哲学答题方法

二、掌握解题技巧，培养应试能力 1、选择题解题思路 第一：对此类题型，应当先审视“题干”，找到关 键词，寻到切入口，再审答案，找到内在关联；选 择题的常规解法有：排误法、排异法、排重法、排 倒法。排误法是指排除内容本身是全部错误或部分 错误的答案。排异法是指排除内容本身虽然正确， 但与题干规定性无关的答案。排重法是指排除与题 干变相重复的答案。排倒法即排除与题干因果关系 颠倒的答案。

【参考答案】：①量变是质变的前提和基础。
前四次无人飞船实验为“神舟”五号成功发 射提供前提和基础。②质变是量变的必然结 果。“神舟”五号是在前四次无人飞船实验 基础上引起的质变。 ③事物发展总是从量变 到质变，再从新的量变到新的质变，不断循 环往复的过程。从“神舟”五号到空间实验 室，再到空间站、探测月球等，是在新质基 础上不断量变、质变的过程。




题型一：上述材料给我们哪些哲学启示？ 这类题目的设问一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事 对你有什么启发”等重点是考查学生能否从提供的材料中悟 出哲学道理，强调回答问题要有针对性。 对于启示类题目，一般应从三方面考虑：一是材料说明的道 理，先要分析材料；二是要明白我们应该怎么办，应吸取什 么教训，坚持什么、反对什么；第三，结合设问和材料，抽 象出给我们的启示。一般情况下，偏重于回答“怎么办”， 答题时格式应为“原理+材料说明的道理”或是“原理+应该 怎么办”，不必展开去分析。
哲学答题技巧讲解


一、关注“热点” （1）长效热点：科学发展观、解放思想和改革开放、 “三 农”问题、节能减排保护环境、关注民生和扩大内需问题等。 （2）时效热点：建国XX周年、美债、欧债危机、农民工和 大学生就业、爱国主义问题等。 （3）地方特色：本省在经济、社会发展中所采取的重大举 措，本省经济发展状况，对外贸易状况等。 （4）时事热点：神舟8号和天宫一号、中美关系、中菲关系 等。 （5）经济类：政府工作报告、中央经济工作会议精神、三 农问题、经济发展、对外贸易等。

分析：从设问中考生要提出三个信息点即“我国” 而不是别国，“如何”而不是“是什么”，“一切 从实际出发”而不是其他的方法论。将其落实到教 材的相关的理论，就不难找出问题的答案。 【参考答案】：①要立足国情，推动国内文化发展， 加强对外文化交流。②放眼世界，认识到文化在提 升综合国力中的作用。③使主观符合客观，遵循文 化发展规律，趋利避害。
二、掌握解题技巧，培养应试能力
1、选择题解题思路 对此类题型，应当先审视“题干”，找到关
键词，寻到切入口，再审答案，找到内在关 联；
第一、选择题的常规解法有：排误法、排异
法、排重法、排倒法。排误法是指排除内容 本身是全部错误或部分错误的答案。排异法 是指排除内容本身虽然正确，但与题干规定 性无关的答案。排重法是指排除与题干变相 重复的答案。排倒法即排除与题干因果关系 颠倒的答案。
题型四：结合材料分析XX原理（材料体现、
如何体现XX原理） 这类题型是已经告诉了我们哲学原理，然后 让我们分析材料中提到的原理的内涵或方法 论意义。回答这类题型，首先要回顾知识信 息，找出原理内容；其次一定要结合材料， 不能空谈理论，胡答一气。
例题6：航天界专家接受记者采访时指出，在经过 前四次无人飞船的试验后，我国成功发射了“神舟” 五号载人飞船，但这仅仅是载人航天的第一步。在 此之后，我国再发射载人飞船，会将飞船的一个太 空舱留在太空轨道，使之成为空间实验室；通过多 次发射，多个太空舱在太空对接，便可以形成真正 的空间站；再向前发展，中国人探测月球甚至火星， 也将不是一个遥不可及的梦想。回答： 上述材料是如何体现量变与质变的辩证关系的？
题型二：是如何（怎样）做到XXX的？是如何（怎 样）坚持XXX 此类题型的特点是，材料不问“是什么”或“为什 么”以及“体现什么”，而是考察“怎么做”。因 此，答题时要注意： 1、不需要回答“是什么”和“为什么”，必须回 答“怎么做”、“如何做”。 2、回答时注意多角度思考，把唯物论、辩证法和 认识论结合起来。


题型三：用哲学观点评析（分析、认识）XX
观点或XX看法 。 这类题型要求我们实事求是地全面分析材料 中或某一个人的观点和看法，既要看到其中 的合理因素，又要看到非合理因素并进行反 驳，指出正确的看法。
例题5：随着网络技术的发展，互联网不可阻挡地 走进了人们的生活。对此人们有不同的看法。 有些人认为，在网上发邮件、查询资料、下载软件、 购物等，大大拓展了人们的视野，丰富了人们的工 作方式和生活方式。 有些人认为，网上出现了一些虚假信息、黄色内容， 对人们精神世界带来消极影响。更严重的是，有些 学生沉迷于网吧中，严重地影响了学业和健康。 运用辩证法知识对上述两种看法进行分析。

【参考答案】：（1）坚持一分为二的分析方
法。对互联网现象应做全面客观的分析，它 有利有弊，不能片面地只言利，或只言弊。 （2）坚持两点论和重点论的统一。看问题既 要看到矛盾是主要方面，又要看到矛盾的次 要方面，分清主流和支流。互联网出现的负 面问题，是新生事物在发展中出现的支流问 题，不能因噎废食。





例题3：材料一：建国以来。国家投入大量资金整洁江河，兴修水 利．仅长江中下游就完成40亿立方米的土石方，修筑和加固堤岸3500余 公里。据粗略统计，仅在去年洪灾期间。这些设施就减少经济损失7200 亿元。专家估计，水利投资与收益的比率约为1：10。 材料二：去年长江发生的全流域特大洪水，其水量和峰高均与1954年大 体相当，但水性却超过历史最高值。出现这种情况与生态环境状况直接 相关。据统计，近30年间，长江流域森林覆盖率减少一半，水土流大面 积增加一倍，中下游湖泊面积减少45.5%、湖底普遍淤高1一3米。 材料三：国家重视环保工作去年洪灾过后，又采取了包括制定《全国生 态环境建设规划》在内的一系列措施，要求各地保护森林资源，制止毁 林开垦、乱占林地行为并对加强水利设施建设、“退耕还林”、“退田 还湖”等作出安排。 结合上述材料，说明怎样才能做到按客观规律办事。


题型六：综合应用。一般会说，应用所学的XX知识回答问 题，或者分析上面的材料反映了那些道理等。 解题思路是： 第一、回答这类问题首先要从材料中去把握分析每句话所透 露出的相关信息，再把相关信息上升到理论知识。 第二、所回答的知识点应该是宏观层面的，如果材料明确强 调了某个信息那就应该从宏观中做具体分析和应用。 第三、知识点之间不应重复，他是从不同角度来考察的。 第四、这类问题综合性很强，应从全书去把握，但立足点是 材料以及材料隐含的信息（这主要是生活常识或重大时事）。
第二、准确揣摩命题者的命题意图。注意力
应重点放在对问题的具体理解上，找准关键 词，找到落脚点。（例如：第四单元测试题 第37题。问题的落脚点在价值观，属于历史 唯物主义范畴） 第三、倒推法。学会对比较难排除的选这项 把其与问题连起来一起阅读，一看逻辑是否 合理；二看语言是否通畅。



2、主观题解题思路 对此类题型，应当先审视“问题”，再看材料，从问题中确 定解答的知识范围、主体范围、逻辑范围。然后再带着已确 定好的范围认真的审读材料，找出关键句子、关键词，最后 分点整理答案。 对同类型问题的回答，也是有规律可循的。 “启示”类的题 型，学生要针对“经验”和“教训”来展开论述； “如何做” 的题型，考生应当针对问题阐述态度和具体措施；针对考题 中要求“谈认识”或“评价”的题型，学生要记住“三点” 即“是什么”、“为什么”、“怎样做”；要求考生阐述 “理由”的题型，一定要记得引用原理，并联系现实意义； 题型出现“体现”字样的要求，考生接着写上的应该是知识 或原理，并用材料作证。
【参考答案】：从洞庭湖的变迁，
我们可以认识到：①发展经济必须 与环境保护相协调；②人类认识自 然规律是一个不断深化的过程；③ 要按照客观规律办事，违背客观规 律要受到惩罚。



例题2、今日复今日，今日何其少。今日又不为‘此事何其 了？人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至， 明朝又有明朝事。为君聊赋《今日诗》，努力请从今日始。 这首诗包含什么哲理？对我们有何启示？ 【参考答案】：（1）这首诗包含的哲理是：量变是质变 的必要准备，质变是量变的结果。只有量的积累达到一定程 度时，才会引起质变。 （2）对我们的启示是：重视量的积累，从点滴做起，努力 做好每一件事，做好每天的事，日积月累，必然成功。急于 求成或优柔寡断都是不可取的。
例题分析：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ经过多年数千位科技工作者艰辛的努力，
“神七”实现了中国航天员出舱在太空行走， 2009年到2012年，我国将完成发射目标飞行 器，同时实现飞行器空间交会对接技术。 这段材料体现了哪些哲学道理？

①认识具有无限性，世界没有不可认识的事物，只有尚未认 识的事物，人类具有勇气去探索未知的无限世界。②在尊重 客观规律的基础上，充分发挥主观能动性能够认识和利用规 律为人类服务。③正确把握事物的具体联系，能够提高人们 行动的预见性。有了对航天发展的科学预见，才能正确指导 我国航天事业的具体行动，促使中国航天向我们所期望的结 果发展。④用发展的观点看问题，要把事物如实地看成一个 变化发展的过程。看待我国航天事业，既要看到当前的成就， 还要预测它的光明的未来。⑤量变引起质变。我国航天事业 有步骤、分阶段、一个一个实现目标，体现了在重视量的积 累的基础上促成航天事业的质变。

例4：为了提升综合国力，近年来，我国在发展经 济、政治的同时，也十分重视文化的发展。一方面， 扩大对外文化交流，向世界展示了中国悠久文化的 魅力；另一方面，发展国内文化事业和文化产业， 满足了人们多方面的精神需求。随着物质生活水平 的提高和国内文化产业的发展，人们逐步认识到文 化消费的意义，并增加文化消费。但同时也出现了 一些人过度消费和文化素质低俗化的倾向，必须予 以警惕。 结合材料说明当前我国文化发展应如何坚持一切从 实际出发。