习。
三是让孩子复述课文（阅读课文和讲课文自己讲给自己听）。
每隔一段时间（20天左右）要复习才能记牢固。
5、作业管理：在做作业之前必须要孩子先复习后再做作业。
要做到：⑴不复习不作业：做作业前必须先复习。
⑵不计时不作业：做作业用了多少时间一定要让孩子记下来。
⑶不检查不作业：作业做完一定要让孩子自己检查作业有无错漏。
⑷不小结不作业：作业做完一定要让孩子写小结，学到了什么。
在孩子做完作业之后在叫孩子将做作业用了多少时间记录下来。
并要限时学习，学习时间不要太长。
6、错题管理：要让孩子准备一个“错题管理本”将做错了的题，错的记录上后，写明错的原因，再将正确的解答记录下来，并将举一反三的解题方法都记上，并归纳提醒。
7、难题管理：要让孩子准备一个“难题管理本”将难题解答方法记录下来，以及举一反三的解题方法都记上，并归纳提醒。
在解难题时要让孩子先做，在20多分钟都解不了的题，允许孩子可以问其他人，弄懂其解答原理。
8、考试管理：除学校考试外，并在20天左右再让孩子做一次其考试题。
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家长如何管理好孩子家长是孩子的第一任老师,家庭是孩子的第一所学校,家长在孩子的成长过程中具有不可替代的作用。
“望子成龙”、“望女成凤”是家长们的共同心愿,而孩子的学习是衡量孩子的重要标准之一。
家长如何做,怎样管理好孩子的学习,成了当今家长们热切关注的问题。
本人以教师和家长的双重身份,试就这一问题发表自己的看法,仅供大家参考。
1.家长要有正确的教育观念,为孩子成长营造良好的教育环境受传统教育观念的影响,现在许多家长教育观念仍然陈旧。
他们认为只要孩子成绩好,将来就能考上好大学,找到好工作。
所以他们只关心孩子考试成绩,不追求孩子能力的全面发展,不关注孩子的精神生活、实践动手能力的培养。
只追求分数的结果,给孩子造成沉重的精神压力,使学生想学好又怕成绩考不好,最后被家长全部否定,长此以往造成恶性循环使孩子失去学习的信心,失去成才的机会。
其实我们教育子女不只是让他成“才”,关键是成“人”。
社会的发展,不仅仅需要高智商的大学生,更需要有一技之长的普通劳动者。
因而我们对待孩子不仅仅要关心学习成绩,更要从思想、行为、交往、能力等各方面去关注,使孩子全面发展,健康成长,使他们将来在社会上能有一席之地。
家长们具有正确的教育观念,还要努力为孩子学习营造良好的学习环境。
浓郁的家庭氛围对学生的的学习有着潜移默化的作用。
大家应该知道孟母“择邻三迁”、“断机教子”的故事,足见家庭的教育环境对孩子成长的影响。
家庭要形成一种和谐民主的氛围,家长要尽力为孩子安排独立洁净的房间学习。
在孩子学习时,家长不大声说话、不看电视、不随便到孩子房间;家长应尽量多读书,积极充电,和孩子共同学习,为孩子树立学习的榜样。
2.家长要用科学的管理方法,促进孩子健康成长孩子的学习生活虽然主要是在学校,但家庭教育同样重要。
一个成绩较好、健康向上的学生,是与良好的家庭教育分不开的。
家长要用好恰当的管理方法,对孩子的学习进行管理。
从教育孩子多年的实践中,我觉得可以从以下方面进行学习管理。
(1)要帮助孩子制定适当的学习目标。
学习目标就是学习的方向,有了学习目标,孩子就能有针对性的去努力。
学习目标的制定要结合自己孩子的实际情况,征求好孩子的意见,从学习基础、兴趣爱好、自身条件等通盘考虑,要确保学习目标实现的可行性,是在孩子的努力之下可以完成的。
要既有大目标,又有小目标,既有长远目标,又要有阶段目标。
让孩子从小目标做起,逐步实现大的目标,在实现目标的过程之中感受到成功愉悦。
制定好目标以后,家长要经常检查,对出现的偏差予以纠正,督促孩子完成目标。
要知道,目标的完成是一个持之以恒的过程,切不可操之过急,家长在配合孩子实现学习目标的时候要具有持之以恒的品质。
(2)要注意培养孩子的自信心。
自信心是进取心的支柱,是与成功相辅相成的。
自信心对孩子健康成长和各种能力的发展,都有十分重要的意义。
作为家长在平时生活中,要采用各种方法,利用适当时机培养孩子的自信心。
首先家长要善于尊重孩子、多赏识孩子,要知道孩子的自信心大多是从成人的评价中获得并逐步发展起来的。
要告诉孩子,经过努力,他是可以获得成功的。
当孩子取得成绩时,及时称赞、赏识,就是对孩子个性、能力的一种肯定。
其次家长不要随便指责、奚落孩子,否则就会伤害孩子的自尊心、自信心。
例如:当孩子作业没完成、成绩不够理想,或者孩子的努力学习仍没有达到家长的要求,家长这时指责孩子,就很容易挫伤孩子的自尊心和自信心,造成孩子对家长的厌烦或抵触情绪,造成孩子和家长的隔阂。
再者培养孩子自信心,家长要根据自己孩子的特点来培养。
如有的孩子受挫折后只会伤心难过,这时家长就要主动接近他,帮助他分析失败的原因,鼓励他通过其他补偿方式来弥补弱点以获得自信。
有的孩子智力发展一般,但社会性发展较好,能关心集体、热爱劳动,家长要帮助他发扬长处获得自信。
家长还要教育孩子看到自己和别人都各有长处,当自己获得成功时要关心帮助弱者,当自己失败时也不自卑。
所以,家长要经常展示孩子的强项,让孩子获得自信。
(3)家长要善于和孩子沟通。
当今社会,人们生活步伐加快,家长们大都忙于工作,忙于生计,这就减少了与孩子的沟通时间,这对孩子的成长是不利的。
家长只有多与孩子沟通、交流,才能了解孩子的学习状况,掌握孩子的思想动态、,知道孩子学习生活中碰到的困难,从而采取有效措施,帮助孩子解决遇到的困惑,利于孩子的学习和成长。
在与孩子沟通交流交谈时,一定要理解和尊重孩子,要树立一种对孩子的“帮助心态”去交谈,积极创造环境,去引导孩子自己改造自己,帮助学生去判断是非曲直,逐步促进学生形成良好的性格,激发起一种积极向上的精神,获取学习的成功。
3.家长要培养孩子良好的学习习惯,激发孩子学习兴趣学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展,成为一种个体需要的自动化学习行为方式。
良好的学习习惯,对学生的学习终身受益。
从培养孩子的学习能力角度上来说,习惯是能力的通道,能力只有在良好习惯的前提下才能得到充分地发挥。
作为家长要辅导孩子的学习是十分困难的,但培养孩子的习惯是家长不可推卸的责任,老师只是指导学习方法,培养课堂学习习惯,而在家中时的学习习惯十分重要。
家长要注意培养孩子以下的学习习惯:按时完成作业的习惯、及时复习的习惯、课前预习的习惯、独立思考的习惯、阅读的习惯等等,这些习惯的养成能有力促进孩子的学习进步。
家长还要注意激发孩子的学习兴趣。
孔子曰:“知之者不如好知者,好之者不如乐知者”。
一个学习兴趣浓厚的孩子,对各种现象和问题都会产生好奇感,在学习过程中,他们能倾注全部感情,甚至会达到一种痴迷程度。
家长要调动孩子学习的积极性,如:尽最大可能让孩子体验到成功的快乐,及时肯定孩子的成绩,对他都有很好的激发作用。
4.家长要与学校密切配合,共同教育好孩子社会的发展,使学校教育越来越社会化,过去那种单纯的学校教育早已不适应教育的发展了,学校、家庭、社会三位一体,协同配合,才能教育好学生,促进学生健康成长。
作为家长一定要配合学校,形成家长和学校教育的合力,让孩子享受到家长和学校的关怀,促使他们学习进步,健康成长。
从学校层面来说,要发挥好家长学校的作用,积极开展家长培训工作,让学生家长走进课堂,学习家教知识(如我市正在开展的“素质教育家校行”活动),提高家长管理孩子的水平和能力。
通过召开家长座谈会、家长经验交流会、家校联系卡、印发学习材料等方式方法,来增长家长的家教知识。
作为家长,要主动配合学校老师,对孩子进行教育。
尽量参加家长学校活动,多掌握学习家教知识,千万不要有“孩子交给学校,一切都靠学校”的思想。
家长要树立教师的威信,在学生面前不要诋毁学校和教师,如果有意见,可以在孩子背后讨论,或者和教师直接交流。
家长还应主动和学校沟通,及时了解孩子的在校表现,掌握学生学习的第一手资料,和教师互相配合,与教师的学习管理保持一致,进行有针对性的教育。
5.家长要加强自身修养,不断学习家教知识随着社会的发展进步,人们的知识剧增,学生掌握知识并不仅仅局限于课堂上,孩子的知识大多远远多于父母。
作为孩子的家长,要想管理好孩子的学习,自身的知识水平必须跟上时代的发展。
因而家长要关注自身教育水平的提高,树立终身学习的观念,经常学习先进的家教知识,不断提高自己的知识水平和能力,用科学的方法指导培育孩子的学习,使孩子不断进步。
总之,管理好孩子的学习,是一项复杂的工程,它需要学校、家庭、社会各方面的配合才能做好。
就让我们携起手来,为把孩子培养成对社会有用的栋梁之材而努力吧!家长怎样可以管理好自己的孩子？1 父母的表率作用父母是孩子的第一任老师，是时间最长的老师，是最重要的老师。
父母的一言一行对孩子产生非常重要的影响，我们都希望孩子养成好的心理素质，与人为善、心胸开阔、尊重父母、尊敬老师、勤学上进、勤俭节约等等，父母首先要做到，行动上的影响作用远大于语言上的教育作用。
比如，希望孩子尊重父母，长大后孝敬父母，你首先要以身作则，尊重和孝敬自己的父母，包括配偶的父母。
父母的言行不一对孩子的反作用最大，孩子对父母的信任程度会降低，甚至鄙视，对父母的正确教育也会画上一个问号，从而很容易接受外界不良影响。
2 教育目的性教育孩子的方式有多种，但目的应该是一个，也就是说教育要有一定的目的性。
比如说，孩子小的时候对物件没有价值上的观念，如果孩子有意破坏一件并不贵重的东西，都要进行批评，但如果孩子无意中损坏了一件很贵重的东西，即使你很心疼，也只能是提醒孩子以后小心一些。
小孩或大孩犯了错误，大人会生气，甚至非常生气，真想狠狠揍他一顿，这时需要冷静地考虑一个目的性，目的是教育孩子改正错误，不再犯同样的错误，加深对错误的认识，但是绝对不能把大人解气作为目的，大人教育中的错误常常是“把我气得狠狠地揍（骂）了他一顿”,这就是犯了目的不明确的错误，把大人解气作为目的了，而不是把教育孩子作为目的。
再者，教育孩子一定不能受大人当时心情或情绪的影响，高兴的时候大错不管，不高兴的时候小错就打，是错误的。
教育孩子要就事论事，一定不要把上次的错误累加到这次。
3 赏识教育孩子需要大人的赏识，大人要留意孩子的优点和成绩，并经常告诉孩子，经常表扬孩子，表扬的作用大于批评的作用。
第一，使孩子树立信心；第二，通过表扬可以使孩子考虑到没有被表扬的那些方面的不足；第三，为了得到表扬会更加努力；第四，心情愉快，事半功倍。
表扬和批评一样都不是目的，只是手段，目的是一样的，是让孩子更好，只要通过表扬能达到这个目的，就不要用批评的方式。
可以这样想，你今天上班受到领导的表扬，哪怕你明明知道表扬得有些虚，但你仍然会很高兴，一天心情很好，当天的工作也完成得很出色。
反过来，我今天刚一上班就被领导批评了一通，哪怕我明明知道批评得对，我仍然会很不高兴，一天的工作也没干好，说不定明天还要挨批。
大人尚且如此，何况孩子！4 儿童的自尊心孩子（哪怕小孩子）都有很强的自尊心，孩子一旦没有自尊心，恐怕就很难教育了，要注意保护孩子的自尊。
不要当着他的同学（甚至其他大人）的面批评孩子，最好是只有你和孩子两个人的情况下批评，批评过程中就事论事，不要用有损孩子自尊的语言，比如，你没治了、你还有脸回来、我看见你就烦、我怎么就生了你这么个孩子等等。
孩子大多都会耍些“小聪明”，大人很容易看穿，但是只要无关大局，不伤大雅，尽量不要点破，而就有很多大人为了表现自己的“伟大”，次次揭穿，可悲。
5 诚信教育听到不少家长说，孩子考试成绩不好时，就有意不告诉家长，或谎报成绩，甚至修改分数。
我可以肯定的说，是家长之过，是家长的一些行为导致了这种现象。
或者是家长平时没有诚信的表率；或者孩子成绩不好时，不管问题所在，棍棒相加，悲哉。
6 青春期反抗心理中学生处在青春反抗期，对社会有了一定的认识，看到了一些教育与现实的脱节，并对其扩大化，独立意识加强。